幼儿园《袜子对对碰》教案.docx

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1、幼儿园袜子对对碰教案收录于话题#幼儿园教案1幼儿园袜子对对碰教案1活动设计：我们都知道，小班孩子的年龄特点决定了他们的学习就是在生活中学 习，在游戏中学习。而袜子对于宝宝来说，可谓是每天都要接触到的，但 是他们对袜子的认知可以说是比较浅显的。因此基于以上两点，我设计了 本次小班健康活动袜子对对碰。活动目标：1、了解袜子的特征，观察一只袜子的色彩、图案、大小，找到相应 的另一只。2、初步学习穿袜子的方法，提高自理能力。3、了解袜子对脚有重要的保护作用。活动准备：欢快的音乐、袜子、若干泡沫垫。活动过程：一、导入，寻找袜子好朋友1、哎呦，老师的脚好难受呀，我们来看看他怎么了？2、你看老师老是这样，不

2、是忘记这个，就忘记那个，真是羞死了， 你们能帮老师找到袜子吗？3、你们先看看老师的袜子有什么特别的地方？什么颜色？什么图 案？大小呢？4、请小朋友们帮老师找找。小结：原来袜子宝宝是双胞胎，他们长得一模一样，我们可以说他是 一对袜子，也可以说是一双袜子。5、嘘，老师好像还听到哭声，你们把鞋子脱了看看怎么了？原来是 你们的袜子宝宝哭了，看好脚上袜子宝宝的样子，然后把他们的双胞胎弟 弟妹妹找出来。二、探索穿袜子的方法1、看着这是谁？你发现袜子宝宝的.身体上有哪些特别的地方？（有 袜口、脚跟、脚尖等）2、再看看你们的小脚，你能找出他和袜子宝宝的相同之处吗？小结：原来我们的脚和袜子宝宝一样，都有脚尖、脚

3、跟。3、袜子宝宝可想和你们成为好朋友了，我们来看谁的小手最能干， 能把袜子宝宝穿到脚上，穿得又整齐又漂亮。4、老师有一个好办法可以让你们又快又好的穿上袜子。仔细听仔细 看。5、教师边念儿歌边穿袜子。6、请一位小朋友来穿，一边穿一边说唱儿歌。7、老师和小朋友们一起穿袜子。小结：原来有好办法可以帮助我们又快又好的穿上袜子。8、这么漂亮的袜子穿到脚上你有什么感觉？他对我们小脚有什么好 处呢？三、游戏：穿袜歌今天我们穿着合适、温暖、漂亮的袜子，我们一起边说儿歌边跳舞 吧。我们穿上鞋子好朋友一起去外面跳一跳吧。幼儿园袜子对对碰教案2活动目标：1、通过袜子的颜色、长短、花纹、厚薄等进行碰对工2、体验相互合

4、作的快乐。3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对袜子的判断能力。4、能认真倾听同伴发言，旦能独立地进行操作活动。活动准备：袜子的图片音乐风的声音找朋友bar bar bar（舞蹈音乐） 桌子两张垫子若干活动过程：一、谈话导入1 .提问：小朋友们，你们的鞋子里藏了什么呀？2 .小朋友们真聪明，鞋子里藏的是小脚，小脚上穿着漂亮的袜子。3 .介绍一下自己的袜子。（请个别小朋友脱下一只鞋，观察自己脚上的 袜子）二、各种各样的袜子1 .出示袜子图片，小朋友们看，老师这里也有很多好看的袜子。2 .认识各种款式的袜子，观察袜子的颜色、图案、长短、厚薄等特 点。（儿童袜、成人袜、长筒袜、丝袜等）三、讲述故事1

5、.天气真好，外面阳光明媚，照在身上暖洋洋的。这天，熊妈妈洗了 好多袜子，洗完了将袜子一双双晾了出去。（出示图片）晾好之后熊妈妈就 出去买菜了。（教案出自：快思教案网）可是，你们听，这是什么声音?（播 放刮风声）噢!刮来一阵大风，把熊妈妈的袜子都吹掉了。（出示空的晾衣绳 图片）2 .老师之前帮熊妈妈把袜子收回来了，就是有点乱，老师想请小朋友 们帮助熊妈妈把袜子一双一双整理好。（幼儿自由整理、配对）3 .小朋友们真棒，老师替熊妈妈感谢你们哦！四、袜子找朋友1 .现在老师想看一看小朋友自己脚上的袜子，请小朋友们都脱下鞋 子，给老师看看你们漂亮的小袜子吧。（幼儿坐垫子上脱鞋）2 .咦!你们看看，自己脚

6、上的袜子穿的合适吗？有小朋友的袜子怎么跑 到别人脚上去了？这样吧，用你们明亮的小眼睛去找一找你的另一个袜子 朋友吧，然后和小伙伴换回来。（播放“找朋友”音乐）五、跳跳舞1 .小朋友们终于找回了自己的袜子朋友，现在我们一起在垫子上跳跳 舞吧!准备好了吗?我们的小脚要跳舞了哦。（播放音乐，师幼共同舞蹈）2 .穿上我们的鞋子，一起到户外去跳舞吧！活动反思：我以提问的形式进入了这节课，整节课的内容上下来幼儿的思路一直 跟着我走，而内容中，很多环节我没有让幼儿自己去尝试，如：从开始游 戏”袜子对对碰”的游戏中我没有让幼儿以款式、颜色图案尝试进行搭配， 在这次的活动中还存在这很多问题，没有考虑到很多问题就管自己上下来 了，以后的教学中我会考虑独到。