2023届高考语文复习：小说专题训练-小说反映的社会现象.docx

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1、小说专题训练-小说反映的社会现象一、阅读下面的文字，完成下面小题。没文化【俄】安德烈马卡罗夫科利亚瑟罗耶戈夫继承了一套两居室的房子。半年前，他的姑妈去世了。“这是上帝赏给我们的，”妻子说，“因为我们受的折磨。”“你胡说什么？ ”科利亚顶了妻子一句，“我们受了什么折磨？是上帝收去了。”“上帝把她收去了，”妻子也不甘示弱，“可赏蜴了我们，就是那套房子，以示公 平。一家三口共居一室，难道不是一种折磨？ ”科利亚没有再争辩，公平就公平吧。半年 过去了，失去亲人的哀痛渐渐淡忘，现在科利亚在这套房子里来来回回地踱步，四处打量 着，手里拿着一串钥匙，脸上是灿烂的笑容，嘴角都快咧到耳根上去了。姑妈一生从教，是

2、一个非常有文化修养的女人，仅书就摆满了五个古旧的大书橱。可 她生活非常清贫，只有一台老式圆角冰箱、一台电子管电视机和一台单缸半自动洗衣机。 现在他们要把这些宝贝当垃圾扔掉。妻子想把这些书也一块儿扔了，但科利亚没同意。“我要在整面墙上定做一个漂亮的书柜，”科利亚说，“这样我们家也有藏书了，也 有文化气息了，终于像个书香门第了。”他说完，像个孩子似的坐在了这堆书旁。“没有带图的。”妻子调侃了一句就去厨房了。怎么没有！科利亚真的找到了几本图画书，小时候姑妈亲自给他读过，有一只小灰 鸭小红帽一个士兵等。这几本书薄薄的，没多少页码。科利夫突然笑了起来，想 起了故事里那个士兵是怎么在一个吝啬的老太太家里用

3、锤子煮粥的。科利亚把这几本书摞在了一起，心想，给儿子讲是晚了，孙子还不知什么时候有呢。 他挪了挪身子，又翻弄起各种文学典籍。他拿起一本涅克拉索夫的诗集使劲回忆了半天， 也就记得在中学教学大纲中有那首大门前的沉思。普希金的诗记得还算强点儿，我 记得那美妙的一瞬，他零零碎碎地记得几个片段，可也都是两三行而已。科利亚着实埋怨了一番自己没文化，刚要潜心阅读，填补一下大脑的空白，妻子就喊 他把那台洗衣机先拖走扔掉。他们举家乔迁后，科利亚立刻叫来了一位师傅，让他测量了一下墙上要定做的书柜的 尺寸，计算了定做费用。那位师傅很快就给出了预算，但科利亚家的第一笔支出买的却是【答案】一、1、B “但也是线索人物”

4、分析错误，本文中的“姑妈”只在小说的前半部分中出现，并没 有贯穿全文，所以不是线索人物。2.示例：本文反映了社会上一些人不爱读书、排斥读书、没有文化的现象。科利亚家 中添置了不少家具，却没有地方放置书柜，最终把继承的书全部卖掉，可见在他们的心中 书是没有价值的东西。在当今社会中，很多人是浮躁的，他们静不下心来读书，他们认 为读书带不来经济效益，轻视读书。要想成为一个对社会有用的人，就要做有文化的人， 就应该爱惜书籍，静下心来多读书。二、1.A”比作黑蜘蛛”不能从侧面表现了麻婶的固执，主要是通过小路之细、陡峭体现麻 婶爬山的艰难。2.小说通过塑造空巢老人麻婶的形象，描绘了一个沉默寡言的老人似的小

