陕师大附中唐墨翀文选：十评高佳怡神文（贾勇指导）.docx

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1、陕师大附中唐墨狮文选：一评高佳怡神文（贾勇指导）学生高佳怡在贾勇教授指导下，不仅有期刊文章 发表，而且在2020年发表的期刊文章学习，因为 提前命中2022年5月8日的陕西专升本作文真题、 2022年6月7日的全国高考北京卷作文真题“学习今 说”，高佳怡的期刊文章学习，和小学生熊帅嘉、 大学生贾雨晴（同为贾勇指导）的同题文章，都被研 究者誉为“神文”。我们先来看一看唐墨钟的几篇原创文章：文明“文明”，文指文教，明指昌明。对于“文明”，我的理解, 不做有损环境的事，言谈得当，举止得体，行为端压，从而 让大自然更加美好，让全世界更加和谐。“文明”的基本准那么就是要个人思想文明。只有自己发自内 心的

2、文明，才能使你的言谈举止变得文明。要懂得判断是非 善恶，好与坏，思考正确的行为，开且内心需要重视文明， 认识到文明的重要性，才能使个人思想文明。其次需要家庭道德文明。俗话说得好“父母是孩子的镜子, 孩子是父母的影子J在一个家庭中，父母对孩子的教育是至 吗？；（3）说明作者思想感情、人生感悟和价值取向，如心 声、白杨礼赞；（4）暗示文章主旨，如芦苇花的精魂；（5）是贯穿全文的线索，文章情节围绕这一线索展开，如飞 往春天的柳莺；（6）概括故事情节，如三打白骨精；（7） 从艺术特色角度，或具有双关、比喻或象征意义，例如针 眼中的幸福具有象征意义；（8）吸引读者兴趣，如擦星 星的人田垄深处，设置悬念，

3、引起读者阅读兴趣。总之，一个标题往往同时具备多种含义和作用，答题时要逐 一分析，最好用序号标示出来即“分点答题”。答题时还要注 意，要参考所设试题的赋分来“分点”，保险起见，具体所答 点的数量最好不要少于分值的数量。“读写一体化”系列：标题的含义及作用“贾勇语文”原创的“读写一体化”系列，除了以读后感等 形式以写促读、以读促写，还包括以作文形式来介绍语文阅 读题的“答题要素”和答题方法，本文作为系列文章之一, 主要探讨标题的含义及作用。语文阅读题的“答题要素”有：形象；情节；结构；环境; 主题；内容；标题；线索；写作特点；作者；读者一一对于 涉及其中任何一个要素的问题，可以用其它要素来回答，或

4、 在其中选择至少三项来回答，要注意做到分点答题。实践证 明，熟记“答题要素”并掌握相关的阅读理解方法，只要通 过认真练习而善于举一反三，便可激发灵感、唤醒潜能，不 管试题材料看似有多难，都可化难为易、化繁为简。例如： 对于“标题有什么好处”这类问题，可以用其它要素即形象、 情节、环境、主题、读者、作者、写作特点来回答。【例文目录】最美的化学反响（的含义）；最小的星星也 闪光（的理解）；炸豆（的理解）；活着守桥（的妙 处）；痴心石（的原因）；直到看见香味为止（标题有什 么作用）；钟点工的三千元晚宴（这个标题好不好，为什么）;谢谢你，曾经允许我不爱（换成“一节公开课”好不好， 为什么）；微笑的可乐

5、、转身（含义及作用）。【典例】阅读下面的文字，结合文本，谈谈以“活着”为题 目有什么好处。活着（余华）我遇到那位名叫福贵的老人时，夏季刚刚来到。那天午后，我走到了一棵有着茂盛叶子的树下，看到近旁田 里一个老人和一头老牛。这位老人后来和我一起坐在了那棵 茂盛的树下，在那个充满阳光的下午，他向我讲述了自己： 这辈子想起来也是很快就过来了，过得平平常常，我爹指望 我光耀祖宗，他算是看错人了。我啊，年轻时靠着祖上留下 的钱风光了一阵子，往后就越过越落魄了，可寿命长，我家 里五口人一个挨着一个死去，我还活着。孙子死后的第二年，看看自己还得活几年，我觉得牛还是要 买的。牛是半个人，它能替我干活，闲下来时我

