高考专题复习：小说复习专题之次要人物、物象作用.pptx

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1、次要人物形 人 物 形 象|物 象|手 法|次 要 人 物 小说专题之小说专题之象 文文章章中中有有主主要要人人物物和和次次要要人人物物，主主要要人人物物是是作作者者运运用用笔笔墨墨较较多多，主主要要描描写写的的对对象，通常对文章主旨有直接作用，也是我们赏析和品读的主要对象。象，通常对文章主旨有直接作用，也是我们赏析和品读的主要对象。另另外外，一一些些着着墨墨不不多多的的次次要要人人物物，常常常常被被我我们们疏疏忽忽，其其实实他他们们在在塑塑造造人人物物、推推动动情节、深化主旨等方面有重要作用。情节、深化主旨等方面有重要作用。恩恩格格斯斯曾曾倡倡导导“把把各各个个人人物物用用更更加加对对立立的

2、的方方式式彼彼此此区区别别得得更更加加鲜鲜明明”。在在一一部部小小说说中中或或是是一一部部戏戏剧剧中中主主人人公公或或主主角角就就是是红红花花，次次要要人人物物和和配配角角就就是是绿绿叶叶，这这是是一一种种衬衬托托的的手手法法。次次要要人人物物可可以以将将原原本本单单调调的的故故事事情情节节衬衬托托得得活活灵灵活活现现，凸凸现现人人物物品品质质，表表达达思思想想感感情情，使使主主要要人人物物更更加加鲜鲜明明清清晰晰。小小说说虽虽然然对对这这些些次次要要人人物物的的刻刻画画貌貌似似平平淡淡轻轻松松，实实则则蕴蕴含含着着厚厚重重的的力力量量，既既增增添添了了小小说说的的艺艺术术感感染染力力，又又起

3、起到到深深化化主主题题、画画龙龙点点睛的作用。睛的作用。小说中的次要人物即陪衬人物或线索人物,虽说不是小说的中心内容,但也是小说的重要组成部分。其作用一般有:(1)对主要人物起陪衬作用。(2)渲染气氛,为全文奠定基调。(3)同主要人物一同揭示或凸显主旨。(4)贯穿全文的线索,特别是第一人称“我”,多起到见证的作用,增加小说的真实性。(5)推动情节发展。分析次要人物作用 结构上：结构上：1 1对情节的作用对情节的作用 牵线搭桥，推动情节。在一些小说中，主要人物的一举一动、一颦一笑，往往从次要人物的眼睛里看出来；对人物的感受、评论，往往从次要人物的嘴里说出来。通过次要人物的见闻，把故事相关的情节自

4、然地融合在一起，推动情节发展。如孔孔乙乙己己，在酒店这样一个场景里，充分发挥小伙计“我”的作用，通过“我”的耳闻目睹和感受，从几个方面来描写孔乙己的个性和悲惨遭遇。由于“我”担当的是只管温酒这样一种清闲无聊的职务，心里很烦闷，因此就有机会观察顾客们的动静，作品通过“我”的眼睛，正正面面描描写写孔乙己在酒店里的几个生活片段，突出地塑造了他那迂腐可笑、屈辱自尊的性格。作品又通过“我”的耳朵，听人家在背地里议论，侧侧面面描描写写孔乙己的屡试不第、偷书挨打，概括地介绍了孔乙己的身份、遭遇、癖好，并点明他性格形成的原因。“我”确实是个关键人物，总是在关键时刻出现，说出至关重要的话，做出重要的事，掀起轩然

5、大波，把事件推向高潮。内容上：内容上：2 2对人物的作用对人物的作用 次要人物不只是一个线索或情节上的关联人物，有的自身还有鲜明的性格特点，其具有的作用首先是自身的价值。另外，我们还要注意其对主要人物的衬托作用，次要人物可以将原本单调的故事情节变得活灵活现，凸现人物品质，表达思想感情，使主要人物更加鲜明清晰。在我我的的叔叔叔叔于于勒勒一文中对次要人物的着墨非常少，但他们却起了很好的衬托作用。文中的“我”面对穷困潦倒的于勒，还给了他“十个铜子的小费”，这说明“我”是一个有同情心、正义感的人。在这里通过对次要人物“我”的简单描写，就把菲利普夫妇冷漠无情、虚伪自私的特点充分地衬托了出来。3 3对环境

