2022年秋季疫情期间网上教学工作总结九篇范本.docx

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1、疫情期间学校线上教学工作总结“停课不停学，停课不停教”是当前形势下“延期开学” 对我们教育行业的具体要求。于是借助互联网隔空架起学习 的桥梁。线上教学初期已基本完善，现阶段“对于如何保证 学生线上学习的实效性”，已成为我们关注的热点。目前， 我校正在积极探索线上教学方式方法，以最大限度保证学生 的学习效果。现将我校线上教学的具体做法总结如下：一、平台融合。一切从学生的需要出发，从家长的角度考虑。选择合适 的线上教学平台，我校教学上主要依托于名师资源和本校教 师直播细化课堂内容，师生互动依托于视频连麦和视频会议 两种方式；作业批改以家校本和微信群为主，发挥钉钉平台 的优势，让网络平台真正发挥作用

2、。、规范作息。模拟在校生，营造学习气氛。严格把控时间，丰富课表 内容，语文、数学、英语、课间眼保健操、音乐、美术、书 法、体育、特色课程等。注重学生的全面开展，要求学生线 上学习劳逸结合，保护视力最重要。三、课前预习。教师前一天会把预习单和微课视频等资源发放到学生（二）改进措施1 .教师随时监督学生的学习，制定考核细那么和考核方法,进一步做好工作统计，通过班级群、 等途径方式鼓励激 发学生的热情和积极性，使线上教学不流于形式，不走过场。2 .在知识点的讲解上，应该力求简短精练，要结合具体 问题列举一些具体的例子，便于学生理解。3 .随时与学生进行互动，及时提醒学习当中要注意的问 题，以及知识的

3、重点和难点。对于教师而言，线上教学既是机遇，也是挑战，通过这 段时间的线上教学来看，我的线上教学的观点意识、能力本 领等仍有许多需要改进和提升的地方，自己要不断思考，不 断总结，不断改进，不断学习，解决困惑，才能持续增长自 己的业务本领，才能不断适应新要求、新环境、新时代。教师线上教学工作总结由于疫情这段时间我们又进行了线上教学。因为上次网 课的经验，我们学科组每天在课前都要进行集体备课。首先 规定今天要上课的内容，精心设计课件。考虑到线上教学的 特殊性，我们在制定计划和上课内容的时候，尽量精选，在 有限的时间无限的空间中，让孩子们尽量将这一节课所设计 的内容都能够掌握。除了我在奋力前行，可爱

4、的同学们也在努力学习。虽然 是在家中学习，他们依旧严于律己，认真完成每一项任务。 我班每个人按时交作业，“钉钉直播”在全员保质保量地学。 直播教学三周下来也总结了一些经验。现将线上教学活动总 结如下：一、课前准备。每天早上7： 50前班主任在群里催促孩子及时开启打卡 模式，进行一天的学习，语文老师会提前在QQ群里给学生 布置具体的关于诵读的学习任务，8： 00准时开启一天的晨 读课，并让学生进行诵读打卡。我会提前一天备课，准备课 堂练习题，并提前将预案发在学生群里，让学生进行课前预 习，以便学生可以跟上老师的讲解，同时也加深自己对学习 内容的认知。课前15分钟，我会把直播链接及上课内容发 在班

5、里群里，以确保孩子能准确观看学习视频。二、上课过程。每堂课，我都会跟着学生们一起进入直播平台学习，直 播课上，我认真纪录听课笔记，取他人之长，补己之短，每 次都会有不一样的收获。学生认真按学校的课表上课，电视 机前、电脑前、手机前，无不倒映着孩子们求知假设渴的眼睛。 你们看，孩子们听的多认真呀！三、课后落实。我每天也不停歇，为了方便作业批改、提高工作效率， 我在QQ里发现了老师助手小程序，我认为QQ已不再是一个 聊天工具，更是一个直播课堂、一个学习社区，让我体验了 在线作业批改新玩法，于是我让家长们都积极加入了进去。 每节课后，我都会在老师助手小程序布置相应的作业，以此 来对本节课知识进行巩固

