《虞美人》专项练-2022-2023学年高一上学期语文期末考前古诗文专项复习（必修上册）试卷版.docx

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1、声声慢专项练习（解析版）一、基础巩固1、对这首词的赏析，不恰当的一项是（）A、第一、二句作者劈头问苍天：春花秋月，年年花开，岁岁月圆，要到什么时 候才能完了呢?表现了作者厌烦春花秋月无尽无休、叹人生短暂无常的悲苦感情。B、第三、四句点明.一时光又过了一年，多少故国之思、凄楚之情涌上心头。“又 东风”与“何时了”相呼应，“不堪回首”又呼应“往事知多少”。C、第五、六句写作者遥望南国慨叹，发出“物是人非”的无限惆怅之情，“雕 栏玉砌应犹在”与“朱颜改” 一脉相承。D、这首词通篇采用问答式，以问起，以答结，写作者由一国之主，跌落为阶下 囚之后引起的悔恨和追思，他对国家和自己一生变化的痛苦滋味。2.下

2、列对这首词理解与分析，错误的一项是（）“春花”“秋月”，人们多以为是美好的，但词人厌烦其无尽无休，企盼其早 日“了”去13；这些意象表现出词人内心的悲苦。A. “故国不堪回首月明中”描写出明月照耀下夜阑人静的环境，词人触景生情， 回忆起过去故国的美好月色，真是不能忍受。B. “一江春水向东流”以水喻愁，化抽象为形象，写出愁思如春水般长流不断， 把感情在升腾流动中的深度和力度表达出来了。D.这首词采用问答，以问开篇，以问答结，结构严谨；由问天、问人而到自问， 将词人内心难以抑制的愁思贯穿始终。3、这首词七、八两句“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”，是以水喻愁的 名句。下列四首诗词中画线处与这

3、种写法不同的一项是（）A、凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度?月桥花院，琐窗朱户， 只一.有春知处。碧云冉一冉衡皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲情都几许？ 一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！（贺铸青玉案）B、山与歌眉敛，波同醉眼流。游人都上十三楼，不羡竹西歌吹古扬州。菰黍 连昌歇，琼彝倒玉舟。谁家水调唱歌头。声绕碧山飞去晚云留。（苏轼南歌子游 赏）C、白发三千丈，缘愁似个长?不知明镜里，何处得秋霜?（李白秋浦歌）D、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。二、课内阅读（-）阅读李煜的虞美人，完成题目。春花秋月何时了？往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

4、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。4 .“故国不堪回首月明中” 一句中“不堪” 一词表达了作者哪些情感。5 .“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”运用了什么修辞手法?有何作用？为 什么一江春水会“向东流”，请分别用地理学知识和物理学知识解释。（-）阅读下这首词,回答下列小题。虞美人李煜春花秋月何时了，往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有多少愁？恰似一江春水向东流。注释：虞美人：词牌名，原为唐教坊曲。本词作于南唐灭亡后。6 .这首词中多处运用对比，请找出一处并简要分析其表达效果。7 .在描写“愁绪”方面，本词与相见欢

5、有异曲同工之妙，试作一赏析。三、课外阅读（-）阅读叶梦得（宋）的词虞美人雨后同干誉、才卿置酒来禽花下作， 回答小题。落花已作风前舞，又送黄昏雨。晓来庭院半残红，惟有游丝，千丈袅晴空。殷勤花下同携手，更尽杯中酒。美人不用敛蛾眉，我亦多情，无奈酒阑时。注：干誉、才卿：皆叶梦得的朋友。来禽：林檎别名，南方称花红，北方称 沙果。蛾眉：比喻女子美丽的眉毛。酒阑：酒已喝干。8 . “殷勤花下同携手，更尽杯中酒”化用了王维“劝君更尽一杯酒，西出阳关 无故人”的诗意，下列诗句中也化用了前人诗意的一项是（）A.海内存知己，天涯若比邻。（王勃）8 .明月几时有?把酒问青天。（苏轼）C.无可奈何花落去，似曾相识燕归

6、来。（晏殊）D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）.赏析诗句“落花已作风前舞，又送黄昏雨”的精妙之处。9 .结合下阙内容，说说作者抒发了怎样的情感。（-）阅读下面诗歌，回答问题。虞美人-梳楼蒋捷丝丝杨柳丝丝雨。春在溟蒙处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。天怜客子乡关远。借与花消遣。海棠红近绿阑干。才卷朱帘却又晚风寒。10 .对诗歌内容理解不正确的一项是（）“丝丝杨柳丝丝雨。春在溟蒙处。”这二句写登临即景。杨柳如丝，细雨绵绵， 霏霏雨幕中，柳丝轻拂。远处烟雨笼罩，呈现出一派迷蒙缥缈的景象。A. “楼儿忒小不藏愁”转入触景伤怀的心理表现。以“楼儿忒小”藏不下作喻，句 中的“藏”字，表现了

7、词人对如许愁苦的隐忍、按捺。C.词的下片“天怜客子乡关远，借与花消遣”是词人在急切盼归不成之后的心理 活动。词人拈来一个“天怜”，把客愁乡思表现得更加突出，意思更深了一层。但 “天”怜则怜矣，却不能赐以归舟，而只能“借与花消遣”。D. “海棠”两句， 承“花消遣”而来，海棠临槛（栏杆），红绿相映。词人欲赏花遣愁，映人眼帘的， 是竞相吐艳的红海棠。欣喜之情，油然而起。11 .对诗歌赏析不正确的一项是（）A.上片以描写景物为主，勾画出清新明丽的春景图。首句中叠字的运用，增加 了词作的韵律美，渲染出柔美朦胧的春景，“丝丝”二字同时引出下文的抽象“愁 绪”。B. “几度和云飞去觅归舟”一句，“几度”一

8、词，渲染了词人思归之情的执着与痴 迷，感情色彩显得更浓重。然而，幻想毕竟不是现实，幻灭后只能更添忧愁。C. “天怜”两句，一“怜”一“借”，自怜自悯，自我安慰，婉转含蓄地表达了他乡 孑然之苦，以及思乡怀人、愁苦难消的复杂心理活动。D.下片开头便揭示了这首词词的主旨，词人在外漂泊，心情惆怅，思乡归家之 心热切。词人并不刻意雕琢词采，而是随性而发，自然天成。纤细精巧的语句慢 慢串联出一首哀婉悲切的游子思乡佳作。U1、情境默写 李煜在虞美人中的“?”这两句， 用一个诘问勾起对过去美好回忆，来表达自己愁苦之深。“东风”与“明月”是古诗词常用意象，李煜在虞美人中也用到这两个意 象，借以抒发亡国之恨，这两句是“， 李煜在虞美人中的“，”这两句，用小楼 又吹来东风，明月又明，而自己却不敢回头东望故国，表达深切的亡国之痛。(4)李煜在虞美人中的“, ” 这两句，直接抒发了自己的亡国之痛。李煜在虞美人中的“, ”这两句，用南唐的宫殿还在，宫女们都老了，表达了物是人非的感慨。