技法14排比增势法-2023年中考语文出彩作文核心技法34讲.docx

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1、排比增势法名师导航在作文中适当地运用排比，不但能够增强语言的气势，更可集中地表达某种意思或感情, 还利于造成结构上的整齐美，增强文章的艺术魅力。它整齐的段落句式又具有建筑美,它铿锵 鲜明的节奏具有音乐美;加上众多统一的内容，直贯而下的语势,显示了排比修辞的独有的壮 美风格用它叙事则交待清楚，引人注意;用它论述则周密深刻，增强语势;用它抒情则强烈深沉 的思想感情得以尽情的抒发。出彩技法如何构成排比L变换时空构成排比所谓变换时空，指根据时间、空间的变换从多方面展开，使之丰富多彩。如：我爱草长莺飞的春天；我爱生机勃勃的夏天；我爱硕果累累的秋天；我爱银装素裹的冬 天生活如同春夏秋冬般的丰富多彩，我更热

2、爱我的生活！2 .物类变换构成排比所谓物类变换指通过不同物类的变换形成排比。物类可以是动物，可以是植物，还可以 是景物。如：鱼儿喜欢清澈的河水，那是它们的家园。花儿喜欢肥沃的土壤，那是它们的家园。鸟儿喜 欢澄澈的天空，那是它们的家园。人类需要没有硝烟的世界，需要一个和谐美好的家园。3 .巧用对比构成排比即将正反事物或正反方面放在一起进行对比，以便更好地表达思想与观点。如：在真实与虚伪之间，我唾弃虚伪；在忠诚与背叛之间，我厌恶背叛；在宽容与狭隘之间,我 保留宽容：在自尊与阿谀之间，我恪守尊严。在成长的路上，有舍有得，心灵的选择决定了 你一生的方向，心灵的选择是人的灵魂的集合。4 同类连缀构成排比

3、即利用同类词语连用或相关意象叠加构成排比形式。如：我们都来选择和气，以和待人吧，你会发现那是一种多么高贵的品质跌倒时，它给人 们阳光般的援助；迷惘时，它给人们星光般的鼓励；失落时，它给人们清风般的慰籍；无助时， 它给人们波涛般的勇气。5 .妙用假设构成排比即将假设和排比结合到一起，同时在假设中突出对比因素。如：人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一 泓清泉，就滋润一方土地;如果你是一棵小草，就增添一分绿意；如果你是一朵花，就装点 一分春色；如果你是一颗星星，就点缀一角夜空作文中用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、 气势

4、更为强烈；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。适用范围排比增势法是一种实用的作文语言技法，有较强语言驾驭能力的同学，可以在景物描写以 及表达强烈感情的议论和抒情性的作文中尝试运用。生命是什么我们时常被周围的人和事感动着。有了鲜花绿树，才有鸟语花否；有了蓝天白云，才有 一望无垠；有了海涛浪花，才有烟波浩渺于是，我在感动的养分中成长，学会了感悟生 命一一这道时时刻刻在上演的最好剧日。友人告诉我：生命是崎岖坎坷的，路上有着荆棘、沼泽，也有鲜艳的花果。想想，这成 长的路上是有着许多烦恼、挫折和成功的。是啊，友人的话没错，生命就是一条路。老师告诉我：生命是一场充满着遗憾，又满是拼搏的

5、较量。较量中的每一个选手都是自 己的劲敌，而我们所要抗衡的也不仅仅是那些强劲的对手、糟糕的处境，更重要的是，生命 中所要战胜的最大的敌人就是自己。望着老师慈爱的面庞，我点点头。生命真的就是一场 一直在进行着的较量！父母告诉我：生命是一盘漫长的棋局。这盘棋局里没有猎猎西风，没有四起的狼烟，只 有在取舍和进退之间的抉择。就像棋子中最不起眼的卒，要有那股勇敢前进的魄力。是的, 生命正是一盘如此的棋局。这么多对于生命的感悟，而我呢？我决定自己寻找生命的真谛。我向着蓝天大喊，看着白云在悄悄的游走，洒下那一丝丝一组缗棉絮，看着鹰展翅翱翔， 只为丈量那广袤的天际，看着两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天，我想：生

