幼儿园《粗心的小画家》教案.docx

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1、幼儿园粗心的小画家教案收录于话题#幼儿园教案1幼儿园粗心的小画家教案1活动目标：1 .要求幼儿园用自然声音唱歌，吐字清楚，唱好附点。2 .通过学习歌曲，教育幼儿要认真学习，不骄傲。活动准备：螃蟹、小鸭、小兔、大马贴绒教具；录音磁带；准备每人一份需改正 的画；请一名幼儿扮演丁丁。活动过程：（一）教师讲丁丁的故事，引起幼儿兴趣。“小朋友，你们知道丁丁 吗？今天老师来给大家讲一讲丁丁的故事。”教师根据歌曲内容编一个故 事讲给小朋友听，激发幼儿的学习兴趣。（二）直观学习歌词。1 .教师出示四条腿的螃蟹问：“这是什么？这只螃蟹画的对么？错在那 里？2 .依次出示小尖嘴的鸭子、圆耳朵的小兔子和没尾巴的大马

2、，进行逐 个提问。幼儿回答后，教师说：“我们把丁丁的故事编成几句话来说一说吧！引 导幼儿按歌曲节奏来学说歌词。1、首先，我们来听听老师唱的这首歌曲中这位小客人是谁，然后再 告诉我你们还听到了些什么？（幼儿说一句，老师就唱一句，然后把小图 片贴出来）2、师：小朋友们的耳朵真灵，都听出来了（若听不出来或是幼儿说 不出完整的一句歌词就再听一遍）那么有没有哪位小朋友注意到歌词的顺 序了呢，我们再来听老师唱一遍，然后我请小朋友上来把图片按顺序排列 出来。小耳朵认真听好了哦。（若意见不统一可再听老师范唱一遍）3、师：图谱按顺序贴完了，小朋友，你们发现这个图谱中藏着什么 秘密没有呢？原来都有一个小圆点，这个

3、小圆点还有一个好听的名字呢叫“附点师：加了这个附点呢就表示附点前面这个字要唱长一点。学会用一问 一答的方法按节奏将歌词填充，解决重点（先师问，幼答；后交换）。如：X-XXX I XXX I ；师：画只螃蟹幼：四条腿。画只鸭子幼：小尖嘴。画只小兔幼：圆耳朵。画匹大马幼：没尾巴。4、师：小朋友们，你们在图谱上还发现了什么小秘密没有呢？引导幼儿说出跳音记号师：这个跳音记号表示这个字要唱的短暂而有弹性，像是跳跳糖在我 们嘴里跳一样。（是可用比较法让孩子比较）师：那小朋友们为什么要笑丁丁呢？引导幼儿能说出丁丁画的画很奇怪师：那你们有没有听到歌曲中用了哪一个字表示奇怪的呢？（咦）那 我们也来学一学，（再学

4、一遍，能不能再奇怪一点呢？）那我们一起来学 学最后一句。师：那你们觉得丁丁是个怎样的孩子啊？并引出歌名粗心的小 画家。师：今天我们就来学习这首粗心的小画家。5、幼儿跟着钢琴一起学唱歌曲。鼓励幼儿有表情地进行演唱，体验 歌曲的风趣、幽默。6、进行男女声对唱或是师生对唱。7、师：我们从歌名上就可以知道丁丁是个粗心的人，那么你们说人 人做事都粗心马虎的话，会怎样？ “（会被别人笑，还会出现严重的后 果。）三、改编歌词幼儿幼儿粗心的小画家教案5活动目标:1、要求幼儿园用自然声音唱歌，吐字清楚。2、感受歌曲诙谐，幽默的特点。3、通过学习歌曲，教育幼儿要认真学习，不骄傲。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参

5、加集体音乐活动的乐趣。5、有感情地学唱歌曲。活动准备：歌曲图谱：螃蟹、小鸭、小兔、大马等图片。活动过程：一、律动。二、歌曲前部分。1、示丁丁的图片，引起幼儿的兴趣。教师：今天，我班来了一位小客人，他的名字叫丁丁，丁丁特别爱画 画，他总是对别人说自己画画好。那他对别人都是怎么说的，我们来听一 听。2、范唱前部分歌曲。教师：你听到了什么？教师根据幼儿回答出示图谱。幼儿学唱歌曲。三、学唱歌曲后部分。教师：丁丁说他什么东西都会画，你们相信吗？为什么?教师：我们来听听丁丁到底画了些什么？教师边范唱边出示图谱。教师：丁丁画的螃蟹是什么样子的？同样的方式提问鸭子、小兔、大 马。幼儿学唱歌曲。四、学唱附词。教

