部编版2020-2021学年三年级上册语文第一单元第1课《大青树下的小学》同步练习.docx

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1、部编版2020-2021学年三年级上册语文第一单元第1课大青树下的小学同步练习姓名:班级:成绩:小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!基础运用（共6题；共32分）chong pdshi kuaixiao shengzai jidnshu jiaopao buhdi yangtiaoyue2. （3 分）摘果子OUwyeuziyouyanyuechsh i声母：韵母：整体认读音节：3. （8 分）我会换偏旁组成新字，再组词。佳海骄俸4. （6 分）读拼音，写词语。cang bdin6n9shebci ednhan fengdd zhanyuan lidng5

2、. （5 分）按要求写句子。读拼音写词语。1. （8 分）y in月亮升起来了。（扩句）sh6. （2分）“啊，非洲，好一个多姿多彩的世界!”这句话总结全文，照应开头，又呼应了课题，抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情。（）二、阅读理解（共2题；共29分）7. （11分）认真阅读下面三份材料，完成以下各题。【材料一】读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要 而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而 有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最

3、正确选择。笫I页共6页认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅 读必须有灵魂的参与，它是个人的灵魂在个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现 和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面戴着一个个既独特又完整的精神世界。（节选自周国平 经典和我们）【材料二】2014年我国18 - 70周岁国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表摘自网络）读书时间读报时间看电视时间38分钟18分钟98分钟【材料三】加拿大的两位科学家将观看电视的人的大脑神经与测试仪器连在

4、一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体 而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当感觉闭合，而电视拒绝给我们 这半秒钟。媒体研究专家卢格曼早在上世纪70年代就认为，书籍是与我们左脑交流，电视使我们头脑中理智的部 分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光 跳动的习惯。（摘自报刊）（1）上面三那么材料的途径不包括（）A .阅读书籍B .上网浏览C .阅读报刊D .调查问卷（2）周国平关于阅读观点的描述，以下各项中最准确的一项为哪一项（）A .真正的阅读必须有灵魂的参与，是一种个人化的精神行为。B .阅读经

5、典就是真正的阅读。C .背功课或者读时尚杂志是生活的需要，也是一种阅读。D .阅读各种无用而有趣的读物是为了消遣，在时光的消磨里获得精神的启迪和享受。（3）阅读上面三那么材料，以下说法不正确的一项为哪一项（）A .为了消遣，我们可以阅读各种无用而有趣的读物。B .我国国民看电视的时间远远超过看书读报的时间。C .阅读书籍是在和我们的右脑交流。这是卢格曼在20世纪70年代提出的。D .人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当感觉闭合。（4）周国平认为人们读书的目的主要有哪儿个？8. （18分）课外阅读。笫2页共6页边界战争一班的小明和二班的小军，因为分担区里的i个小纸团争吵了起来。“什么

6、？在我们这边？ ”小明把眼一瞪，右脚一跺，右手一指小纸团：“你可要看清楚。”说着，跑进教室拿 出粉笔，在走廊上画了一道“边界线” 一一纸团到二班那边去了。“不行！边界线不是这样画的。”小军边跑边嚷，也拿出粉笔，在地上画了一道“边界线”。当然，小纸团乂 被画分到一班这边了。“不对！”“不行一一”正在这时，值周组的同学来了，看了看画得乱七八糟的地面和纸团，没说什么，只在记录本上的一班、二班的 卫生栏中都扣了分。“战火”熄灭了，小明、小军望着地上的纸团和一道道的“边界线”，呆呆地站着。（1）给以下多音字组词。担 dan 行 xfngdan hang（2）找出第2自然段中，表示小明动作的词。（3） “

7、战争”的起因是：, “战火”熄灭的原因是：o（4）短文主要是通过对人物的和 的描写来表达事情的。（5）你认为小明和小军的做法对吗？如果当时你也在场会怎样做呢？三、语言表达（共1题；共5分）9. （5分）（2019二上高县期中）综合实践。小朋友们，这学期，我们要读很多很多的故事书，那么平时你是怎样保护书的呢？请写下来。笫3页共6页参考答案一、基础运用（共6题；共32分）【第1空】冲破【第2空】石块【第3空】笑声【第4空】再见【第浊】树胶【第陛】跑步【第7空】海洋答案：1-1、【第腔】跳趺考点：王二小；拼音【第1空】w , y , sh , ch【第2空】ou r u , in r i答案：2-1

