六年级语文归类复习卷教学教案.docx

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1、六年级语文归类复习卷一教学教案六年级语文归类复习卷班级姓名填空：1 .（我们爱你啊，中国）一诗中，作者以饱含激情的笔墨赞美了祖国的（壮 丽的山河）、（丰富的物产）、（悠久的历史）、（光辉的成绩），抒发了对伟大祖国的 （无比热爱）之情。2 .（暖流）讲的是看望南开大学师生员工并和他们亲切交谈的事，说明了 X （对中国古典文学的热爱），表达了他（对青年人的关怀）。3 .本文的“暖流用来比喻（看望南开大学师生员工并和他们亲切交谈，他 对青年人的关怀如同一股暖流），使大家感到（愉快、喜悦、冲动、幸福）。4 .（滕王阁序）是（）写的，他与（）、（）（）、（）并称为初唐四杰。诗中名句是：（5 .（水调歌头

2、.中秋）是（）代（）写的，请把这首诗完整地默写出来：（）。6 .（海伦.凯勒）一文记叙了海伦一岁半时受到了（双目失明、双耳失聪）的极 大不幸后，在沙利文、萨勒老师的鼓舞和指导下（以惊人的毅力坚韧刻苦地学习） （渴求知识）的故事，表现了她（对生活的无比热爱）以及（不屈不挠）的奋斗 精神。文中表达了海伦的4个小故事：不幸的海伦 海伦学盲文海伦学说话海伦上大学。7 .海伦学会了拼写“泥土、”种子等许多单词。句中引号表示（引用） 海伦很快学会了用手指“说话。句中引号表示（特别的含义）她用这样动人的笔调描绘着她心中“看到的世界。句中引号表示（特别的含义）8 . “她不分昼夜，像一块枯燥的海绵吮吸着知识的

3、甘霖。她拼命摸读盲文, 不停地书写单词和句子。她是这样的如饥似渴，以至小手指都摸出了血。“我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小 时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持练习，练习，练习以上句子表现了海伦.凯勒不屈不挠的奋斗精神。9 .（村居）作者是（）代的全诗是（），（）。（全诗描绘了（早春二月乡村田野的迷人景色）和（散学儿童竞 放风筝的欢快情景。）10 .（宿新市徐公店）是（）代（全诗是（），（）。（）,（）o全 诗描写了（暮春）的景象，诗的前两句写了（稀疏的篱笆）、（深远的小路）、（落 花的枝头），写的是（静态）的景色，展现的是一派田园风光。后两句既写了（儿 童追

4、逐黄蝶时的生动），又表现了儿童寻找黄蝶时的（天真生动），写的是（动态） 的景色。诗篇描绘了（幽静安逸的田园春光）和（儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生 动场面）11 .两首诗都是描写（田园风光）的有名诗作。前两行都是写（春景的特征）， 后两行写（儿童的活动）两首诗都表达了诗人（对田园春色的赞美）和（对乡村 儿童的喜欢）的感情。两首诗都采纳了（白描）手法，（动静）结合，诗人寓情于 景，情景交融。12 .草长：野草旺盛地生长。醉：陶醉急走：快跑飞入：纷乱地飞进。径：小路。篱落：篱笆村居：在乡村居住纸莺：风筝。莺，老鹰。宿新市徐公店：住在新市一位姓徐的人家开的旅馆时看到的景象。13 .描绘田园风光的诗还有（

5、四时田园杂兴）、（江畔独步寻花）等。14 .（烟台的海）按照0 .（）.（）.（）生动地描写了烟台的海（一年四 季的不同特点）和烟台人（丰富多彩的物质）、（文化生活），激发我们（热爱大自 然），（热爱生活），（为不断提高生活质量而努力）的美好感情。烟台的海冬天（凝 重），春天（轻松），夏日（浪漫），秋天（高远）。15 .本文是按照（）的结构来写的，既写（景），又写（人），（景人）交融。 文章运用了（比喻）、（拟人）等修辞手法，使得（言语凝练，生动形象，增强了 表达的效果）。16 .“烟台的海是（），是（），是（），世世代代的烟台人在这里上演着（）。 说海是“一幅画是因为（它像画一样美丽多姿）；说海是“一道广阔的背景是 因为（海是烟台人物质、文化、生活的依托）；说海是“一座壮丽的舞台是因为 （它为烟台人的生存、开展、制造提供了庞大的空间）17 .文中描写波浪汹涌的句子是：（）18 . “因此，夏日烟台的海常常（），犹如一个（）的少女。清晨，太阳（）,（）地浮出水面，海面上拖着（）,每一次海边日出都使人黄昏，平静的海面（）,岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下是（这段话写出了海的19 .（黄果树瀑布）是一篇文质兼美的（游记）散文，是按（）结构来写的，。写在黄果树瀑布景区巡游的（所见）、（所闻）、（所感），描绘了黄果树瀑布