语文粤教版必修1学案第二单元第6课 罗曼罗兰(节选)(1).docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《语文粤教版必修1学案第二单元第6课 罗曼罗兰(节选)(1).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文粤教版必修1学案第二单元第6课 罗曼罗兰(节选)(1).docx(14页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第6课罗曼罗兰(节选)书声调邈诵诗g.诗海拾贝六月二十日夜渡海参横斗转欲三更,苦雨终风也解晴。云散月明谁点缀?天容海色本澄清。空余曾叟乘样意,粗识轩辕奏乐声。九死南荒吾不恨,兹游奇绝冠平生。【赏析】 元符三年(1100),苏轼遇赦召还,渡琼州海峡时写下此诗。“参横斗转”,是 夜间渡海时所见;“欲三更”,则是据此所作的判断。这句诗调子明朗,可见当时诗人的心 境。三、四两句,就“啃”字作进一步抒写。“云散月明”,“天容”是“澄清”的;风恬雨 霁,星月交辉,“海色”也是“澄清”的。这两句,以“天容海色”对“云散月明”,仰观俯 察,形象生动,连贯而下,灵动流走。后四句转入议论,但议论中感情深沉,用典贴
2、切,包 容量大,蕴含了平生此游极度复杂的感受。诗中没有怨,没有悔,而只是感到祸中得福,真 是胸襟阔大,宠辱不惊。语林撷英罗登罗兰名言1.我创造,所以我生存。2.英雄常食苦难与试炼的面包。3.扼杀思想的人,是最大的谋杀犯。4.最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。5.和书籍生活在一起,永远不会叹气。6.有了朋友,生命才显出它全部的价值。7.爱是生命的火焰,没有它,一切变成黑夜。8.智慈、友爱,这是照亮我们的黑夜的唯一光亮。9.应当细心地观察,为的是理解;应当努力地理解,为的是行动。10.信仰不是一种学问,信仰是一种行为,它只在被实践的时候,才有意义。融起你的盖头叫.资料助读姓名斯蒂芬茨威格生卒年18
3、811942作者卡片D.真知灼见相得益彰睚眦必报与众不同解析:选D。此类试题解答的关键在于两点:仔细审查词语的语言环境;注意对近义成语的分 析辨别。真知灼见:正确而透彻的见解。用来形容文章或言辞的精准得当,无懈可击。远见 卓识:远大的眼光和卓越的见解。结合“体现出丰富复杂的现实内容和作者自身的”分析, 选用“真知灼见:相得益彰:指两个人或两件事物互相配合,双方的能力和作用更能显示出 来。相辅相成:指两件事物互相配合,互相辅助,缺一不可。结合“做到互为启发”分析, 选用“相得益彰二睚眦必报:连瞪了他一眼的小怨小忿都要报复,形容气量极其狭小。小肚 鸡肠:比喻气量狭小,只计较小事,不顾大局。结合”射
4、雕英雄传里郭靖报完国仇家恨之 后的复杂心情就是证明”分析,选用“睚眦必报”。自成一家:在某种学问上或技术上有独创 的见解或独特的做法,能自成体系。与众不同:跟大家不一样。结合“虽然他写的是古代, 但是笔下主人公的人生道路并不是行侠、报国、封荫做官的模式”分析,选用“与众不同二 故选D。2 .文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()A.挣脱狭隘的民族观念束缚,也是考察作品有没有现代精神、现代思想的一个标志。B.能不能挣脱狭隘的民族观念束缚,也是考察作品有没有现代思想、现代精神的一个标志。 C.挣脱狭隘的民族观念束缚,是考察作品有没有具备现代思想、现代精神的一个标志。D.能不能挣脱狭隘的
5、民族观念束缚,是考察作品具备有没有现代精神、现代思想的一个标志。 解析:选B。A项、C项,都犯了 一面对两面的错误;C项,还有“具备”与“有没有”语意 重复的问题;D项,“具备”与“有没有”语意重复。3 .下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()A.威福、子女、玉帛这类封建价值观念也不是体现着他们的人生理想B.威福、子女、玉帛这类封建价值观念也不是他们的人生理想C.人生理想也不是体现着威福、子女、玉帛这类封建价值观念D.也不是威福、子女、玉帛这类封建价值观念的人生理想解析:选C。从前后语境分析得知,所补写的句子与上一分句结构基本一致,与上下文构成“不 是不是而是”的并列关系,故选C。4.