5、村庄，突出 反映城镇化加速发展，空巢老人增多的现象，也展现了现代社会代际观念的差异和冲突。 第一，政府进一步完善社会救助制度、医疗保险制度等，同时鼓励、引导社会力量兴办 养老机构，促进社会养老事业发展；第二，村、社区等基层组织要想办法做好社区服务， 缓解空巢老人的孤独感，增强其归属感；第三，要在全社会加强“孝”文化宣传，积极倡导 敬老养老之风；要给予优惠政策，调动家庭养老的积极性，如批准设立探亲假等；倡导子 女“常回家看看”，使老人获得心理上的满足与安慰。三、1.B ”小说讲述了本文作者，我“偷，一本书的故事”错误。小说中的“我”并非是作者本 人。2.现象：很多人沉溺于手机，纸质图书受到冷落。

6、如何看待这种现象：我觉得这种现象不好，因为一个不爱看书的民族是没有希望的民 族，希望我们能够重视这个现象，让书成为我们生活中的朋友。四、1. AEB. “主要突出了法尔霍的妻子古丽沙为了保全丈夫的尊严和面子，在外人面前表现出的善 良和温顺”错误。通过前文“女人驯服地蹲在地上。她知道这副样子丈夫是不会宽恕的“和 后文“她朝离她一千英尺光景远的沟渠走去，这是农场的边界”可知，这句话突出表现了古 丽沙屈服于丈夫的淫威、无奈、隐忍和坚强的心理。C.这既是对自己的锻炼，也能相应减轻家庭的负担”错误。由原文“法尔霍咆哮着，看到 九岁的女儿赤脚站在监工的身旁，吩咐她说：，你得代你妈干活！，女孩知道现在该轮到

7、她 了。她拿起和自己身子一般高的锄头，走到行列里”可知，作者写法尔霍九岁女儿揭示出 在特定环境中，女人无论年龄大小都是一样地位低下，摆脱不了悲惨的命运。D. “表现出他因母子平安而感到的由衷的喜悦之情”错误。从原文“法尔霍打开布包，原来 是一个男孩子！男孩子！法尔霍一下子变了。他仰望天空，严峻的脸上露出一丝微笑。他 抱起婴儿，大叫一声：，我的儿子！，他乐得几乎疯了。养了四个女孩后，居然来了一个男 孩”“法尔霍气喘吁吁地走了过来，大声喊道：，我的儿子！我有一个儿子了！，”可以看出， 主要写他因妻子生了儿子而感到喜悦，并非因为“母子平安”。2.男人强壮，下得了苦力，是劳动的主力，具有话语权，占主导

8、地位，而女人恰恰相 反。这篇小说通过写法尔霍和古丽沙的故事，突出了男人的力量强大于女人的现实，这种 现实决定了男人的地位。男尊女卑思想根深蒂固，根植于人心。法尔霍认为古丽沙丢了自己的脸，对她大呼小 叫，甚至拳脚相加。而在古丽沙看来，这本来就是理所当然的，因此她也就隐忍和屈服。女人习惯于顺从男人，易被驯服。小说中法尔霍粗暴、蛮横，一味责骂妻子，而古丽沙 则甘愿屈服于丈夫。对于“重男轻女”的现实，整个社会推波助澜。当法尔霍知道古丽沙生下的是儿子时，简 直变成了另一个人。而那些与他在一起干活的“大伙儿”也都投来羡慕的眼光，就连“监工” 也格外开恩，赏古丽沙“油和糖浆”。一台新电视机。他们选的那台电视

9、机大得简直就像一块电影根幕，于是这些书暂时被挪到 另一面墙边去了。一个月后，妻子又买了一套床具，那套床具实在太宽太大了，这些书只 好又换了地方。又过了一个月，妻子偶然在一个展销会上买到了一套壁柜，带梳妆台，梳 妆台镜子上方还安装着一盏镜前灯。“儿子，”科利亚恳求道，“把书放在你的房间里吧，能占一整面墙，看着多有文 化。”什么？儿子把一只耳塞从耳朵里拿出来说，“不行，我整个这面墙上就挂一辆自 行车。你还是给我买电子书吧，最好是一部新款的iPad。儿子说完又把耳塞塞进耳朵，伴着音乐迈着舞步走了。“怎么搞的！”科利亚把这些书一摞撵地塞进了电视机对面的角落里，百思不得其 解。“原来我们一家三口在一个房

