2020-2021年江西省小升初语文真题汇编专题17说明文阅读（解析版）.docx

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1、2020-2021年江西省小升初语文真题汇编专题17说明文阅读（含解析+答案）学校 班别 姓名一、（2020 江西省赣州市宁都县小升初语文真题）说明文阅读。阅读下面文章，完成下面小题。细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的特征区别很大。细菌虽然小， 要在光学显微镜下才能看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一 大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“仓 库”，以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些，细菌能够摄取外界的物质 并加工成需要的能量。而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间”,就连作为 保护外壳的“茅草房”也没有。实际上它只有一个

2、分子大小，用电子显微镜才能 看得见。整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻，细菌最 起码也有条裤子，有只讨饭碗，有根打狗棒。所以细菌虽然必须在人体内部的良 好环境中才能繁殖，但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。而病毒则像个 刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有，室无独立生存的能 力匚因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才 能生存。一旦被排出体外，病毒就活不了儿个小时。大部分抗生素对细菌起作用，是因为抗生素可以抑制细胞繁殖，干扰它们 形成新的遗传结构或者细胞壁。而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内，自己不 能完成这些生化反应。所以抗生

3、素对病毒全无作用。病毒的生存能力既然这么弱，为什么还会那样猖獗呢？例如埃博拉的感染 打比方：通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。利用两种不同事物 之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性。作比较：将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明 方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已 经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。(1)本题使用的是打比方的说明方法，将森林比作地球生态系统的主体、大自 然的总调度室、地球的绿色之肺说明森林的作用。(2)本题使用的是列数字的说明方法，使用具体的数字“一公顷、1

4、千克、730 千克”，使说明文更准确、更科学、更具体、更具说服力。(3)本题使用的是引用的说明方法，引用谚语，使说明的内容更充实具体。3 .本题考查文章的表达顺序。文章先总的说明“我们要保护森林”，再分别说明森林对于生态环境的作用， 最后再总的说明“总之，我们要保护森林”，所以文章的表达顺序为：先总述 后分述再总述。4 .本题考查写宣传语的能力。宣传标语是在宣传时用简洁的语言表达一个意思从而达到某种宣传目的。本题 中可采用对偶句式，用有节奏有韵律，读来琅琅上口，听来和谐悦耳的简短句 子来宣传保护森林资源的重要性。如：爱护地球之肺，从你我做起。四、(2020 江西省-吉安市吉州区小升初语文真题)

5、说明文阅读。蟋蟀出生记想看蟋蟀产卵的人，不必花一个钱做准备工作；他只要有点儿耐心就够了。 布封称这耐心是天才；我愿略降一格，称之为观察工作者的最可贵的品质。我们 在四月，或最迟五月，把乡野蟋蟀一雌一雄地单独关在盛有底土的花罐里。可以 用窝苣叶做它们的食物，隔一段时间换一次新鲜的。容器口上盖一块小玻璃板, 防止蟋蟀逃走。一些很有意义的资料，就是通过这种简陋的设备获得的。需要的话，还可以 利用优质金属网做的笼子，作为辅助设备。现在，我们来监视产卵过程，但愿能 保持高度警觉，不要错过产卵良机。时至六月的第一个星期，坚持不懈的观察工作开始收到令人欣慰的成效。我 忽然看见母蟋蟀站在那里一动不动，产卵管垂

6、直插在土里。对我有失礼貌的偷看 行为，它毫不介意，依然长时间定在一个点上不动。最后，它拔出自己那把点播 种子的小铲，草草扒拉几下，抹掉钻眼的痕迹；它稍微喘口气，又溜达到另一个 地点，再度开始往土里插产卵器；它这儿插一下，那儿插一下，所有可以利用的 地皮都点播到了。这情形和大家熟悉的白面蠢(zhong)斯一样，只是操作速度 比鑫斯缓慢。二十四小时过去，我觉得产卵结束了。但为了做到更可靠地掌握情 况，我又继续观察了两天。两天过后，我开始搜索土层。卵粒呈稻草黄色，都是有两个终端的小圆柱体, 长约三毫米。它们彼此不接触，竖埋在土里，点播的距离很近。种子数量多少， 取决于一个连续产卵过程中的产卵次数。整

