2020年中学教师资格证考试《教育知识与能力》考前练习试卷D卷-附答案.docx

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1、2020年中学教师资格证考试教育知识与能力考前练习试卷D卷附答案SS考前须知：1.考试时间：120分钟,本卷总分值为150分.2、请首先掖要求在试卷的指定位置地写您的姓名,准考证号等信息.3、请仔娴阅读各种题目的回答要求.在密封线内答Si,否那么不予评分.一、单项选择题(本大题共21小题，每题2分，共42分)I、古布M为名仃学隼柏拉图在()中借助“洞穴中的囚徒”向仔了软门的假念.立美诺篇$B.金音C.政治学D.理想国32、教育的木质特点是().A.影响人的身心发履B.促进社公开展C.有目的地挣养人D.完辑人的自身生产3.茅于何也解决活动来建构知识的过程属于().A.意义学习B.机械学习C.接受

2、学习D.探究学习k通过送标件赤化和消退使有机体学会对条竹剌温和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反 &,这叫作刺海的().A.获得B.消退凶也C.泛化D.分化5、在张岂知烟炽的百人大合唱中,如果增加一至两个人，小红感觉不到音量的变化，如果增加 到卜个人左右时,小红就能明?地感觉到音及的安化这种刚忖(健使小红感觉到的音量变化的 生小差异称为 .A 一绝对感觉阙以B.绝对称受性C.差异修觉阈米D.差异形爻性6、形象联想的学习策略双干) .A.火述策略B.林fl加工策略C.组织策略D何强解决策略7、学校的中心工作是().A.教学工作B.公共关系C.行政工作.总务工作8、学校工作的中心环节是) .A.教

3、学B.J8WC管理D.科研9、“即一知十”.“触类务通”指的是学习中的).A.定势现农B.迁移现软C.记忆现破D.应用io.主张谭程的内容和狙织应以儿m的兴趣或需要为幅础，鼓励学生“做中学”，通过手脑井 用以获得宜接姓验.这反映的课程类型是().A.学科课程B.活动课程C.分科课程D.fS合课程II、我国基础教研课程改革纲要(试行八规定.在课程设置匕高中阶段().A.以壕令课程为主B.以分科课程为主C.以时向活动课程为主D.设置分科与绦合相结仆的课程12、时段竹结构的变化具有制约作用的是().A.专业站构B.学科结构C,科技结构D.生产力水平13、李灯爱好广泛，恰逢周六晚上既有足球赛,又有演唱

4、会，他都想去杼，由于二者时间冲突， 他很矛盾.他面临的冲突是 .A.双电大冲突B.双遇式和突C.趋思式冲突D.多做冷势冲突14、在学习的过程中.学习者计对所学内容湎出至统结构图.这种学习策略属于).A.元认知策略B.精细加工策略C.复述策略D.出织策略15、誉由过程的基本矛质是( .A,收fli名与受教fli者的矛盾B.教育者有内汴和方法的矛盾C.受投育者与籍仃内容和方法的不西D.社会向学生提出的道他要求与学生已有的丛馅水平之间的矛屑.文化(布神文化)对教行的影响，也直接的方面就是().A. ftWMiffB,软一现袂C、教有方法D,学校课程内容.对于知识水平、信息状态、运动技能等的数限化刈定

5、，是指).A.测量H.测险C考试D.评价.教加成熟的标志是自觉地关注).A.教师B.生存C.学生D.教材.初二(I)班小干.同学在工板上画了个漫山.并写上“班K是班主任的小跟班一.班主任冯老 师行了发现没商我洲出了自己的特征，认为他自始画天M,于是请他担任班上的板报和班刊绘 面始钟.并安执班长协助他.在班长的用助3小王发挥了自己的才能.出色的完成了任务.克版了他漫的E病,后来汪园/他考取美术专业的大学梦，冯老师遵循的匕或i4斤底那么是 ( ).A.疏导煤那么B.教ff影响一致性与连贯性原那么C.长普孜夫原那么D.严格要求与尊及学生相结令原那么20.小学阶段f向教学多使用宣观形象力式,中学以后可

6、增加抽&讲解.这表达了儿耋身心开展ATT 特点.A主体性B.个别先异性C.阶段性D.不平衡性21、迁移的实质是（ .A.新旧经验的隹合过程B、新旧知织的同化C,新旧知识的脱应D.新旧经验日祖二、辨析遨（本大题共4小题，每题8分，共32分）1、学习迁移是学校过程中常见的现象它对新知识、新枝健的学力起促进作用.2.教学是学校实现较育H的的基本途径.3、学生学习了知识以后,见想品位白然会岫之提高.1、可诩学生的主体地位必然削弱狡伸的E导作用.三、简答题（本大题共4小题，每题10分，共40分） I、谕述中学生自我意识开展的强特征.2.衙还知觉的荔木特征。3*个体身心开展的世规律有哪些？4、前述成败归因

