2023年教育学秋在线作业.docx

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1、一、单选题（共20道试题，共60分。）.古希腊苏格拉底的“产婆术”是典型的（）。A.讲授法 B.谈话法C.陶冶法D.实践法满分：3分.教育的主线目的是要（）。C A.普及义务教育B.扫除文盲Q C.促进人的发展D.增强国力满分：3分.学校的出现意味着人类（）A.文字的产生B.阶级的产生C.生产力的发展“D.正规教育制度的产生满分：3分.在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的解决被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点？（）A.复杂性B.师范性C.发明性D.主体性满分：3分. 1 985年中共中央关于教育体制改革的决定明确规定把发展（）的贡任交给地方。 A.基础教育 B.中学教育

2、C.中档教育D,职业教育满分：3分.教师形象的核心是（）。 A.教师的道德形象 B.教师的职业形象C.教师的人格形象D.教师的文化形象满分：3分.现代教育发展的主线动因是（）A.生产力发展 B.科技进步C.教育技术进步D.产业革命满分：3分.学生的爱好、好恶、意志以及其他个性品质等因素事实上是指（）。A.智力因素B.理性因素C.非智力因素D.感知因素满分：3分.教育目的与教育目的的关系是（）。A.教育目的与教育目的没有差别 B.教育目的是教育目的的具体化C.教育目的可以取代教育目的D.教育目的可以取代教育目的满分：3分.培养学生良好的道德品质和行为习惯是小学阶段思想品德教育的（）。G A.中心

3、任务B. 教育任务C. 一般任务D.基本任务满分：3分1 1.教育目的与教育目的的关系是（）A.教育目的与教育目的没有差别 B.教育目的是教育目的的具体化C.教育目的可以取代教育目的D.教育目的可以取代教育目的满分：3分.教育的发展经常表现出，生产力、经济基础和政治制度发展的不平衡性。这表白教育发展具有（）oA.相对的独立性B. 一定的超前性C. 一定的滞后性D.绝对的超前性满分：3分.关于师生关系的理论中：儿童中心论”的代表人物是（）。A.赫尔巴特B.裴斯塔洛齐 C.杜威D.夸美纽斯满分：3分14.在教学过程的预备阶段,其主线任务是（）。A.启发学生思维B.呈现教学材料 C.激发学习动机D.

4、进行教育评价满分：3分1 5 .结构主义课程理论的代表是（）。A.杜威B.怀特海 C.布鲁纳D.克伯屈满分：3分.对的描述教学与智育之间关系的命题是（）。A.教学是智育的重要途径 B.教学是智育的唯一途径C.智育是教学的唯一任务D.智育是教学的次要任务满分：3分.凡是有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响的个人或团队都是（）。 A.教育者B.教育主体C.教育因素D.德育指导者满分：3分.教师在上新课之后向学生进行有关教学的谈话，这是（）。A.巩固性谈话 B.启发性谈话C C.指导性谈话D.交接性谈话满分：3分.社区教育这个概念在国际上正式确立和广泛运用，是在（）。6 A.第二次世界大战结束之后B. 20世纪2 0 23代C. 2 0世纪70年代D. 1 9世纪末、2 0世纪初满分：3分20.人的自觉能动性的最高表现是（）A.主体活动的选择性B.主体活动的计划性C.主体活动的预见性3 D.主体活动的发明性满分：3分