6、的作用对环境的作用 交代、暗示环境。很多小说会出现群众场面，这些场面中的群众，大多是不重要的次要人物。而这些次要人物的出现为主要人物的活动提供了具体环境。同样在孔孔乙乙己己中，作者对“一群人”进行了细致入微的刻画。孔乙己生活在众人的哄笑中，他在人们的笑声中登场，在人们的哄笑声中表演，最后在人们的笑声中走向死亡。这使孔乙己的悲剧更笼上了一层令人悲凉的意味，这群人也暗示了当时封建社会黑暗和冷酷的环境。4 4对主题的作用对主题的作用 丰富、深化主题。次要人物的设置是为塑造主要人物服务的，更是为揭示小说主题服务的。小说对次要人物的刻画貌似平淡轻松，实则蕴含着厚重的力量，既揭示了小说的主题，又增添了小说

7、的艺术感染力。如祝祝福福中的“我”就揭示了当时社会中具有现代意识的小资产阶级知识分子在新旧历史交替时期种种精神上的矛盾。(2016全国卷)阅读下面的文字,完成问题。玻璃贾平凹 约好在德巴街路南第十个电杆下会面,去了却没看到他。我决意再等一阵,踅进一家小茶馆里一边吃茶一边盯着电杆。旁边新盖了一家酒店,玻璃装嵌,还未完工,正有人用白粉写“注意玻璃”的字样。吃过一壶茶后,我回到了家。妻子说王有福来电话了,反复解释他是病了,不能赴约,能否明日上午在德巴街后边的德比街再见,仍是路南第十个电杆下。第二天我赶到德比街,电杆下果然坐着一个老头,额头上包着一块纱布,我说你是王得贵的爹吗,他立即弯下腰,说:我叫王

8、有福。“我”在小说中的主要作用是什么?请简要分析。讲述故事:小说故事是由“我”叙述出来的,真实可信。推进情节:“我”是事件的参与者,由于“我”的提议,情节得以发展变化。衬托人物:小说主人公王有福的性格,由于“我”的存在而更加鲜明。“我”在小说中起到哪些作用?请联系全文简要分析。老郑(6(6分)(1)(1)“我我”是作者讲述故事的视点是作者讲述故事的视点,是故事是故事的讲述的讲述人、见证者人、见证者。“我我”以以第一人称方式讲述自己第一人称方式讲述自己亲历亲历、亲见的故事、亲见的故事,增强了故事的真实性。增强了故事的真实性。(2)(2)“我我”的的存在存在突出小说主题突出小说主题,特别是特别是“

9、我我”受到老郑的影响受到老郑的影响,发扬发扬老老郑郑平等待人、尊重他人的精神平等待人、尊重他人的精神,有力地突出了小说的有力地突出了小说的主题主题思想。思想。(3)(3)“我我”与老郑的交往构成小说的重要情节与老郑的交往构成小说的重要情节,这些这些情节是表现老郑个性情节是表现老郑个性特点的重要载体特点的重要载体;同时同时,我的存在有力地突出了老郑平等待人等方面的个我的存在有力地突出了老郑平等待人等方面的个性特征性特征。3.“3.“我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。呼兰河传讲述故事：讲述故事：小说故事是由小说故事是由“我我”讲述的，真实可信。讲述的，真实可信。推进情节：推进情节：“我我”

