中班个人学期工作计划优秀5篇.docx

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1、中班个人学期工作计划优秀5篇工作的顺利开展，肯定少不了准备工作计划的，在认真制定一份工作计划时，大家对于接下来的工作情况一定都有所了解，职场我今 天就为您带来了中班个人学期工作计划优秀5篇，相信一定会对你有 所帮助。中班个人学期工作计划篇1本学期，我班将认真贯彻好幼儿园的工作计划，把保育工作做的更 科学、更具体，使每个幼儿都有进步；在教学上，认真抓好每各项活 动，活动要质量，让幼儿在“动中学”，提高幼儿的学习兴趣；并进 一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。一、班级情况分析：本班幼儿18名，其中，男孩10名，女孩8名。本学期需进一步的 做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深

2、入的了解和认识。并 制定出班级服务“平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵。”二、工作重点和任务：本学期继续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高，加强 自身动作的协调发展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增强自我服 务意识和自我保护意识。我们还要培养幼儿的动作操作能力、手脑并 用及社会教育，来更好地开发幼儿的智力，努力使幼儿的积极性和主 动性的以充分地发挥，使幼儿在体、智、德、美全面发展，促使每个 幼儿各方面都能协调发展。乙术1、透过歌唱、韵律活动、音乐欣赏，培养幼儿言语的、非言语的思维潜力、想象潜力和创造潜力。2、透过群众音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿 体验音乐活动的乐趣

3、，培养幼儿健全和谐的人格。3、能够构成一些初步的音乐舞蹈概念，明白如何从音乐、舞蹈活 动中获取各种艺术和非艺术的经验。4、引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法，构成良好的绘 画习惯，体验绘画活动的乐趣。5、引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的 表现，培养其绘画创造潜力和创造意识。6、帮忙幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调潜力， 帮忙幼儿体验手工活动的欢乐，培养他们对手工制作的兴趣。科学1、激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣，是他们愿意并 喜欢参加数学活动。2、观察、比较决定10以内的数量关系，逐步建立等量观念，运用 已有的知识经验解决新问题，学习新知识，

4、促进初步的推理和迁移潜 力的发展。3、能听清楚教师的话，按要求进行活动，并学习按照要求检查自 我的活动。4、能安静地倾听教师和同伴的讲话，学习讲述自我的操作活动过程和结果。5、帮忙幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培养观察力， 并学会用自我的语言描述自我的发现，与同伴、教师交流。6、培养幼儿关心、爱护植物和周围环境的情感与行为。7。激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望，用心主动地参 与活动。8O保证幼儿能专心致志地感知操作与物体不断地相互作用。健康1引导幼儿懂得一些简单的健康常识，构成健康安全的生活所 需的行为习惯和态度，具有简单的生活自理潜力。2、培养幼儿乐意参加体育活动，用心进行力

5、所能及的体育锻炼， 体质不断增强。3、继续学习避开危险和应付意外事故的基本方法，明白不跟陌生 人走。4、能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或跑；能走跑 交替；能变化身体姿势或跨越低障碍物走；能绕过障碍物跑。5、能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作；能听信号较熟 练地集合、分散，排成四路纵队；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。社会1、关心周围的同伴和成人，爱亲人和长辈，愿意与人交往，有良 好的交往习惯。2、了解自我的兴趣和愿望，学会大胆、有效地表达自我的愿望意见和创造力。3、继续学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突,学会谦让和分享。4、了解并能饯行活动规则和初步的社会生活

6、规则。二、保育工作1、配合园方及保健教师做好禽流感的防治工作，确保幼儿的健康。2、配合保健教师做好晨检工作，把好晨检的第二道关。3、做到经常开窗通风，持续教室空气流通。4、继续对幼儿加强安全教育，提高幼儿的自我保护潜力和意识。三、家长工作1、保证与家长经常沟通，向家长用心宣传正面教育孩子的方法及 科学育儿知识。3、请家长协助加强幼儿体育锻炼，增强体质，保证来园时光。四、环境布置1、墙面环境更新。2、更新家园之窗。3、创设与教学活动相适的环境。以上是我们班本学期的工作计划，期望透过实施，使幼儿在各方面 潜力有所提高，健康愉快地成长。中班个人学期工作计划篇4新学期的准备工作已就绪，为了更好的进行本

