度九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气测试卷 （新版）新人教版.doc

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1、1 / 13【2019【2019 最新最新】精选度九年级化学上册精选度九年级化学上册 第二单元第二单元 我们周围我们周围的空气测试卷的空气测试卷 （新版）新人教版（新版）新人教版考试时间：60 分钟；满分：100 分学校:_姓名：_班级：_一、选择题一、选择题( (每小题每小题 2 2 分，总计分，总计 4040 分。请将唯一正确答案的字母填分。请将唯一正确答案的字母填写在表格内写在表格内) )题号12345678910选项题号11121314151617181920选项1（2018乌鲁木齐）2018 年中国环境日的主题是“魅力中国，我是行动者”，每一位同学都应具有环保意识，成为建设“美丽中国

2、”的行动者，下列做法与之相违背的是（ ）A课间集体出操，随手关闭电灯 B自带布袋购物C共享单车出行 D野外焚烧垃圾2（2018乐山）小红在峨眉山旅游到达金顶时，感觉身体不适，可能发生了“高原反应”，主要是因为高海拔地区的空气稀薄，不能给人体提供足量的（ ）A二氧化碳 B氧气C氮气D稀有气体3（2018阜新）人的生存离不开空气如图为空气成分示意图，其中 R 指的是（ ）2 / 13A氮气B氧气C稀有气体 D二氧化碳4镁粉在焰火、闪光粉、鞭炮中是不可少的原料工业上制造镁粉是将镁蒸气在某种气体中冷却，有下列气体：空气、二氧化碳、氩气、氢气、氮气，其中可作为冷却气体的是（ ）A B C D5秋冬季节，

3、我国北方雾霾天气频发，PM2.5 颗粒物是形成雾霾的罪魁祸首雾霾天气导致呼吸道病人增多，因为雾霾可使空气中增加大量的（ ）A二氧化氮 B一氧化碳 C二氧化硫 D可吸入颗粒物6（2018绥化）2018 年世界环境日，中国的主题是“美丽中国，我是行动者”下列做法不符合这一主题的是（ ）A焚烧秸秆 B垃圾分类回收 C拒绝一次性筷子 D发展太阳能电池7（2018锦州一模）如图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识正确的是（ ）A红磷燃烧产生大量白雾B红磷熄灭后，立即打开止水夹，观察现象C可以用木炭代替红磷进行实验D红磷量不足会导致实验结果偏小8存放一瓶氧气，正确的方法是（ ）A瓶口朝下，盖

4、上玻璃片 B瓶口朝下，不盖玻璃片C瓶口朝上，盖上玻璃片 D瓶口朝上，不盖玻璃片3 / 139小明同学在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，用一根纱窗上的细铁丝在自己收集的氧气中进行实验，结果没有观察到火星四射的现象。造成实验失败的原因不可能是（ ）A收集到的氧气量太少或纯度太低 B铁丝表面的铁锈未除干净C集气瓶底没有铺一层细沙 D给铁丝加热的温度太低10（2018葫芦岛）对下列物质在空气中燃烧的现象描述正确的是（ ）A红磷燃烧产生大量白雾 B硫粉燃烧发出微弱的淡蓝色火焰C镁条剧烈燃烧，生成黑色固体 D木炭燃烧发出白光，生成二氧化碳11（2018临沂模拟）下列反应中，属于化合反应的是（ ）A乙炔+氧气二

5、氧化碳+水B碱式碳酸铜氧化铜+二氧化碳+水C蜡烛+氧气二氧化碳+水D镁+氧气氧化镁12（2017广东模拟）工业制氧气采用分离液体空气法，先将空气液化，然后逐渐升温，关于这个过程的描述不正确的是（ ）A属于物理变化 B利用了物质的沸点不同C先收集到的氮气沸点较低 D有新物质氧气生成13（2018市模拟）向一定量、一定溶质质量分数的过氧化氢溶液中加入足量二氧化锰，充分反应。下列图象正确的是（ ）4 / 13A BC D14如图是实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时，生成氧气的质量随时间的变化关系图，其中正确的是（横轴表示反应时间，纵轴表示生成氧气的质量）（ ）ABCD15实验室里用双氧水溶

