五年制高职文化基础课 语文（第二册）教案单元训练二.docx

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1、课题名称第二单元知识训练课时数2授课班级20高职机电1、2 20高职会计1、2 20高职计应1、2授课时间授课地点授课形式学情分析学生已经基本了解了文言文虚词的基础知识，但是缺少系统化的框架。课前已 经安排学生进行预习，查阅相关资料，观看视频，对于课本的几篇课文进行复 习。对于文言文虚词的定义学生已经比较清楚。在易智教布置了相关习题，以 供学生提前预习。参考书目语文3其他资源中国近代文学史、语文精品课程网、精品共享课程资源教学目标1、对于文言文中重要的虚词有系统化的了解2、了解文言文中比较重要的几个句式教学重点1、文言文虚词的定义2、文言文虚词的一般用法教学难点几个文言文虚词的用法、区别和例句

2、教学方法启发式教学法、讨论式教学法教学手段线下授课、多媒体教学、教学一体化教材处理教学设计语文3第二单元知识和训练是对文言文虚词的一般用法和文言文常用句式的总结.知识点较为零碎，内容中的例句涉及学生之前学过的诸多文章， 学生接受起来可能会有一点吃力.因此，教学更点放在对零碎的知识点的梳理上.后半段文言文的常用句式，知识较为系统，接受起来比较容易. 本课分为两个课时.后一课时将留25分钟左右给学生独立完成单元训练的题目.教学过程环节内容思政元素活动技术手段教学陵记教师学生检查学生到班 或签到情况通过教学一体化设备枪查学生签到情况通过教学一体化 设备检杳学生签 到情况在平台签到,做好上 课准备易智

3、教课程 导入引导学生回忆学过的文言虚词相关知识积极与学生互动聆听提问，积极互动易智教， PPT文言虚词的定 义1、文言文与白话文的区别2、文言虚词与实词的定义教师讲解，引导学 生回忆、思考聆听提问，积极互动易智教， PPT几个文言虚词 的一般用法1、于的用法2、为的用法3、也的用法4、所的用法5、乎的用法6、因的用法7、然的用法8、焉的用法9、者的用法教师讲解，引导学 生回忆、思考聆听提问，积极互动易智教，PPT文言文常用句 式1、判断句2、被动句3、倒装句整体把握课文内 容，引导学生进行 阅读思考阅读、思考、讨论并 解答问题。易智教， PPT4、句子成分的省略考核评价课外作业完成易智教课后任务课后小结备注