10、间里都住得下，可现在一整套房子里竟然连一本书都放 不下了。老婆！ ”他怒吼道，“我们家就不能有点儿文化吗？ ”“那就看第五频道的文化台吧！ ”妻子回敬道。后来科利亚出差了两个星期。他回来时，姑妈的那些书已经没了踪影。他出差的时 候，妻子发了一则启事：“藏书出售，传世经典。”书当天就被人运走了，而卖书的钱妻 子则买了一只小转角沙发，正好摆在了电视机对面。只有三本书幸免于难，这三本书一直在科利亚的床底下放着，他从来没拿出来过，但 名字似乎还记得。第一本是鼠疫，很有哲理，但非常枯燥，一看就犯困，而且作者的 名字也很可笑，叫加缪，像白兰地的名字，所以他记住了。还有一本是爱伦坡的，一位 美国作家。他的故

11、事适合夜里读，比任何一部恐怖片都纯净。最后一本是幽默作品，叫三十只狗思,是一个叫米哈伊尔的人写的，里面的故事很有意思，但是关于狗的话一 句也没有，写的都是形形色色的野蛮人，史前的。这不难理解，不管是电视，还是互联 网，作者写这本书的时候都没有，只有带着一个圆圆的小喇叭的收音机。科利亚难过了一段时间后又像从前一样该怎么过就怎么过了，不再想什么文化。1 .下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.在科利亚的妻子看来，他们一家能够继承姑妈的一套房子是上天给予的补偿，她并未 因此而感念姑妈，由此可知她是一个不知感恩的人。B.小说中的“姑妈”是次要人物，但也是线索人物，她一生从教，是

12、一个非常有文化修养 的人，和科利亚夫妇形成鲜明对比，有利于突出主旨。C.科利亚的妻子最终还是把姑妈留下的书卖掉了，因为在她看来，这些书是没有用的东 西，这照应了文章的标题“没文化”。D.文中多次提到电视，是为了把“影像化”生活与“文字化”生活做对立，彰显两种不同的 生活追求的矛盾冲突以及最后的解决。2 .本文反映了怎样的社会现象？请结合文本并联系现实，谈谈你对这种现象的认识。 二、阅读下面的文字，完成下面小题。高地王刚谁也搞不明白，麻婶为啥要上马鞍山种地。那也配叫地吗？窄窄的一条，像一块长 布四，风大点就能吹起来。这年头，还缺地吗？自从长根带着媳妇儿子进城后，麻坤家的 地都搭荒了。长根说，荒就

13、荒吧，能值几个钱？长根是个孝子，隔三岔五给麻婢打钱，叫 麻婶放开胆子用，啥也不要操心，想吃就吃，该喝就喝。话虽如此，可麻婢坐不住。长根 说，坐不住也无所谓啊，可以种种花，唠唠噫，一天的光阴不就混过去了？对于老年人来 说，混光阴没什么不好，相反，有福的老人才有资格混光阴呢。换句话说，麻婢是有福 的，可她身在福中不知福，她不愿混光阴，动不动往马鞍山那片瘦地上跑。她经常提着锄 头，背上背兜，别上糠刀，弯着腰，沿着崎呕不平的羊肠小道爬上马鞍山。从后面望去， 她佝偻的背影就像一只黑蜘蛛，咬着丝线一样的小路，摇摇晃晃往上爬。风呼啦啦吹起 来，人们不禁为她捶了一把又一把冷汗，担心被风吹起来，从山上飞落下来。

14、村主任王大明看不下去，劝麻婢说，婶子，你闲得骨头生锈？有福不享，天天往山 上跑。村里有那么多荒地，为啥非要去那么高的马段山？麻婶听不进去，朝王大明笑了 笑，转身向马鞍山走去。王大明扯着嗓子喊她，她依旧往山上爬。风吹动她的头发，像一 棵开满百花的树。王大明给长根打电话，叫他管管麻婷。长根给麻坤打电话，叫她好生待 着不要添乱，不要让村里人戳他的身头。长根越说越生气，批评麻坤死脑筋，过惯了苦日 子，连享福都不会，以后不要再上山了，该吃就吃，该喝就喝，该睡就睡。麻婢能说什么 呢？只会说好。长根的口气越来越严厉，叫麻坤不要惹乱子，不要拖后腿，不要让他们分 心，缺钱尽管说，需要什么尽管讲，不要越老越糊涂长

