2023年科教版六年级下册科学实验报告单.docx

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1、六年 级下册小学科学实验报告单学校年级六年级实验者时间实验名称放大镜下的新发现实验器材：放大镜2只【3X、5X各一】/每组我的猜测：放大镜观测物体，比用肉眼看得要清楚，看得要大环节： 1、2、3、4、观测到的现象：结论:我认为指导教师:评估等级：优秀良好口及格评估等级：优秀良好口及格O待改善小学科学实验报告单学校年级六年 级实验者时间实验名称观测水中的微生物实验器材：显微镜1台、烧杯2只、鱼缸1只、滴管1支、载玻片2片盖玻片2片、医用棉球若干个我的猜测：环节：1、2、3、4、观测到的现象：结论：我认为指导教师:蒋先红评估等级:优秀良好口及格O待改善小学科学实验报告单学校年级六年级实验者时间实验

2、名称混合沙和豆子实验器材：黄豆50克、沙子500ml、烧杯2只、白纸3张、 筛网1个、玻璃棒（或筷子、搅棒）1支我的猜测：环节：1、2、3、观测到的现象：结论:我认为指导教师：蒋先红小学科学实验报告单学校年级六年 级实验者时间实验名称观测白糖的变化实验器材：白糖2 0克，长柄金属汤匙1把，药匙1只，蜡烛1支，玻璃片1片，火柴1盒（或打火机1只），手套1副我的猜测：环节： 1、2、 4、白糖通过了以下的变化过程：先是由透明的颗粒,熔化成，继续加热,颜色变成、直至变 成,并且可以闻到有焦糊味。再接着加热，黑色的物质就燃烧起来。观测到的现象： 先是由透明的颗粒,熔化成,继续加热，颜色变成、直至变成,

3、并且 可以闻到有焦糊味。再接着加热，黑色的物质就燃烧起来。结论：我认为指导教师：蒋先红指导教师：蒋先红评估等级：优秀良好口及格。待改善小学科学实验报告单学校年级六年级实验者时间实验名称米饭、淀粉和碘酒实验器材：培养皿2只、 淀粉30克、米饭少许、碘酒1瓶、滴管1支我的猜测：环节：1、2、观测到的现象：结论:我认为指导教师：蒋先红评估等级：优秀良好口及格。待改善小学科学实验报告单学校年级六年 级实验者时间实验名称制作神秘的信件实验器材：毛笔 淀粉液白纸我的猜测：环节：1、2、3、观测到的现象：结论：我认为指导教师：蒋先红评估等级：优秀良好口及格。待改善小学科学实验报告单学校|尔六年I实验者时间实

4、验名称小苏打和白醋混合后的变化实验器材：白醋20m 1、小苏打3()m 1、玻璃杯3只、玻璃片3片我的猜测：液体的白醋和固体的小苏打混合后会发生变化。环节:取一只，倒入，然后倒入一汤匙，小苏打和白醋混合后立即产生反映，安静的液体产生大量的等小苏打在液体中完全消失后，气体气泡也观测不到了。用手触摸玻璃杯的外壁,感觉比本来温度要；将玻璃片从玻璃杯口平移开,把点燃的火柴伸入玻璃杯当中，火柴立即就 T将玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上，火焰会观测到的现象：结论:我认为指导教师：蒋先红指导教师：蒋先红评估等级：优秀良好口及格。待改善小学科学实验报告单学校年级六年级实验者时间实验名称观测铁锈实验器材： 铁片

5、1片、铁锈1块、羊角锤1把、电池及盒1套、 导线4根、小灯泡1只、磁铁1只我的猜测：环节：1、比较铁和铁锈的外观：铁片的颜色;铁锈的颜色O2、实验比较：敲击：:（用羊角锤轻敲击）导电性： （把铁片铁锈分别接在电路上） 磁 铁 吸引：O （用磁铁吸）观测到的现象：结论:我认为指导教师:蒋先红指导教师:蒋先红评估等级：优秀良好口及格。待改善小学科学实验报告单学校年级六年级实验者时间实验名称观测硫酸铜溶液与铁钉的反映实验器材：2 5 0 ML玻璃烧杯2只、硫酸铜溶液200M L 铁钉1支 镣子1把我的猜测：环节：1、2、观测到的现象：浸入溶液的铁钉表面有红色物质附着，的溶液逐渐。再过一段时间，溶液逐

6、渐变成结论:我认为指导教师：蒋先红评估等级：优秀良好口及格O待改善小学科学实验报告单学校年级六年级实验者时间实验名称铁生锈的快慢实验器材：培养皿3只（或试管3支）、铁钉3支、吸水纸若干、 清水2 0 0ML盐水2 0 0ML我的猜测：环节：1、三只相同的培养皿里，其中两个分别放入同样多的2、3、观测到的现象：登记表如下：第一天第二天 第三天 第四天第五天 第六天 空培养皿清水里食盐水里结论:我认为指导教师：蒋先红评估等级：优秀良好口及格O待改善小学科学实验报告单学校年级六年级实验者时间实验名称月相实验器材：记录纸、铅笔我的猜测:月相的变化是有规律的环节：1、2、S八上半月的月才日由说明：火色部