7、个土层下都发现了卵粒，它们离土表 层大约两厘米。用放大镜观察一堆土，是件很麻烦的事情，根据这样所能观察到 的结果估计，每只母蟋蟀的个产卵过程，大约产出五六百粒卵。这等规模的家 庭，肯定要在很短的时间内接受大幅度裁员才行。每粒蟋蟀卵，本身都是绝妙的小小机械系统。卵壳就像一个白色的遮光套， 顶部有一个很规则的圆孔；沿圆孔周边扣着一个拱形顶帽，成为一个封盖。封盖 不是在新生儿盲目推顶或割划下被划开，而是沿一道特意准备的、质地极其脆弱 的线纹自动开启。这奇妙的孵(fu)化过程，也应该了解一下。产卵后十五天左右，卵壳前端隐约看得见一对黑里透红的视觉器官的大圆 点。之后，在圆柱体顶端，恰好显现出一个微型环

8、状垫圈。这就是正在形成中的 断裂线。不久，透过半透明的卵壳，可以看见里面那小动物身体的细小分节。再 往后，就要加倍警觉，频频察看了，尤其是上午的时间里。好运气所偏爱的，是那些有耐心的人；它来报答我所付出的艰辛劳动。经过 一种精妙绝伦的加工，微型垫圈已经变成一道强度甚低的条纹；就在这个时候， 困在卵中的小生命额头一碰，卵盖便沿着自己的周边分离开去，被顶起来。随后 落在一旁，其景状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一样。蟋蟀从卵壳里出来， 犹如从玩偶盒里弹出了个小怪物。1 .本文选自，是法布尔写的。我们学过的课文也 是出自这部书。2 .文章按照时间顺序写蟋蟀出生的过程，能体现这一顺序的词语有、 、等。

9、3 .细读文章第3、6、7段，将蟋蟀出生的过程补充完整：母蟋蟀产卵点播、卵壳 前端出观一对视觉器官的大圆点、圆柱体顶端显现出一个微型环状垫、小生命顶起卵盖，破卵而出。4 .文中用了多种说明方法来介绍蟋蟀的出生过程，请你找出三种不同的说明方 法，并写出相关的例句。说明方法例句5.读文中画线的句子，说一说句中的“大约”能否去掉？为什么？6.结合全文，我们知道法布尔告诫我们观察事物的时候需要具有的品质是一、o （用文中词语来回答）【答案】L昆虫记【答案】L昆虫记蟋蟀的住宅2.四月，或最迟五月2.四月，或最迟五月时至六月的第一个星期两天过后产卵后十五天左右3 .半透明的卵壳内出现小动物身体的细小分节微

10、型垫圈变成强度甚低的条纹4 .打比方卵壳就像一个白色的遮光套。列数字 每只母蟋蟀的一个产卵过程，大约产出五六百粒卵。5 .不能。去掉“大约”句意就是一只母蟋蟀一次就产卵五六百粒卵，不符合实 际，体现了说明文语言的准确性。6 .有耐心坚持不懈【解析】L本题考查了学生对文段内容的扩展积累。学生注意平时要多积累。法布尔是法国的一个著名昆虫学家，动物行为学家，作家。被世人称为“昆虫 界的荷马”和“文学界的维吉尔”法布尔是法国人，一生痴迷于研究昆虫，写 了著名的昆虫记。我们学过的蟋蟀的住宅一课也是出自这部书。2 .本题考查了文章的写作顺序。注意仔细认真阅读文本。找出关键语句作答。从文章的第一自然段“我们

11、在四月，或最迟五月”、第三自然段“时至六月的 第一个星期”、第四自然段“两天过后，我开始搜索土层”、第六自然段“产 卵后十五天左右”，可得到答案。提取以上表示时间的信息作答即可。3 .本题考查了学生对文段内容的理解。注意结合仔细认真阅读关键段落，提取 相关信息。文章的第三、第六和第七自然段向我们介绍了蟋蟀的出生过程。第三自然段描写了蟋蟀的产卵点播。第六自然段介绍了卵壳前端出现一对视觉器官的大圆点和圆柱体顶端显现出一 个微型环状和身体的细小分节线。第七自然段中介绍了微型垫圈已经变成一道强度甚低的条纹，紧接着就是小生 命顶起卵盖，破卵而出。结合以上，组织语言填写即可。4 .本题考查学生对事物的说明