15、根说了一大堆，麻坤只会哦哦 哦，好好好，嗯嗯嗯。长根以为做通了麻坤的思想工作，满意地挂了电话。他不知道的 是，麻婢就是站在马接山上接的电话。地中有块凸起的大石头，麻坤举着老人机，站在石 头上面，望着天边的云，望着那条伸向村外消失在天边的路，不停地哦哦哦，好好好，嗯 嗯嗯。信号不太好，她张着嘴巴，对着手机大声喊叫。风吹乱她花白的头发，使她看上去 像一棵摇来晃去的树。站在大石头上，村庄就在脚下，看得清清楚楚。稀稀疏疏的房子，大片大片荒芜的 土地，几个蚂蚁似的老头老太。麻婢闭上眼，想起几十年前的村子，有成片成片的庄稼， 有拄着拐杖的老寿星，有山一般结实的汉子，水一样温柔的姑娘，叽叽喳喳的孩子，喔喔

16、打鸣的鸡，汪汪乱叫的狗，哗哗长鸣的牛。那时的村子热腾腾的，像一个爱跳爱闹的 年轻人。不知从何时起，村子忽然安静下来，变成了沉默寡言的老人。麻婶叹了口气。麻婶依旧往马段山跑。王大明劝过多次，麻坤嘴上说好，可她依旧还去。王大明拿 她没辙，他只能眼睁睁看着麻婶黑蜘蛛一般爬上马鞍山，风中飘摇的背影让他心惊胆战。 为了阻止麻婶，王大明甚至动员村里的老头老太轮番上阵，给她做思想工作。麻婶不争不 吵，不管别人说什么，她总是微笑着，不停地说好好好，等他们走后，该干啥还干哈。王 大明很快发现，他们说的话不过是一阵风，呼啦啦从耳边刮过，对麻婶没什么影响。无奈 之下，王大明又给长根打电话，长根倒也配合，很快给麻婶回

17、了电话，叫她好好待着，别 到处乱跑。长根甚至冲麻婶发了火，叫她不要老往山上跑，搞得好像活不下去似的，缺钱 尽管说，需要什么尽管讲，不要越老越糊涂。说来说去，还是以前说过的话。不管长 根说什么，麻婶只会点着头说哦哦哦，好好好，嗯嗯嗯。每次挂了电话，她握着手机站在 石头上，看着天边的云发呆，看着那条伸向村外消失在天边的路发呆。从远处看去，她就 像一株矮镂的树，长在石头上似的。时间长了，王大明不再给长根打电话。麻婶不但没有收敛，反而变本加厉，王大明 不管了，其他人更不会管。他们都老了，连自己都管不了，哪里还管得了别人。王大明不 给长根打电话，长根也就不再给麻婶打电话。他想当然地认为，既然王大明不打电

18、话，那 母亲肯定不再爬马接山了。渐渐地，长根几乎忘了这件事，只偶尔在某个深夜，他会忽然 想起母亲，心里掠过一丝不安。麻婢仍沿着那条陡峭的小路爬上爬下。那块又长又细的瘦地挂在村子上面，像一条 随风摇晃的飘带。麻婢在地里种上玉米，养子，高粱，洋芋，白菜，南瓜，天星米，西红 柿，辣椒每次上山，不过就是拔拔草，施施肥，在地里转来转去，看看她种的东西， 跟它们说说话。在那块地里，她收过玉米，高粱，洋芋，白菜，南瓜，天星米，西红柿， 辣椒进入冬天后，就只剩下白菜了。麻婶的白菜长得好，她邀请村里人去山上采白 菜，但没有人愿去，不就几棵白菜吗？再说呢，一群泥巴埋到脖子的老家伙，谁爬得上 去？麻婢是好样的，那么