10、是事件的参与者是事件的参与者，“我我”把夏天冯歪嘴把夏天冯歪嘴子要黄瓜、和祖父谈话，秋天冯歪嘴子在磨房内的生活、卖子要黄瓜、和祖父谈话，秋天冯歪嘴子在磨房内的生活、卖粘糕等粘糕等情节连接起来，使情节得以发展且更加连贯情节连接起来，使情节得以发展且更加连贯。衬托人物：小说主人公冯歪嘴子的性格，衬托人物：小说主人公冯歪嘴子的性格，由于由于“我我”的存的存在而更加鲜明在而更加鲜明。突出主题：小说通过突出主题：小说通过“我我”的视角，的视角，寄托了对善良、寂寞寄托了对善良、寂寞的底层劳动者的亲近和同情。的底层劳动者的亲近和同情。物象作用FOUR20172017江苏江苏卷卷一个圣诞节的回忆一个圣诞节的回

11、忆小狗奎尼在小说中多次出现小狗奎尼在小说中多次出现,简析其对人物刻画的映衬作简析其对人物刻画的映衬作用。用。答案答案:小狗奎尼经受的磨难小狗奎尼经受的磨难,映衬了映衬了“我们我们”生活的艰难与坚强。生活的艰难与坚强。小狗奎尼的特殊待遇小狗奎尼的特殊待遇,映衬了映衬了“我们我们”的善良与平等。的善良与平等。小狗奎尼的兴奋状态小狗奎尼的兴奋状态,映衬了映衬了“我们我们”的快乐幸福。的快乐幸福。小狗奎尼的离世小狗奎尼的离世,映衬了映衬了“我的朋友我的朋友”的孤单寂寞。的孤单寂寞。20162016全国全国卷卷战争战争小说以小说以“电话电话”为枢纽连接人物、安排情节为枢纽连接人物、安排情节,这样处理有这

12、样处理有什么作用什么作用?请简要分析。请简要分析。答案答案:一个电话将两人命运连在一起一个电话将两人命运连在一起,偶然与必然交错偶然与必然交错,凸显了战争背景凸显了战争背景,强化了戏剧性情节。强化了戏剧性情节。主主人公言行主要通过电话聊天呈现出来人公言行主要通过电话聊天呈现出来,便于透露人物心声便于透露人物心声,使人物形象更真实。使人物形象更真实。电话交流的限制性电话交流的限制性给小说留下较多空白给小说留下较多空白,丰富了人物与主题的想象空间。丰富了人物与主题的想象空间。20142014湖北湖北卷卷六指猴六指猴小说中那块活泼有趣的玉蟠螭在情节安排与人物塑造方小说中那块活泼有趣的玉蟠螭在情节安排

13、与人物塑造方面有何作用面有何作用?请分别作简要分析。请分别作简要分析。答案答案:在情节安排方面在情节安排方面,它是组织和推动情节发展的线索物件它是组织和推动情节发展的线索物件:东家有宝玉东家有宝玉,侯六来盗玉侯六来盗玉,侯六被东侯六被东家感化自首家感化自首,东家舍玉相救东家舍玉相救,侯六窃玉以报东家。侯六窃玉以报东家。在人物塑造方面在人物塑造方面,它可以衬托人物的品格。例如它可以衬托人物的品格。例如东家爱玉东家爱玉,衬托其风雅衬托其风雅;知府爱玉知府爱玉,表现其贪婪。表现其贪婪。小说小说以以“(物象物象)”)”为中心叙事写人，这为中心叙事写人，这样处理有什么样处理有什么好处好处？请简要分析。？

14、请简要分析。小说小说多次写到多次写到“(物象物象)”)”，分别表现了，分别表现了什么什么意图（作用）意图（作用）？请简要分析。？请简要分析。小说小说“(物象物象)”)”对表现文章的主旨有什对表现文章的主旨有什么作用么作用？请简要分析。？请简要分析。小说小说用不少笔墨写用不少笔墨写“(物象物象)”)”，这，这对环对环境描写和人物刻画各有什么作用境描写和人物刻画各有什么作用？综合角度综合角度限定角度限定角度自身作用 环境作用 人物作用 情节结构作用 主题作用 艺术手法作用自身作用 环境作用 人物作用 情节结构作用 主题作用 艺术手法作用人物衬托人物品格，突出人物形象。衬托人物品格，突出人物形象。交