6、也有个伴， 心里闷了就和它说说话。牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩 子似的。买牛那天，我把钱揣在怀里走着去新丰，那里有个很大的牛 市场。路过邻近一个村庄时，看到晒场上有一群人，走过去 看看，就看到了这头牛，它趴在地上，歪着脑袋吧嗒吧嗒掉 眼泪。旁边一个赤膊男人蹲在地上霍霍地磨着牛刀，围着的 人在说牛刀从什么地方刺进去最好。我看到这头老牛哭得那 么伤心，心里怪难受的。想想做牛真是可怜。累死累活替人 干了一辈子，老了，力气小了，就要被人宰了吃掉。我不忍心看它被宰掉，便离开晒场继续往新丰去。走着走着 心里总放不下这头牛，它知道自己要死了，脑袋底下都有一 摊眼泪了。我越走心里越是定不下来，后来一想，干脆

7、把它买下来。我赶紧往回走，走到晒场那里，他们已经绑住了牛脚，我挤 上去对那个磨刀的男人说：“行行好，把这头牛卖给我吧。” 赤膊男人手指试着刀锋，看了我好一会才问：“你说什么？ ” 我说：“我要买这牛。”他咧开嘴嘻嘻笑了，旁边的人也哄地笑起来。我从怀里抽出 钱放到他手里，说：“你数一数赤膊男人马上傻了，他把 我看了又看，还搔搔脖子，问我：“你当真要买？ ”我什么话也不去说，蹲下把牛脚上的绳子解了，站起来后拍 拍牛的脑袋。这牛还真聪明，知道自己不死了，一下子站起 来，也不掉眼泪了。我拉住缰绳对那个男人说你数数钱。” 那人把钱举到眼前像是看有多厚，看完说：“不数了，你拉走 吧。”我便拉着牛走去，他们

8、在后面乱哄哄地笑，我听到那个男人 说：“今天合算，今天合算J牛是通人性的，我拉着它往回走时，它知道是我救了它的命, 身体老往我身上靠，亲热得很。我对它说：“你呀，先别这么 高兴，我拉你回去是要你干活，不是把你当爹来养着的J 我拉着牛回到村里，村里人全围上来看热闹，他们都说我老 糊涂了，买了这么一头老牛回来，有个人说：“福贵，我看它 年纪比你爹还大会看牛的告诉我，说它最多只能活两年三年的，我想两三年 足够了，我自己恐怕还活不到这么久。谁知道我们都活到了 今天，村里人又惊又奇，就是前两天，还有人说我们是“两 个老不死”。牛到了家，也是我家里的成员了，该给它取个名字，想来想 去还是觉得叫它福贵好。定

9、下来叫它福贵，我左看右看都觉 得它像我，心里美滋滋的，后来村里人也开始说像，我嘿嘿 笑。福贵是好样的，有时候嘛，也要偷偷懒，可人也常常偷懒, 就不要说是牛了。我知道什么时候该让它干活，什么时候该 让它歇一歇。只要我累了，我知道它也累了，就让它歇一会， 我歇得来精神了，那它也该干活了。老人说着站了起来，拍拍屁股上的尘土，向池塘旁的老牛喊 了一声，那牛就走到老人身旁低下了头，老人把犁扛到肩上, 拉着牛的缰绳慢慢走去。两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体。 老人和牛渐渐远去，我听到老人粗哑的令人感动的嗓音从远 处传来，他的歌声在空旷的黄昏像风一样飘扬。炊烟在农舍的屋顶袅袅升起，在霞光四射

10、的空中分散后消隐 To女人吆喝孩子的声音此起彼伏，一个男人挑着粪桶从我 跟前走过，扁担吱呀吱呀一路响了过去。慢慢地，田野趋向 了宁静，四周出现了模糊，霞光逐渐退去。（节选自活着， 有删改）答题方法指导：1 .审题。题干指向很明确。这是标题探究类题。标题探究牵涉面较广。可从题目与小说人物形象、故事情节、 作品主题及写作特点等方面分析。2 .理关系。与形象的关系。两个主要形象一一老人、老牛。活着是这两个形象的生存状 态。小说讲述了老人怎么在活，老牛怎么在活。与主题的关系。小说对老人、老牛的生存状态的平淡叙说引人思考一一如何 活着、如何对待生命。这是小说的主题。与情节的关系。一个典型的情节：买牛。买

