2023年福师秋季教育统计与测量评价在线作业二答案.docx

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1、福师2023秋季教育记录与测量评价在线作业二 答案一、单选题（共1 2道试题，共2 4分。）V1 .重测信度的用途有时也在于评估所测特质在短期内的（）。A.有效性B.稳定性C.可测性D.等值性满分：2分2,互相关联的两个变量，一个增大另一个也随之增大，一个减小另一个也随之减小，这样的相关称 为（）。A.正相关B.负相关C.零相关D.完全相关满分：2分3 .适合于某些用于选拔和分类的职业测验的效度是（）。A.时间效度B.内容效度C.效标关联效度D.结构效度满分：2分4 .下面哪个选项的内容是地位量数（）。A,标准差和百分等级17.任何正态分布都可变换成标准正态分布。（）A.错误B.对的满分：2分

2、1 8.虚无假设和备择假设之间是矛盾对立的。（）A.错误B.对的满分：2分19 .效标关联效度分为同时效度和预测效度两种。（）A.错误B.对的满分：2分2 0.样本记录量是个随机变量。（）A.错误B.对的满分：2分21 .理论上讲，各组相对次数之和等于1。（）A.错误B. 对的满分：2分22.拟定性现象也称非随机现象，是记录学的重要研究对象。（）A.错误B.对的满分：2分2 3.线性或直性相关是所有关联模式中最简朴的一种。（）A.错误 B.对的满分：2分24.累积次数只能从低分组往高分组累积。（） A.错误B.对的满分：2分2 5 .我们把客观世界中具有某种共同特性的元素的全体称为总体，总体中

3、的每一个元素都称为 个体，从总体中抽取的部分个体组成的群体称为样本。（）厂A.错误B.对的满分：2分26.所谓标准分数常模,就是以常模团队在某一测验上的实测数据为基础，把原始分数转换成基本 标准分数Z或转换到更大的标准分数T量表上，可以揭示每个测验分数在常模团队测验分数中 的相对地位的一种组内常模。（）1A.错误 B.对的满分：2分27.记录假设检查是在一定概率值保证下的记录决策。（）A.错误 B.对的满分：2分2 8.在课业考评过程中,考试是最基本也是最常用的一种测量与评价手段。（）A.错误B.对的满分：2分B.平均数和中位数C.标准分数和百分位D.平均数和标准差满分：2分5.某变量的观测值

4、可以对它们进行加、减、乘、除4种运算，这一变量属于（）变量。A.称名B.顺序C. 等距D.比率满分：2分6 . 一组数据的标准差，反映这组数据的（）。A.分布范围B.差异大小C.取值水平D.集中位置满分：2分7 .随机猜答一道“四选一”的选择题，猜对的概率为（）。A. 0.4B. 0.25C. 0.5D. 0.1满分：2分8 .每项评价指标在指标体系中所占的重要性限度，经量化后的值叫（）。A. 权重B.加权C.标度D.强度满分：2分9 .在相同的条件下，其结果却不一定相同的现象，称为（）。A.模糊现象B.随机现象C.拟定现象D.非随机现象满分：2分10 .若双变量观测值 的散点图几乎形成一条直

5、线，则这两个变量之间的相关系数为（）A. r接近1B. r接近-1C.|r|接近1D. I r|接近0满分：2分1 1. 一批数据，其离差平方和的平均数称为（）。A.平均差B.标准差C.方差D.变差满分：2分12 .在教育测量中，评估选择题区分度时我们通常可用（）。A.等级相关厂B.列联系数C.肯德尔W系数 D.点双列相关满分：2分二、多选题（共1 0道试题，共20分。）V1 .评价目的明确以后，制定者的任务就是要依据评价目的，提出初拟评价指标。提出初拟评价指 标的方法重要有涉及（）。B A.头脑风暴法厂B.因素分解法歹C.典型研究法“ D.理论推演法满分：2分2 .记录学上，用相关系数来定量

