2021-2022学年河北省临西县高考冲刺模拟语文试题含解析.docx
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1、2021-2022高考语文模拟试卷考前须知:1 .答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2 .选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。3 .请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。4 .保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。1、阅读下面的文字,完成各题。汉语博大精深、自成一体,在表达上有简洁、生动、意蕴深长的特点。不说古诗词,单说日常用语就是如此。比 如,单就一个“笑”字,就有前仰后合的大笑、勉为其难的苦
2、笑、忍俊不禁的微笑、尖酸刻薄的嘲笑等区分,仅形容 笑声就有“哈哈” “嘻嘻” “嘿嘿” “咯咯” “呵呵” “扑哧”等区别。可以说,多样的表达折射出多重情感,反映 着多彩生活。而善用语言,不仅可以更好地说出个人的故事、自己的想法,而且能够以百花齐放的语言实践,营造丰 富多元的文化气氛。然而,最近的一项调查显示,76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏,主要表现在不会用复杂、微妙且精确的 修辞,以及基本不会引用乃至创作诗句。正如网友所说,“有时候脑子里想一件事,无法很利索、饱满地说出来”, 越来越多的人习惯使用一套固定句式或者很多夸张的语气词,看似个性实那么雷同,既钝化了丰富多彩的表达方式,也
3、 在一定程度上阻滞了吐故纳新的文化积累。.是我们的语言贫乏了吗?并不尽然。从存量上来说,我们词汇、句子、典故等语料的多少,可能并没有太大变化。 从增量上说,网络语言等已有新的迅猛增加。与其说语言贫乏,不如说是表达上的一种偏爱。语言遁变的风向,也是 时代开展的走向。互联网时代争分夺秒,自然要求更直接的信息、更简洁的表达。信息洪流的湍急,也让同质化信息 唾手可得,随手复制粘贴称得上高效。网络语言所创造的大量流行词、新句式、新修辞,在简化语言的同时也为其注 入了鲜活的生命力和时代感。因此,古诗成语也好,网络用语也罢,都是表情达意的方式,都蕴含着语言的力量。语言的活力来自常用常新。在一个新词汇层出不穷
4、的时代,准确说出所思所想,比不假思索套用流行词汇更有价 值。很多时候,网络用语盛极一时,真正拥有生命力的语言总会在时间的沉淀下大浪淘沙。只有直面内心感受的差异 化表达,才能生机勃勃、经久不衰,造就语言的经典。更进一步看,身处网络时代和自媒体时代,我们或许更需要“咬文嚼字”。一段时间以来,从教科书上的“姥 姥” “外婆”的称谓之争,到“远上寒山石径斜” “乡音无改鬓毛衰”等诗词的古音讨论,如今的语言生活空前活跃 也空前复杂。在语言的吐故纳新中,映射着传统与现代的激荡、文化与生活的互动。如何对待语言、如何更好地表达, 其实也是如何善待文化、善待生活。语言是文化的载体,用丰富的表达去认清自我、认识生
5、活,在创新与守正的辩证 中感悟过去、探索未来,语言的河流就会奔腾不息,交流与沟通就能心心相印。(节选自盛玉雷善用我们的语言宝库,人民日报2019年4月3日)L以下关于原文内容的理解和分析,正确的一项为哪一项3.生态修复技术较为粗放(材料一);社会经济本钱可能过高(材料二);环保行业的开展不够健康(产能过剩、 低价竞争、设备企业小散弱、机械设备标准化不一价格不同等)(材料三四)【解析】.此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干,明确对象及要求,解答时要整体理解文章 的内容,尤其是对选文中心句的理解,要将题目材料信息带入选文比对理解,还要辨明检索区间,确定对应语句,联 系上下
6、文体会。C项,“西北诸河和浙闽片河流已经没有污染了”错误。它们只是没有“劣V类”水质,还有小局部区域的水体仅供 工农业用水,不能说已经没有污染了。应选C。1 .此题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此题时,将选项信息与原文语句内容进行对应比拟。选项信息的语 言与原文语句内容在表述上有一定区别,命题者常通过改变表达的方式来设置一些干扰项,解答时要认真核对,找出 符合题干的选项。B项,“我国在场地修复活动中大多采用传统的异位阻隔填埋方式,这一修复技术与欧盟、美国相比还有较大差距” 错误,原文是说“欧盟的原位和异位修复技术比重相当,美国的原位修复技术接近70%”,与美国、欧盟存在较大差 距的是原