15、代人物背景，烘托人物情感交代人物背景，烘托人物情感。衬托人物性格，暗示人物命运。衬托人物性格，暗示人物命运。情节往往是组织和推动情节发展的线索物件。物象反复出现，串起相关情节，往往是组织和推动情节发展的线索物件。物象反复出现，串起相关情节，从而成为全文的线索，兼有使结构更加严谨的作用。从而成为全文的线索，兼有使结构更加严谨的作用。（开头开头）引起下文引起下文，（结尾结尾）总结上文，前后呼应。总结上文，前后呼应。预示情节走势，推动情节的发展预示情节走势，推动情节的发展。伏笔照应伏笔照应。主题环境物象对时代特色氛围做了怎样的揭示或暗示。物象对时代特色氛围做了怎样的揭示或暗示。物象对人物活动的具体环

16、境具有怎样的刻画作用。物象对人物活动的具体环境具有怎样的刻画作用。效果使小说的情感色彩更为浓郁使小说的情感色彩更为浓郁或者使文章更加富有或者使文章更加富有感染力。感染力。使文章富有时代或者地域色彩使文章富有时代或者地域色彩。留给读者更多的回味留给读者更多的回味。吸引读者阅读兴趣等吸引读者阅读兴趣等。u腊八粥袭山山u赵清雅走进营业厅，取了一个号，就坐到大厅的长椅上等候。她靠在椅背上，闭上眼。年过四十后，她本就没有好脸色了，长期失眠，还连续遭遇打击：母亲去世，鲁可失踪。真是雪上加霜啊。可是她已经哭不出来了，这反而让她很不自在。u忽然有人轻轻拍她，她睁开眼，是一张凑得很近的年迈老婆婆的脸。那张脸与她

17、只有几公分的距离。老婆婆轻声说，小妹儿，麻烦你帮我个忙嘛。赵清雅愣在那里，半天没应出话来。老婆婆费力地解开自己上衣的第二颗扣子，指着怀里说，你帮我把里面口袋里的存折拿出来好嘛。赵清雅伸手进去，在别针别住的那个口袋里，掏出了一个老旧的存折。老婆婆宝贝似的接过来，颤巍巍地朝柜台走去。u赵清雅取完钱，起身回头，发现刚才那个老婆婆竟然还没走，赵清雅下了两级台阶，回头看她还站着，就说，婆婆，要不我送你回去吧，我有车。老婆婆喜出望外，哦哟，我今天运气好好哦，简直有菩萨保佑哦。腊八粥袭山山赵清雅走进营业厅，取了一个号，就坐到大厅的长椅上等候。她靠在椅背上，闭上眼。年过四十后，她本就没有好脸色了，长期失眠，还

18、连续遭遇打击：母亲去世，鲁可失踪。真是雪上加霜啊。可是她已经哭不出来了，这反而让她很不自在。忽然有人轻轻拍她，她睁开眼，是一张凑得很近的年迈老婆婆的脸。那张脸与她只有几公分的距离。老婆婆轻声说，小妹儿，麻烦你帮我个忙嘛。赵清雅愣在那里，半天没应出话来。老婆婆费力地解开自己上衣的第二颗扣子，指着怀里说，你帮我把里面口袋里的存折拿出来好嘛。赵清雅伸手进去，在别针别住的那个口袋里，掏出了一个老旧的存折。老婆婆宝贝似的接过来，颤巍巍地朝柜台走去。赵清雅取完钱，起身回头，发现刚才那个老婆婆竟然还没走，赵清雅下了两级台阶，回头看她还站着，就说，婆婆，要不我送你回去吧，我有车。老婆婆喜出望外，哦哟，我今天运

