第12课《与朱元思书》同步练习 2022—2023学年部编版语文八年级上册(含答案).docx

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1、2022-2023学年八年级语文上册第12课与朱元思书同步训练一、选择题1.指出以下各句中有通假字的一项为哪一项（）A.风烟俱净，天山共色。B.奇山异水，天下独绝。C.蝉那么千转不穷D.疏条交映，有时见日。2.以下加点字注音无误的一项为哪一项（）A.缥碧(pio)急湍(tuan) B.窥谷(guT)莺飞(yuan) C.经纶(lun) 嘤嘤(ymg) D.独绝(ju6) 飘荡(dang) 泠泠（Hng）皆生寒树（jie）轩邈（miao）直视无碍（ai） 俱净（ju）猛浪假设奔（bEn） 戾天（11） 横柯上蔽（ke） 3 .以下说法有错误的一项为哪一项（）A. “与朱元思书”中的“书”是作者写

2、的书。B.从结构上看，本文为总分结构，第一段总写富春江山水的特点，然后分别具体描绘异水和奇山。C.作者在表现山奇时，一写山高，二写谷深，三写林密。D. “莺飞戾天者窥谷忘反一句流露出作者厌恶官场、超脱尘世的清高思想，同时 又反衬出大自然的诱人魅力。4 .以下标点符号使用不规范的一项为哪一项（）A.湖北以最美的风光、最大的热情、最优的服务，向全世界展现荆楚风采、湖北特色、 武汉元素。B.风物滋养文化，文化成为风景，人与自然的和谐互动使杭州的风景和文化更加璀璨。C.华为在同世界一流企业长期的竞争合作中真切体会到，我们自己能行，这种沉着在 于，绝不妄自尊大，也不妄自菲薄。D.完成一幅作品，大约需一两

3、个小时。假设作品满意，他会心情愉悦一整天；倘假设“刻坏 了“也不以为意。5.选出以下语句有语病的一项（） A.为了后代能遥望星空，荡舟碧波，我们应该坚持绿色生活理念，选择低碳生活方式。B.善待自然就是善待自己，自然生态环境保护得好坏决定着灾害发生时损失的大小。C.在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。平整光滑就像一扇青色的屏风，光润细腻，可以照见人影。22.甲文的山高而奇，文章通 过拟人的手法，将山人格化，写其争着向高远处伸展。乙文的山重点表现其高，主要通过直 接描写，写山离水水高，直接表现。23. BD.为了增强学生法律意识，学校准备在活动室举办普法宣传活动。二、

4、综合性学习6.关于名著阅读，初三(7)班的同学收集到以下材料。材料一：网络小说、玄幻小说的阅读危害极大。姑且不说这些小说的内容，就以他们庸俗化 的语言、浅白化的文句和拙劣的搞笑，在你以为的阅读之中反而有害于你的阅读能力， 你就像与一个趣味低下、语言浅俗、思想落后的人为心心念念的朋友，“他”对你的影 响可想而知。材料二：“5分钟读完一本名著” “3分钟看完一部电影” “10分钟带你了解历史”类 似的短视频节目如今在网络上大行其道，从点击量和点赞量看，受众不少。显然此类节 目击中了人们的痛点：一方面渴望文化与娱乐，另一方面没有时间或者舍不得花时间， 于是能够“速成”的方法就格外受欢迎。但是，这种典

5、型的快餐文化很可能会让你欲速 不达、南辕北辙时间和精力没少花，但收获寥寥。材料三：名著阅读虽然吃力，但经过一番苦读，让人走出自己的狭小天地，领略中外文化的 深邃魅力，与古往今来的伟大作者一起思考，这是以消遣娱乐为主要功能的通俗文学提 供不了的体验。经典之为经典，不仅能够陶冶文艺素养，提高语文修养，更在于它能提 升你的品位，构成文明传承的核心。经典具有不可替代性。材料四：解决“大家都说好，但谁也没读过”，让大家读得下去的关键在于适合青少年心智 特征、情感体验的方式，向青少年介绍文学名著之美，让文学名著在青少年眼中不再是 高不可及只可远观敬仰的神圣偶像，而变为与自己的生活相通相感的真切在世体验，真

6、 正得窥文学的恢弘堂奥，从而引起主动阅读文学名著的兴趣，使文学名著不再是外在于 生活掌故谈资，而成为人凭借其养分得以思考、成长的教养源泉。(1)根据材料，说说中学生为什么要阅读经典名著。结合材料并联系自身实际，谈谈作为中学生应该怎样读经典名著？三、文言文阅读（一）阅读下面文言文，完成各题。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水, 天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪假设奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠*泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。莺飞戾天者，望峰息心； 经纶