6、师将图谱调整，请幼儿尝试演唱歌曲。教师讲解正确的演唱方法。幼儿演唱。幼儿完整地演唱歌曲。五、引出歌曲的名字，鼓励幼儿不做粗心的小朋友。教学反思：粗心的小画家是一堂通过歌曲和歌表演对幼儿进行养成教育的音 乐课。本课我采用“看一学一唱一演”的教学模式，首先，通过让幼儿“认识 丁丁、评价丁丁的画”和“我问你答”的游戏，以及“我当小画家”的活动来进 行歌词的创编和歌曲的学唱整个教学在丁丁和幼儿的游戏中进行，让幼儿 在玩中找到表演和演唱的乐趣，大胆、自信的参与音乐表演活动。（三）启发幼儿为歌曲起名字，并学唱歌曲。1、教师启发引导幼儿说，丁丁这个小画家画画太粗心，一点都不认 真，我们应该叫他什么样的小画家

7、呢？引出粗心的小画家。2、教师范唱一遍歌曲。3、进行发声练习，复习歌曲画妈妈4、在教唱过程中，重点学习附点音符的正确唱法，学习节奏型： xxxx|xxx|5、欣赏录音机里的歌曲。6、变换多种形式教幼儿演唱（如：拍手、拍腿、分大、小声、集体 演唱等）。（四）现场操作，请幼儿改画。1、丁丁这么粗心，又不爱动脑筋，把画画错了，请小朋友动动脑 筋，帮丁丁把画改正过来好吗？请个别幼儿上前进行改画。2、为了使每个小朋友都有改画的机会，老师给每人准备了一份错误 的画，回家后帮丁丁改正。（五）情景表演，增强活动的感染力。1、把丁丁请进教室，丁丁看到小朋友帮他改了画，他表示感谢，并 向大家承认了错误，表示以后要

8、认真学习画画，改正粗心的毛病，在也不 骄傲。同时也是对幼儿进行思想品德教育。2、丁丁为感谢大家，来为幼儿跳个舞娃哈哈，幼儿欣赏。3、小朋友为了表示和丁丁的友好，跳起舞蹈友谊舞。（六）请丁丁和小朋友一起跳起欢乐的舞蹈，共同体验其中的快乐, 结束活动。口务儿园粗心的小画家教案2【活动目标】1、初步学会童谣，并理解童谣内容，体验童谣的幽默与滑稽。2、在理解童谣的基础上，学会创编童谣。3、知道不管做什么事情都要细心、谦虚，不能骄傲。4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思 维。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。【活动准备】1、小男孩的图片一张，彩色铅笔一大把。2、根据童谣内容绘

9、画的四张图：四条腿的螃蟹、小尖嘴的鸭子、圆 耳朵的小兔、没尾巴的大马。【活动重难点】重点是带领幼儿理解丁丁画错的部分。大胆改编童谣。【活动过程】（-）谈话导入：长大了你想做什么1、教师：小朋友们，每个人长大了都会做一份工作，请你来说一说 你长大了，会做什么工作呢？2、小结：小朋友想做的工作真多，有一个小男孩叫丁丁，他也有自 己想做的工作，我们一起来听一听吧。（二）学习、理解诗歌前半部分的内容，并尝试用自己的方式表演出示丁丁的图片以及一大把彩色铅笔1、念诗歌的前半部分。倾听教师：丁丁说他是小画家，红蓝铅笔一 大把。他对别人把口夸，什么东西都会画。2、提问：请你来说说，丁丁要做什么呢？（小画家）他

10、有些什么东 西？（红蓝铅笔一大笔）他对别人说什么昵？（他对别人把口夸，什么东 西都会画。）让幼儿理解什么叫“把口夸”。3、教师：丁丁是小画家了，他可神气了，我们一起用童谣里的语言 来说一说（提示幼儿要表示神气的模样）4、请你来想一想，猜一猜，丁丁都会画些什么呢？（三）教师念诗歌的后半部分，并帮助幼儿理解诗歌内容1、小朋友们都说丁丁会画这么多的东西，那我们来听听，丁丁到底 会画什么呢？2、教师念诗歌后半部分，提问：丁丁画了什么？（出示四张图） 看！你觉得画得怎么样？引导幼儿说出丁丁画错的地方，教师用诗歌的语 言进行小结，幼儿跟念。3、我们一起来说说他画错的地方，我们用拍手来打打节奏。4、教师：丁

11、丁真是粗心呀！画的画都错了，看着这些画错的图画， 你最想做的是什么事呢？（我想笑、我想对丁丁说画画要认真）5、教师引出最后一句“咦！哈哈哈哈哈哈哈！ ”与幼儿一起体验开心、 快乐的心情。（评：用图片让幼儿知道丁丁把动物都给画错了，画错的原因，竟然 是粗心引起的，为后面教师讲述童谣名字时，作了个铺垫。当教师“咦！ 哈哈哈哈哈哈哈！ ”这个句子时，体现了童谣的幽默、诙谐。与幼儿一起 体验开心、快乐的心情。）（四）带领幼儿学念童谣，感受童谣的幽默、滑稽1、丁丁真是粗心，画画时都画错了，所以这首童谣的名字就叫做 粗心的小画家。2、采用整首教学法与孩子一起念童谣。我们一起来看着图说一说。3、全体幼儿边拍