12、方法的掌握。需要熟知说明方法有哪些及说明方 法的使用。说明方法有：列数字、举例子、分类别、打比方、下定义、作比较、作假设等。文中用了多种说明方法来介绍蟋蟀的出生过程，如“卵粒呈稻草黄色，都是有 两个终端的小圆柱体，长约三亳米。”这是用列数字的方法说明卵的颜色、形 状和大小。“每只母蟋蟀的一个产卵过程，大约产出五六百粒卵。”这句是通过举例子和 列数字的方法写出了一只母蟋蟀大约能产多少粒卵。“蟋蟀从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个小怪物。”这句话是用打比方 的说明方法写出了蟋蟀如何破卵而出的。结合以上例子，找出自己会的说明方法填写即可。5 .本题考查了学生对句子和词语的理解。注意结合文章上下文理

13、解。文本划线句子“每只母蟋蟀的一个产卵过程，大约产出五六百粒卵。”这句话 通过举例的说明方法，告诉我们一只母蟋蟀一个产卵过程大约能产多少粒卵。因此，“大约”在这里指大概的意思。用这个词来大致说明一只蟋蟀产卵的数量。去掉“大约”是不行的，因为卵的 数量非常多，没有那么绝对准确。6 .本题考查了学生对文段内容的理解。需要仔细阅读文章，理解文章内容所表 达的意思。本文按照时间的顺序用多种说明方法写出了蟋蟀从产卵到从卵壳里出来的出生 过程。通过文中对蟋蟀出生过程的细致描写，可以体会到法布尔观察事物的耐 心和坚持不懈的精神品质。“有耐心”在文中最后一个自然段第一句可找到, “坚持不懈”在文中第三自然段第

14、一句可找到。五、（2020 江西省-萍乡市小升初语文真题）说明文阅读。阅读理解与感悟 7在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，有一座座巨大的金字塔。金字塔是 古埃及法老的坟墓。埃及古王国由法老统治。法老死后，他们的尸体都埋葬在巨 大的石头坟墓里。这些坟墓轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗 近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米，相当于40层高的摩天大厦。绕金字 塔一周，差不多要走一千米的路程。塔身由231万块巨石砌成，这些石块平均每 块重2. 5吨，最大的一块重160吨。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌 得很紧密。儿

15、千年过去了，这些石块的接合处连锋利的刀片都插不进去。如此冬伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？据说是先砌好地面的 层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第 三层j这样一层层砌上去最后人们把这座土山移走，让金字塔显露出来。1 .根据短文内容填空。埃及金字塔位于,是古埃及法老的,其中最大的 金字塔是 o.在第二段中分别用”和”画出具体写金字塔“宏伟”和“精巧” 的句子。2 .短文第二段介绍胡夫金字塔主要用了 的说明方法。3 .短文每个自然段主要介绍了金字塔的哪些情况？请用自己的话概括第一段和 第三段的大意。第一段：.第三段：4 .第三段作者用了一个（反问句设问句）

16、开头，你认为这样写有什么好处？（第一空选择正确答案打“ J ”）5 .第三段画“”的句子中“据说” 一词可不可以去掉？写出理由。【答案】1.开罗西南的沙漠中坟墓胡夫金字塔.这座金字塔高146米，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要 走一千米的路程。塔身由231万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨，最 大的一块重160吨。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌得很紧密。几千年过去了，这些石块 的接合处连锋利的刀片都插不进去。2 .列数字.金字塔的位置、用处、名称的由来。金字塔的建造方法。3 .设问句用设问句开头能激起读者的兴趣。启发读者思考，还能起承上启下的作用。4 . “据说”不

17、可以去掉，因为此建造方法的真实性不确定。【解析】1.本题主要考查对短文内容填空。从“在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，有一座座巨大的金字塔。金字塔 是古埃及法老的坟墓。古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座, 其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。”可知答案。2,考查了对文章句子的理解。结合句子“这座金字塔高146米多，相当于40层 高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。塔身由230万块巨 石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。”看出金字塔的高大宏伟。“这些石块 磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝 处连锋利的刀片都插不进去。”看出金字塔的结