19、气好好哦，简直有菩萨保佑哦。u一路上老婆婆自说自笑，赵清雅只是嗯嗯地应着，任老婆婆的絮叨在车里盘旋。赵清雅早已与谈笑风生绝缘了，这十几年来，她的日子一直是黯淡的。父母在她1岁时离婚了，她没有兄弟姐妹。33岁时，准备结婚了，手续都办好了，请柬都发了，丈夫却在婚礼前猝死。u赵清雅的车子绕过几座很摩登的高楼，拐进了一个狭小的巷子。老婆婆忽然说，到了，就是巷子最里头杂货铺旁边的那个院子。她开车进去，这是一个极狭窄的院子。停车开门，扶老婆婆下车，赵清雅需要侧着身子走。这样的场景立即引来一些人的目光。有人说，耶，周婆婆，你今天耍洋盘了嗖？老婆婆笑眯眯地说，就是，人家小妹儿送我回来的，人家小妹儿多好！老婆婆

20、回身拉住她说，到我屋里坐一哈儿嘛。赵清雅不想去，正迟疑着，忽见一只脏乎乎的小狗奔跑而来，冲到老婆婆跟前兴奋地扑腾，跟鲁可真像啊。赵清雅伸手去摸它的头，它却一下子闪开了。u赵清雅进了屋子，有些发傻，她从来不知道城市里还有这样的住房。整个屋子只有她家厨房那么大。靠门摆了一张床，床上挂着发黄的蚊帐，床对面是一张现在很少见到的木桌，桌子下面堆满了乱七八糟的旧纸箱。赵清雅觉得这哪里像住人的地方啊，就是个破仓库嘛。u赵清雅进了屋子，有些发傻，她从来不知道城市里还有这样的住房。整个屋子只有她家厨房那么大。靠门摆了一张床，床上挂着发黄的蚊帐，床对面是一张现在很少见到的木桌，桌子下面堆满了乱七八糟的旧纸箱。赵清

21、雅觉得这哪里像住人的地方啊，就是个破仓库嘛。u赵清雅问，你一个人吗？老婆婆说，我和乖乖两个。赵清雅说，乖乖是哪个？老婆婆笑道，狗狗。哦，赵清雅回头看，狗狗正趴在门口看她。赵清雅顺势坐在床上，感觉屁股下面又凉又硬，用手一摸，床上就铺了一床跟纸板似的旧棉被。赵清雅有些心惊：婆婆，你垫这么少，晚上不冷吗？老婆婆说，不冷不冷，我在上面搭了棉衣的。赵清雅顿时有些辛酸，说，婆婆你床上太单薄了，我去给你买一床铺盖吧。老婆婆说，不消不消，那蚊帐顶板里面全是我的新被子，有街道上送的，还有老头子原来的单位上送的。赵清雅说，那你为什么不拿来用？老婆婆笑眯眯地说，你说得也对哈，那就用嘛。你帮我拿一下嘛。u赵清雅踩到长

22、凳上，连拉带拽，弄下两个编织袋来。打开一看，可不是，一床棉花被，一床太空棉被，还有被套枕套，都簇新簇新的。她一不做二不休，索性把床上那些烂棉絮、脏被子卷起来，扔到外面。再打开包装袋，把厚点儿的棉花被铺到床上当褥子，又把软和些的两床套上被套当铺盖，就是没枕头。她想了想，把一床毛巾被叠好塞进枕套，再铺上新床单，一张床顿时焕然一新了。u一切忙完了，赵清雅觉得很累，就一屁股坐在了床上，一眼看见乖乖趴在她扔出去的旧棉絮上，愣愣地看着地。她拍拍床，示意它过来。它没动。若是鲁可，早就闹翻了。她忽然起了个念头，自己可以再养一只狗狗的。一个哈欠不期而至，赵清雅一歪身子靠到被子上。新被子的味道进入她的鼻孔，她又连