7、理论.四、材料分析（本大题共2小题，每题18分，共36分）1.我刈接初二（3）班班王任还在班级帆气较差,接手后的第一件事是81织熔养班比博我是 这么做的第一，和全班同学讨论姨定班东体的发国方向,最终碉定了近期（两个月），中期（一学年） 和远期（毕业前）班集体的H标.近期.匕爱福好课堂纪律,抓好班级建设,中期.争取成为 学校优秀班莱体,远期，力求全面提高学习成酸和素质.我没有在第一次班会课上说话，而是 对同学们表达了希望和信任,相信经过同学们的努力.一定能把现级建设成优先班级.同时深 入学生中同.争取大多同学的支持并制定了班级管理常规?.严格实行密ff考核,奖为结合. 并定期向家长通报.两个月卜

8、来.班级风向明J8好转.近期目标琏本实现了第1.在京姐班委会过程中.学生反映,生活委员数明常常自习课带头洪话,课间吵闹造成 不良膨响，我和班委会讨论后决定撤换地.当宣布这决定时.行到也情绪低落,我没有I（接 批评城,而是关心他,告诉她我这样做,为了班级包拈地在内的全体同学着想.经过几汶推心 九做的谈话.她在各方面有了收大的提庙,同时.在悦班委的基础上，相招各班委的特长进行 了适当的调整.第三，短想了 “学宙烽U” “环保日” “篮球赛” “社会调行”等一系列活动，在活动扭 织和实施中.汪渐形成了正蜡的突讫和良好的班凤激发了学生集体荣誉感.培养了他们明辨 足串、部延、关U的能力.第四、针对后进生

9、，我分别采取个别谈心,道抡谀话,个别辅9方式，在促进学生转变 过科中起了较好的作用.同时也壮大了班集体.比方.我班敕明同学脾气於躁,用仗省大块头 与同学打架，与老伸顶授，但他们特别搭长体仃运动，尤其是德琼打得期，当时恰逢学校姐炽 班级间篮球赛我意识转化的机会来了.我找他卓究如何找兵布阵并请他做班级篮球队队长. 他很矮动，窸场上.田明奋力拼押,表现出色,我班取刑了第一好成缴,我越热打玦，又推荐 他做体囱委力,得到仝班同学同.St.在此基础上.我乂找校明谈话,祐中.他玲情大家对他的信 任.从此,他从班级“反叛者”变成了 “主人的.我到初三以良好成然毕业.同髓：结合材料说明该班任老师培养班柒体的主要

10、方法.2、“原本宣科”的张老体张老师战高中历史，他上课有一个-7修；就是不断地换眼税.张老师育两副眼铤，-BJJi 近视锹.一那么是老花段.他诜课本的时候,就敢老花段.他一口戴上了老花境没像黄牛喝水 一段只不喝水,不提后抬头.有时学生不听他上课.吵他太历碍,他就换上他的近视傀，抬头 看着学生,大吼一句：“田喟吵什么吵 ”“不是教教M-而是用敦M收”的魏老舞世老师是学校新来的大学生,也是学校唯一的大学本科毕业生.开学后.全校老炖都来听然 老珅上课,魏老酊的课令老师们大开眼界他根本不谓课文,不知从吧里选了一篇课攵把原来 的课文给忏换卜来.校长支持魏老珅的is法,说代表r -不是教教材.而足用教材教

11、”的新方向.畿者师也解 ff.现在不是考教村,而是考谍程标准。所以，没有必婴拘速氏本，教师应该开发自己的教 材.学校老师们很不服气按照他们的经依考试虽然不完全考教材上的知识点但教材上的 知以也总是at要的，怎么会忽然变得与强材没有美条了呢？几个月后,仃学生家长来找校长投诉,抱怨秋老加不讲课本，教学太随意了.校长坦然安抚 室长说“老师斤权利调整敦M” ,但家长的投诉止校长开始对魏老师的教学方法产生怀疑.期末考试到r.倒表的结果是：蚁老州班上的时文成绩出差.何题，“新课程”芍一个流行的课程口号：“不是收校材，而是用教材校”.这个u号是仃意义的. 但也容易误解.站合材料分析,你是如何看待张老婶的“服

12、本宜科”和魏老师的“随事调隹”的？参考答案一、单项选择题（本大题共21小题，每题2分，共42分） 1、1）2、C3、D4、D5、C6、B10. BIk B12、答案；D13. A14、【答案】D15、D16.答案 DC21、A二、辨析题（本大IS共4小即，每题8分，共32分）1 .【叁有答案】X. * 学习迂移也称训练迁移,足指种学习对另一种学习的影响,或可 得的羟费对完成其佗活动的影响.学习迁移按照不同的分类标准,全行不同的分类结果.如根 据迁移的性质和结果来划分,可以把学习迁移分为正迁移和他迁移.其中正迁移对学习起促进 的枳极作川，负迁移对学习起干扰.见闪的消极作用，由此，笼统电说学习迁移