18、构精巧。3 .考查了说明方法，结合词句“共有70多座；高146米多；40层高；230万块 巨石；60万个车皮；10万人”看出主要用了列数字的说明方法。4 .考查了概括文章内容，提炼信息的能力。语言要简练、概括要全面。第一自然段主要介绍了金字塔的位置、用处、名称的由来。第三自然段主要介绍了金字塔的建造方法。5 .本题主要考查对设问句和反问句在文中的作用。反问句可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的 气势和说服力，为文章奠定一种激昂的感情基调。设问句能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。“如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？据说是先砌好地面的

19、一 层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上 第二层。”这个句子是自问自答，运用设问句开头，能激起读者的兴趣。启发 读者思考，还能起承上启下的作用。6 .考查了说明文的语言特点。结合内容理解，“据说” 一词意思是据别人说。用在这里说明此建造方法的真 实性不确定。用上“据说”体现了说明文语言的准确性，因此不能去掉。令一关注有礼令学科网中小学资源库扫码关注可免费领取80套PPT教学模版令海量教育资源一触即达令新鲜活动资讯即时上线于学科网力极强，病死率可达80%,实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人 得病。冠状病毒本来致病的能力并不强，问题在于“变种”上。变异的

20、病毒和原 来的不同了，它可能是无害的，但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。然而我们 不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。因为就杀伤力而言，变异就像赌 博，总是有输有赢，不断地赢下去的机率是微乎其微的。至少有史以来还没有过 这样的记录。如果有过，可能现在就没有我们的存在了。必须指出的是杀伤力的大小不仅取决于病毒一方，更重要的是人群的免疫 力。变种冠状病毒之所以为患甚大，很重要的一个因素是人类还没有接触过这样 变种后的新病毒。当人群有足够多的人产生了抗体之后，这种病毒对人类的威胁 也就小得多了。1 .本文的说明对象是 O.读了这篇文章，你认为病毒有哪些特征？2 .第段中划线句子用了什么说明方法

21、？说说这样写的好处。3 .第段“实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病”中加点的 词语能否去掉，为什么？4 .病毒不可怕，预防最重要。联系当下疫情，说说我们该如何预防？【答案】1.病毒.病毒结构简单，只有一条表示生命的核酸只能寄生在人或动物的细胞内部靠“窃取”细胞的现成营养才能生存自己不能完成生化反应，抗生素对病毒全无作用2 .打比方生动形象的说明了病毒毫无独立生存的能力。3 .不能去掉“大多数”和“有的”只是指部分而不是全部，如果去掉，就成了 全部了，就和实际情况不符了。这正体现了说明文语言的准确性。4 .不乱地吐痰，出门戴口罩。【解析】.本题考查文章说明对象的概括。结合段内容可

22、知，本文说明对象 为“病毒” O19 .本题考查文章内容理解和概括。梳理段内容，抓住相关语句来概括即 可。根据“病毒就更小了，也可怜得多” “就连作为保护外壳的茅草房也 没有” “整个家当也只是一条表示生命的核酸而已” “毫无独立生存的能力” “病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠窃取细胞里的现成营养才能生存” “抗生素对病毒全无作用”等语句来概括“病毒的特征”即可。20 .本题考查说明方法及其作用。本句运用的说明方法较多，打比方指的是通 过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。文中“病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有, 毫无独立生存的能力。”这里把“病毒”比作“

23、刚出生的婴儿”，形象的说明 了病毒毫无独立生存的能力。21 .本题考查语言赏析。向解释加点词语的含义，再结合句意分析加点词的作 用和删去后句子含义会有何不同，最后指明这体现了说明文语言的准确性。“大多数”意思是“大部分的”，在句子中对“病毒”其限制作用，“有的” 意思是“一部分”在句中起限制作用，删去这两个词语，这个句子的意思就变 成了 “实际上病毒远没有那么可怕，也不会使人得病”这和实际情况不符，例 如：新冠病毒、“非典”病毒会让人得病，而且危及生命，很可怕，所以，这 两个加点词语，不能删去，这表现了说明文语言的准确性。22 .本题考查对说明内容的拓展应用。原文中说“杀伤力的大小不仅取决于病

24、 毒一方，更重要的是人群的免疫力” “当人群有足够多的人产生了抗体之后， 这种病毒对人类的威胁也就小得多了”，因此在这个特殊时期，我们更应该提 高自己的免疫力。示例：保持环境干净、整洁，爱护公共卫生；勤洗手；出门戴口罩。二、（2020 江西省-南昌市西湖区小升初语文真题）说明文阅读。戒子燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭 中最善于飞翔成员之一。燕子又具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙 飞行，一会儿又垂直地冲向云天；它们能够倏忽间来个180度大转弯，或者翼不 掠，翅不插，干脆在空中滑翔凡分钟。燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦，可是谁都知道，这是它们自身