19、高的山，她想去就去。人们看着她灰黑的背影像一只蜘蛛，咬着 丝线般的小路，晃悠晃悠飘上山腰，只能喷啧叹息。入冬以后,麻婶经常提着提篮上山收 菜，回来总提着一大篮子碧青鲜嫩的白菜。麻婢不吃独食，总把白菜送给大家。可以说, 几乎家家都吃过麻婶的白菜，包括王大明。（选自南方文学有删改）.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不定确的一项是（）A.文章把麻婶爬马鞍山佝偻的背影比作黑蜘蛛，突出麻婶年老体迈，表明马鞍山地势陡 峭难行，也从侧面表现了麻婶的固执。B.文中两次描写长根打电话叮嘱麻婶不要上山的相似情节，看似赘笔，实则能更深刻地 表现这对母子的隔阂。C.文中描写马鞍山的那块高地“像一块长布匹”“像一条随风摇

20、晃的飘带”，点明麻婶劳作 的环境及众人反复劝阻麻婶的原因。D.小说第三段插入麻婶对村庄过去的回忆，表现麻婶对过去生活的怀念，更加深刻地凸 显了老人内心的孤独。1 .小说反映了怎样的社会现象？联系现实，简要谈谈应如何解决这种现象带来的问题。 三、阅读下列文字，完成下面小题。想偷一本书王秋珍我想偷一本书已经很久了。它就放在我们办公室一位同事的桌上。每天，我都能看见它。那蓝色的封面要多好 看就有多好看。可是，它寂寞地待在桌上，从来没人去翻一翻。有一次，我看见同事拿起了它。我正暗暗为它高兴，却分明看见我的这位漂亮的女 同事，只是用书扫了扫椅子上的灰尘。别的同事走过来走过去，总是低着头忙忙碌碌。那 个叫

21、手机的玩意成了大家的最爱。谁会留意一本书呢？慢慢地，我看见书的封面由蓝色变成了灰色。我还看见有好几次，漂亮的女同事把 刚盛了水的杯子搁在它的上面。书的封面留下了一个圆圈，还带着褶皱，好像一个可怜的 孩子歪着嘴巴在哭泣。我只想把它偷回家。可是，一想到偷，我的心就像要跳出胸膛。从小，爸爸就教育我，别人的东西不能 拿，偷大偷小都是贼。因此，我一天天地看着它，看着办公室来来往往的同事，一直不敢 给自己创造一个机会。可机会还是来了。那天，我打了一段文字，抬起头，蓦然发现办公室里居然只有我一个人。我按捺住 狂跳的心，悄然起身，来到漂亮女同事的桌前。我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我 聚拢过来，我低下头试

22、困躲开它。突然，一个声音从天而降：“你想干吗？ 我的身子斜 了斜，差点跌倒。我刚想回答，却听见那人继续在说：“好啦好啦，就你会耍贫嘴。我很 忙，没空和你扯东扯西的。说话间，我看见漂亮女同事飘逸的长裙在办公室里舞动了几 步，倏地飘出去了。我，终于把书偷到了手。虽说窃书不算偷，我却感觉脸上有无数只蚂蚁在爬。从来 没有想过，有一天，文明的我居然会和“偷”这么不文雅的字站在一起。回家后，我拿出软毛巾轻轻地擦拭封面，又拿出吹风机吹那个固执的圆圈。最后， 我把书的封底期上，放在桌上，再压上了一条厚重的红木小方髡。火日，我把书拿出来，它又变成了端正的模样。我的心里，涌上了酸酸甜甜的味 道。我洗净双手，拿出偷