13、对学习新知识 起促进作用是不准班的.2、此理说法正确，教学是在国每教行目的规范下.由敦伸的教与学生的学共同组成的 种活动. 教学是进行全面开展教实现培养目标的基本途径,为个人全面开展梃供科学的基娥和实践. 是培舞学生个性全面开展的JR要环节，因此,教学是学校实现教育目的M本途径.但不是哈一 途校除了课堂敕学之外.课外活动、社会实践活动等也是实现学校教育目的的途径.3、正的价案 （这种说法是不正确的.囚为教学的收合性必须要经过软师给学生破加积极影响， 必须通过腐发、激励,使学生对所学知识产生枳极的态度时,教学的教育性才能得以实现，在 教学过科中要注意把学习知识和他想品的的搬高结合起来.4、【稣折

14、】第，教师的主导与学生的主体是相互依存缺不可的.教学中要主要发挥学生的主动性,让学生 参。到学习中求.在这个过程中,教仲应给学生指明方向.保还学生学习的方向性，三、简答题(本大题共4小题，每题10分，共40分)1、中学生自我意识发城的一般特征是：(D自我认识的主动性.全面性和货括性；(2)自我体验的峡感性.富性和矛盾性；(3)自我讯控的自觉性、独立性和薄弱性，.选择性(2)整体性(3)理髀性(4)恒常性3、个体身心发网的一i视神？f：(D个体功心开展的顺序性(2)个体身心开展的阶段性；(3)个体身心开展的不均衡性：(4)个体身心开展的互补性：(5)个体身心开展的个别差异性.，1、美国心理学家维

15、纳把仃因分为三个维度：内部归因和外部11|因.检定性打因和非枪定性UI因， 可控归因和不可控归因.同时乂把成收原区主要妇为六个因米：健力高低、努力程度、任务用 易、运气好坏，身心状态、外界环境等.归因理论是从结果来引述行为动机的.其作用表现在有助于了解心理活动发生的因果关系；有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征：行助于从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习动机.在教学中.运用归因理论广解学习动机.对于改善学生的学习行为.梃岛学习效果会产生 定的作用.四、材料分析(本大题共2小题，每题18分，共36分)I、材料中的老师在培笄班维伟的时候运用到了确定班里体的发屣目标

16、、建立得力的班集体核心. 组想形式多样的教育活动.首先，11标足集体开展的方向和动力.在碘定班蜒体的II标时,一般分为近期,中期、远期 三种，目标的提出应由易到班、由近到远、逐步提高,材料中的我”制定r近期目标是一处 好课堂纪律、极好班级建设,中期II标一争取成为学校优先班集体.远期“标一力求全面捉岛 学习成5和素质，这一系列目标的制定符合规怵，有利于词动班SS成员的枳极性其次.材料中建立了班集体的核心队伍.在培养班干部的时候.既要注意善于发现和培养枳 极分子，还耍把对积极分子的使用和培恭结合起来.”科中的生活委员常常自习课带头讲话. 班主任虽然报换芥地,但是仍笳耐心教育她.利助她改正白身的坏

17、习惯,并在原班委的基础上. 对班委进行了适当调整显后，班主任还组次了 “学宙烽日、环保U”等一些列活动，在活动中让学生在教育活 动的过科中逐步成长起来.尤其足计对后进生.港师也有意识在活动中进行转化.此外，除/材料中提到的方法外，培养班奥体的方法还包括：建立班柒体的正常秩序以及培 非正确的臾论和口好的班风.班集体的正常帙序是维持和控M学生在校生活的基本条件,足教 珅开展工作的M本保i,正确的班柒体舆论是一种巨大的敦ti力H,对班柒体标个成员都仃约 束、激励的作用，是教育第体成员的重要手段.2、【参考答案】谡程改革不是单一的毅材改不或教学方法改革,而是涉及课程理念乃至整个於百观色更新的 系统变革.张老牌的“照本宣科,和现老师的“由您调用”都不符合课程改革理念.都不能 被栗用.敦他在教学过程中庖从以下几方面来完善课程改革和设置：(D要增娱课程内容的生活化 综合化不健”照本宣科”.也不傥.(2)新课程不能是不一的理论化、体系化的书本知双,而是向学生呈现人类群体的生活势验 并纳入到学生世界中加以81织.(3)新球科的内容应是着小培养学生日常生活中所必和的基碇知识.珞本能力和正确的生活 态度.4)在选择课拜结构进行证底时.应谖强调综合性、加强选择性并的保均勖性.(5)各科目课程设置要紧密联系学生的生活环境和己有始验，创设为助于学生自主探究、合 作交流的情境.，其6页