23、连打了几个哈欠，一头倒在床上，睡着了。u她睡啊睡啊，好像睡了一辈子那么长，起初她还隐约听见有人在聊天，有人在说笑，鸟儿叽喳，溪水流过，后来她听见有人在唱歌：好一朵美丽的茉莉花月亮在白莲花般的云朵里穿行 这些都是母亲爱唱的歌。她终于在歌声里放松下来，渐渐沉入海底，变成了一粒细沙u醒来时，赵清雅不知身在何处。睁开眼，老婆婆正凑得很近很近，笑眯眯地看她：你醒了哇小妹儿？你睡了好久哦。赵清雅已经太久没有这样睡过觉了。她坐起来，发现门缝里有阳光泻入，自己身上盖着新被子，鞋也脱了，接着，她看到了乖乖，趴在她的脚跟旁边，比她睡得还香。而老婆婆却如昨天一样穿着那件紫色的防寒服，手里端了碗热腾腾的稀饭，递到赵清

24、雅的手上：你晓得不，今天是腊八，我早上起来就熬了腊八粥，香得很，你赶快吃一碗。赵清雅端着热腾腾的腊八粥，任热气一阵阵飘拂在脸上，半天也没动口。她忽然放下碗，一把抱住了老婆婆。她流泪了。她把她的眼泪，蹭在老婆婆那件油乎乎的防寒服上，眼泪越蹭越多，让她抬不起头来。例题：请例题：请分析分析“狗狗”在小说中的作用。在小说中的作用。文文中共有两条狗，小狗中共有两条狗，小狗“鲁可鲁可”的失踪是赵清雅变得消沉、麻木的原的失踪是赵清雅变得消沉、麻木的原因之一因之一；小狗；小狗“乖乖乖乖”对陌生的赵清雅，从警惕疏远到温顺陪伴，治对陌生的赵清雅，从警惕疏远到温顺陪伴，治愈了赵清雅内心的失落和伤痛愈了赵清雅内心的失

25、落和伤痛。推动推动了故事情节的发展了故事情节的发展，“乖乖乖乖”的出现让迟疑不决的赵清雅走进了的出现让迟疑不决的赵清雅走进了老婆婆的屋子，才有了后面她给老婆婆换铺盖、睡觉、喝腊八粥的情老婆婆的屋子，才有了后面她给老婆婆换铺盖、睡觉、喝腊八粥的情节；节；“乖乖乖乖”的行为变化的行为变化暗示并推动了赵清雅精神世界的转变，丰富暗示并推动了赵清雅精神世界的转变，丰富了小说的内容，让故事变得更合理紧凑了小说的内容，让故事变得更合理紧凑。两两只小狗给赵清雅的精神安慰也只小狗给赵清雅的精神安慰也体现了小说主题体现了小说主题：心灵的抚慰是相互：心灵的抚慰是相互的，温情是可以传递的。的，温情是可以传递的。u一个

26、圣诞节的回忆u请设想一下二十多年前一个十一月的早晨，一个白发剪得短短的妇人站在窗口，大声说：“这是做水果蛋糕的好天气！巴迪，去把我们的车推来，我们要拷三十个水果蛋糕呢。”u那时我七岁，她六十光景，我们是很远的表亲。从我记事起，我俩就住在一起。她叫我“巴迪”，为了纪念她以前最好的朋友。那个巴迪早死了，当时她自己还是个孩子。她现在仍是个孩子。u我们把童车推进山核桃树丛。童车是我出生时买的，快散了，轮子摇来摆去，像醉鬼的腿。奎尼是我们养的一条小狗，她挺过了一场瘟疫和两次响尾蛇的噬咬，现在一路小跑跟在小车旁。u三个小时候我们回到厨房，把拉回家的满满一车风吹自落的山核桃的壳剥去。欢快的裂壳声像是微弱的雷

