电路分析课程实验教学大纲.docx

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1、电路分析课程实验教学大纲课程名称：电路分析课程编号：176403英文名称：Electric Circuits Analysis课程性质：独立设课课程属性：专业限选课应开学期：第2学期学时学分：课程总学时一-88,其中实验学时-16。课程总学分一-5.5学生类别：本科生适用专业：自动化、电气工程及其自动化、电子信息工程、电子信息科学与技术、 电子科学与技术、通信工程、计算机等专业的学生。先修课程：大学物理，复变函数等课程。一、课程简介本课程属学科基础课，是电类专业本科生的必修课。通过本课程的学习，学生应 能掌握电路分析的基本概念、基本方法和基本定律的应用。应能对一般电路模型 建立起其响应的数学模

2、型。并能对所求出的数字结果给以确切的物理解释。应使 学生的自学能力，分析问题的能力进一步提高。为进一步学习后续课程打下必要 的基础。电路是一门理论严密、逻辑性强并与工程实际密切结合的课程，对培养学生的正 确科学思维，严谨的科学作风，运用数学分析的能力和工程观点有十分重要的作 用。本课程所需前开课程主要为：高等数学、大学物理，工程数学中的线性代数、 微分方程及复变函数等等。有关电流电压等基本物理量，磁场的基本知识已在大 学物理课中有过讲解，电路分析对数学的依赖性更强，各种电路分析方法最终都 归纳为数学模型的求解。本课程与大量后续课程有着密不可分的联系，是电气与电子信息类专业的技 术基础课，是学习

3、多种专业课的公共基础，随电路课程之后的模拟电子技术和数 字电子技术对电路课程的基础要求最为突出，比如模电中各种放大电路的分析， 一旦给出各种频带下晶体管的模型，则随后要分析计算的电压、电流放大倍数和 输入、输出阻抗等完全依赖于电路理论。电路分析是针对电路模型所进行的，而后续专业课则是为实现某些具体目的而提 出的真实的实际电路，而实际电路一经建模则必须依赖电路理论对其进行分析和 计算。总之，通过电路课程的学习，可使学生掌握电路的基本理论知识、分析计 算电路的基本方法和进行实验的初步技能，为学习后续相关课程准备必要的电路 知识。二、课程实验教学的目的、任务与要求实验是为了认识世界或事物，为了检验某

4、种科学理论或假定而进行的操作或活动，任何自然 科学理论都离不开实践。科学实践是研究自然科学极为重要的环节，也是科学技术得以发展 的重要保证。对于电路课程来说，在系统学习了本学科理论知识的基础上，还要加强基本实验技能的训练, 实验课即为这种技能训练的重要环节。电路实验是工科院校电类专业学生的主要实验课之 一，属于专业基础实验课。实验质量的高低将直接影响学生实际动手能力的高低，而实际动 手能力则关系到学生今后的工作和发展。因此，对实验课应该给予足够的重视。电路分析课程已经被几乎所有工科院校中仪器仪表、测控技术、光机电一体化、电子、 通信、计算机等类专业列为本科主干专业课程，是培养现代电子技术应用类

5、专业人才的重要 技术课程。三、实验方式与基本要求实验方式：学生12人一机，独立实验，配合课程，采用边学，注意记录实验数据与结果 分析。基本要求：每次实验课前，学生应预习实验讲义，明确实验目的和任务，拟定实验步骤，并 认真复习与实验内容相关的理论。实验过程中严格按实验规程操作。爱护实验仪器设备。实 验完成后要写出实验报告，其内容包括实验数据的整理和计算，对实验结果及实验中出现的 问题的分析讨论，对实验方法的建议等。实验后，按要求编写实验报告。四、实验项目设置注 嫩翎：1.演示领E3综合凡设i闱究5其他 突缴4 1.感出2专瞬吃 1专业4堀：1.必修2遗缪N其它序号实验 编号实验项目名称实验内容提

6、要实验 时数实验 类型实验 类别实验 要求每组 人数18基尔霍夫定律的验 证验证基尔霍夫定律的正确性，加 深对基尔霍夫定律的理解。2验证轴必开2206电流源与电压源的 等效变换验证两者在实际电路中的等效性2验证轴必开2307戴维南定理的验证验证戴维南定理的正确性。掌握 测量有源二端网络等效参数的一 般方法2验证利必开2408典型电信号的观测 与测量掌握示波器和信号发生器的连 接，调试方法2验证小山必开2509RC 一阶电路的响应 测试验证动态电路的暂态特点2验证轴必开2611R,L,C元件阻抗特性 的测定验证交流电路阻抗与频率的关 系2验证专业必开2714三相交流电路电压， 电流的测量掌握交流

7、电路仪器的使用。2验证小山必开2815三相电路功率的测 量掌握交流功率表的连接及使用2验证轴必开2合计五、教材（讲义）电路实验指导书，校内讲义，信息与电子工程学院编，2013年六、实验报告要求要求每个学生每次实验均按山东工商学院实验报告统一格式写出实验报告，包括实验目的与 要求、实验所用仪器、实验内容与步骤、结论、实验存在的问题与解决方法等项目。七、考试（考核）方式本课程的总成绩由理论考试成绩、平时作业与实验课成绩3部分组成，按百分制计。其中： 理论考试成绩占70与（理论考试成绩通过期末考试方式评定），平时作业成绩占10% （按每次 作业完成情况评定），实验课成绩占20% 。实验成绩的评定方法：预习报告占10%,系统调试占25%,实验报告占15%。另外，对实验 中出现的问题，根据解决的情况可奖励。50分（百分制）。八、使用说明本实验教学大纲适用于通信工程，自动化、电气工程及其自动化等专业学生的电路分析, 课程总学时为72,实验学时为16。实验平台为互动式实验教学平台、配接电线、电工工具 及相关的检测仪器（示波器、万用表）。采用边学边练的方式实施实验教学。