11、老牛的情节给读者的启示：如何对待生命。情节与表现主 题有关。与艺术效果的关系。梳理完几个关系，回头感悟题目：言简意丰，形象生动，意 犹未尽。3 .整合作答。最美的化学反响（邓迎雪）十几年前，我和秋明是初中同学。那时的我总认为，他以后一定会成为大名鼎鼎的化学家。 因为秋明对化学有那么浓厚的兴趣，懂的又是那样多，尤 其是会做许多非常有趣的化学实验！在我眼里，他简直像是 会变戏法一样，许多普普通通的物品一经他手，好像都被施 了魔法，立即变成了千奇百怪的样子。有次我和同学去他家玩，秋明又给我们演示他的化学新实 验。只见他端着一杯棕黄色飘着香味的茶水，然后用一只晶 莹剔透的玻璃棒，在水里轻轻搅动三下，口

12、中念声“变”，那 杯香气四溢的茶水立即变成了蓝色的墨水。还没等大家明白 这是怎么一回事，秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里轻轻一 搅，淡蓝色的墨水又变回了刚才的茶水。“哇我们惊呼连连。秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道为啥不？ ”众人摇头。秋明嘴边绽放出一抹狡黠的笑，说：“这是因为玻璃棒的一 端先蘸上了绿矶粉末，另一端蘸上了草酸晶体粉末，茶水里 含有大量的单宁酸，当单宁酸遇到绿矶里的亚铁离子” “停一一”我们大叫，“赶快再变个更好玩的。”看我们对那些枯燥的化学知识不感兴趣，秋明遗憾地皱皱 眉，把没有讲完的知识咽了回去。然后又做了一个清水变豆 浆、豆浆变清水的化学实验，自然大家又是一片叫好。我不由得感叹：“

13、这是我见过的最美的化学实验！你这家 伙以后不当化学家就亏了！”秋明的眼睛更亮了，说：“对呀，我的理想就是当化学家， 以后在实验室里做各种各样有趣的实验。”“我觉得秋明有当魔术师的潜质J另一个同学说。“我还是最喜欢化学。”秋明说。可是世事难料，秋明读高中的时候，他的父母因车祸丧失 了劳动能力，全家失去了经济来源，生活捉襟见肘。坚强的 秋明为撑起这个家，供弟弟继续读书，一个人离开家乡，到 南方打工去了。离开了校园，秋明的化学梦一定是从此破灭了。每每想到 这些，我就为他难过。不久，因为父亲工作调动，我们全家迁到了外地。再后来， 我又去了遥远的他乡读大学，人生的轨迹离秋明越来越远, 我们渐渐地失去了联

14、系。没有想到，时隔十五年，我竟然在电视屏幕上见到了秋明。 这一发现让我惊喜万分！此时的秋明已是一副中年人的模样，胖了，额头上有了细 细密密的皱纹，但眉眼间还是那么熟悉，以至于我一眼就认 出了他。那是一档业余组魔术选拔赛节目，秋明和伙伴笑眯眯地上 场，自报家门后，台下两位评委不知悄悄地在嘀咕些什么。 随后评委问了秋明一个和赛事完全不相关的话题。“你的个人资料上，有项内容十分吸引我，那就是你曾经获 得过省里的道德模范奖，这些年资助了许多孤残儿童读书, 你能讲讲这件事吗？ ”“是这样的，”秋明不好意思地笑，“读高中的时候，我因家 庭贫困失去了读书的机会。17岁时到广州打工，扫过厕所, 做过零工，干过

15、电焊，遭了不少罪，知道没有文化的痛苦, 也对渴盼读书的心情有着深切的感受。前些年，我开办了一 家机械加工厂，经过自己的努力，如今，日子好过了，厂子 也越来越红火，我就想尽自己的能力资助一些孩子读书，帮他们圆梦J“你小时候有什么梦想呢？ ”另一个评委问。“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现 秋明苦笑。看到这里，坐在电视机前的我又想哭又想笑，我为秋明经历 的这些磨难而难过，也为他没有实现理想而感到遗憾！好在， 在锲而不舍的奋斗下，秋明终于在事业上取得了成功。如今, 他把这成功化成了点点滴滴的关爱，给予了更多需要帮助的 人。秋明真是好样的！我忽然想，这难道不是秋明做过的最美的化学实验吗？