27、鸣，核桃肉散发着甜美的香气。奎尼求我们给她点尝尝，我的朋友时不时偷偷给她一点，但我俩是绝对不可以吃的，“这些山核桃还不见得够做三十个水果蛋糕呢。”明月高照，小车空了，碗满满的。u 第二天，我最喜欢的事开始了：大采购。樱桃，柑橘，香草，葡萄干，威士忌，大量的面粉和黄油嗬，简直要一匹小马才能把车拉回家。我们没钱，但每年总能用尽各种办法，筹划一笔水果蛋糕基金：卖破烂，卖摘来的一桶桶黑莓、一罐自制的果酱、苹果冻，为葬礼和婚礼采集鲜花。u黑驴子加足了煤和柴火，烧的像一直发光的南瓜。打蛋器旋转着，调羹在一碗黄油和糖里搅动，香蕉让空气变得甜甜的，姜又增加了香味。厨房里浓香扑鼻，弥漫到整栋屋子。四天后，三十只

28、蛋糕放在船台上晾着。u蛋糕给谁呢？朋友呗。不一定是临近的，打扮到时只见过一次，甚至素未谋面的，我们喜欢的朋友。例如罗斯福总统，一年来镇上两次的小个子磨刀人，帕克（班车司机，他每天在尘土飞扬的中嗖地一声驶过时和我们互相挥手招呼）。是不是因为我的朋友太害羞了，才把这些陌生人当作真正的朋友呢？我想是的。我们的纪念册里又用白宫信件写的的答谢信，有磨刀人寄来的一份钱明信片它们让我们觉得和外面的丰富从世界联系在一起。u 厨房空了，蛋糕都送走了，我的朋友要庆祝一下还剩下一点威士忌。奎尼分到满满一勺，倒在她的咖啡碗里（她喜欢菊苣香的浓咖啡），我们平分剩下的。奎尼躺在地上打滚，爪子在空中乱抓。我身子里热烘烘地冒

29、火星，像快要烧成灰烬的木柴。我的朋友围着路子跳圆舞曲，两只手提起那身蹩脚的花布连衣裙的裙边，就像是舞会上穿的礼服，唱着“指给我回家的路”。u下一个任务就是准备礼物。我想给她买整整一磅樱桃巧克力，不过，我给她做了只风筝。她希望给我一辆自行车，不过，我肯定她也是给我做风筝和去年一样，和前年也一样。我们又凑了五分钱给奎尼买了一大根还有余肉可以啃的牛骨头，用彩纸包起来，高高地挂在圣诞树顶上一颗银星边。奎尼知道那是牛肉骨头，馋的坐在树下呆望着，该睡了还不肯走。我的兴奋不亚于她，踢被子，翻枕头，就像是热的不可开交的夏天夜晚。我的朋友手持蜡烛坐到我的床沿：“我一点也睡不着，心像兔子一样乱跳。你说罗斯福夫人会

30、在晚餐时端上我们的水果蛋糕吗？”我俩在床上挤作一团，她在我的手心里写“我爱你”。“你的手比以前大了。我想我大概不愿你长大。你长大了，我们还能继续当朋友吗？”我说我们永远是朋友。u这是我们一起过的最后一个圣诞节。u 我上了军事学校。我也有了新家，但那不算数。我的朋友在哪里，哪里才是我的家，而我再也没回去过。u她还待在那里，有奎尼做伴，后来只剩她一个人。（她写道：“昨天，梅西的马踢伤了奎尼，伤得很重。谢天谢地，她没有太痛苦。我把她包在一张条纹床单里，用童车推到草地”）以后几年的十一月里，她还是做水果蛋糕，她一个人，没有从前做得多，不用说，总是把“最好的那个”寄给我。渐渐地，她在信中把我和早已死去的

31、巴迪混淆起来。u终于，又一个十一月的早晨来临，一个树叶光光、没有小鸟的冬天早晨，她再也爬不起来大声说：“这是做水果蛋糕的好天气！”u小狗奎尼在小说中多次出现，简析其对人物刻画的映衬作用。小狗奎尼经受的磨难，映衬了小狗奎尼经受的磨难，映衬了“我们我们”生活的艰难与生活的艰难与坚强坚强。小狗奎小狗奎尼的特殊待遇，映衬了尼的特殊待遇，映衬了“我们我们”的的善良与善良与平等平等。小狗奎尼的兴奋状态，小狗奎尼的兴奋状态，映衬了映衬了“我们我们”的的快乐快乐幸福。幸福。小狗奎尼的离世，映衬了小狗奎尼的离世，映衬了“我的朋友我的朋友”的的孤单寂寞孤单寂寞。小说小说为什么要大篇幅地写羊瘪为什么要大篇幅地写羊瘪

