一年级音乐《粉刷匠》教学设计.docx

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1、粉刷匠教学目标一、能理解劳动的愉快，并用轻松愉快的声音边演唱边表演 歌曲粉刷匠。二、通过聆听歌曲我有一双万能的手，让学生体会劳动 的光荣，培养学生对劳动的热爱心情。三、通过创编动作和表演，培养学生的参与意识，创造意识。教学重难点用轻松愉快的声音有感情地演唱粉刷匠并参与表演。教学过程一、律动劳动最光荣进教室二、师生问好三、猜谜导入四、新课教学(一)1. 提问：这双万能的手到底都会做哪些事情？2 . 生汇报在生活中的劳动表现。3 .生表演劳动的动作。(二)歌曲粉刷匠教学1 .导入新课(1)教师演示粉刷动作，揭示粉刷匠。(2)教师表演唱粉刷匠。2 .节奏练习。3 .学唱旋律(1)用“么轻声哼唱旋律。

2、(2)生分小组接唱旋律。(3) 生完整演唱旋律。4 .朗读歌词(1)教师有感情按节奏朗读歌词。(2)师分析歌词。(3) 生朗读歌词。5 .歌曲教学(1)听课件动画范唱(2)学生跟琴慢唱。(3)强调“强、亮、忙、样”的唱法。(4)师分析歌曲，启发学生有感情演唱歌曲。(5) 一句“为什么鼻子变了样？ ”渗透德育教育“不怕脏, 不怕累的忘我精神”。(6)检查个别学生演唱情况。6 .歌表演第二课时教学目标：1 .能注意聆听描写小动物的乐曲，知道动物是人类的朋友, 人与动物应和睦相处。2 .在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态。教材分析：1.外国器乐曲三只小猪是一支轻音乐队演奏的乐曲, 轻松、

3、幽默，不乏谐谑，描画了三只小猪愉快的生活场景。教学重点：感受小动物可爱的形象，让孩子们更加喜爱动物。教学难点：想象并表达出动物的神态。课时安排：三课时（第二课时）教具准备：录音、头饰教学过程：一、欣赏轻音乐三只小猪1 .请学生们观看动画片三只小猪片断，然后请学生复 述故事的大概情节。（师）：“今天我们来听一听，音乐中是怎样描写小猪的形象 的？ ”2 .初听乐曲，感受乐曲的基本情绪。提问：“在音乐中你看到了几只小猪他们在做些什么？ ”3 .复听乐曲：边听边记住小猪叫的地方，比一比，看谁准 确。4 .学一学小猪比较有特点的动物（如走路、叫、耳朵等）二、欣赏管弦乐快乐的小熊猫1 .初听乐曲、感受乐曲所表现的情绪（并请学生给乐曲起个名字）。2 .复听乐曲，把乐曲分为两部分给学生听。1）描写清晨的一段音乐，让学生感受清晨幽静、美丽的景 色。2）小熊猫在打水时的一段音乐，启发学生利用音乐中的特 殊音响，展开自己丰富的想象。3 .再听乐曲，让学生跟着音乐表演，乐曲结束时，教师可 启发学生分小组创编结尾（可利用身边一切可利用的东西）。4 .让学生边听音乐边给大家编故事听。三、课堂小结：小结本节课的学习情况。