7、世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。7.以下加点的字词解释错误的一项为哪一项（） A.从流飘荡（跟、随）B.水皆缥碧（浅青色） C.互相轩邈（高）D.莺飞戾天者（到达） 8.以下加点的字词不是词类活用的一项为哪一项（） A.任意东西B.虽乘奔御风 C.其一犬坐于前D.蝉那么千转不穷 9.以下有关文章理解与分析不正确的一项为哪一项（） A.作者抓住山水特征，把动与静、声与色、光与影巧妙结合，为读者描绘出一幅充满生命力的山水图。B. “奇山异水，天下独绝”是作者对富阳至桐庐间的山水景色特征的概括，饱含看田衷 地赞赏之情。C.第二段只用了三句二十四字，或正面描绘，或侧面烘托，或

8、运用夸张、比喻、拟人 等修辞，就把变幻多姿的景象展现出来。D. “莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。这是作者在观赏美景中油然而 生的感想，既反映作者对争名逐利官场的鄙视，又衬托大自然美景诱人的力量。10 .用现代汉语说出以下句子的意思。（1）急湍甚箭，猛浪假设奔。（2）经纶世务者，窥谷忘反。（二）阅读下面的文言文选段，完成下面小题。【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不 见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里, 虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，那么素湍绿潭，回清倒影，绝口多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清

9、荣峻 茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔 者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”(郦道元三峡)【乙】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水， 天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪假设奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠 泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。莺飞戾天者，望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。(吴均与朱元思书).解释以下句中加点的词语。(1)略无阙处*(2)虽乘奔御风

10、(3)负势竞上(4)猛浪假设奔.用现代汉语翻译下面的句子。(1)清荣峻茂，良多趣味。(2)莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。11 .下面分析有误的一项为哪一项()“游鱼细石，直视无碍。”通过游鱼细石”侧面写出水的清澈。A. “悬泉瀑布，飞漱其间。”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。B. “泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”运用拟声叠词，构成音韵和谐的画 面。D.自非亭午夜分，不见曦月。”侧面烘托了山的高耸。12 .甲乙两段都描写了奇山异水，但思想感情有差异，请结合原文的语句说说两文不同 的思想感情。(三)阅读下面的古诗文，完成下面小题。【甲】夹岸高山，皆生寒树，负势竞上

11、，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠 泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。莺飞戾天者，望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏，疏条交映，有时见日。（节选自吴均与朱元思书）【乙】八日，五鼓尽，解船，过下牢关。夹江千峰万嶂：有竞起者，有独拔者，有崩 欲压者，有危欲坠者，有横裂者，有直环者，有凸者，有洼者，有罅者，奇怪不可 尽状。初冬，草木皆青苍不凋，西望重山如阙江出其间那么所谓下牢溪也。欧阳文忠公有 下牢津诗云：“入峡山渐曲，转滩山更多。”即此也。（节选自陆游入蜀记）K注II下牢关，今湖北宜昌市西北。本文写于陆游从汉江平原行船首次入西陵峡之时。 独拔，

12、孤峰耸立。圻，裂开。罅，缝隙。【丙】饯别王十一南游刘长彳即望君烟水阔，挥手泪沾巾。飞鸟没何处，青山空向人。长江一帆远，落日五湖春。谁见汀洲上，相思愁白频。13 .小麦对下面加点的字不太理解，请你帮她解释。（1）负势竞上（）（2）猿那么百叫无绝（）（3）有崩欲压者（）*（4）即此也（）.海涛对乙文画线处不知该怎样断句，你用帮他标注。（断两处）西望重山如阙江出其间那么所谓下牢溪也。14 .小麦不会翻译下面的句子，你写出你的答案。（1）横柯上蔽，在昼犹昏。（2）奇怪不可尽状。15 .对【丙】这首律诗，海涛指出其中不正确的一项为哪一项（） A.首联叙事，从诗人拉着友人的手不忍离开的场景写起。B.颔联承

13、接首联，借“飞鸟”“青山”点出友人踪迹已远。C.颈联写景，且对仗工整，有“孤帆远影碧空尽”的意境。D.尾联抒情，借“汀洲”“白修虹抒发感情，结束全诗。19 .这三那么材料在写“山”时，都用了相同的手法，却表达不同的感情。你做了分析归纳。(四)阅读古文选段，回答以下问题。【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水, 天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪假设奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠 泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。莺飞戾天者，望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘反

