2023年小学五年级科学实验报告单.docx

《2023年小学五年级科学实验报告单.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小学五年级科学实验报告单.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学科学实验报告单学校：小纪汗乡中 心小学年级： 五年级时间20 2 实验类型分组：（） 演示：（J ）实验名称种子的发芽实验0-实验器材：培养皿2只、滴管1只、标签纸3张、绿豆种子10粒、放大镜 1个、清水。猜测：种子的发芽需要一定的条件实验过程：1、准备好两个培养川I,在里面平铺上纸巾；802、在每个纸巾上按三个洞，各放3粒绿豆；003、往一个纸巾上滴水，另一个培养皿里的纸巾不滴水。4、将天天的变化记录下来，填在登记表内：观测到的现象或 实验的结果：绿豆种子在有水、常温、有空气、没有阳光的室内发芽了实验结论：种子的发芽需要一定的条件评估等级：良指导教师：石娟娟小学科学实验报告单学校:小纪汗

2、乡中 心小学年级： 五年级时间实验类型分组：（） 演示：（J ）实验名称蚯蚓与环境实验器材：带盖长纸盒2个、干土、湿土若干、蚯蚓6只猜测：蚯蚓喜欢在黑暗潮湿的地方实验过程：1、把一个盒子一端剪开一个较大的方，可以透光,盒子的底部铺上一层 吸水纸；82、将捉来的蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子,5分钟后，观测蚯 蚓的运动方向。3、在另一个盒子中,一端铺上干土，一端铺湿土。4、将蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子,5分钟后，观测蚯蚓运动的方向。000观测到的现象或 实验的结果：第一次的实验结果是,蚯蚓爬向黑暗的一端；000第二次的实验结果是，蚯蚓爬向湿土的一端。实验结论：蚯蚓喜欢在黑暗潮湿的地方评估等级：良

3、指导教师：石娟娟小学科学实验报告单学校：小纪汗乡中 心小学年级： 五年级时间实验类型分组：（）演示：（J ）实验名称做一个生态瓶实验器材：塑料桶、沙子、小石子、小铲、漏网、水草、标签、记录纸、小鱼猜测：生物和非生物是互相作用、互相依存的实验过程：1、找一个大油桶，清洗干净后剪掉上面一部分；2、在桶底放一层淘洗干净的沙子，再装入大半瓶自来水或域水；3、在桶里种上几棵水草，在水面放一些浮萍；4、在植物存活后，再放入小鱼等小动物。5、天天注意观测生态瓶里发生的变化:把观测到的现象填入表中。观测到的现象或 实验的结果：生物和非生物是互相作用、互相依存的。实验结论：生物和非生物是互相作用、互相依存的，形

4、成了一个密不可分的整体。评估等级：优指导教师：石娟娟小学科学实验报告单学校:小纪汗乡中 心小学年级： 五年级时间2023. 9.2 8实验类型分组：（J ）演示：（）实验名称光与影实验器材：手电筒、4K白卡纸、长方形小木块、铅笔、尺子猜测：影子的产生需要光实验过程：1、桌面上放上一块长方体木块,打开手电筒开关,从不同位置照射。A2、在桌面上放二块木块（与手电筒距离不同样），打开手电筒开关。A3、将1块木块平放在桌面上，打开手电筒开关，从水平和垂直方位照木 块。观测到的现象或 实验的结果：垂直照射影子最短，平射影子最长。实验结论：影子的产生需要光，垂直照射影子最短，平射影子最长。评估等级：优指导

5、教师：石娟娟小学科学实验报告单学校:小纪汗乡中 心小学年级： 五年级时间202 3.10. 8实验类型分组：（）演示：（V ）实验名称阳光下的影子实验器材：简易日影观测仪、指南针、铅笔、记录本猜测：太阳光下，物体的影子在早晚长，中午短。方向也不断发生变化实验过程：1 .根据己学的方位知识，再运用指南针拟定太阳的方向，用简易的日 影观测仪放在事先观测好的地方。2 .每隔1 0分钟观测、记录一次。（测试时间是上午8点到8点50分）填好观测登记表一3 .每隔1小时观测一次，记录一天中上午9点到下午5点之间的影 长，整理记录。4、根据一天中铅笔影长变化的数据设立的柱状图。观测到的现象或 实验的结果：一

6、天中阳光下物体的方向是随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相 反。影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的，太阳位置最高时（正午） 影子最短，太阳位置最低时（清晨和傍晚）影子最长。实验结论：同时在实验中也可以发现，影子逐渐变短的是上午，影子最短的是正午（合法头顶时），下 午影子逐渐变长评估等级：优指导教师：石娟娟小学科学实验报告单学校：小纪汗乡中 心小学年级： 五年级时间实验类型分组：（） 演示：（V ）实验名称光是如何传播的实验器材：手电筒、长方形卡纸、夹子、空心弯管和直管猜测：光是沿直线传播的实验过程：1、把三张带孔的卡纸，用夹子夹住，横立在桌子上,每张卡纸相距15厘米

7、， 排成整齐的一列，使卡纸的小圆孔在一条直线上；032、在最后一个卡纸的后面，竖立一个纸屏，把手电筒打开，对着第一张卡 纸的圆孔照射,让光线照射进小孔,观测最后的纸屏上有没有光点；- 3、把第二张（或第三张）圆孔卡纸向左或右移动5厘米，同样方法照射第 一张圆孔卡纸,观测最后面的纸屏上有无光点。观测到的现象或 实验的结果：当三个小孔成一条直线时，发现纸屏上有光点；当移动中间的卡纸后，三个 小孔不在一条直线时，纸屏上就没有光点了。实验结论：光是沿直线传播的评估等级：优指导教师：石娟娟小学科学实验报告单学校：小纪汗乡中 心小学年级： 五年级时间实验类型分组：（） 演示：（J ）实验名称光的反射实验器

8、材：手电筒、小镜子、卡纸、书猜测：黑色反黑光,红色反红光,黄色反黄光,绿色反绿光，白色反白光。实验过程：1、夹子夹住卡纸A2、将夹横立在桌上，并在桌面上放一页有字的纸。A3、打开手电筒开关，对着卡纸,观测文字题。观测到的现象或 实验的结果：黑色反光弱，红色反红光，黄色反黄光，绿色反绿光，白色反光能力强。实验结论：深色反光弱，浅色反光能力强。评估等级：优指导教师：石娟娟小学科学实验报告单学校：小纪汗乡中 心小学年级： 五年级时间2 0 23. 1 1 .5实验类型分组：（） 演示：（V ）实验名称地球表面的地形实验器材：地球仪、世界地形图、中国地形图猜测：地球仪表面不同的颜色代表不同的地方实验过程：1、展示收集到的不同地貌的照片和相关资料；2、观测地球仪，地图，在图中找到你所带来信息资料的那个地方,并观测；3、讨论交流下列问题：地球有几大洲几大洋？地球仪表面不同的颜色分别代表什么？地球上什么多？什么少？关于地球表面你还知道什么？4、教师给予相机辅导，解决所讨论的问题。观测到的现象或 实验的结果：地球表面陆地少，海洋多;地球有七大洲四大洋；地球表面生活着不同动植 物实验结论：地球表面地形错综复杂,不同的颜色代表的信息也不同评估等级：优指导教师：石娟娟