16、在他 坎坷曲折的人生旅途上，他播下勤奋、执着、坚持和善良的 种子，努力在岁月里耕耘，终于在贫瘠的土地上绽放出了丰 硕、美丽的花朵。我好想立即告诉秋明，这是一场多么美好的化学反响！ 【真题回放】16.请结合全文，说说小说题目“最美的化学 反响”的含意。【答案】上初中时，秋明给我们演示的化学实验很美，很有趣； 秋明没有成为化学家，却凭自己的努力，取得事业上的成功, 并资助弧残儿童，这种变化就像化学反响一样美丽。（4分） 关重要的。父母需要言传身教、以身作那么，行正确的事，说 恰当的话，孩子们也就会自然受到这种环境的熏陶，自然而 然也就会和父母一样的为人处事。每个人的一生都需要学习，而学习和接受思想

17、教育的专门机 构就是学校，所以学校教育文明也是不可缺少的。学校中每 位老师都是学生的典范，他们向人们传送着不同的思想价值 观，而这些思想自然就会深扎在人们的脑中心里，如影随形, 伴随一生。为助推中国梦的实现，这些思想也必须是正确健 康的，引导人们如何做正确的做事，保护环境，珍爱生命, 做文明的人。一个国家能够建立，靠的是政府和群众。为使全社会文明, 政府制度也必须文明。对于政府颁定的制度，所有人都是无 条件的服从，所以只有制度正确，社会乃至国家都会兴盛。 这样文明的社会才会到来，全社会人才会真正地学会保护生 态环境，珍视生命，保护大自然，使大自然和人类能够够更 加和谐的相处。我想，文明是真善美

18、的表达，而不文明那么是丑恶行为的缩影。 新时期的青年学生一定要学会自主文明。对自己文明是出于 信心，对父母文明是出于孝心，对他人文明是出于关心，对 世界明是于爱心，对祖国文明是乐忠心，对世界文明是出于 诗心。这启迪我们：“文明”可以让大自然更美好，让全世界 更加和谐。所以，我们都应学会“文明学习语文真有趣我一向热爱学习语文，因为学习语文真有趣。而且我经常在 想：怎样才能让大家都和我一样热爱学习语文呢？学习语文真有趣！对此，我们一定要强化五个认同:个人思想 认同，家庭道德认同，学校教育认同，社会舆论认同，政府 制度认同。个人思想认同一一 “语文”就是语言的文化，我们每个人、 每个地区、每个国家都

19、有自己的语言，所以我们必须从个人 思想上重视语文。假如不重视，就会忘了自己姓什么，不知 道自己从哪里来到哪里去。在学习语文时更要怀着一颗好奇 的心去探索，发自内心的感到有趣。家庭道德认同家庭是每个孩子的第一防线，如果家庭道 德不正确，那么关于孩子的教育更无从说起。所以应创立良 好的家庭气氛，每位家庭成员也应该热爱语文，这样在多家 庭成员的帮助下，孩子也就会逐渐对语文产生兴趣。学校教育认同学校是学习的专门场所，每位孩子都需要 上学，在学校里经受专门教育学习新的知识。所以，学校教 育也是至关重要的。老师只有向孩子们传授正确、健康的思 想，才会促使孩子们健康成长。我认为，学校中的每位老师 都应是一位

20、爱国的中国公民，这样的老师必然热爱语文，他 才能带动感染其他人。社会舆论认同社会上有形形色色的人，他们带给的可能 是昂扬进取、积极向上的，也可能是负面消极、不利于我们 成长的，所以在社会上，我们应保持“去其糟粕，留其精华” 的理念，摒弃不良思想，带动全社会树立良好气氛，让所有 人都热爱语文。政府制度认同 个政府是一个地区的保障，只有政府颁 定的制度正确，社会乃至国家的才会越来越美好。我想，政 府应大力推举全社会都热爱语文的制度，共同创立阳光、积 极向上的气氛，让所有人都重视语文，才会使全国人民都深 深地爱着自己的祖国！对于语文有趣，当个人、家庭、学校、社会、政府都高度认 同之时，也就是问题解决