6、。孩子们完成之后在线提交作业, 然后我就在老师助手里批改作业，完成课后辅导，查遗补漏。 课后还在同事群里互相讨论好的教学经验，互相取经。四、存在的问题。大局部家长还是能积极配合老师，完成各项任务，作业 提交时，有个别家长由于上班，爷爷奶奶照看，不会操作， 作业不能及时上传。总体而言，大多数同学表现还不错，只 有个别同学作业差强人意。由于线上授课是老师、家长、孩 子们第一次接触，难免存在一些问题，也没方法及时了解学 生的学习情况。五、后续措施。L备课要做到目标简要明确，着重于知识落实。2 .课后作业量要少且精，要做到适宜大局部学生能力, 酌情减少作业，尽量让每个学生都能收获。3 .对不能按时完成

7、作业的个别学生，要联系家长，力求 家长重视起来，催促其按时完成作业。总之，这个假期对奋战在前线的医护人员来说是拼命的, 这个假期对老师来说是忙碌的。所有的付出必有收货，愿我的孩子们在这次疫情中能体会到责任与担当，学会坚持与自 律。让我们共同努力向着美好的明天继续前行！秋已暖，明 媚可期，相见亦可期，让我们在微笑中等待，在努力中成长！疫情防控期间线上教学工作总结按照上级部门“停课不停学”工作要求，我校积极行动 起来，一方面做好各项疫情控工作，一方面牢记育人使命， 如期“开学”，X月17日开展本校的“停课不停学”线上教 学活动，为顺利过渡到上级部门组织的线上教学打好基础， 现将本次线上教学工作做如

8、下总结：一、制定教学计划，保证线上教学有序进行。凡事预那么立，不预那么废。X月17号之前，学校接上级部 门文件要求，制定了我校“停课不停学”线上教学活动实施 方案，组织教师多渠道地开展线上教学活动。X月2日前， 接上级部门文件要求，组织我校各科教师就已准备教学计划、 线上授课计划，确保线上教学顺利开展，催促学生进行线上 教育教学活动。二、多种形式教学，保证学生学有所获。1 .微信答疑。鼓励学生跟着微课直播的进度学习，如有 不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。2 .视频补充。将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑,当直播中出现与教材不太衔接的地方时，按知识点发微课视 频补充。3 .微信视频教学。为

9、了帮助学生更好地理解，老师用班 级微信群，视频讲解重难点。4 .要求作业布置一律通过微信群发布，作业布置要适量, 批改要及时。对优秀作业要在微信群公布，倡导教师以录短 视频的形式在学科微信群对学生答疑解惑。对学困生老师要 私聊辅导。5 .坚持阅读，拓宽学生知识面。6 .线上优秀作业展评、优秀学习者的表扬，及时培养学 生好习惯。三、家校协同,保证育人有合力以班级管理为阵地，让每个家庭创造一个优良学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子 的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习 的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过 结合多方力量协作，提高自律性，到达

10、学习的实效。反思和努力方向。线上教学给的三个思考：一是线上网络隔空教学，对于 不能自律的学生是一个很大挑战。失去面对面的教师监测, 老师很难从屏幕上做到对课堂教学场面的精准掌控，网课越 久，是否会造成学生强者恒强，弱者更弱的局面呢？二是学 生不确定因素的增多（网速、设备、环境等），降低了教师 预期的教学效果；学生天天面对手机或电脑，线上网课师生 互动的局限性（连麦，语音，文字回复），不利于激发学生 学习兴趣，时间久了，会不会降低学生主动学习的动力呢？ 三是对眼睛的视力绝对是个挑战，近2个月的网课，不用多 说，肯定对学生的视力会有影响。最担忧一点，开会后学校 还能有几个不戴眼镜的学生呢？疫情期间