7、位与异位修复技术的比重。应选B。2 .此题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为:第一步,找出题干中的关 键词语,确定筛选对象;第二步,在把握全文内容要点的基础上,在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。 材料一 “生态修复技术较为粗放,尤其是场地修复仍以传统的异位阻隔填埋为主,或者采用挖掘与热脱附、固化稳定 化、水泥窑处置相结合的处理方式,而欧盟的原位和异位修复技术比重相当,美国的原位修复技术接近70%”概括出 生态修复技术较为粗放;材料二“中国在生态环境治理方面采取了高强度行动。然而,促进生态环境改善需要遵循社 会经济和自然演变规律,要防止造成过高的
8、社会经济本钱”概括出社会经济本钱可能过高;材料四“大量资本涌入环 保行业,填补了污染治理资金缺口,但造成了产能过剩和低价竞标,影响其健康开展。同时,环保设备企业小散弱特 征明显,“低档过剩、高档缺少”问题尤为突出。还有,如具备环保技术的机械和液压免烧砖设备因标准化不一,价 格不同,企业趋利明显而影响规模和质量”概括出环保行业的开展不够健康。【点睛】非连续性文本的阅读第一步:通读全文,整体感知。要把握文本基本领实,确定不同文本陈述的角度,分析主体对象 与基本领实之间的关系。第二步:通读材料,关注细节。整体感知是略读(或粗读)就能完成的任务,而挖掘文本的 细节需要精读(细读)。第三步:明确主旨,辨
9、清关系。由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密,在阅读的过程 中要有意识地确定文本的主旨,分辨材料与材料之间的逻辑关系。3、1. CB2. C【解析】.此题考查学生筛选并整合文中信息的能力。此类题要求学生在理解文章大意的基础上,能快速找出题目各选项在文 章中的对应句子并进行比对,得出正确结论。C项,“他就丧失了作为创作主体的资格”错误,根据原文第四段”这个失忆者是否还算是一个有资格的创作主体”, 可知原文对此并非给出明确回答,这是一个存在争论的问题。应选C。1 .此题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之 间的关系,论证方法的类型,重
10、点考核论点是否正确,论据证明的是什么观点和论证的方法。B项,”旨在说明人工智能画家是如何被创造出来的”错误,作者采用“失忆者假说”主要目的是否认和质疑第 三段的看法,并且使读者更容易理解人工智能画家是如何被创造出来的,并非简单说明“人工智能画家是如何被创造 出来的”。应选B。2 .此题考查把握文章内容要点和作者观点态度的能力。先要对作品有整体的了解和准确的把握。要善于抓住关键语句, 理解作品内容,把握作者观点。解答此题,可将各选项表述同文本相关内容加以比照,确定答案。A项,”说明围棋是难度最大的人类智力活动”错误,根据原文第一段“与棋类活动相比,麻将是一项更困难的挑战, 因为它具有更复杂的隐藏
11、信息和不确定性”,可知麻将比围棋难度更高;B项,“人工智能画家具备完整的人生经历”错误,根据第四段“而不必拘泥于这经历是否有限”“我们可以去推定 并补全一个有限的集合”等信息可知,人类无法也不必赋予人工智能画家以完整的人生经历。D项,“在未来,人工智能技术的进步会使其在绘画技巧方面超越甚至取代人类”错误,程度限定有误,原文是“我 们甚至有望通过融合不同艺术家的技法,去创造全新的艺术创作能力” 应选C。【点睛】论述类文本阅读考核的重点基本是文中的重点概念、信息的筛选与整合、分析论点、论据和论证方法、归纳内容要点 和概括中心意思等。考核概念命题点主要集中在概念的内涵、外延上;筛选整合信息的题目侧重
12、于对文中佐证观点的 现象、材料的运用的准确性的考核;论点、论据和论证重点在判断论点,分析论点和论据的关系,辨析论证方法和梳 理文章的结构思路;归纳内容要点和概括中心意思集中对文中的观点的正误进行考核。基本的设错类型有混淆范围、 偷换概念、无中生有、强拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所问、张冠李戴、论点论据不配、论证方法错误、结构 分析错误等。4、L (1)穆:和畅,美好(2)差:稍微(3)恨:遗憾,不满意(4)屈:使动用法,使(她)理屈,使(她)屈服2 .当初,同郡人张玄的妹妹也有才能品性,嫁给了顾氏,张玄常常称赞她,认为她和谢道镉不相上下。3 .D.谢安为谢道银的诗句感到高兴,因为她的诗句传