23、来的书一页一页地翻起来。看着它们，我仿佛走进了老时光。我看到了自己在养花种菜，在夕阳下他徉，在厨房的油烟里战斗是的，这是我写的书。每一个字，都像芬芳的花，让我驻足、流连。th版社只给了我50本样书。我舍不得卖，只想把书送给爱书的人。当初，漂亮女同 事听说我出书了，就第一时间向我祝贺并要书。没想到，她要的只是一份客套。是的，只是一份客套。漂亮女同事一直把书放在桌上，从来不曾翻上一篇。如今， 她和我的其他同事们一样，一有空就刷微信看网络碎片聊明星八卦，根本没有注意到桌上 少了什么。那本曾被她扫过灰尘垫过杯子的书，好像从来都不曾出现过。碘的心里蓦地跳出了一条鱼，在夏日的岸上左冲右突地扑棱。这份不安的

24、心绪让我 彻夜难眠。这个忙碌的时代，真的没人会停下来好好地看书了吗？当初，我壮着胆子把书 偷回来，只是想给书找一个懂它的人啊。某天，我终于点开一位微友问道：“你说大家喜欢读什么书啊？ ” “什么？书？ ” 微友抛出两个问号，继续道，“谁还看书啊？ ”我仿佛听见了她在手机前的笑声。1 .下列各项中对文章分析不正确的一项是（）A. “偷”那本书是小说的主要情节，也是全文的线索。B.小说讲述了本文作者“我”“偷”一本书的故事。C.这篇小说主要通过心理、动作、语言等描写来塑造“我”这个人物形象。D.这篇文章主要运用了记叙、描写、议论、抒情等表达方式。2.这篇小说反映了怎样的社会现象？你如何看待这种现象

25、？四、阅读下面的文字，完成下面小题。田野里出世的婴孩土耳其奥尔汉凯马尔在一望无际的棉田里，太阳似乎主宰着一切，农场工人们汗水涔涔，有节奏地不断挥 动锄头。随着锄头均匀的起落声，农场工人们哼着歌。法尔霍那双肿胀的手满是汗水，他把汗都揩在那条宽松的黑裤子上，掉过头去用布满 血丝的眼睛瞧着他身旁挥恸头的妻子，说：“怎么？你怎么啦？ ”古丽沙是一个肩膀宽宽 的结实女人，干瘪的脸上淌着亮晶晶的汗珠。由于剧痛，脸已经不成样儿，而且露出一道 道的皱纹。她没有回答。法尔霍用胳膊狠狠推她的腰部：“你到底怎么啦？ ”古丽沙用疲倦的眼神瞥了丈夫一 眼。她的眼睛深深地陷在眼窝里，怪吓人的。这时锄头忽地从她手中滑落，掉

26、在地上，她 用手紧紧按住大肚子，俯下身去，在红棕色的土地上跪了下来。监视他们干活的汉子撑着黑色的太阳伞站在一旁，这时叫了起来：“古丽沙！不要再 干了，走开吧！ ”她痛得死去活来，使出常人罕有的力气，咬紧牙关控制自己。她突然呻吟起来：“哎 哟”对一个女人来说，劳动时被陌生人听到这种声音真是丢脸。法尔霍咒骂起来，飞起右腿朝妻子的腰部狠狠踢了一脚。女人驯服地蹲在地上。她知 道这副样子丈夫是不会宽恕的。她两手撑着地挣扎着站起来时，监工的又说：“古丽沙！ 快走！娘儿！现在你赶快走，快！ ”她朝离她一千英尺光景远的沟渠走去，这是农场的边 界。法尔霍咆哮着，看到九岁的女儿赤脚站在监工的身旁，吩咐她说：“你得

27、代你妈干 活！ ”女孩知道现在该轮到她了。她拿起和自己身子一般高的恸头，走到行列里。恸头的 起落声依旧和农场工人们的歌声相应和。古丽沙挺直身子站在沟渠里，她环顾四周，在炙人的热浪中侧耳细听。看不到什么 人。空旷的土地上热气逼人，这片土地向远处延伸，似乎没有尽头。她把宽大的黑裤子口袋里的物件全部倒空，取出一些东西。她知道自己分娩期已近， 早就张罗好这些东西。她正想蹲下身去，忽听到后面有走动声。原来是一条狼狗！她捡起 一块石头向它扔去。那条狼狗吃了一惊逃开了，但没有消失。古丽沙焦急极了，又向那条狼狗看了一眼。狼狗在她的目光下退了几步，但还是盯着她，眼睛射出异样的光芒这时古丽沙肚子又痛了起来，这是演