11、，我们尽管做了不少工作，想了不少方法，但 我的网络教学工作仍存在许多问题，非常时期，我坚信在上 级部门的正确领导下，只要我们老师们团结协作，务实进取, 定能共克时艰。停课不停学，隔空不隔爱，相信经过我们的 努力，纵使病毒猖獗，只要能创新教育方法和教育方式，依 然会迎来教育阳光明媚的秋天！疫情期间老师线上教学总结截止今天，线上教学已整整进行了 10周，在这10周里 我坚持使用学习通签到、讨论、抽签、发布作业，用QQ群 提供屏幕进行授课。我的感触和收获都很多，其中最让我感 到骄傲的是学生的自主学习和积极学习的态度。疫情之下的线上教学既新鲜又充满挑战，以下是我的几点心得体会:1 .线上教学可以整合优

12、秀网络资源，提高教学质量； 线上有很多优秀教学资源，很多平台在疫情期间免费开 放，为我们资料准备提供了有利的保障，有利于提高教学质 量。2 .线上教学由于学习环境受限，教师和学生不是面对面 的交流，学生的注意力很容易分散，这就需要教师在课程内 容和教学活动安排上多花心思。3 .线上教学可以利用通知功能提前发布学习内容，让学 生提前观看视频和PPT及老师教案等课程资源，提前进行预 习。4 .线上教学可以利用签到、讨论、抽签等用能来掌握学 生的参与度。上课前，通过学习通签到、QQ屏幕提供可以深 切感受到各地的师生共聚网络课堂进行线上学习，通过拍照 签到认识学生，拉近老师与学生的距离；严格要求学生记

13、笔 记，并在线下上课时进行检查，不定期的在课上、课中签到， 实时监控学生，防止挂机，更好地了解学生上课情况。5 .线上教学可以利用统计功能了解学生学习情况利用统计功能，结合班级人数及学习进度，检测学生对 知识的学习过程和学习进度。6 .线上教学也有局限性。教师无法把握学生的听课状态，师生交流互动有限；长 时间使用手机或电脑，对学生的视力和颈椎有影响；师生相聚课堂已是常态，教师已养成面对面给学生讲课的习惯;小学2022年秋季学期线上教学工作总结为有效防控新冠疫情，切实保障广大师生身体健康与生 命安全，在市教体局的统部署指导下，xx小学认真贯彻落实 上级文件精神，坚持“疫情防控”和“线上教学”两手

14、抓, 多措并举，有条不紊地进行一系列准备工作，稳步推进“停 课不停教，停课不停学”活动。一、积极筹备，周密部署根据上级会议精神，3月13日上午学校组织有关业务校 干召开了疫情防控工作部署和线上教学筹备会议，学校负责 人传达了上级关于疫情防控的工作要求，重点从强化学校疫 情防控应急措施、常态化疫情防控和师生员工、关联人员疫 情防控管理等方面，抓牢抓实学校疫情防控各项工作。会议 要求迅速启动线上教学应急预案，确定了 “课前准备一学科 学习一学习调控一检查落实一考核评比”的线上教学工作 机制，研究制定了XX小学2022年秋季线上教学工作实施 方案，保障线上教学工作的稳步推进。3月13日下午，学校组织

15、全体教职工召开了 2022年秋 线上教学工作部署会议，校领导分别从当前疫情背景下如何 开展落实各项工作做了详细的安排。会议要求全体教师严格 按照“双减”政策，安排布置线上教学工作。教学指导中心 从设备平台准备、课程及教学准备、优质课程资源的、学生 居家学习、身心健康、手机使用等方面做了详细要求，并带 领大家认真学习了XX市教研室关于印发XX市中小学校 预防疫情防控突发事件教学指导意见的通知和XX小学 2022年秋季线上教学工作实施方案，分年级统筹安排布置 教学任务，使老师们进一步明确了各自职责，做到保质保量 启动线上教育教学工作。全体教师会结束后，各级部立即召开了线上教学级部部 署会，各级部结