13、神地写出了大雪纷飞的景象,很有意蕴,而谢朗的诗句却没有这种 效果。柳絮被风一吹,纷纷扬扬,这样形容雪花飘飞,有着美好的意境,而盐虽白,色如雪,却不能在空中飘舞。4 .有细致的观察力和丰富的想象力,有文学才华;聪明有见识,能言善辩;遇事临危不惧,沉着镇定;娴雅 脱俗,风致非凡。【解析】.此题考查考生解释重点实词的能力。解答此类题目,需要学生审清题干要求,然后联系上下文,来分析确定词语的 意思。(1) “吉甫作颂,穆如清风”句意为:吉甫作歌赠穆仲,乐声和美如清风一样。故“穆”译为“和畅,美好”;(2) “散 盐空中差可拟,句意为:跟把盐撒在空中差不多。故“差”可译为“稍微、差不多”;(3) “汝何
14、恨也”句意为:你为 何遗憾呢?故“恨”译为“遗憾,不满意”;(4) “客不能屈”句意为:客人不能使她理屈。故“屈”译为“使动用法, 使理屈,使屈服”。1 .此题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容,翻译以直译为主,意译为辅,把句子中的每一个字 都要落到实处,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确 定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实。此题中的关键词:才质,才能品性;适,女子出嫁;每,常常;敌,相当,匹敌。2 .此题考查学生理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。解答此类题目,首先应明确题干要求,如此题“对下 列两句中“乃”字的
15、用法和意义分析正确的一项”,这是考查虚词的用法,然后根据虚词在句中的位置和虚词前后词语 的词性来分析用法。此题中第一句中的“乃”强调某一行为或事实出人意料,可译为“竟然”:这句话可理解为:“没有 料到天地之间竟然还有像王凝之这样的人”;第二句中“乃”的理解,要联系上下文语境去分析,根据语境:没过多久乱 兵追上来了,谢道银亲手杀了几个乱兵之后,才被俘虏。因而“乃”在此处作副词,可译为“才”“这才”,应选D。3 .此题考查学生对文本的理解分析和概括能力。解答此类题目,首先审清题干要求,然后锁定答题区间,联系上下文, 来分析概括得出答案。此题中要求分析谢安对谢朗的“散盐空中差可拟”未作赞赏,独为谢道
16、镉的“未假设柳絮因风起”而 感到高兴,这是为什么?作答此题,重点是回答为什么唯独谢道银的回答能够获得谢安的赞赏,而谢朗的回答却不能。可 以结合生活感受,从柳絮飘扬与雪花飘飞的情景相似人手进行分析。谢安为谢道镉的诗句感到高兴,因为她的诗句传神 地写出了大雪纷飞的景象,很有意蕴,而谢朗的诗句却没有这种效果。柳絮被风一吹,纷纷扬扬,这样形容雪花飘飞, 有着美好的意境,而盐虽白,色如雪,却不能在空中飘舞。4 .此题考查归纳内容要点、概括人物性格特点的能力。作答此题,要认真阅读全文,对文章内容进行逐段归纳。第一段 侧重表现谢道镉的文学才华;第二段侧重表现她有思想,有见解,能言善辩;第三段表现她临危不惧,
17、沉着镇定;最后一段进一步总结她高雅的风致。故答案归纳为:有细致的观察力和丰富的想象力,有文学才华;聪明有见识,能言 善辩;遇事临危不惧,沉着镇定;娴雅脱俗,风致非凡。【点睛】 文言文语句翻译,首先要找出专有名词,即人名、地名、官职等;然后再看有否特殊句式,最后再确定关键字进行翻译,般为直译。文言文的翻译,最基本的方法就是替换、组词、保存、省略。对古今异义的词语要“替换”,翻译 为没有查处;对古今词义大体一致的词语那么“组词”;对特殊的地名、人名等要“保存”;对古汉语中的同义反复的 词语可以“省略”其中一个,有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。参考译文:王凝之的妻子姓谢,字道镉,是
18、安西将军谢奕的女儿。她聪明,有见识,有才华,能言善辩。叔父谢安曾经问她: “毛诗哪句最好? ”谢道镉回答说:“是大雅烝民中的,吉甫作颂,穆如清风。仲山甫永怀,以慰其心。,”谢安 说她有高雅的人的深刻见地。一次,谢安把家人聚在一起,不一会儿,雪下得紧了,谢安问:“这大雪像什么呢? ” 谢安哥哥的儿子谢朗说:,跟把盐撒在空中差不多。”谢道镒说:“不如比作柳絮乘风飞舞。”谢安非常高兴。谢道镉刚嫁给王凝之时,回家,很不高兴。谢安说:“王郎是王逸少的儿子,并不差,你还遗憾什么? ”谢道镒回 答说:“我们家里叔父有阿大、中郎,一群堂兄弟又有封、胡、羯、末,没有想到天地间竟然有王郎这样的人。”封指 谢韶,胡
