Java程序设计及应用开发 第2版 教学大纲.docx

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1、Java程序设计教学大纲课程编号： 开课院系： 课程类别： 适用专业： 课内总学时:64 学分：实验学时：0 设计学时：0 上机学时：26 先修课程：大学计算机基础 执笔： 审阅：一、课程教学目的Java程序设计课程面向我校计算机 类学生，是理工科专业的计算机程序设计的 必修课程。本课程向学生介绍程序设计的基 础知识、面向对象思想，Java语言应用性知 识，并依托Java语言讲授面向对象程序设计 思想和设计方法。通过学习该门课程，使学 生初步了解计算机程序设计语言的理论，掌 握使用Java语言进行计算机编程的方法，建 立起面向对象程序的设计思想，培养学生逻 辑思维能力和独立分析问题、解决问题的

2、能 力，并为后续课程的学习打下良好的基础。二 课程教学基本要求.课程重点：面向对象程序设计思想、类继承、多态、 接口、常用工具类、异常处理、输入输出流、 程序控制结构（顺序结构、选择结构、循环 结构）、集合的应用。1 .课程难点:面向对象思想的理解与应用；封装、继 承、多态的实现；异常处理机制；集合的应 用；图形用户界面；多线程；输入/输出流； 数据库访问技术。2 .能力培养要求：学习Java语言的编程知识，包括数据的 存储和组织（基本数据类型与引用类型、常 量变量与对象等）、数据的处理（基本运算、 输入输出、控制语句进行处理、调用对象方 法进行处理）、异常处理机制、常用工具类 的使用等内容；

3、初步理解面向对象程序设计 思想和方法，初步形成学生的系统分析与设 计能力，即针对特定问题进行问题分析，合 理设计类、类间关系和消息传递方式，并综 合应用Java知识来编程实现，同时培养良好 的编程习惯。三课程教学内容与学时课堂教学（38学时）1 . Java程序设计概述（1学时）1.1 1 Java程序平台1.2 Java 特性1.3 Java程序设计环境1.4 Java应用程序. Java语言基础（9学时）1. 1标识符和关键字2. 2基本数据类型与变量、常量3. 3运算符4. 4表达式的类型转换5. 5流程控制6. 6方法7. 7综合实践3.数组（6学时）3.1 声明数组8. 2创立数组对

4、象3. 3使用数组3.4 多维数组3.5 Arrays 类2 . 6综合实践4.封装与类（4学时）4.1 封装的意义4.2 定义类3 . 3对象和引用4 .4方法的参数传递5 .5 static关键字6 .6包7 .7综合实践5.类的继承（2学时）5. 1继承6. 2重写父类方法7. 3子类对象的构造8. 4 Java修饰符9. 5继承和组合6,多态性（4学时）10. 1多态10.2 象类10.3 接口10.4 向接口编程6. 5综合实践7.常用工具类（2学时）7. 1字符串处理类7. 2正那么表达式7. 3包装类8. 4日期类.集合（4学时）8. 1 Java集合框架9. 2 List及其实

5、现类10. 3 Set及其实现类11. 4 Map及其实现类12. 5泛型13. 6 Collections集合工具类14. 7综合实践.异常处理（2学时）9. 1 Java异常体系10. 异常的捕获和处理11. 3使用throws抛出异常12. 自定义异常13. 5综合实践以下1013的应用局部可以根据需求选择一 项，4学时。8 .图形用户界面与事件处理10. 1 AWT组件及应用（4学时）10. 2事件处理11. 3 Swing 组件12. 4综合实践.多线程（4学时）11.1 线程的概念11.2 线程的创立和执行11.3 线程的状态与生命周期11.4 线程优先级与线程调度策略11.5 线

6、程同步11.6 程的通信.输入/输出流（4学时）11.7 1 Java流的类层次结构11.8 2文件11.9 字节流11.10 字符流11.11 输入输出流汇总.数据库访问技术（4学时）11.12 1 MySQL数据库与SQL语法11.13 2 JDBC的体系结构和JDBC驱动程序 的实现方式11.14 建立JDBC数据库连接11.15 使用JDBC访问数据库11.16 综合实践上机教学（26学时）实验1. Java运行初步（2学时）1.1 Java运行环境的安装与配置1.2 简单Java应用程序的编写与运行1.3 数据的简单处理与顺序结构程序 设计（运算符与表达式）实验2.流程控制（6学时）

7、2.1顺序结构程序设计2.2选择结构程序设计（if语句和 switch 语句）2. 3循环结构程序设计2.4常用的数据输入输出 实验3.数组（4学时）3.1 一维数组3. 2二维数组实验4面向对象基础（4学时）4. 1类的定义和创立对象4. 2构造方法的设计4. 3包的创立和使用实验5.Java的继承与多态（4学时）1.1 类继承关系的设计1.2 抽象类的设计1.3 多态的设计1.4 接口的定义与实现 实验6.常用类（2学时）6. 1字符串的处理7. 2正那么表达式的应用6.3日期类的使用实验7.集合类的应用（2学时）1. 1常用List的使用7. 2常用Set的使用8. 3常用Map的使用

8、实验8.异常处理（2学时）8.1 系统定义异常类的使用8.2 自定义异常类9. 3异常的抛出8.4异常的捕获与处理以下实验9实验11,可以配合授课局部选 择一项，2学时实验9图形用户界面（2学时）10. 1制作图形用户界面9.2事件处理与响应实验10多线程（2学时）11. 1多线程的编写10.2同步代码块和同步方法1.1 3线程间通信实验11.输入输出流的使用（2学时）1L1常用字节流的使用1.2 2常用字符流的使用1.3 3文件管理及文件操作实验12.数据库访问技术（2学时）12. 1创立数据库13. 2连接数据库14. 3数据库的增删改查四、教材与参考书教材宋晏，Java程序设计及应用开发

9、，机械工 业出版社,2016.8参考书.周立新译，Cay S. Horsemann 著，Java 核心技术卷1基础知识（原书第9版）, 机械工业出版社，2013年11月.1 . Y.Daniel Liang 编,（Introduction to JAVA Programming Comprehensive version （9th Edition），Prentice Hall, 2013.林信良编著，Java学习笔记JDK7，清 华大学出版社，2012年5月2 . Budi Kurniawan著，Java编程指南,机 械工业出版社，2015年6月五、作业课后作业与补充作业相结合，分为课堂 练习、课后作业和上机作业题三种方式。六 考核方式课程最终成绩由课程考试与平时成绩 构成。其中，课程考试采用闭卷机考的形式, 平时成绩由考勤、课堂小测验、上机作业、 课后作业确定。七 说明.本课程的教学环境为多媒体教室，利用 现代化教学手段和教学条件进行课堂教学。 课堂演示操作直观生动，但信息量大，教师 要注意合理组织课堂教学内容，掌握节奏, 并注意与学生之间的交流互动。1 .课内学时和实验学时较少，内容较多。 学生应适当增加并合理安排课外学习时间， 注意课内学习与课外学习相结合。要求学生 增强自学能力，注重培养独立分析问题和解 决问题的能力。