6、下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是()A.波败/反缴狙击/沮丧歌留您突徙薪B.舂放/投奔选号/择菜磨红磔切C.洋御旗号 船/孽歌 果脚/胸肺D.趴旋/觊觎停火/憔性顿劲/旗词夺理解析:选 B。A 项,分别读 kui, jii/jii, qu/qii: B 项,分别读 bEn/bn, ze/zhai, yan/yTn: C 项, 分别读 yi/shi, xian, tu/pu; D 项,分别读 kAi/ji, cui, qiGng/q逸ng。二、阅读理解阅读下面的文字,完成57题。鲍勃迪伦:迷人之谜柏琳鲍勃迪伦是谁?1985年,电影导演斯科特科恩采访鲍勃迪伦时这样描述他:桂冠诗人,身穿
7、摩托夹 克的先知,神秘的游民,衣衫褴褛的拿破仑,一个犹太人,一个基督徒,无数的矛盾集合体。 完全不为人所知,像一块滚石。他曾经被分析、定级、分类,钉在十字架上,定义、剖析、 调查、检验、拒绝;但是从来没有被弄明白过。1941年5月24日,迪伦出生于美国明尼苏达州,原名罗伯特艾伦齐默曼。少年时他便 显示出音乐天赋,10岁自学了吉他、钢率、口琴等乐器。高中时,他就加入了一个小型摇滚 乐队。1959年,他进入明尼苏达大学。同年,他读到杰克凯鲁亚克的在路上,也读到另一 本“垮掉的一代”的著作裸体午餐。他说:“我完全爱上垮掉的一代、波希米亚、咆哮那 群人、凯鲁亚克、金斯堡、柯索、费林格提他们对我的影响就
8、如同猫王对我的影响一样。” 也许是受到某种感召,这个少年在刚满20岁时从大学辍学,孤身一人来到纽约,即将开始一 段美国民谣的传奇。去纽约之前,他给自己起了 “迪伦”的艺名。1962年,他发行处女专辑鲍勃迪伦。1963年,他第二张专辑中的答案在风中飘 成为20世纪中下叶美国民权运动和反战运动的“圣歌”。1964年,时代变了发行,被认 为是迪伦的“抗议专楫”。他的朋友艾伦金斯堡在听到那首暴雨将至时号响大哭,“薪 火传承到了新的一代,从早期的波西米亚和垮掉的一代,到寻找光明和自我激励的这批年轻 人。这些诗词简直就像圣经箴言一样,撼动人心。”答案在风中飘和暴雨将至等 作品,使他迅速成为民权运动的音乐代
9、言人。这些表达对核武器军备赛的担忧,以及有关贫 困、种族歧视、监狱、沙文主义、战争、反思原教旨主义等内容的歌曲,迪伦只花了 20个月 就全部写完了。此后,他对于加之于身的各种标签都感到厌倦,刻意要与60年代轰轰烈烈的 反叛文化运动保持距离,他说:“我不想再为任何人写歌,不想成为什么代言人,我只想从我 的内在出发来创作音乐。” 1964年另一张专辑鲍勃迪伦的另一面中,已经不见抗议歌曲 的影子。“我不是任何一代人的宴会司仪“,当人们期待迪伦能成为民权运动的旗帜时,他 这样回答。他走了另一个极端1965年的新港音乐节上,鲍勃迪伦给民谣音乐插上了电。 1965年美国迎来了抗议运动的高潮,迪伦却带上一把
10、电吉他,给一个彷徨的时代诊断了病症: “那是一种什么样的感觉?是一种什么样的感觉!你孑然一身,你无家可归,你默默无闻, 像一颗滚石。”这首收录在专辑重返61号公路里的摇滚乐,叫作像一块滚石,几十 年后被滚石杂志评为500年来最佳歌曲的第一名。当时,迪伦不仅在政治上被视为脱逃 的懦夫,也被视为民谣的叛徒。但对迪伦来说,这首歌不仅意味着他找到了文学和音乐间的 通道,更意味着一场挣脱从一个“抗议歌手”的躯壳逃往自己灵魂深处。此时,他的兴 趣转移到了诗歌和小说上,因为这不受歌词长度限制。他呆在纽约的公寓里,埋首大堆书箝, 陷入了疯狂的诗歌阅读中,读兰波也读布莱希特,喜欢艾略特,还曾为爱伦坡的钟话上 吉