7、学期个人工作，本人 以园内指定的目标为方向，以中班幼儿的年龄特点及需要为基础，特 制定了个人工作计划如下：一、指导思想自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强 课余学习，提高自己的思想素质，树立良好的形象和科学的儿童观、 教育观，使幼儿的身心健康发展。二、工作重点1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认 真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教, 使每个幼儿得到全面的发展。2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐学习氛围。在课前的教 具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在 教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为

8、幼儿创设一个 轻松、愉快的学习环境。同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养, 让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。在课堂上利用各种教 具，激发幼儿的兴趣。3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、 有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静 活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们准备了丰富的材料, 让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的 作品和创意去丰富环境。4、鼓励幼儿参加各种各样的活动，比如舞蹈、美术等兴趣班，这 样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣用 眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自

9、信自立的 明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感5、注重家园联系。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对 孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的 教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老 师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，与家长联 络，让家长知道老师对问题很重视。三、常规教育方面1、礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼 儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊 老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。2、课堂活动纪律要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课

10、堂常规；不许随便下 位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言, 养成不随便打乱别人的讲话。3、卫生习惯知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在 餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、 折叠整理自己的被褥衣物。四、保育方面1、配合生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级 物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱护班级物品。2、照顾好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿进行教育，并告诉幼儿不可以挑食，板粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜粮食。3、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物，饭后不做 剧烈游戏的道理。本学期，我一定吸取教训、总结

11、经验，争取获得提 高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料，多学习把先进的幼 儿教育经验运用到自己的教学中，多反思，结合自己班幼儿情况实施 收效好的教育方法，促进幼儿发展。以上就是我的个人工作规划，说 的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、 总结经验这样才能让自己进步。中班个人学期工作计划篇5本班共有幼儿31人，男孩16名，女孩15名，其中30名幼儿符合 中班的年龄，1名幼儿年龄偏小。班中有1名幼儿家庭离异，由母亲 抚养。由祖辈来照顾的幼儿较多。经过小班一学年的教育，班级幼儿适应外界环境及抵抗疾病能力均 有增强，班级的出勤率平均保持在95%以上。幼儿的体力及耐力也得

12、到提高，全班身高、体重双达标，比入园初有明显的增长，与此同时 幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高，其中有98%的幼儿学 会了拍球，而且有一些幼儿还能进行花样拍球。上学期末，对班中19名幼儿进行健康、语言、社会、科学、艺术 能力的自测。测查中发现，小班下学期的幼儿其思维方式主要还是建 立在直觉行动思维的基础上，但是在认识活动中，幼儿开始出现具体 形象思维的萌芽，并且行为的有意性也开始发展。通过一系列的主题 活动、区角活动及游戏活动，幼儿的有意注意、有意记忆等水平有所 增强。特别是在区角活动及创造性游戏中，幼儿的责任感、行为的目 的性、坚持性均得到了一定的锻炼和提高。在语言方面，班级幼儿学会

13、了安静的倾听，能用普通话较完整的表 达自己的想法，语言的连贯性及理解能力有了一定的提高。在社会性 发展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加集体 活动，乐意和同伴一起游戏，并且尝试与同伴一起分享玩具，并体验 其中的快乐。在科学方面，幼儿对周围事物的探索欲望不断增强，并 且在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物，尝试进行简单的 比较、分类。在日常活动中，幼儿喜欢操作，并能在操作的过程中发 现一些简单的知识，会和同伴一起分享自己的所见所闻。在艺术方面, 幼儿能用自己喜欢的颜色、材料和工具大胆的进行美术活动。班级 大部分幼儿喜欢音乐活动，能大胆的进行歌唱和表演。待加强的工作：要针对

14、不同年龄、不同特点的幼儿开展个性化教育。 加强瘦弱幼儿的体育锻炼，特别要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育 活动，多给幼儿机会进行体育竞赛；鼓励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参 加跑步、跳跃等晨间活动。针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述 能力不够的情况，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培 养幼儿的倾听能力和大胆表述能力。通过讲故事比赛等一系列活动, 进一步激发幼儿的讲述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整 性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。在美术活动中，要特别注意几 个胆小孩子（李路玮、卢梓静）的个别教育，注意家园的密切联系, 以确保教师与家长教育方法的一致性。逐步让孩子想画、敢画、喜欢