6、描述两个变量之间的直线性相关的（）。“ A.强度厂B.限度厂C.大小 D.方向满分：2分3 .是非题的优点表现在（）。歹A.编制容易，可合用于各种教材一 B.有助于考察被试思维的灵敏性和准确的判断力。厂C.采用大量的似真选择项使得结果易于诊断V D.记分客观，取样广泛满分:2分4 .就一般教学情境下运用的档案袋评价而言，其目的大体上可提成（）。7 A.总结性评价7 B.形成性评价厂C.诊断性评价17 D.最佳行为评价V E.典型行为评价满分：2分5.评价学生发展的教育常模参照，可以采用（）等。“ A.年级常模参照17 B.年龄常模参照“C.百分等级常模参照旷D.分等评估常模参照B E.标准分数

7、常模参照满分：2分6 .为提高测验的质量，在设计测验时要注意的问题涉及（）。厂A.拟定测验目的卜B. 拟定测验属性厂C.明确测验的性质和用途歹D.被试的特性gE.分析测验目的满分：2分7 .客观性试题重要涉及（）。歹A.选择题 B. 填空题厂C.论述题D.简答题满分：2分7 .结构效度的验证的环节一般涉及（）。7 A.提出有关理论结构的说明，并据此设计测量用的试题B.提出可以验证该理论结构是存在的假设说明厂C.采用各种方法收集实际的资料，以验证第二步提出的假设的对的性厂D.收集其他类型的辅助证据，淘汰与理论结构相反的试题，或是修正理论 满分:2分9.同质性信度也叫内部一致性信度，它的方法重要有

8、（）。歹A.分半信度厂B.库德一理查逊信度厂C.复本信度厂D.克龙巴赫（cronbach）系数满分：2分1 0.效度重要有三类，它们分别是（）。“A.内容效度“ B.结构效度厂C.复本信度D.效标关联效度满分：2分三、判断题（共2 8道试题，共56分。）V1 .某事件A的 概率P（A）=0.10,则A是小概率事件。（）A.错误B.对的满分：2分2 .用“1”代表男生，用“0”代表女生,这里的1和0具有数量大小的意义。（）A.错误B.对的满分：2分3 .配对数据下对两个总体平均数差异进行显著性检杳时，要用“两相关总体平均数差异显著性 检查”的方法。（）A.错误B.对的满分：2分4 .相对次数在本

9、质上是简朴次数和总次数为比值。（）A.错误B.对的满分：2分5 .结构效度就是测验题目样本对于应测内容与行为领域的代表性限度。（）A. 错误B.对的满分：2分6 .同一个记录假设检查问题，若选取的显著性水平不同，则检查结果一定不同样。（）A.错误B.对的满分：2分7 .评价标准是衡量评价对象达成评价指标规定的尺度，是由强度和频率、标号、标度三个要素构 成的。（）A.错误B.对的满分：2分8 .线形图就是多边图。（）A.错误B.对的满分:2分9 .描述记录是教育记录的核心内容。（）A.错误B.对的满分：2分10 .零假设就是总体参数为零的假设。（）A.错误B.对的满分：2分11 .评价指标就是根

10、据评价的目的，由评价指标的设计者分解出来的，可以反映评价对象某方面本质特性的具体化、行为化的重要因素，它是对评价对象进行价值判断的依据。（）A.错误8. 对的满分：2分1 2.使用重测信度一方面要构造出两份或者两份以上的真正的平行测验。()A.错误B.对的满分：2分1 3.相关系数r取在-1和+1之间。()A.错误B.对的满分：2分14 .内容效度的分析方法常采用逻辑分析法,即依靠有关专家对测验题目与应测内容范围的吻 合限度作出判断。()A.错误B.对的满分：2分15 .正态分布曲线是单峰对称的曲线。()A.错误B.对的满分：2分1 6.效度就是一次测量的有效限度。()A.错误B.对的满分：2分