25、的弱 点造成的。燕子有两只很小很小的小脚，瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们 在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，它们学会了一切都在飞行中解决的 本领：在飞行中吞食猎获物，在飞行中饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不 是蹲坐在巢沿上，而是扑楞着翅膀，像直升飞机那样停留在巢前的空中，将食物 一一喂给孩子们。那么，燕子为什么会有如此高强的飞行本领呢？原来，燕子的身躯呈流线型, 两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的 三分之一，这些对飞行是特别重要的。燕子的身躯特别灵巧，平均重量仅为20 克，堪称是最轻量级的飞行员。燕子的繁殖能力很强，每年能产卵三次，每次37枚，

26、这种很强的繁殖能 力，符合燕子种群延续的需要，因为燕子是一种远距离迁徙性候鸟。例如，美国 的亚种仓燕，它们往往在加拿大度夏，在阿根廷越冬，在由北往南或由南往北长 距离不间断的飞行中，有时有一半的燕子因精疲力竭而死于途中。燕子是一种勤劳的鸟，筑巢、“娶妻生子”、抚养孩子，整天忙得不亦乐乎。 燕子又是个捕虫高手，一对燕子夫妻每天捕8000多只虫，除供自己所需外，大 部分都用来喂养它们那些似乎永远填不饱肚子的孩子们。燕子吃掉大量的害虫， 对农业林业有很大好处，所以燕子是益鸟，是人类的朋友燕子又是一种很聪明的 鸟，欧洲的燕子在向南越冬飞行时，能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道，它们不是 飞越高山，而是成群结

27、队地穿越这些隧道，向目的地前进，从而节约了飞行时间 和自己的精力。1 .根据本文的介绍，简要概括燕子的生活特性。并指出介绍最详细的是哪一点。2 .燕子形体上有什么弱点？有什么优点？3 .文中画线的句子运用了 的手法，生动形象地说明了.全文的说明顺序是（）A.由概括到具体B.由现象到本质C.由一般到特殊D.由主要到次要【答案】L善飞，飞行本领高；繁殖能力强；勤劳；聪明。最详细介绍了它高 超的飞行本领。2 .优点：身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒可以振动20次；尾巴几乎是 整个身躯长度的三分之一；身躯灵巧，平均重量仅为20克。弱点：两只脚很小，难以支撑自身重量，站立时不能灵活地保持平衡。3 .

28、拟人燕子的勤劳4.B【解析】L本题考查的是对文段内容的分析和概括，结合原文的内容“燕子善飞，妇孺 皆知。其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔成员 之一。”可以得出燕子的特点是善飞，飞行本领高。从“燕子的繁殖能力很强, 每年能产卵三次，每次37枚，这种很强的繁殖能力，符合燕子种群延续的需 要，因为燕子是一种远距离迁徙性候鸟。”可以得出燕子的特点是繁殖能力强。 从“燕子是一种勤劳的鸟，筑巢、“娶妻生子”、抚养孩子，整天忙得不亦乐 乎。”可以得出燕子的特点是勤劳聪明。根据文章的第一二三段内容可以得出 详细写了它高超的飞行本领。2 .本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合原文

29、的内容“燕子的身躯呈流 线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯 长度的三分之一，这些对飞行是特别重要的。燕子的身躯特别灵巧，平均重量 仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。”可以得出主要写了燕子的优点。结合 原文内容“燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦，可是谁都知道，这是它们 自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的小脚，瘦小的脚难以支撑燕子的身 躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。”可以得出燕子的弱点。3 .本题考查的是对文章语句及修辞手法的分析和理解。结合原文的语句“燕子 是一种勤劳的鸟，筑巢、“娶妻生子”、抚养孩子，整天忙得不亦乐乎。”可 以得出运用的

