精读引领课《富饶的西沙群岛》.docx

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1、18富饶的西沙群岛世纪初级小学房萍萍【课 型】精读引领课【教学目标】1 .有感情地朗读课文，学习课文围绕一个意思“那里风景优美、物产丰富，是个可爱的 地方”从多个方面来写西沙群岛。2 .学习围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来理解一段话的意思。3 .积累背诵优美段落，感受祖国的美丽与富饶。【教学重难点】1 .学习课文围绕一个意思，从多个方面清楚地介绍一处地方的写法。2 .借助关键语句理解一段话的意思。【教具准备】课件【教学过程】一、回顾课文1 .西沙群岛是一个什么样的地方？（板书：风景优美物产丰富）2 .课文是从哪几个方面来介绍西沙群岛风景优美、物产丰富的？（板书：海水、海底生 物、海岛上的鸟

2、）二、精读课文，深入体会1 .学习关于海水的内容。西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块, 一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色 彩就不同了。引导学生明白这一段的内容是围绕关键句“西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比”来 写的，突出了西沙群岛的海面风景优美。抓住重点词“五光十色”来理解海水的颜色多，顺 势引导学生通过找句子了解颜色多的原因，并指导朗读。2 .指导背诵积累。西沙群岛一带海水 , ：有深蓝的， ,浅绿的，。 一块块，一条条， 着。因为海底，有山崖，有峡谷，海水 , 从海面看，色彩就不同了。3 .总结学习

3、方法：找关键句，抓关键词，谈体会，读感受。三、依法自学你最喜欢西沙群岛的哪里，找出关键句，抓住关键词，谈谈自己的体会，再读一读。汇报形式如下：我最喜欢西沙群岛的,关键句是,我找到的关键词是， 我的体会是西沙群岛，我来读一读。1.海底的生物：(1)海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海 参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。抓住“有的有的”和“到处都是”来体会海底的生物多而美丽，感受物产的富饶。(2)鱼成群结队地在珊瑚从里穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的文条：有的 头上长一簇红缨；有的周身像插好多扇子，游动的时候飘飘遥遥

4、；，有的眼睛圆溜溜的，身 上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。各种各样的鱼多的数不清。正像人们说得那样，西沙群 岛的海里一半是水，一半是鱼。抓住关键句“鱼成群结队地在珊瑚丛里穿来穿去，好看极了。”引导学生通过重点词“有 的有的有的有的排比句式以及“成群结队、各种各样、数不清”来感受鱼的 数量多，体会海底的物产丰富。2 .海岛上的鸟：学生依法学习。引导学生阅读泡泡语，知道这段是围绕“西沙群岛也 是鸟的天下”这个意思来写的。3 .课堂小结：课文围绕西沙群岛的美丽和富饶，分别从海水、海底生物和海岛上的鸟三 个方面进行了描写，这就是围绕一个意思，从多个方面清楚地介绍个地方，我们在今后的 习作中可以学习运用。四、学以致用今天我们学习了围绕一个意思，从多个方面来写一处景物。课下，同学们可以模仿这个 方法，先进行细致观察一处景物，看看那里有什么，是什么样子的。看看谁运用得好。【板书设计】f海水风景优美物产丰富 海底生物 美丽富饶海岛上的鸟【教学反思】优点1.2.3.建议1.2.3.