2023年教科版科学五年级下册实验报告单.docx

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1、科学五年级下册实验报告单实验报告单年班实验课题同一种材料构成的物体在水中的 沉浮实验类型分组实验实验目的实验器材橡皮、萝卜、小刀、水槽实验环节1、将橡皮一块、萝卜一个放入 水中2、用小刀将橡皮和萝卜分别切成 1/2、7/4、1/8更小再入入水 中。实验结论同一种材料构成的物体在水中的 沉浮与体积无关，只与密度有关。实验报告单班级 年 班实验课题小瓶子在水中的沉浮实验类型分组实验实验目的实验器材空瓶、色素、量杯、瓶盖实验环节1、将一空瓶盖上盖，放入水中。实验报告单班级 年班实验课题摆的特性实验类型分组实验实验目的实验器材铁架台、细线、同样大的螺帽实验环节1、用线的一端栓住螺帽，另一端 在铁架台的

2、支棒上（A、同一重 物和同一摆长;B、摆长同样和重 物的轻重不同样;C、摆长不同样, 重物轻重同样）2、将第一种拉到不同高度，将第 二种和第三种都拉到同样高度实验结论1、同一个摆，拉起越高，摆幅大, 摆速快2、摆绳的长度一定，拉起的高度 一定，重物重的摆幅大，摆速快3、重物一定，拉起的高度一定，摆 绳长的摆幅大，摆速慢。2、在空瓶中注入四分之一有色 水，放入水中。3、在空瓶中注入一半有色水，放 入水中。实验结论注入的水越多，瓶子越往下沉实验报告单班级 年 班实验课题橡皮泥在水中的沉浮实验类型分组实验实验目的实验器材橡皮泥、量杯实验环节1、将橡皮泥做成实心形体放入水 中2、将实心校皮泥做成空心的

3、形体 放入水中。3、比较它们的排水量。实验结论空心时的排水量大于实心时的排 水量，橡皮泥上浮。物体的沉浮 与形状有关。实验报告单班级 年 班实验课题测量泡沫塑料块受到的浮力实验类型分组实验实验目的实验器材塑料泡沫、定滑轮、线、测力计、 水槽。实验环节1、将线的一端栓在泡沫塑料上, 另一端栓在测力计的挂钩上，并 绕在定滑轮上。2、拉动测力计。实验结论浮力:重力+拉力实验报告单班实验课题测量大小不同的泡沫塑料块受到 浮力实验类型分组实验实验目的实验器材大小不同的泡沫塑料块、定滑轮、 线、测力计、水槽实验环节1、将定滑轮固定在水槽底部2、将线的一端拴在泡沫塑料上， 另一端拴在测力计的挂钩上，并 绕在

4、定滑轮上。3、拉动测力计。实验结论泡沫塑料的体积大，浮力就大。实验报告单班级 年 班实验报告单实验课题下沉的物体受到浮力的大小实验类型分组实验实验目的实验器材橡皮泥、细线、测力计、水槽实验环节1、用测力测出橡皮泥在空气中的 重力2、将橡皮泥放入水中（小部分和 侵入水中）3、将橡皮泥大部分浸入水中。4、将橡皮泥所有浸入水中实验结论橡皮泥受到水的浮力会随浸入的 多少而变化。班级 年班獭题马铃薯在水中的沉浮。实验类型分组实验实验目的实验器材马铃薯、食盐、烧杯、铁片、酒 精灯、夹子、胶头滴管实验环节1、将马铃薯分别放入两杯液体 中，一杯中的马铃薯沉，另一杯浮2、用胶头滴管取两杯液体少许， 滴在铁片上（

5、用夹子夹住）。3、放在酒精灯上加热。马铃薯沉 的液体没有晶体析出，另一杯有。实验结论两杯液体不同。实验报告单班级 年 班实验课题调制不同的液体使马铃薯浮起 来。实验类型分组实验实验目的实验器材马铃薯,、食盐、烧杯、玻璃棒。实验环节1、往烧杯中分别倒入10 0毫升 清水。2、往烧杯中分别入入5克、10 克、2 0元、30无、40克的食盐。3、将马铃薯依次放入烧杯中。实验结论马铃薯的沉浮与食盐水的浓度有 关。实验报告单班级 年班实验课题沉浮子实验类型分组实验实验目的实验器材笔帽、橡皮泥、空瓶（有盖）实验环节1、在笔帽的下端粘一团橡皮泥2、将它放入装有大半瓶水的瓶 子中，用盖盖好3、用力挤压瓶子实验

6、结论浮力的大小与排开水量的大小成 正比。实验报告单班级 年 班实验课题研究水在变热过程中的变化实验类型分组实验实验目的实验器材试管、气球皮、橡皮筋、酒精灯实验环节1、在试管里装满水，并用气球皮 把管口蒙住,用橡皮筋扎紧2、将试管入在酒精灯上加热实验结论水加热后体积增大。实验报告单班级 年班实验课题液体的热胀冷缩实验类型分组实验实验目的实验器材平底烧瓶、塞子、玻璃棒、烧杯、 红墨水实验环节1、在平底烧瓶中滴入4滴红墨 水，用清水装潢，并用插用玻璃棒 的塞子塞紧瓶口2、将平底烧瓶放入装有热水的烧 杯中3、取出平底烧瓶又放入装有冷水 的烧杯中实验结论一般液体有热胀冷缩的性质。实验报告单班级 年 班实

7、验课题气体的热胀冷缩实验类型分组实验实验目的实验器材锥形瓶、气球、烧杯实验环节1、将气球口套在锥形瓶口上2、将锥形瓶分别放在装有热水、 温水、冷水的烧杯中实验结论气体有热胀冷缩的性质。实验报告单班级 年班实验课题固体的热胀冷缩的性质实验类型分组实验实验目的实验器材铜球、铜环、酒精灯实验环节1、将铜球沿铜环孔穿一穿2、将铜球放在酒精灯上加热一段 时间3、将铜球沿铜环孔穿一穿4、将热铜球放入冷水中，再沿铜 环孔穿一穿实验结论固体在一般情况下有热胀冷缩的 性质。实验报告单班级 年 班实验课题热是如何传递的实验类型分组实验实验目的实验器材铁丝、凡士林、小棒、泗精灯、 支架实验环节1、将铁丝的两端固定在两个支架 上2、在铁丝的不同地方涂上凡土 林，并粘上小棒3、用酒精灯对着铁丝的一端加热实验结论热从高温部分传到低温部分。实验报告单班级 年班实验课题热在金属片中的传递实验类型分组实验实验目的实验器材圆形金属片、凡土林、小棒、酒 精灯、铁架台实验环节1、在圆形金属片的同心圆处涂上 凡土林，并粘上小棒2、将金属片固定在铁架台上3、用酒精灯对着金属片的中心 或边沿部分回热实验结论热从高温部分传到低温部分。