15、画。争取通过新学期的努力，使幼儿各方面的能力上一个新台阶。本学期增加了两名新小朋友，通过家访了解了孩子的近期表现，取 得家长的配合。因此，在稳定班况的情况下，让新朋友尽快适应班级 生活，跟上步伐，鼓励幼儿之间互相帮助，共同健康成长。三、教学目标及措施健康领域：（一）发展目标：1、学习控制、调整自己的情绪。培养独立进餐和自我服务的能力。2、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自己。3、积极参加体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧 面钻，尝试用各种材料做各种动作游戏，继续练习拍球。（二）具体措施：1、继续培养幼儿的自理能力，初步养成良好的进餐习惯，为增加 幼儿食欲，进行愉快进餐，对

16、于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表 扬鼓励等方法;初步培养良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折 好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后保持安静不说话，起床时将 自己的棉被折好。对自理能力弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多鼓 励幼儿自己的事情自己做，让他们体会成功的喜悦。2、进行初步的安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形 式让幼儿懂的不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走；当身 体不适时主动告诉老师；通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具 互相谦让、不争抢;游戏时学会自我保护。3、科学、有趣地安排和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材 料增加幼儿参与运动的兴趣，如提供圈、绳、旧报纸、棍

17、等；增强幼 儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀 登等基本动作，通过锻炼，促进幼儿身体的健康发展。语言领域：（一）发展目标1、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。2、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流；理解故事内容并较连 贯说出主要情节；接触多种题材的文学作品，获的聆听的乐趣;会仿编 儿歌。3、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容，喜欢 看电视、听广播。（二）具体措施1、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己 的想法。2、在班内设立语言区，鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师 和同伴交流，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培养幼儿

18、 的语言能力；鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。3、为幼儿提供多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的兴趣，并 能将有趣的情节简单讲述出来。多鼓励个别幼儿克服胆怯心理，在老 师的帮助下，学习大胆与人交往。社会领域：（一）发展目标1、继续学习与同伴合作活动培养解决问题的能力，学习尊重别人， 学习懂的关心别人的方法，并适当表现，继续体会与人分享的快乐。2、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，尊重他们的劳动。3、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。4、对自己能做的事有信心。5、了解家乡的设施、景观，喜爱参与活动，萌发爱家乡的情感。（二）具体措施1、在一日活动中

19、，注重培养幼儿的人际交往技能，在班内创设娃 娃家、医院、共享区等区域，鼓励幼儿喜欢和同伴游戏，有意识地让 幼儿学会分享、轮流、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的 过程中，学会基本的礼貌用语，培养幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白 安静倾听的作用，能学会尊重他人。加强个别自控能力差的幼儿的教 育，使他们在集体活动时学习控制自己的情绪，不乱发脾气。2、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边 的小事做起，尊重劳动成果。3、组织一系列参观活动，让幼儿了解绵阳的设施、景观。4、及时肯定和展示幼儿的作品，让幼儿学会肯定自己、欣赏自己。5、通过全园大活动和班级活动，使幼儿乐意参与并体验快乐，

20、激 发幼儿愉快的情绪。鼓励幼儿表达自己的愿望和要求，培养形成幼儿 自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性。科学领域：（一）发展目标1、尝试探索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象。喜爱提问，愿意收集感兴趣的信息。2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用 比较、分类、排序、测量等方法。（二）具体措施1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿感知周围事 物明显特征，发展观察力、感知力及动手动脑能力。充分利用周边的 教育，组织幼儿参观活动，丰富幼儿经验。2、丰富自然角，按季节变化种植花卉，引导幼儿观察其明显特征， 学会保护小动物，培养爱心；通过春游和散步发

21、现自然环境的明显变 化，感知天气和季节的突出特征；通过玩沙、玩水活动，对沙、水等 自然现象感兴趣。3、开辟数学利用游戏、操作等活动，让幼儿比较物体的颜色、大 小、形状和数量进行分类和排序并学习简单的测量。4、学习观察生活，能进行简单的统计。对个别数字概念较差的幼 儿单独引导，激发兴趣。艺术领域：（一）发展目标1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌（合唱和独唱），喜欢模 仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。2、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美，学会 表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面。学习集体艺术活 动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。（二）具体措