7、分为月呼上的丽影,太阳照时不知的地力在他呼上不到,我”）只能也到明天BB分的形伏下半月的月相的。待改善小学科学实验报告单实验器材：放大镜1只、玻璃塑料瓶1个、圆柱玻璃杯1只、烧杯1只、学校年级六年级实验者时间实验名称放大镜的特点烧瓶1只、 保鲜膜3张、透明塑料绳2米我的猜测：环节：1、比较放大镜与平板玻璃:放大镜的中间，周边较而平板玻璃，没有放大功能；2、在圆柱玻璃杯、烧杯、烧瓶中灌上清水，透过瓶体观测物体, 发现比直接观测看到的图像要;3、再次比较圆柱烧杯和烧瓶，我们发现,圆烧瓶比烧杯放大的倍数要 o观测到的现象: 结论:我认为观测到的现象: 结论：我认为月相的变化是具有规律性的，上半月左暗

8、右明，明亮部分逐渐增大；下半月左明右暗，明亮部分逐渐减小直至完全变暗。指导教师：蒋先红评估等级:优秀良好口及格小学科学实验报告单实验者实验名称实验名称模拟月相变化实验器材：太阳图片1张、双面胶（或胶水）、皮球1只我的猜测:我的猜测:月相的变化和有关、和人的环节： 1、在教室的黑板上贴上太阳的图片，场地中间画上地球，在地球的周边，再画一个大圆圈，表达月球的运营路线，2、由一名同学举着贴有一半白纸的皮球，代表被照亮一半的月球，沿月球的的路线转动,表达月球绕地球运动 o3、在运营过程中，“”的亮面始终对着“太阳”，表达月球只能有一面被太阳照亮。当“月球”运营到相应位置时， 画下过程到的“”。观测到的

9、现象：我们在地球上过程到的月相,其实是看到的明亮部分的形状，有时看到的明亮部分大，有时小；至于是左边明亮还是右边明亮,重要和 有关。结论：指导教师：评估等级：优秀良好口及格。待改善小学科学实验报告单学校年级六年 级实验者时间实验名称模拟环形山成因实验器材：细沙子50 0 0 m 1 . 2 0 -30ml注射器1支、塑料软管2米、台球球1只（或大号玻璃球1只），我的猜测：环节：1、2、3、4、观测到的现象：结论：我认为O指导教师:蒋先红评估等级:优秀良好口及格。待改善小学科学实验报告单学校年级六年级实验者时间实验名称模拟日食和月食实验手电筒1只、乒乓球1只、玻璃球1只实验器材:我的猜测：环节：

10、1、2、3、观测到的现象：当“月球”挡住太阳射向“地球”的光线时，就是 ;当“地球”挡住太阳射向“月球”的光线时,就是O结论:我认为指导教师:蒋先红评估等级：优秀良好口及格O待改善小学科学实验报告单实验器材：硬纸板、尼龙线、橡皮泥、直尺、剪刀、投影仪及屏幕学校年级六年级实验者时间实验名称建一个“星座”模型我的猜测:环节：1、在边长50厘米的正方形硬纸板上，按图打上7个小孔【图一】2、在 17 号小孔上,分别挂上 15cm、12cm、15cm、17cm、2 7 cm2 7cm、14cm长的细线,并在细线下端挂上相同大小的橡皮泥小球【图二】图二3、用投影机的光从侧面照射它们,观测记录小球在屏幕上的

11、影子观测到的现象：会看到形成的影子是我们在地球上观测到的“的形状；从不同的侧面照射，形成的 会不同;在其它星球上观测，构成的图形就会不同。结论：我认为天空中看起来大小差不多的星星，离我们有有;星座其实是距离不同的、没有联系的恒星 在天幕上排列的图像。指导教师：评估等级：优秀良好口及格。待改善小学科学实验报告单学校年级六年级实验者时间实验名称制作活动观星图实验器材:我的猜测： 可以用自制的星座图观测夜晚的星座环节：1、将印着全天星座图的硬纸板,沿边沿线剪下，做成;2、将另一张印有椭圆的，也沿边沿线剪下，并将椭圆的空白处3、用活动按钮将两个圆盘，把中心点扣接在一起，让这两部分可以4、夜晚观测时，先