6、液制取氧气，所选发生装置最合适的是（ ）ABCD5 / 1316在实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，必需的仪器是（ ）A烧杯 B蒸发皿 C石棉网 D试管17收集氧气的方法正确的是（ ）A排水法，瓶口向下，导管口在集气瓶口部B排水法，瓶口向下，导管口在集气瓶底部C排空气法，瓶口向上，导管口在集气瓶口部并盖上玻璃片D排空气法，瓶口向下，导管口在集气瓶底部并盖上玻璃片18（2016陕西模拟）检验集气瓶内氧气是否收集满，最好的方法是（ ）A将带火星的木条伸至集气瓶中B将带火星的木条放到集气瓶口C将燃着的木条伸至集气瓶中D将澄清的石灰水倒入集气瓶中19（2018安徽）实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，

7、下列实验操作正确的是（ ）A组装好装置后，检查装置气密性B加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热C水槽中有气泡冒出时，立即收集气体D实验结束时，先移走酒精灯再从水槽移出导管20（2018河区模拟）下列关于催化剂的说法中，正确的是（ 6 / 13）A加入催化剂能改变化学反应速度 B不使用催化剂，物质就不能发生化学反应C使用催化剂可以增加生成物的质量 D催化剂反应前后质量和性质不变二、填空题（共二、填空题（共 4444 分）分）21（6 分）现有木炭 硫粉 红磷 镁带 铁丝，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是 ；（2）产生大量白烟的是 ；（3）放出大量热

8、，发出耀眼白光的是 ；（4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是 ；（5）生成的气体会污染空气的是 ；（6）火星四射，生成一种黑色固体的是 22（5 分）下列事实分别能说明空气的成分，用物质的名称填空（1）为防止照片褪色，可将照片用塑料薄膜封起来，目的是隔绝 （2）制氮肥常以空气为原料，说明空气中含有 （3）酥饼在空气中变软，说明空气中含有 （4）长期暴露在空气中的澄清石灰水表面形成一层白膜，说明空气中含有 （5）利用空气中的气体制成五光十色的霓虹灯，说明空气中含有 7 / 1323（6 分）2012 年 2 月 29 日，我国发布新修订的环境空气质量标准，新标准增加了 PM2.5 检测指标PM

9、2.5 是指大气中直径小于或等于 2.5 微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和扬尘，对人体健康和空气质量的影响很大（1）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括 （填序号）一氧化碳（CO） 二氧化碳（CO2） 二氧化硫（SO2） 二氧化氮（NO2）（2）下列关于 PM2.5 的说法错误的是 （填序号）燃放烟花爆竹会产生 PM2.5； PM2.5 是造成灰霾天气的“元凶”之一；PM2.5 的颗粒大小与分子大小差不多（3）除了对汽车尾气的检测，还有哪些措施对 PM2.5 的治理能起到积极作用，请举两例：； 24（7 分）测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了

10、实验探究（1）甲同学：用足量的木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果实验失败了，请你帮助他分析失败的原因： （2）乙同学：想用镁条来代替红磷做实验，老师告诉他这种方法不是较好的方法，因为镁条在空气中燃烧非常剧烈，镁既可以和氧气8 / 13反应，也可以和氮气反应生成氮化镁请写出镁和氮气反应生成氮化镁的文字表达式： （3）丙同学：打算用铁丝替代红磷，实验能否成功？ （填“是”或“否”），并说明理由 （4）燃烧后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，请结合本实验推测氮气的物理性质是 ；氮气的化学性质是 25（7 分）如图所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程。请回答下列问题：（1）选用的铁丝如果表面有锈，应

11、 进行处理，这个变化属于 变化。（2）铁丝为什么要绕成螺旋状？ 集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细沙？ 点燃火柴后，铁丝插入集气瓶中的适宜时刻和方法是 ； （3）指出该反应与木炭和硫分别在氧气中燃烧的相同点（答 2 点）； 。26（5 分）如图所示，一学生用高锰酸钾制取氧气：（1）指出装置中的错误 ；由此可能造成的后果是 ；（2）做此实验的操作第一步是 ；（3）该同学在用此收集方法结束后，发现水开始从导管倒流，这是因为该同学 ，此时他可以采取 的措施来补救27（8 分）实验室加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集（1）制取氧气前要先检查装置的气密性，目的是为了 ；9 / 13（2）伸入制氧气试管

