小学语文一年级上册汉语拼音一年级上册拼音总复习教学设计自贡市板仓实验学校钟国萍.docx

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1、拼音总复习课教学设计自贡市板仓实验学校钟国萍教学目标：一、复习声母、韵母、整体认读音节、声调、轻声、拼读规则，读准音，认清形。二、区分几组易混的声母、韵母。三、通过创设情境，使学生熟练准确地拼读音节。教学重难点：一、区分几组易混的声母、韵母。二、复习拼读规则，能正确熟练拼读音节。课前准备：课件。一、导入师：今天这节课，有一个小朋友们特别喜欢的老朋友来到了我们的教室，它要带我们去拼音王 国玩，你们愿意吗？（一）复习声母师：现在就让我们乘上小飞机，跟着喜羊羊赶紧去声母乐园玩儿吧。（出示声母乐园 让学生读一读）1 .刚到了声母乐园，23个声母宝宝就站着整齐的队伍来迎接我们了。（出示23个声母 指名

2、学生读男生读女生读一起读）2 .师：看见小朋友们对声母宝宝已经非常熟悉了，可是我们的喜喜羊羊却对有几个长得非常像 的声母宝宝经常分不清，你能帮帮她吗？（指名学生区别容易混淆的声母）3 .师：小朋友们真棒，有那么多的好办法能记住这些字母，喜羊羊可感谢我们小朋友了，所以 他要带我们去声母乐园的探险小屋里去玩儿！可是小屋里有许多读音非常接近的声母卫士在守门, 他们分别是平舌音卫士和翘舌音卫士，还有鼻音和边音，只要你读准了他们，我们就可以去城堡里 玩儿了！（指名学生读）（小老师带读）（二）复习韵母过渡：师：走出了声母乐园，喜羊羊又要带大家去哪儿玩儿呢？看！（出示韵母家族）师：对！韵母家族可是个大家族，

3、里面的字母宝宝可多了接下来，我们就赶紧去和韵母见见面吧！1 .复习单韵母 一起读单韵母2 .复习复韵母师：单韵母宝宝都是好朋友，他们相互手拉手就组成了复韵母（出示：复韵母）（学生一起读一 读复韵母 男女生比赛读）师：漂亮的喜羊羊也带来了一个韵母宝宝，他是一-（出示er）她想提醒我们小朋友，er是一 个一-（特殊韵母）老师：让我们和喜羊羊一起读一读八个复韵母和一个特殊韵母。er要读的特别大声，要牢牢记住er是一个 （特殊韵母）哦！3 .复习前鼻韵母和后鼻韵母师：你们读的太好了，连前鼻韵母和后鼻韵母也迫不及待的要出来和小朋友打招呼呢！（出示字 母，学生读）（三）复习音节1 .复习整体认读音节师：首

4、先迎接我们的是站得整整齐齐的整体认读音节，快来跟他们打个招呼！（出示整体认读音 节学生读）师：这些音节中啊！有容易读错的，也有容易写错的！（红色的是容易读错的平舌音和翘舌音老师带读）（蓝色的是容易写错的小U要注意去点）2 .复习整体认读音节、三拼音节、两拼音节师：读了那么长的时间，肚子都有点饿了，可爱的喜羊羊要带我们去城堡中的苹果园摘大苹果 吃，想去吗？老师引读：整体认读音节有：（学生读）两拼音节有：（学生读）三拼音节有：（学生读）师：当我们以后再遇到这些音节的时候，一定要睁大眼睛，仔细辨别，不要读错喽！（四）复习声调、轻声（五）复习拼音规则总结：拼音王国里好玩的游戏玩不完，老师希望通过这次去拼音王国的游玩，让我们能在生活 和学习中更好的运用拼音，学好拼音，看谁真正能把拼音学的顶呱呱！好吗？