30、修辞手法是拟人，把燕子当成人来写。可以看出生动形象的写出 了燕子的勤劳。4 .本题考查的是对文段写作顺序的理解和分析，结合原文的第一段话“燕子善 飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于 飞翔成员之一。”到文段的最后一段话“所以燕子是益鸟，是人类的朋友燕子 又是一种很聪明的鸟，欧洲的燕子在向南越冬飞行时，能够发现穿越阿尔卑斯 山的隧道，它们不是飞越高山，而是成群结队地穿越这些隧道，向目的地前进, 从而节约了飞行时间和自己的精力。”可以得出全文的说明顺序是由现象到本 质。三、（2020 江西省新余市小升初语文真题）说明文阅读。阅读文章，按要求作答。森林地球绿色的肺森

31、林是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺。 森林维护地球生态环境的这种“能吞能吐”的特殊功能是任何物体都不能取代的。 我们要保护森林。森林涵养水源，保持水土，防止干旱的作用非常大。据专家测算，一片约 10万亩面积的森林，相当于一个约200万立方米的水库。这正如农谚所说的： “山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞 吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器。”森林另一种“吞吐”功能，就是它能吸收大气中的二氧化碳，同时吐出新 鲜氧气，调节气温，为我们创造良好的生态环境。据林业专家统计，全世界森林 总体上每年净吸收大约15亿吨的氧化碳。一公顷阔叶林可吸

32、收1千克的二氧化 碳，释放730千克的氧气。所以科学家称森林是“吞碳吐氧机”，是天然韵绿色 氧吧。当前，值得关注的是地球的绿色之肺在日益萎缩。近200年间，地球上的 森林大约有1/3被砍伐和毁掉。而另一方面，地球上的燃料热能增多，二氧化碳 的排放量急剧增加。这使得地球生态环境急剧恶化，从而引发热浪、飓（讪）风、 暴雨、洪水、暴风雪及干旱，严重威胁人类的生存。总之，我们要保护森林。为了使地球这个“能吞能吐”的绿色之肺恢复健康，以改善生态环境，抑制全球气候变暖，减少旱涝等多种自然灾害，我们应该 大力植树造林，使每座荒山都绿起来。1 .下面的叙述，符合文章意思的一项是（）A.森林涵养水源，保持水土，

33、防止干旱的作用非常大。B.森林被称为“吞碳吐氧机”是因为“雨多它能吞，雨少它能吐”。C.全世界森林总体上每年净吸收远远超过15吨的二氧化碳。D.大力植树造林，可以使地球的绿色之肺恢复健康。2 .请为下列的句子选择正确的说明方法。A.引用B.歹U数字C.打比方D.作比较（1）森林是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺。（ ）一公顷阔叶林可吸收1千克的二氧化碳，释放730千克的氧气。（）（3）这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能 吐。”（）.选择。短文的表达顺序是（）A.先总述再分述B.先分述再总述C.先总述后分述再总述D.事情发展顺序3 .结合短文

34、内容，请你写一条保护森林资源的宣传语。（结合文章中有关词语）【答案】LA2.C.C3 .爱护地球之肺，从你我做起。【解析】.本题考查文章内容的理解与分析。A项理解正确。B项理解错误。由“森林另一种吞吐功能，就是它能吸收大气中的二氧化碳, 同时吐出新鲜氧气，调节气温，为我们创造良好的生态环境。”可知，森林被 称为“吞碳吐氧机”是因为它能吸收大气中的二氧化碳，同时吐出新鲜氧气， 不是因为“雨多它能吞，雨少它能吐”。C项理解错误。由“全世界森林总体上每年净吸收大约15亿吨的氧化碳。”可 知，全世界森林总体上每年净吸收大约15亿吨的氧化碳，不是超过15吨的二 氧化碳。D项理解错误。由“总之，我们要保护

35、森林。为了使地球这个能吞能吐的绿 色之肺恢复健康，以改善生态环境，抑制全球气候变暖，减少旱涝等多种自然 灾害，我们应该大力植树造林，使每座荒山都绿起来。”可知，我们应该大力 植树造林，使每座荒山都绿起来，并没有说明大力植树造林，可以使地球的绿 色之肺恢复健康。1 .本题考查说明方法的运用。引用：是一种举例子的说明方法。引用指的是为了使说明的内容更充实具体， 更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。为了使说明 的内容更充实具体，可以引资料说明。列数字：用具体数字来说明问题，可以使说明文更准确、更科学、更具体、更 具说服力。通过具体数字，表现语言的准确性，更具说服力。有些事物为便于 从数量上说明特征，往往运用一些数字来说明。