19、指谢朗,羯指谢玄,末指谢川,这都是他们的小名。她又曾讥笑谢玄学业没有进步,说:“是因为俗务烦心 呢,还是因为天资有限?”王凝之的弟弟王献之曾经与客人讨论切磋问题,将要理屈词穷了,谢道镒叫婢女告诉王献之 说:“想替小弟解围。”于是放置青绫屏障把自己遮挡起来,申述王献之前面的议论,客人不能使她理屈。等到后来遭受孙恩作乱,她的行动一如既往,不久听说丈夫和几个儿子已经被孙恩杀害,就命令婢女抬着轿子拿 着刀出门突围。乱兵一会儿就追上来了,谢道镉亲手杀了几个乱兵,才被俘虏。她的外孙刘涛当时才几岁,孙恩又想 杀害他,谢道镒说:“这事出在王家,与其他家族的人有什么关系? 一定要这么做的话,宁可先杀了我。”孙恩
20、虽然歹 毒残暴,也因谢道镒的大义凛然而折服,改容相待,于是没有杀刘涛。自此以后谢道镉居住在会稽,家中没有一件事 情不是严谨而有法度的。太守刘柳听到她的名声,请求和她讨论切磋。谢道镉平素知道刘柳的名声,就插起发髻,坐 在帐中的素褥上,刘柳敛容肃敬,系好佩带,到别榻拜访放。谢道福风韵高迈,先谈及家事,慷慨激昂,痛哭流泪, 沉稳地应答对方的发问,词理都很顺畅。刘柳出来后赞叹道:“这样的人实在是近来没有见过的,观察她的言辞声气, 使人的身心都很佩服。”谢道镉也说:“亲人们都死了后,第一次碰到这样的人,听他的问话,实在开人心胸。”当初,同郡人张玄的妹妹也很有资质,嫁给了顾氏,张玄常常称赞她,认为和谢道银
21、不相上下。有个名叫济尼的 人,和这两家都有交往,有人问济尼对这两个人的看法,济尼回答说:“土夫人神情飘逸爽朗,所以有闲雅飘逸的风 采。顾家妇纯粹的心像玉一样,自是闺房中的优秀人物。”谢道镉所著的诗赋诔颂全都流传于世。5、1. B 2.送别时的释然。诗歌开篇问“旅愁”,虽有离情别绪,但全诗语气轻松,不显悲苦。畅想中的豁达。诗中畅想 友人将要遇见的一路景观和蜀地风情,达观开朗。劝慰友人的乐观。劝慰友人赴任后赏景题诗,恬然自得。【解析】.此题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等,每个选项一个考 点,几乎涵盖诗词的所有内容,注意结合全诗进行分析,主要的错误是
22、意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和 艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗词意思,答题时注意仔细辨析。此题要求选出“对这首诗的赏析,不正确的一项”。B项,错在“诗人所见景象的壮阔之美”这个地方。颔联“一条雪浪吼巫峡,千里火云烧益州”是写诗人想象友人途 中所见之景,是虚写,并非眼前所见。应选B。1 .此题考查学生评价诗歌的思想内容和作者的情感态度的能力。做这种题的通常思路是:首先,看作者,了解其所处 的时代背景,即知人论世;其次,结合诗歌中的注解,进一步了解内容;第三,如果有选择题,可以在选项中捕捉有 价值的信息;最后,就是细读诗歌文本,对其中的意象,带有情感的字眼
23、,要紧紧地抓住。题干要求简要分析诗人表 达了什么样的思想感情,可以按照律诗的首颔颈尾四联的顺序,逐句分析诗人的情感,分析的时候善于抓住关键字眼 进行。首联,“年少因何有旅愁,欲为东下更西游”,虽然有“旅愁”的字眼,但是前面是“因何”二字在修饰,言 下之意少年仕宦,羁旅天涯,朋友间离别也是常情,不必太伤感,有王勃“无为在歧路,儿女共沾巾”的意趣,表现 出一种超然释怀之感。颈联”一条雪浪吼巫峡,千里火云烧益州”,一个“吼”,一个“烧”用想象地笔触写出了西 川景象的壮阔、雄奇,诗人这样写表现出一种豁达、豪迈的襟怀。离别时短暂的愁绪被豁达的气度涤荡开了。“卜肆 至今多寂寞,酒炉从古擅风流”,这一联诗人
24、运用典故,以卜肆卖卜人和当炉卖酒人的境况劝慰友人,可以感受当地 的风土人情,聊以慰藉离别的伤感。尾联诗人想象友人到西川后用灼灼似桃花的浣花笺,尽情书写如玉钩般的月色美 景。整首诗,豁达乐观、超脱释怀,满是慰藉和劝勉,一反离别诗多愁善感的老调,令人耳目一新。【点睛】鉴赏诗歌思想情感这类题目解答时可从以下几方面入手:抓显情语。指诗中最生动传神的、最能表达作者思想观点 和情感态度的词语或句子;分析景语。注意按照“意象一意境一诗情”的思路去揣摩;结合注解,了解作者 的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料,特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作 家诗人更要留心;了解古代诗歌类别和
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