12、里的导管不宜过长原因是 ；（3）常在试管口塞一团棉花，其目的是 ；（4）将试管固定在铁架台时，试管口要略向下倾斜的原因是 ；（5）加热时先将酒精灯在试管下方来回移动，其目的是 ；（6）收集氧气的集气瓶应盖好 、 放在实验桌上；（7）实验结束后，若发现试管破裂，可能的原因是 三、实验探究题（共三、实验探究题（共 1616 分）分）28（2018衢州）小柯为了研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异，做了如下实验：加热高锰酸钾固体，分别用两种方法各收集三瓶氧气，井使用传感器测定收集到的氧气浓度，数据见表。 收集方法 向上排空气法 排水法氧气浓度%79.6 79.7 79.9 90.0 8

13、9.8 89.3氧气平均浓度%79.7 89.7（1）小柯用向上排空气法收集氧气时，以能使放置在集气瓶瓶口的带火星木条复燃为氧气集满的标准；用排水法收集氧气时，以观察到 为氧气集满的标准。（2）以上两种方法中， 法收集到的氧气更纯净。（3）向上排空气法收集到的氧气浓度只有 80%左右的原因有 。A氧气的密度略大于空气的密度B加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有 80%左右10 / 13C当观察到带火星木条复燃时，集气瓶内还有空气D当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散29小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题他设计并完成了如表所示的探究实验：实验结论或总结实

14、验操作实验现象各步骤结论总结实验一将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条木条复燃氯酸钾受热分解产生氧气，但是 实验二加热二氧化锰，伸入带火星的木条木条不复燃二氧化锰受热不产生氧气实验三伸入带火星的木条木条迅速复燃二氧化锰能加快氯酸钾的分解反应的文字表达式为：二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格；（2）在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是 ；（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是： ；第二方面的实验目的是 参考答案参考答案一、选

15、择题一、选择题( (每小题每小题 2 2 分，总计分，总计 4040 分。请将唯一正确答案的字母填分。请将唯一正确答案的字母填写在表格内写在表格内) )题号1234567891011 / 13选项DBBCDADCCB题号11121314151617181920选项DDCABDABAA二、填空题（共二、填空题（共 4444 分）分）21（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）22（1）氧气；（2 氮气；（3）水蒸气；（4）二氧化碳（5）稀有气体23（1）；（2）；（3）使用清洁能源、多植树造林24（1）木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，瓶内气压几乎不变（2）镁+氮气氮化镁（3）否；铁不能在

16、空气中燃烧（4）不溶于水；不能燃烧，不支持燃烧25（1）砂纸打磨去锈，物理。 （2）为了增大与氧气的接触面积。防止燃烧产生的熔化物溅落瓶底，使瓶底炸裂。待火柴即将燃尽时； 从瓶口往下缓缓伸入集气瓶的中下部。（3）都是与氧气的反应、都是化合反应、都是氧化反应或生成物都是氧化物等合理即可26（1）没有塞棉花；高锰酸钾进入水中使水槽中的水变成紫红色；（2）检查气密性；（3）先移开酒精灯停止加热，再把导气管从水槽中取出；继续用酒精灯加热试管12 / 1327（1）防止产生的气体逸出；（2）排尽瓶内的空气，得到较纯的气体；（3）防止粉末化的高锰酸钾随氧气流进入水中；（4）冷凝水倒流使试管炸裂；（5）使试

17、管受热均匀；（6）毛玻璃片；正（7）（1）漏气而收集不到气体；（2）防止气体不易排出；（3）防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；（4）防止冷凝水回流到的热的试管底部，炸裂试管；（5）使试管均匀受热；（6）毛玻璃片；正；（7）实验完毕后先熄灭酒精灯后撤导气管三实验探究题（共三实验探究题（共 1616 分）分）28（1）当气泡从瓶口冒出时或观察到瓶中水排尽时；（2）排水；（3）ACD。29（1）实验一：产生氧气的速率慢（加热时间长）；实验三：把氯酸钾和二氧化锰一起加热；氯酸钾氯化钾+氧气；（2）对照作用；（3）第一方面：比较二氧化锰在反应前后的质量是否改变；第二方面：验证二氧化锰在反应前后的化学性质是否改变13 / 13