21、之日。我们不只是期待着，而且正 在从我做起，力求影响越来越多的人们真心爱上语文！马伶传读后感今天在课堂上，我初读马伶传，内心有感而发。当你面对一个几乎不可能超越的对手，你会怎么做?当你饱 受别人的冷嘲热讽后，你会如何？当别人不相信你的成果时, 你会怎么对待？马伶，一个普普通通的艺人，他告诉了我答案，并用行动证 明他是对的。面对着将严嵩模仿到出神人化的境界的李伶，马伶惨败，落 荒而逃。此后的三年里，他放下尊严，给当朝丞相当佣人, 每天去观摩思考对方的一举一动，认真捉摸。终于，功夫不 负有心人，三年后，他再次面对李伶，这次他赢了。他不仅 赢了李伶，更是战胜了自己！赛后，面对对方的质疑，他说 出了自

22、己三年来的经历从他身上，我看到的是一种坚忍、一种顽强，更是一种不屈。 我愿向他学习，勇于斗争，直面困难！一件特别的礼物小时候起，我就开始与名人为伴。在百草园和三味书屋 里，与小鲁迅共同成长；在老北京的人和车厂里，我看着努 力的祥子、无助的样子、逐渐颓废的祥子，不禁落泪感慨人 生谁能想到此前，我还是一个不爱读书的顽固分子，但 却在舅舅的指引下，逐渐热爱上了阅读。暑假伊始，那时的我对阅读提不起兴趣，总是认为为了 读书要在书桌前几十分钟甚至一个小时，真是太难为我了。 所以妈妈为了让我爱上读书，找来了舅舅帮我。舅舅经常会 时不时地给我讲一些小故事或给我拿一些儿童读物看，经不 住“引诱”的我只一个暑假就

23、爱上了读书，沉浸在这浩翰的 宇宙中，与那些伟人交谈，扩大视野，增长见识。在记忆中，最有趣的美文便是鲁迅先生写的从百草原 到三味书屋。书中的百草园内，草木茂盛。春日鸟声不绝， 百花齐放；夏时蝉音回绕，骄阳似火；秋季落叶满地，乍暖 还寒；冬日寒霜满地，一片白色。园子里，可以摘到覆盆子， 可以遇见娱蚣，还有斑螯，还可以在雪的世界里拍雪人，塑 雪罗汉和捕乌。相对而说，三味书屋就无聊得多，只能在后 面的小园里折腊梅，在地上或桂花树上寻蝉蜕。幼时初读文 章的我也想有一个百草园，我妄想能在其中寻得赤练蛇，可 却是不行的。这对儿童的我有了很大的吸引力，也让我对读 书又多了一层喜爱。最令人难过的文章当是骆驼祥子

24、了。老舍先生花费 心血写出的作品，在幼时的我看来，只觉得祥子是那么的可 怜，三起三落，本来是一片光明的前途，却被生活那无情的 铁锤压得喘不过气。他的一生都是不幸的，每次都是在有希 望后却又破灭，仿佛是生活在和他开玩笑一样，不止一次在 打压着他，最终走向黑暗。这篇文章对当时的我留下了很深 的印象，我也是第一次了解生活的不易，而想要改变就只有 读书，俗话说:“知识就是力量”,“万般皆下品，惟有读书高J一份特别的礼物，一生的好习惯。我喜欢阅读，喜欢在 书中成长，喜欢与大家谈论古今。我要感谢我的舅舅，因为 他的这份特别的礼物，才使我真正懂得了人生的真谛。风景潺潺流水，奔涌不绝。一泻万丈的壶口瀑布，喷涌