16、合实际，针对线上教学容易出现的问题、教 学设备的使用、团队教研的分工、资源的合理利用及课程表 的优化设置等进行了具体指导。二、齐心协力，团结互助为保证线上教学的顺利开展，老师们互相帮助。计算机 组的老师们恪尽职守，在线上教学所需软件的安装和使用方 面为老师们答疑解惑，第一时间提供实时帮助。三、匠心耕耘，播桃种李3月14日，老师们早早地来到教室，调试好设备，迎接 线上第一课。线上教学期间，教师们尽忠职守，课前充分了 解学情和钻研教材，认真细致地备课；课中与学生互动频繁, 教学气氛浓烈；课后及时关注学生的学习反应，对学生进行 针对性的辅导。针对本次网络授课，教师们多采用课堂鼓励和提问的形 式，调动

17、学生的积极性，实现了课堂的良性互动，争取让每 一位同学都积极参与到课堂中来。在作业布置方面，教师们 严格遵循“双减”政策，减量增质，力求不加重学生的课业 负担，让学生在轻松愉悦的气氛中实现快乐学习，真正爱上 学习。家校共育携手前行为进一步提高线上教育教学服务质量，各班班主任于3 月14日晚上7点组织召开了线上家长会。全体班主任从目 前疫情形势、如何做好防控、线上学习要点等几个方面做详 细讲解，同时积极鼓励并指导学生做好居家学习和生活计划, 引导学生居家学习、锻炼、劳动、实践并行，保持乐观、积 极向上的心态。线上家长会后，学校推送了XX小学线上教学家长意见 建议征集表线上调查问卷，及时了解学生居

18、家学习和生活 情况，倾听家长诉求和建议，不断提升家校合育力量。停课不停学，家校皆课堂。不一样的学习场所，一样的 学习收获。疫情不会阻碍学习和成长的脚步，口罩也无法阻 挡同学们对秋天的向往！ XX小学全体教师定将共克时艰，把 线上教学的各项工作落实、落细！为学生提供优质的线上教 育教学服务，保障孩子们的身心健康成长，用实际行动诠释 教书育人的初心！手中，让学生预习有目的、有方向。因为学生注意力集中时间短，我校的线上授课采用微视 频网上授课的方式。微课制作内容少而精，视频形式活泼有 趣。五、分层导学。教师根据课程内容的特点有针对性地制作导学案。把导 学案分成三个层次：一基础题，二能力题，三提高题。

19、便于 学生及时巩固学生的学习成果。六、答疑解惑。教师利用微信群和家校本进行答疑解惑。教育是面向全 体学生的，我们尽量让所有学生都有发言的机会，激发学生 参与线上学习的积极性。七、小组合作。建立线上学习合作小组，分别建独立的小群，每天作业 发到小组群里，小组内组员轮流检查组内作业，然后反应到班级群里，汇报情况, 教师做总结。并建立完善的激励评价机制，评选日冠军小组, 周冠军小组，激发学生学习的积极性。从而减轻家长的负担。八、考试检测。让学生通过考试增强学习信心，乐于参与线上学习。教 育永远面对的是全体学生，关注每一个孩子的成长是我们一直努力的方向。站在讲台，就是你我的生命绽放。让我们心 怀远方，

20、砥砺前行，共克时艰，上好每一节线上课程。学校线上教学工作总结学校针对新冠疫情防控期间线上教学工作召开教学总 结会。会议由校长持，首先，校长介绍了疫情防控期间学校 线上教学工作开展情况，并指出了线上教学中各年级存在的 问题，同时对线上教学工作的继续推进提出了建议。会后, 语、数、英教研组展开了相关讨论。语文组教师们在校长的指导下积极展开讨论活动，进行 学生学习课程规划，合理安排学生学习时间。指导学生充分 利用钉钉网络平台开展学习，做到学习时间、学习内容、学 习任务三落实。同时，教师通过班级微信群、钉钉家校本等 方式，及时检查，及时辅导，及时评价，指导学生“停课不 停学”。数学老师线上提前把数学课