28、厉害的一次阵痛。她裸着膝盖蹲下来，两手撑住 地面呻吟起来，脖子上静脉粗得像手指一般，颤动着。“法尔霍，庄稼汉，”监工说，“跑去瞧瞧那个女人她也许会送命的。”法尔霍 朝妻子在苦苦挣扎的那个沟渠望去，摇摇头，恨恨地骂了几声，继续干活。他怒火中烧， 怨恨自己的妻子。“瞧那边，小子，”监工又说，“跑去看一看那女人怎么了。你怎么也想不到的！” 法尔霍把他头扔在一边，往那边跑去。真想一脚接一脚地踢她这个不中用的女人捣他 的鬼，他真受不了。他在沟渠边停住脚，睁大眼睛向下瞧。古丽沙倒在地上的小路旁。在沾满鲜血的一块破布上，浑身上下一片紫红色的婴儿在 伸手伸脚地扭动。一只狼狗正扑在婴儿身上。他覆地跳下沟渠。狗三

29、脚两步逃开了，舐着 血淋淋的嘴。婴儿闭着眼睛，手脚还在扭动。法尔霍打开布包，原来是一个男孩子！男孩 子！法尔霍一下子变了。他仰望天空，严峻的脸上露出一丝微笑。他抱起婴儿，大叫一 声：“我的儿子！ ”他乐得几乎疯了。养了四个女孩后，居然来了一个男孩！古丽沙感到丈夫就在身边，张开眼来。她不顾自己的身体，挣扎着想站起来。“这回 你挺不错。”法尔霍说，“挺不错的，女人！ ”他抱着婴儿从沟渠里一跃而出。监工看到他穿过红棕色干裂的土壤跑来。“那边那边”他说，“法尔霍向这 边走来了！”大伙儿都停止干活，倚着锄头，目不转睛地瞅着。法尔霍气喘吁吁地走了过 来，大声喊道：“我的儿子！我有一个儿子了！ ”他把婴儿紫

30、紫抱在胸前，婴儿裹在一块 带血的破布里，浑身还是紫红色的。“嗨，你得小心，庄稼汉。”监工说，“别抱得这么紧，你会把他闷死的现在你 回农场去吧。告诉厨师，是我派你来叫他给你些油和糖浆，让女人吃一些吧。走吧！ ”法尔霍不再感到疲倦了，炎热他也不在乎。现在他年轻得像二十岁的小伙子，轻捷得 像小鸟似的。他向农场的小泥屋走去，茅屋顶在他的眼前隐感闪现。（选自外国经典小说选，有删改）.下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）A. “法尔霍咒骂起来，飞起右腿朝妻子的腰部狠狠踢了一脚”，反映了法尔霍怒火中烧的 心理及只顾自己的面子，不顾妻子死活的龌龊和丑恶心理。B. ”她两手撑着地挣扎着站起来”，主要突出了法尔霍的妻子古丽沙为了保全丈夫的尊严 和面子，在外人面前表现出的善良和温顺。C.小说中插入对法尔霍九岁女儿的叙述，暗示受环境的影响，孩子从小就应该参加体力 劳动，这既是对自己的锻炼，也能相应减轻家庭的负担。D.结尾写法尔霍“年轻得像二十岁的小伙子，轻捷得像小鸟似的用细节描写刻画心理 活动，表现出他因母子平安而感到的由衷的喜悦之情。E.作品以“田野里出世的婴孩”为题，交代了故事发生的地点，提示了文章的主要内容， 暗示了小说的背景，凸显了小说的主题和社会意义，引发读者的思考。2.小说反映了特定背景下“重男轻女”的社会现象，请结合全文探究这种现象产生的主要 原因。