11、他曲。“我就这样训练自己的思维,丢掉不好的习惯,并学着让自己沉静下来。我读了整 本的拜伦的唐璜,从开始到结束都集中精神,同时还有柯勒律治的忽必烈汗70年代末,当嬉皮士文化与政治风潮过去后,人们更关注他的诗歌天赋。1996年鲍勃迪 伦正式获诺贝尔文学奖提名,“垮掉的一代”中最杰出的作家艾伦金斯堡在推荐信中写道:“他的作品帮我们恢复了音乐与诗歌之间至关重要的联系。”迪伦的文学传统是深厚的。2000年,曾被誉为“每个诗人梦寐以求的评论家”的克里斯 朵夫端克斯曾在迪伦演出后台问他最近读什么书,迪伦脱口而出:莎士比亚。瑞克斯后来撰 写了迪伦对原罪的先见之明,将迪伦称为“当代美国最好的用词专家80年代至今
12、,迪伦逐渐减少了唱片发行的数量,他全身心爱上了巡回演出,重新回到了 行吟歌手的传统。怀旧者鲍勃迪伦,用巡演的方式,做回了一个吟游诗人。事实上,这才是 伟大文学的源头所在无论是西方的荷马史诗还是东方的诗经,文学最初是用来歌 唱的。歌唱者本就是诗人,而诗人鲍勃迪伦的灵魂,也是文学的灵魂。(选自新京报书评周刊,有删改) 相关链接:鲍勃迪伦的传记作者戴维道尔顿称他为“最多变的灵魂”,但迪伦认为:“我确实从来 都只是我自己:一个民谣音乐家,用喻着泪水的眼睛注视灰色的烟雾,写一些在朦胧光亮中 漂浮的歌谣。”.下列对材料有关内容的分析和概括,不正确的一项是()A. “垮掉的一代”对年轻的迪伦有很深刻的影响。
13、他们的思想或许催促着迪伦去寻找属于自 己的传奇。B.作为“垮掉的一代”作家群中的代表,艾伦金斯堡在思想上与迪伦产生了高度共鸣,非常 肯定迪伦音乐的价值与意义。C.摇滚乐像一块滚石是迪伦的代表作,它体现了歌手对自身灵魂的探索,使迪伦迅速成 为民权运动的音乐代言人。D.音乐与文学对于迪伦来说,具有相通性,都意义非凡,两者的价值与魅力在他身上得到了 圆融体现。解析:选C。“使迪伦迅速成为民权运动的音乐代言人”的是答案在风中飘和暴雨将至 等作品。5 .下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的一项是()A.鲍勃迪伦喜好阅读,拥有深厚的文学传统。阅读训练了他的思维,也使他能沉静下来关注 自身的灵魂深处。B
14、.像一块滚石,几十年后被滚石杂志评为500年来最佳歌曲的第一名。从此鲍勃迪伦 不再热衷反叛文化运动,被视为民谣的叛徒。C.诗歌和小说不受歌词长度限制,因此引起了鲍勃迪伦浓厚的兴趣,他也因此找到了文学和 音乐间的通道,恢复了音乐与诗歌之间至关重要的联系。D. 60年代人们期待迪伦能成为民权运动的旗帜,而他不再创作抗议歌曲,因此人们更关注他 的诗歌天赋。解析:选A。B.概括原文“答案在风中飘和暴雨将至等作品辿伦只花了 20个月就 全部写完了。此后,他对于加之于身的各种标签都感到厌倦,刻意要与60年代轰轰烈烈的反 叛文化运动保持距离”可知,选项时间不对,鲍勃迪伦是在创作了答案在风中飘和暴 雨将至等作
15、品之后不再热衷反叛文化。C. ”诗歌和小说不受歌词长度限制,因此引起了鲍 勃迪伦浓厚的兴趣”属于强加因果。D. ”人们更关注他的诗歌天赋”是在70年代末,“嬉皮 土文化与政治风潮过去后”。7.作者为什么称鲍勃迪伦是“迷人之谜”?请结合材料简要分析。答:答案:“谜”在于鲍勃迪伦拥有多重身份,虽被不断研究、剖析、定义,但从来没有被人 弄明白过;“谜”还在于他拥有“最多变的灵魂”,他永远在追求艺术的真谛,对加之于身 的各种标签都感到厌倦,而不断地改变自己。“迷人”首先在于他的创作成就斐然,引领 了当时的音乐潮流,许多人听了他的作品便为之倾倒迷醉;更在于他忠于自我,呈现独特的 人格魅力:他无论是辍学出
16、走,还是从“抗议歌手”成为“民谣的叛徒”,或者是回归行吟歌 手的传统都体现了他对自己的内心与灵魂的忠诚。三、 语言表达.把下面的四句话整合成一个长单句。可以增删个别词语,所给语句的信息要点不能遗漏。 罗兰的童年,是在勃艮第的田野里和开阔的峡谷中度过的。他的时代是在喧嚣的巴黎街道上度过的。大学时代是在似乎是真空的更加狭小的天地高师的学生宿舍里度过的。这里的学生与外界隔绝,以免他们受到诱惑。答:解析:此题考查长短句的变换。四个语句各自独立又相互联系,可以选取其中一个作为主干, 把其余的三个合理地转变成主干的修饰限制成分。答案:在勃艮第的田野里和开阔的峡谷中度过了童年、在喧嚣的巴黎街道上度过了时代的