21、发班级群，指导学生进行科 学学习，课后布置作业，教师进行跟踪评价，并利用钉钉平 台，针对集中的问题进行讲解。低年级数学老师每天上午都 给学生布置适当的计算训练为下午的直播课做好准备，每次 的直播课完后在班级群里对学生本节课的重难点加以辅导, 在家校本布置适量的作业并进行详细的批改。英语主要以听写和诵读为主，英语老师要求学生按时打 诵读卡，课后及时布置作业，学生作业传家校本，背诵以视 频形式上传。老师每天下午讲评作业中存在的问题。在各组研讨结束时，校长安排下周线上听课，我校X年 级3位优秀教师：分别进行线上语、数、英示范课教学。希 望所有老师都能够取长补短、共同进步。希望老师们在今后 的教学中勤

22、反思、善摸索、多创新，扎实有效地开展教学工 作，想尽一切方法提高教学效果。疫情当前，我学全体教师用满腔热忱，书写育人信念; 用实际行动，诠释大爱师魂;用激情与担当，战胜疫情;用敬 业与智慧，为学生保驾护航！线上教学工作总结突如其来的疫情，让线上教学成了最大限度减少疫情对 正常教育教学秩序影响所采取的措施，也是利用教育信息化 改变教学方式、转变学习方式、培养学生自主合作学习的一 种积极尝试。不知不觉线上教学已经三星期了，反思近期我线上教学 行为，我的有效做法：1 .统思想，形成合力。教师统认识怎样上好课？要网上 学习、同伴互助、教学反思，提升专业能力。家长统认识线 上教学，需要家长大力配合。学生

23、统认识线上上课和家里上 课态度一个样，快乐学习，健康成长。教师、家长存在线上 教育技术问题，会在群里提问，熟悉的教师、家长会立刻截 图，语音帮助，大家一起想方法，人人都是学习的主人。2 .聚焦课堂，注重实效。根据学情特点、数学学科特点， 通过四位教师教研、集体备课，针对教学目标、教学进度等 方面老师一起制定辅导计划。教师备课更充分，投入大量经 历备好一节课。我们数学通过线上课堂班级联播上微型课, 丰富多彩的线上资源：图片、视频、动画，比正常课时间短、 教学容量小的课，教师模拟日常的教学情境，和学生有网上 互动，如：连麦、输入答案、回复数字表达情感、游戏、当 堂检测、教师课堂上点名表扬激励学生等

24、，对学生来说，现 在还是新奇而独特的，更是具有趣味性和诱惑力，激发着学 生兴趣与求知欲。3 .三方合力，效果显著。线上学习虽说缺少了课堂上与 老师面对面的互动性和监督性，可能因为学生年龄小，数学知识家长也可以 辅导，所以我们大多数家长全程监督以及配合老师的各项安 排和布置，*%学生同样能起到较好的学习效果，作业正确 率高。个别学生存在问题，教师指出，家长能立刻能催促孩 子改正，并再次发给老师，老师二次批改后再次鼓励性评语 发给学生。老师用教学魅力、师德魅力感染家长、学生，家 长护航育人做得更给力。反思：线上学习缺少了课堂上与老师面对面的互动性和 监督性，如果没有家长的帮助，*%学生不能有质量完

25、成网 课。家校配合，家长当好“助教”特别重要。学习内容挺丰 富的，但对于自控力、自理能力弱的小学生来说，课程的学 习，也需要家长大力配合。不单单是开电脑，进直播、拍照 上传作业等“技术活”，还要催促孩子听课、写作业、订正， 给孩子讲解错题等，帮助孩子保质保量完成线上学习任务。 一整天“助教”当下来，家长深感不易，同时也担忧，自己 复工后孩子如何独立完成学习任务。疫情期间教师线上教学工作总结疫情当前，我们的教学工作不得己由三尺讲台转为网络 直播，钉钉直播教学工作开展以来，我们边摸索，边改进, 不断提升自我网络教学能力，下面我就来总结一下这段时间 我的教学体会。首先我认为线上教学，增强了学生自我调