12、手边看图学念童谣。4、提问：你感觉哪一句话比较有困难？说出来，大家一起帮助你。5、采用多种形式帮助幼儿巩固童谣的内容。（评：用各种形式帮助幼儿理解、掌握童谣）（五）讨论：改编童谣1、丁丁真是个粗心的小画家，画的时候都画错了，那你能做个细心 的小画家吗？帮助丁丁把这些错画的地方都改过来吗？（画只螃蟹八条 腿，画只鸭子扁嘴巴，画只小兔长耳朵，画匹大马粗尾巴。）2、请幼儿说一说改动过的新内容。（评：用讨论的形式，让幼儿了解这些小动物该如何画，同时还要用 童谣里的句子讲述出来，也培养了幼儿的语言表达能力。）（六）用演唱的形式，来唱童谣1、今天我们学习了童谣粗心的小画家，老师还会用唱的形式表 现呢，请你

13、来听听。2、你有兴趣吗？请你跟着我一起来试一试。3、再唱一唱改动过的新歌曲。（评：用歌唱的形式，再次引起幼儿的兴趣，将活动推向了高潮。）（七）活动结束开心续编画细心的小画家。等我们下次有时间时，我们小朋友来 画一画，把丁丁画错的地方都改过来吧。教学反思:播放粗心的小画家歌曲，让学生再次感受到了丁丁的粗心大意，接着 让学生总结你从丁丁身上懂得了什么道理？学生的语言几近完美，都能说 出不学丁丁粗心大意，要仔细观察生活，做生活的有心人。孩子们的思维的大门被打开了，他们有话想说，愿说。课堂上改变了 一堂冷的场面，兴趣是最好的老师，孩子们只有对他们感兴趣的东西才愿 意去学，而且他们个个学得认真。而且全文

14、的重点难点不攻自破，真的是事半功倍，要将这种学习氛围发扬下去。幼儿r=rUS粗心的小画家教案3活动目标：1、感受歌曲中所表现的幽默、滑稽的情趣。2、学习运用看图片理解和记忆歌曲的方法。3、善于观察事物，知道做事情要认真、细心。活动准备：钢琴、课件、丁丁画错的画、彩色笔。活动过程：一、引出丁丁给孩子们介绍一位新伙伴，看看他是谁吧？(播放课件：小朋友们 好！我叫丁丁)继续听听丁丁的自我介绍吧，让我们对他有更多的了解。 (课件：我是一个小画家，有一大把彩色铅笔。我对别人讲，我什么东西 都会画)二、学习歌曲1、引导前半部分歌词。提问：丁丁是怎样介绍自己的？幼儿回答，教师用歌曲中的节奏小结前半部分歌词。

15、2、学习后半部分的歌词。(1)出示图片，让幼儿观看。理解并记忆歌词，发现并指出图中的 错误，如：四肢脚的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔等。(2)熟悉歌词。教师直接用歌曲中的节奏问一问。三、学唱歌曲1、教师边做夸张的动作边清唱歌曲粗心的小画家。2、教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词并拍节奏。3、在钢琴的伴奏下轻声学唱歌曲。4、聆听音乐，注意提出难点：唱准附点八分音符和十六分音符，以 及最后一句的弱拍起音的笑声。四、表演歌曲鼓励幼儿自由创遍动作，并结伴表演唱。（教师可引导幼儿创编四只腿的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔、 没有尾巴的大马等惊奇有令人哈哈大笑的动作，充分体验到滑稽、幽默的 情趣）五、品德教育

16、1、提问：今天学了这首歌，懂得了什么道理？2、小结：做事情要认真、细心，这样才能把事情做好；不能骄傲, 要虚心。活动延伸:怎样帮助丁丁改掉粗心的坏习惯?幼儿粗心的小画家教案4教材分析:这首歌曲是一首很普通的儿童歌曲，该歌曲旋律简单、琅琅上口，歌 词内容很生活化，很有童趣，能激发孩子的兴趣，就像在孩子们身边发生 的故事一样，音域比较适合大班孩子来学习，并且歌曲中有一定的难度， 如附点节奏、后半拍起唱、跳音等，能不同程度的提高孩子的音乐素质， 同时歌曲内容能教育孩子做事要认真，不粗心，让幼儿在轻松、愉快的活 动中感受歌曲的欢快、幽默。并能把歌曲有趣、诙谐的情绪较好的表现出 来。活动目标：1、学习歌曲，理解歌词所表现的内容；唱好附点音符。2、尝试改正歌词内容，懂得要做个细心的好孩子。3、乐于参与歌唱活动，让幼儿感受歌曲欢快、诙谐的情绪。活动准备：1、图谱2、粗心的小画家音乐活动过程：一、导入师：今天我们班来了一位小客人，我们来猜猜看他是谁呢？（出示图 片）幼儿自由讨论。猜一猜，他会画些什么呢？二、学唱歌曲