22、施1、创设音乐表演区、摆放乐器，培养幼儿对音乐的兴趣，通过唱歌、跳舞来激发幼儿表现的欲望。2、利用零星时间（晨间、饭前、进餐时、午睡起床时）给幼儿欣赏 音乐养幼儿的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表 达对音乐的感受。3、通过欣赏各种各样的美术，激发幼儿画和手工制作的兴趣。在 绘画技能技巧的培养基础上，继续尝试使用多种工具和材料，如印章、 手掌、颜色、纸团、积木等，通过画、折、粘帖等方法来完成美术。4、充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿表现的能力。5、创设美工区和创意区，让幼儿想象、选择和创造。家长工作：1、充分发挥“家园联系栏”、“幼儿成长档案”的作用，确保每 周向家长公布

23、本周主题活动内容安排，让家长通过“家园栏”、“幼 儿成长档案” 了解孩子在园学习、生活、游戏的情况，使其真正起到“桥梁”的作用。2、继续优化家园沟通的形式，通过家访、电访、幼儿园网站、面 对面交流、家长开放日、家长会等多种渠道，提高家园互动，增进家 园情感。利用早晚接送孩子的时间，针对情况主动及时地与家长沟通、 联系，交流教育心的。科研特色：1、选取多种材料的工具，开展多种形式、多种色彩的版画活动， 以个别指导和幼儿自评互评的方式，帮助幼儿提高版画技能和认知水 平。2、开设版画区让幼儿有效的开展版画制作活动。中班个人学期工作计划篇2在本学期中，我们中班依旧六个班级，在通过一学期的磨合，各班 组

24、长之间大家都是比较的熟悉，各自都有很强的凝聚力。只是由于各 种因素，中班年级组又新添加了 4位年轻的新老师们，使我们年级组 充满青春活力的气息，相信她们也会很快的融入中班的大集体。为了更好的加强学习、不断的更新教育理念，转变教育行为，提升 教师专业素质，规范教研组活动。本学期教研计划制定如下：一、以老带新，提高教师业务水平。争取每个互相学习的机会，每周一次和组内的老师交流自己的工作 体会，取长补短，探索出适合自己的教学方法，教学相长。也可通过 随时随地的老教师进班听课形式，逐步提高新教师的日常个别化学习、 户外游戏指导能力以及教学实践能力，努力提高教师的日常观察指导 能力是本学期的重点，立足于

25、教师的的日常常规带班能力，将工作做 到细致化。二、定期教研，提高教师教研主动性。根据召开年级组教研活动，每月一次大教研活动一次小教研活动， 由班级轮流组织，在年级组中形成交流分享，互动反思的良好氛围。 遇到日常带班中出现的任何的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办 法；一起交流分享各自班级工作所取得经验和成绩；互相观摩平行班 的常规，帮助带课的教师反思教学活动中的得与失。并根据每个月不 同的主题活动开展教研，制定出适合中班年龄段的内容。三、加强家园互动，推进自然课程。以“家长会” “家长开放日”活动为平台，年级组相互研讨，制定 出相应计划，活动方案等，调动家长的积极性，努力让家长参与到幼 儿园各

26、项活动中。每月至少开展一次家园互动活动，努力提升家长的 家教能力。四、具体实施九月份：1、开学准备工作的研讨及新教师日常工作的培训2、中秋节年级组的活动组织十月份：1、我爱祖国及重阳节开展的教研活动2、组织幼儿如何流动性游玩区域活动3、关于食欲的课题学习制作十一月份1、家长会开放研讨2、各班组织“家长老师”活动3、老教师带新教师的互助教研十二月份1、探讨元旦活动的组织2、半日活动的学习元月份1、学期结束的整理2、探讨自己班级的不足及小结中班个人学期工作计划篇3我是这个学期才接到这个班的，所以对班上幼儿的状况不是很清楚。 我们班共有幼儿39名，其中男生14名，女生18名。经过一周与幼儿的相处，我班幼儿还存在许多不足之处：1、幼儿常规有些松懈，大部分幼儿注意力易分散；2、部分幼儿存在以自我为中心的思想，谦让分享精神不足；3、个别幼儿的自理潜力需进一步提高；4、幼儿自我表现意识需加强。本学期我们将针对以上不足，对幼儿加强培养。透过幼儿的实际状况为依据制订班务计划如下。一、教育工作语？1、继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并 善于倾听。2、激发幼儿对口语表达的兴趣，帮忙幼儿正确、恰当地运用口头 语言进行表达。3、继续了解图书的基本构成，养成爱护图书的习惯，能理解单页 多幅画面与完整故事构成的关系。4、继续培养幼儿乐意与同伴交流，能大方地在群众面前说话、讲故事，声音响亮。