32、汤汤？请请结合文意简要分析。结合文意简要分析。写写羊瘪汤美味羊瘪汤美味可人可人，最后最后只得了优秀只得了优秀奖奖，情节情节起伏推进。起伏推进。衬衬托出李元生火锅的成功。托出李元生火锅的成功。羊羊瘪汤是传统瘪汤是传统美食美食，李李金光喜欢喝羊瘪汤。金光喜欢喝羊瘪汤。侧面体现出李侧面体现出李金金光传统光传统保守的一面。保守的一面。羊羊瘪汤和火锅分别是传统生活与现代生活的瘪汤和火锅分别是传统生活与现代生活的代表代表，表现表现了父了父子两辈的生活理念的子两辈的生活理念的隔阂隔阂，突出突出了小说的主旨。了小说的主旨。详详写羊瘪汤的做法与写羊瘪汤的做法与味道味道，让让读者口舌生读者口舌生津津，使使文章富有

33、感文章富有感染力。染力。小说小说紧紧围绕紧紧围绕“午餐盒午餐盒”展开，请结合文本简析展开，请结合文本简析“午餐盒午餐盒”这一这一物象在小说中的作用。物象在小说中的作用。是全文线索是全文线索。“午餐盒午餐盒”贯穿全文，是行文的线索，小说的情节围绕午贯穿全文，是行文的线索，小说的情节围绕午餐盒展开，情节集中、自然流畅餐盒展开，情节集中、自然流畅。为为塑造人物形象服务塑造人物形象服务。朱莉娅体谅母亲的善解人意，。朱莉娅体谅母亲的善解人意，“我我”知晓朱莉娅知晓朱莉娅的遗憾后准备午餐盒的慈爱，都通过的遗憾后准备午餐盒的慈爱，都通过“午餐盒午餐盒”表现出来表现出来。揭示揭示了小说的主题了小说的主题。只要

34、。只要“妈妈妈妈”知道女儿有遗憾，无论什么时候都会知道女儿有遗憾，无论什么时候都会愿意去弥补，愿意去弥补，“充满爱心的午餐盒充满爱心的午餐盒”是母亲对孩子爱意的补偿和延续是母亲对孩子爱意的补偿和延续。有有象征意义象征意义。“午餐盒午餐盒”象征着母亲的爱。象征着母亲的爱。“午餐盒午餐盒”代表着代表着“我我”对对朱莉娅的愧疚和爱，也象征着朱莉娅对自己孩子的爱，珍妮等同学的母朱莉娅的愧疚和爱，也象征着朱莉娅对自己孩子的爱，珍妮等同学的母亲对孩子的爱。亲对孩子的爱。小说小说对卖糖人所卖的糖做了非常详细的描写，这样写的意图是对卖糖人所卖的糖做了非常详细的描写，这样写的意图是什么？什么？突出突出糖的丰富精致，糖的丰富精致，表现卖糖人心灵手巧，善于表现卖糖人心灵手巧，善于经营。经营。渲染渲染糖的诱人，糖的诱人，为写为写“我我”和弟弟妹妹买糖的渴望做铺垫，和弟弟妹妹买糖的渴望做铺垫，并反衬出没有吃到糖的并反衬出没有吃到糖的失望。失望。通过通过极富时代、地域特色的风物，极富时代、地域特色的风物，增强小说的怀旧色彩和乡增强小说的怀旧色彩和乡土气息。土气息。阅读2021浙江卷麦子(节选)文本,完成问题。(文本见考点3题型1真题体验)探究“麦子”在全文中的作用。是全文的主线，结构上串联全文。象征守护边疆的这对夫妇旺盛、顽强的生命力。揭示扎根边疆拓荒产粮就是为守土作贡献的主题。