14、。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。吴均(与朱元思书)【乙】余年二十有五，应徽州绩溪克明府之召，由武林下“江山船”，过富春山，登子陵钓 台。台在山腰，一峰突起，离水十余丈。岂汉时之水竟与峰齐耶？月夜泊界口，有巡 检署。“山高月小，水落石出”，此景宛然。黄山仅见其脚，惜未一瞻面目。绩溪城处于万山之中，弹丸小邑，民情淳朴。近城有石镜山。由山弯中曲折一里许， 悬崖急湍，湿翠欲滴。渐高，至山腰，有一方石亭，四面皆陡壁。停左石削如屏，青色 光润，可鉴人形，俗传能照前生。黄巢至此，照为猿猴形，纵火焚之，故不复现。沈复浮生六记【注释】子陵，东汉隐士严光字。界口，谓浙江与安徽交界处也。20 .解释以下句

15、子中划线的字词。(1)天下独绝()(2)疏条交映()(3)惜未一膻面目()(4)弹丸小邑()(5)悬崖急湍().用现代汉语写出以下句子的意思。(1)横柯上蔽，在昼犹昏。(2)亭左石削如屏，青色光润，可鉴人形。21 .甲乙两文都写了山，作者在描绘其特点时，运用了不同手法，请结合文章加以分析？22 .以下表述不正确的一项为哪一项（）A.甲文本文构思精巧开头以“奇山异水，天下独绝“对富春江风光进行高度的概括和赞 叹，作为“文眼”统摄全篇。B.甲文写水，动静结合，角度多样，先平视，后俯视，将水之清、水之深、水之变换 描写得很有特色。C.乙文用移步换景的写法描写了子陵钓台、界口、石镜山几个地方的景观。D

16、.乙文写山水处处有“人”的身影，或是历史人物，或是当下百姓，从严光到黄巢，从 自己到绩溪人民，都丰富了文章的内容。参考答案1. CD2. AC3. C（1）网络小说、玄幻小说的阅读危害极大；快餐文化很可能会让你欲速不达、南辕北辙; 能提供通俗文学提供不了的体验，能够陶冶文艺素养，提高语文修养，提升你的品位，构成 文明传承的核心。（2）围绕材料有概括（培养兴趣、结合自身生活体验、培养思维能力、吸取得以思考成长的 养分等），结合自身实际言之有理即可。4. C 8. D 9. C 10. （1）急流比箭还快，迅猛的波浪好像飞奔的马。（2）那些治理国家大事的人，看到这些幽美的山谷就会流连忘返。11.同

17、“缺”，空隙，缺口 即使 向上 飞奔的马12. （1）水清树荣山高草盛，实在是有很多趣味。（2）极力追求名利的人看见这山峰也会停息名利之心；治理国家大事的人， 看见这山谷也会流连忘返。13. B 14.甲文“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀 转久绝。”一句通过猿猴的鸣叫渲染了悲凉的气氛，通过对三峡山水的描写表达作者对祖国 大好河山的喜爱之情。乙文从“莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。”一句可以 看出作者对追求功名利禄的鄙弃，同时也反映了作者对大自然的喜爱之情和想退世避隐的高 洁志趣。15. 依仗，凭靠断，停止要就是16.西望重山如阙/江出其间/那么所谓下牢溪也。17. （1） 横

18、斜的枝条在上边遮蔽着，在白天也像黄昏一样（昏暗）。（2）奇形怪状（奇特的样子）描述不尽。18. A 19.都用了拟人手法（甲文中的“竞”“争”， 乙文中的“竞起”，丙文中的“空向人”）/都用了化静为动的手法（甲文中的“轩邈”“直指”，乙 文中的“崩欲压”“危欲坠。丙文中的“空向人甲文表现出鄙视功名利禄，想要归隐的情 怀；乙文表现出作者由平原初次见到崇山峻岭时的惊叹/对自然力量的崇敬；丙文含蓄地表 现出作者远望朋友渐行渐远感到的空虚寂寞/对友人依依不舍/思念之情。20. 独一无二； 稀疏的枝条； 看、观赏、见； 小城、小乡； 急流的水21. （1） 横斜的树枝在上面交错遮蔽，挡住了天空，虽在白昼，林间仍显昏暗。（2）亭子左边的石壁