25、而出滴滴 水珠，黄河之伟大风景在青春岁月中渐行渐远 我生长在这片黄土地上，黄土的无言与沉重孕育了我与一代 又一代人。出生于这里，高可上刚健的绿草和颇为浩大的黄 ,它们造就黄可一一中国的“母亲河”。初来乍到，总是有些陌生。看着眼前莫名出现的黄河，内心 有抑不住的欢喜。随流水从宏伟常年冰雪的巴颜喀拉山脉直 下，流经十几省到达黄大高原，经过黄土的洗礼来到壶口瀑 布，并不是几乎垂直九十度的崖壁，只是又从一个平地到达 深坑。你终于禁不住自己的野性，一瞬间喷涌而出，如同那 一支支金戈铁马的军队，直击岩石。水珠迸溅，石块飞扬, 沙尘起聚，天中雾蒙。耳边，如野马奔腾，声音之大直冲云 霄O你在这里留下了锋芒，却

26、又向前直行，向世界证明自己。 等到水又小些时，走在硬石上，每块石头都高低不平，外表 被冲出了一个深洞。古人云:“水滴石穿。”幼时我心中疑感， 而如今，我心中释怀，暗暗地懂了什么。你在这里生存了几百年，每日都不尽地冲刷着这阻挡你的沙 石，不，你渴里自由，你懂得只有经过上百次的锤炼才有渺 茫希望成功。推动，冲刷，撞击，这是你的生活，你经历了 那么多的磨难，知道：只有日复一日地努力，才能自由。 摆脱了束缚你终于没有了约束，展放自记，肆无忌弹地向前 冲，你已不再惧怕什么，因为你懂得。我离开了你，你也教会了我，当时的我傻傻地站在沙石上, 听着你内心的低吼和欢呼，我也懂得你，日复一日的你在我 心中是最美的

27、风景。人生要靠你的智慧，用勤劳和汗水去洋溢青春，让春春展现 最美的风景。党敏瑞（西安高新一中初中部）：标题的含义及作用节选【真题回放】文章写的是春卷，为什么将标题定为“卷一角 春天”？说说你的理解（3分）【参考答案】春卷里做馅的 韭黄、养菜都属于时令蔬菜，象征着春天。标题“卷一角 春天”化用两句诗，显得诗意盎然，同时赋予了春卷一种美 好的，迎接春天到来的寓意。【模拟考题1】文章以“素颜如雪”为题，好在哪里？（4分） 【参考答案】表达作者对“素颜”的赞美，点明文章的主 旨，素，是人生的大美和庄严，也是人生另一个难得的境界。 是贯穿全文的线索以形象的比喻和诗意的语言，引起读 者的阅读兴趣。【模拟考

28、题2】本文以“配角”为题，有什么好处？（4分） 【参考答案】1.以“配角”为题，既交代了父亲的职业，又表 明父亲作为社会一员，努力操持家庭，默默奉献社会的坚韧。【模拟考题3】文章以“会走路的花”为题，有什么好处？（3分）【参考答案】运用了比喻的修辞手法，将云比喻为 “会走路的花”，形象地写出了云的美丽和动感。概括了全 文的内容，揭示了文章的描写对象一一云。揭示了文章的 中心，表现了 “我”对云的喜爱，对昭苏的热爱的情感。表 达了对那些把青春和子孙奉献给高原垦区的老人的敬意的 情感。【模拟考题4选文以“针眼中的幸福”为题，有什么含义？ （4分）【参考答案】“针眼中的幸福”不仅指母亲穿针引线 为“

29、我们”修补衣服带给我们的幸福，也是强调平凡生活中 的幸福，虽然琐碎微小，但给人带来温暖快乐。【模拟考题51结合全文，说说题目“擦星星的人”好 在哪里？ （5分）【参考答案】交代了本文刻画的主要人物是 潘老师;把学生比喻成星星,潘老师不放弃任何一个学生，即潘 老师就是那个擦星星的人。蕴含着对潘老师奉献精神的赞美 之情，点明文章主旨;标题与文章首尾形成照应;标题新颖别致, 吸引读者阅读兴趣。【答题方法小结】好的标题有暗示文章中心、概括内容、表达作者情感、吸引 读者兴趣等作用。考生理应熟悉常见考题、明确答题思路和 方法。例如记叙文标题的作用常有以下几类：（1）交代写作 对象，如我的太爷老师故乡；（2）概括文章的主要内 容，例如拜谒李时珍，再如紫禁城真的有9999.5间房