6、命就应该是那 自由自在的灵性和一份闲适的情怀。我奔向田野，谛听树与树之间的耳语，跟随蜜蜂去点数花蕾,与蝴蝶一起在阳光下旋舞， 与风一道叮咛屋檐下轻响的风铃，去寻找生命的生存方式，去询问那生命的存在。风对我耳语：生命是我这样的轻盈岁月！雨对我歌唱：生命是我这样的淋漓尽致！雷对我咆哮：生命是如此的铿锵有力！电对我眨眼：生命是如此的亮丽透明！还有那些小草告诉我，生命就是一抹淡淡的绿意；花儿告诉我，生命就是绽放时的多 姿还有，还有我在学着感悟生命。而父母、教师、友人以及自然界里的一切，都在诉说着他们对生命 的知觉和领悟。是啊，对于生命，每一个人的感悟必然是不同的，答案也是丰富多彩的。对我而言，生命是有

7、着许多合音的交响，生命是有着一颗感恩而快乐的心，生命是能够 每日洋溢的幸福.有着成千的解释。可是，我想，只有把努力与汗水献给生命，这才是我们每一个人感悟生命时最好的礼物。 呵！感悟生命，用心去感悟。【名师点评】：世间万物都有生命，而生命是什么？生命的真谛何在？不同的人有不同的生 命感悟。本文句式灵活多变，大量运用排比，从开篇有了才有到后面的排比段友人 告诉我、老师告诉我、父母告诉我气势酣畅，通过对生命的感悟，明白了生 命的意义。一路与您同行花朵有了蜜蜂的辛劳，于是，花园里呈现了群芳怒放的美丽禾苗有了雨水的滋润，于是，田地里出现了硕果累累的丰收树木有了阳光的温暖，于是，森林里展现了郁郁葱葱的茁壮

8、而我们，一群求学的孩子，因为一路与您一一我们的老师同行，于是走得更加充满自信 充满朝气。不敢忘。年幼时，初到学校，面对陌生的环境，陌生的同学，从未离开过父母的我们吓 得手足无措，许多胆小的学生已流下眼泪。是您，我们的老师，走过来轻轻地摸摸我们的头， 安慰一下我们，您那慈祥的目光让我们不再胆怯，您那关爱的言语让我们不再哭泣。我知道， 我们不会再畏惧向前走，因为，我们一路与您同行。无法忘。升到初中的我们，少了几分胆怯，对一切多了几分好奇。初涉社会的我们，哪 知世态险恶？眼看有些同学已渐渐滑进邪恶的深潭。我们看在眼里，急在心里，却也无能为 力。这时，一双手紧紧地把他们拉住，好像使尽全身的力气也在所不

9、惜。又是您，我们的老 师，是您谆谆的教导感动了他们，无数次的帮助，使他们回心转意，他们流下了忏悔的泪水。 我知道，人生路上，他们不会再轻易犯错误，因为，他们一路与您同行。实难忘。随着求学路的延伸，我们已走到了人生第一个十字路口。九年级，意味着选择 和转折，您多么希望我们都考上理想的学校啊，就如同辛勤的园丁希望看到美丽的花朵一样。 于是，课前课后，您更加用心地为我们辅导、讲解，只为我们多学点知识；讲台上，您挥洒了更多的汗水，只为我 们实现心中的梦想；白天，您不辞辛苦地为我们传授知识；晚上，您仍辛勤地工作。老师啊！ 我知道，您是想尽自己最大的力量，把我们送进理想的知识殿堂。您可知道，我们多么感动，

10、 因为一路与您同行，我们从此不再彷徨。几年前，我们从四面八方汇集到这里，如今，我们就要展翅飞翔，飞到更远的地方。 我知道，随着我们的离去，您又要重新凝聚力量，去迎接新的学子，为祖国培养新的希望。 可是，老师，我想说，我们会背上自信的行囊，踏上属于自己的路。因为有您希冀的目光, 我们会微笑面对阳光。您不必再为我们担心，因为有了您的陪伴，一路走来，我们已足以坚 强地面对未来的风浪。老师，请相信，一路与您同行，我们定会成为满园的桃李芬芳！【点评】本文内容清新，文采斐然，是一篇文质兼美的佳作。以排比开篇，引出赞颂的对象； 接着分别以“不敢忘”“无法忘”“实难忘”三个短语构成排比，引出三个段落，用细节表 现了在不同阶段老师对学生的关爱、呵护、教诲及寄予殷切的希望，平凡而不庸俗。大量排 比的运用，增添文章的气势，使得文章酣畅而富有节奏感，这也是本文以语言取胜的一个重 要因素。