17、罗兰的大学时代是在似乎是真空的更加狭小的与外界隔绝的以免使他们受到诱惑的天地高 师的学生宿舍里度过的。8 .仿照下面文段中间波浪线句子的句式,另选作家作品,在横线处补写恰当的句子,使之构 成排比句。我来到法兰西,听到了罗曼罗兰在叙述三位名人的不凡历程:我来到,听到了;我来到,听到了 0解析:此题考查语句的仿写,要注意所选作家的国别、作品人物和情节的对应。 答案:(示例)(我来到)英国(听到/)斯威夫特在叙述格列佛多次航海中的种种奇遇(我来到) 俄罗斯(听到了)高尔基讲述自己苦难童年的种种艰辛生活 1().右面是我国“巾帼志愿者(Women Volunteers)”的标志(原图为红色), 请写出
18、该标志除文字外的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺 不超过70个字。 答:解析:解答徽标的图文转换题,首先描述画面内容,要抓住事物的特征进行说明,注意联系 徽标中的标题,中英文字字母的大小写、首字母缩写和变体,以及涉及的时间和事件等。然 后分析其内涵和寓意,对徽标的寓意说明要联系具体对象作出合理的解释。答案:标志是字母变换组成紧密相连的三颗心,又是“女”字的变体,“W”好似相挽的 手臂代表“友爱和互助”,三颗心象征巾帼志愿者的爱心。11.请写出下面画线句子的言外之意。季羡林的关门弟子钱文忠成名后,在媒体面前很低调,他一再向记者强调:“别太关注 我,我可没办法应对媒体!”对于自己的走红与火
19、爆,钱文忠有着比一般人更清醒的认识 瓜子炒了以后可能是比较香的,但是别忘了,也有很多瓜子是会被炒媒的。答:解析:画线的语句采用了比喻的说法,从正反两个角度说明了 “炒作”的作用可以“香” 也可以“焦,去掉比喻换成平实的说法即可。答案:当下媒体的炒作对于一个人的成名起着至关重要的作用,但过火的新闻炒作,往往会 使一些明星成为“流星”,昙花一现,随风而逝。籍贯奥地利相关资料著名小说家、传记作家,生于维也纳一个犹太资产阶级家庭。青年时代在维也 纳和柏林攻读哲学和文学。后去世界各地游历,结识罗曼罗兰和罗丹等人, 并受到他们的影响。第一次世界大战时从事反战工作,成为著名的和平主义者。 20世纪20年代赴
20、苏联,认识了高尔基。1934年遭纳粹驱逐,先后流亡英国、 巴西。1942年在孤寂与理想破灭中与妻子双双自杀。传记有异端的权利麦 哲伦航海记人类的群星闪耀时巴尔扎克三个描摹自己生活的诗人三 作家罗曼罗兰等背景呈现罗曼.罗兰(Romain Rolland, 18661944),法国作家、音乐评论家、诺贝尔文学奖得主、 传记作家。1866年1月29日生于法国中部高原上的小市镇克拉姆西。15岁时,随父母迁居 巴黎。1889年罗曼罗兰毕业于法国巴黎高等师范,其后入罗马法国考古当研究生,并开始从 事文艺创作。罗曼罗兰的艺术成就主要在于他用豪爽质朴的文笔刻画了一大批在时代风浪中, 为追求正义、光明而奋勇前进
21、的知识分子形象。他是一个有广泛国际影响的作家,也是一-个 著名的社会活动家,一生为争取人类自由、民主与光明进行了不屈的斗争。代表作有名人 传约翰克利斯朵夫等。本文主要截取了罗曼罗兰在法国高等师范时期的生活历程,描写了罗曼罗兰就读的高师 的教育特点、他与同窗好友的共性、当时的文化风气等外在因素;重点突出了在当时的文化 环境中,罗曼罗兰个人的人生向往、爱好才能与生命选择,生动地塑造了青年罗曼罗兰的形 象。知识链接名人传,又称“巨人三传”,是19世纪末20世纪初法国著名批判现实主义作家罗曼.罗 兰创作的传记作品,它包括贝多芬传米开朗琪罗传托尔斯泰传三部传记。此传记 里的三人,虽然一个是德国的音乐家,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文 粤教版 必修 第二 单元 罗曼罗兰 节选
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内