26、节学习内容与 时间的能力，同时满足了目前学生们的学习需要。学生有了 更为灵活的学习方式，足不出户就可以享受到各科教师的谆 谆教诲，这是互联网+时代给予师生的特殊关怀。其次教师也能够更高效的提高自己的综合能力，传统“三尺讲台存日月，一支粉笔写秋秋”的教育方式正随着社 会进步而发生变化，作为一名新时代的教师，在这场变革中 能够更有效的提高自己的综合素养能力，学习更多的有效途 径去把我们的知识传播出去，让更多的学生能够有所学，有 所进步，同时也有了更多的时间沉下心来思考怎么提高网上 答疑课的效率、到达设定的教学目标、让学生学有收获等问 题了，我们在网络授课的过程中不断根据实际情况做出合适 的调整。在

27、我看来，线上教学还有一个最便利的好处就是学 生可以回看老师上课的视频，看一遍不懂可以看第二遍乃至 第三遍四遍，直至看懂为止，这对要潜心学习的学生而言具 有一定的帮助。通过这段时间的师生共同学习交流，我认为学生们的自 学能力有了一定的提高，老师们的教学思路和教学手段也更 加开阔和多样化，网络教学模式是我们当前教育形式的有力 补充，我们应充分利用好它，为我们的教育教学工作提供有 效的服务。疫情期间线上教学工作总结今年一场突如其来的疫情影响了我们的教学工作，被迫 我们又再次开启了线上教学的日子。有了去年的基础，这段 时间的线上教学工作并没有让我太过于慌乱。但是这个过程 当中还是有遇到一些问题的，我们

28、一年级全体数老师互相交 流，资源共享，都有了不少收获。其中主要有以下几点：一、线上教学的方法措施1 .空中课堂和课后辅导相结合，提高学生学习效率。孩 子刚进入校园时间不久，就突然又回到家里，好多孩子只靠 空中课堂网课是不够的，利用钉钉、腾讯会议针对每天课再 进行作业辅导。2 .上课时要求学生在直播课程开始前电子签到，对于那 些不能及时签到的学生，课后及时沟通家长，看课程回放, 确保每位学生都能按时听课，都在认真听课。要求学生在课 前准备好学习工具和学习环境，如纸笔等，如安静的房间。3 .直播课程当中，要求学生翻开摄像头，随时查看学生 听课情况；积极与学生开展互动，如指名学生回答下列问题、递 笔

29、活动等，催促学生认真听课，确定网络是否有掉线现象, 保证上课和听课活动都能正常进行。4 .每天开课提前5分钟进入，在等待学生到齐的时间里 组织学生听算练习。每天15道学过内容的相应口算题，老 师每道算式读2遍，学生只写得数，随后在一起交流答案。5 .结合空中课堂和教材内容，通过平台给学生布置相应 的课堂作业，要求学生完成后拍图上传，为防止和杜绝学生 之间互相抄袭，在平台上设置了作业互相不可见。绝大多数 学生都能认真、按时完成，对于不按时完成的学生，教师除 了 、微信等催促之外，还适时给予个别辅导。6 .课后作业从平台的练习中选择智能作业，挑选适量的 相应练习让学生完成，它可以智能批改，老师可以

30、查看学生 答题情况然后再安排讲解。7 .及时表扬优秀作业。每天作业在平台里及时布置，学 生及时完成并上传，勾选优秀作业，优秀作业会在群内置顶 展示，很好的起到了鼓励优秀和让薄弱学生学习的作用。8 .利用平台的每日打卡功能，坚持让学生每天进行口算 训练打卡。每天早晨更新口算练习，学生完成后可以用语音、 视频、图片多种形式上传。每天对于完成较好的学生及时送 小红花，坚持一段时间后及时表扬，颁发坚持之星奖状。9 .每天提前听第二天的课，根据第二天空中课堂的讲授 内容安排相应的练习，对听的网课进行补充讲解重点，利用 数字教材，在线组卷资源充分结合，让每课时都做到学生完 全消化，让学生易学易懂。五、存在的问题及改进措施（一）存在的问题1 .因为通过线上上课，师生之前的沟通和互动都是虚拟 的，所以教师对学生的管理难以到位，容易造成学生学习上 的拖拉、敷衍等。2 .由于网络原因，掉线、断线等现象比拟严重，影响了线上教学效果。