12、把天盘及地盘四周边沿的 对准,再将活动星座图举过头顶,方向和实际方向一致，就可以结识星座了。观测到的现象：我们用星座图结识了许多星座及一些特定名称的星星结论：我认为 天上的星座位置是固定的，短时间内是不会变化的， 可以用星座图很方便地寻找各个季节、不同日期的星座，还可以找一些特定的 星。评估等级:优秀良好口及格指导教师。待改善小学科学实验报告单学校年级六年 级实验者时间实验名称填埋垃圾模拟实验实验器材：广口瓶1个、细石子、吸水纸、墨水、饮料瓶、 清水我的猜测：环节： 1、在广口瓶中放入干净的，加入，使水刚好位于石子高度的;2、往瓶子中靠近瓶壁处放入浸过蓝墨水、的干纸巾，然后用 埋住；观测到的现

13、象:结论：我认为指导教师:蒋先红评估等级：优秀良好口及格。待改善小学科学实验报告单学校年级六年级实验者时间实验名称做个堆肥箱我的猜测：环节：1、2 ,3、观测到的现象：结论：指导教师：评估等级：优秀良好口及格。待改善小学科学实验报告单学校年级六年 级实验者时间实验名称 观测比较自来水和生活污水实验器材：烧杯4只、 细纱布4片、 尖锥1只、塑料饮料瓶6只漏斗2只、PH值试纸、我的猜测：环节：1、分别用塑料饮料瓶灌装、_ 各一瓶，另准备一瓶纯净水；2、3、把漏斗放在空饮料瓶口上,漏斗内铺上,过滤洗衣水观测到的现象：结论:我认为指导教师：评估等级：优秀良好口及格。待改善小学科学实验报告单学校年级实验

14、者时间实验名称实验器材：我的猜测:环节:观测到的现象:结论：我认为指导教师:指导教师:评估等级:优秀良好口及格。待改善小学科学实验报告单学校年级六年级实验者时间实验名称奇特的身体构造实验器材：放大镜动物的标本1套我的猜测:用放大镜可以观测到肉眼观测不清楚的细微部分 环节：1、观测昆虫的触角:2、苍蝇的眼：3、蝴蝶的鳞片：4、蟋蟀的外壳：5、苍蝇的脚：观测到的现象： 观测的小昆虫和肉眼大不相同，借助放大镜，可以观测到结论：我认为指导教师：蒋先红评估等级：优秀良好口及格。待改善小学科学实验报告单实验器材：蛎虫标本1片、草蛉标本1片、学校年级六年级实验者时间实验名称蜥虫和它的天敌一一草蛉放大镜2只我

15、的猜测：肉眼看不清的蛎虫，身体构造也是完整的，草蛉像螳螂环节：1、3、观测到的现象： 蛇虫、草蛉结构和大的昆虫结论:我认为指导教师：蒋先红评估等级：优秀良好口及格。待改善小学科学实验报告单学校年级六年 级实验者时间实验名称美丽的晶体实验器材：放大镜2只、食盐20克、白糖30克、碱面2 0克、味精10克我的猜测：晶体的细微颗粒和肉眼观测的形状有不同之处环节：1、2、3、4、观测到的现象：结论:指导教师：蒋先红评估等级：优秀良好口及格。待改善小学科学实验报告单学校年级六 年 级实验者时间实验名称制作晶体实验器材：放大镜2只、食盐2 0克、白糖2 0克、碱面2 0克、味精2 0克、滴管4支、玻璃片4

16、片、100ml烧杯4只我的猜测：环节：1、2、3、4、观测到的现象:结论：我认为指导教师：蒋先红指导教师：蒋先红评估等级:优秀良好口及格。待改善小学科学实验报告单学校年级六年级实验者时间实验名称做个简易显微镜实验器材:不同倍数的放大镜镜片2-3件、纸筒4个、剪刀2把、胶带卷1卷我的猜测：环节：1、2、3、观测到的现象：结论：我认为指导教师:蒋先红评估等级：优秀良好口及格。待改善小学科学实验报告单学校年级六年级实验者时间实验名称观测洋葱表皮细胞实验器材：显微镜1台、小刀1只、镶子2把、培养皿1只、烧杯1只、碘酒1 ()ml、载玻片2片、 盖玻片2片、滴管1支我的猜测：环节：一、制作洋葱表皮标本装片1、2、 二、将做好的洋葱表皮装片放到显微镜的载物台上观测2、观测到的现象:结论:指导教师：蒋先红评估等级：优秀良好口及格。待改善评估等级：优秀良好口及格。待改善评估等级：优秀良好口及格。待改善小学科学实验报告单学校年级六年级实验者时间实验名称生物细胞的观测实验器材:显微镜1,玻片标本1套（洋葱表皮细胞、 叶表皮细胞、藤麻叶细胞、血液细胞、口腔上表皮细胞、苔葬类植物细胞）我的猜测：环节：1、2、3、4、观测到的现象：结论:我认为指导教师：蒋先红