8、、【第3空】ye , zi, yue , shi考点：拼音【第1空】挂、星挂【第2空】桂、桂花【第3空】悔、自e【第4空】海、教诲【第腔】娇、娇气【第淳】桥、桥梁【第7空】摸、娴答案：3-1,【第偿】棒、木椁考点：字形；词形解析：【分析】这道襄是要求把所给的字换一个丽，殂成T新字，然后用这个新字组一个词，意在考查学生对形近字的掌提，从 读言、结恂、字义三方面加以区别，通过t版组词记忆生字.故答室为：挂、悬挂；桂、桂花；悔、后悔；诲.教海；妍.妍气；桥、桥梁；捧、吹捧；棒，木棒,【点评】主要考宜学生换债旁组字和组词的能力，通过换偏旁组新字，再组词的方法记忆生字.培养学生识字的兴趣.【第1空】苍白

9、【第2空】农合【第3空】悲惨【第4空】寒风【第5空】g答案：4-1、【第注】原谅 考卢.好；拼音；词形笫4页共6页 解析：【分析】本复主要考至学生对本课生字的掌握情况，其中“苍、悔、戴、淳,字容易写描，学生应在理痹的基础上认读生字， 攀震生字的写法.【点评】本亵需要学生在平时多读课文，养成熟练她诺摩，注怠读音，多积累词语，多读课下注程，多黄字典等工具书.答案：5-1.皎洁的月亮慢慢地升起来了.考占.扩写、缩写句子；船长解析：【分析】扩句可以采用局断句法来扩写句子.把句子分成两局部一先扩前面局部，再扩后面局部.如：“什么样的”月 先”怎么样地”升起来了.【点评】犷写句子时,埴上合适的修饰词即可.

10、答案：6-1、正确考点：彩色的三册；课文内容理解解析：【分析】依据课文内容不难理解,“啊，三助H ,好一个多姿多彩的世界!这句话总结全文，照应开头，又呼应了课题，抒发 了作者对非洲风情文化的费契之情.应选正确.点评此通主要考官对课文内容的理解和IR记.二、阅读理解(共2题；共29分)答案：7-1、D答案：7-2、A答案：7-3, 0答案：7-4、T为用途而读书；二读书;三是为了登丽神层面上的启迪和享受而读书者占.语段阅读【分析】(1). (2). ( 3 )婚签此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅逢短文内容，比拟轲断正谡.(4)考查对短文内容的理解凄力.解答时要得着问遢细读短文整体感知文章

11、内容，就能找到答案.故备宏为：(1)0；(2)A;(3)C;(4)一是为用途而读书；二是为消遣而读书；三是为了获得精神层面上的启迪和享受而读书.【点评】(1)、(2)、( 3 )此题考查学生对短文内容的理解的能力.解析：(4)此me在版文的二础箫选相关信息的陵力.笫5页共6页【第1空】分担【第2空】行人【第3空】担子答案：8-1、【第4空】银行答案：8-2、玲；跺；指；说；跑；拿；目【第1空】分担区ft的一个小纸团答案：8-3.【第2空】值周用的同学绐两个班都扣了分【第1空】语言答案：8-4,【第2空】动作答案：8-5、不对，我会立刻把亚团捡起来,考点：记叙文；争吵解析：【分析】(1)担为d2

12、n ,可姐词为分担；担为dan ,可组词为担子.行为xing ,可组词为行人；行为柏ng ,可姐词为银行.(2)相据第二段内容知，表示小明动作的词有瞪；跺；指；说；跑；拿；画.故答案为殿；踩；指；说；跑；拿；圆.(3 )根据一班的4曲和二班的小军,因为分担区里的一个电6团争吵了起来.“由此得知，战争的起因为分担区里的一个小 母团.根踞正在这时,值周组的同学来了，看了看画得乱七八糟的地面和纸团，没说什么，只在记录本上的一班、二班的卫生 栏中都扣了分.由此得知，战火德灭的原因是值网组的同学给两个班韵口了分.故答宴为分担区里的一个小纸团”和“值周 姐的同学给两个班都扣了分一.(4)根器文章内容，显而易见，小明和小军的做法不对.正*)做法将纸团捡起来.故答案为不对.我会立刻把纸团捡起 来.【点评】考言阅读能力.三、语言表达(共1题；共5分)答案：9-1.包书皮；翻书前洗手；书盘放旃,不乱扔乱放,不乱涂乱；书柜里*Um ,防止生虫,使书毁坏.考占.语言表达【分析】依据自己的经蛉,或在室长和老师的指导下，把保护书的经睑提供给大家.故答案为：包书皮；趣书前洗手；书攫放誉，不乱扔乱放，不乱涂乱画;书柜里放槿脑丸，防止生生，使书毁坏. 解析：【点评】培养霍护BB书的好习演.书是我们的精神食旗.笫6页共6页