2023年小学教学工作计划六篇.docx
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1、小学2023年教学工作计划%指导思想本学期,学校教学工作将紧紧围绕小学教研室和学校工 作重点,努力培养“厚德善学的阳光少年”、涵养“厚德乐 教的教师团队”、引导“厚德慕校的家长”,牢牢把握“课 程教学管理、课堂教学改、教师专业发展”三条主线,着力 打造校本教研特色,力求实现“教学质量和教学工作均衡发 展”两个新突破,努力使每个孩子的学业水平稳步发展,使 学校教学质量可持续发展。二、主要工作及执行措施(一)深化学校整体课程体系,推进学校内涵发展本学期学校继续不折不扣的执行三级课程的管理。学校 严格按照课程方案和XX省义务教育五四分段课程设置方案 及教学指导意见,严格落实相关要求,认真编制课程表,
2、 做到开全课程、上足课时,并要求所有任课教师都要严格执 行课程表,严禁私自调课与挪作他课,切切实实上好每一节 课,最大限度地发挥40分钟的作用,确保各类课程的教学 质量,从而全面提高学校的办学质量。(二)抓细抓实常规管理,力求管理精细科学1.注重落实,规范教学常规。根据学校实际,加强教学 青年教师早做准备,争取优异成绩。(2)构建以学为本的“幸福活力课堂”教学模式。各 学科要认真总结,依据教学改的核心理念,围绕提升学科素 养,突出学科本质,教学的过程要实现“四重”-“重情感、 重生成、重习惯、重成长”,提升课堂教学效率。(3)增强目标意识。每位学科教师应熟记、理解本年 级课程和课时目标,让目标
3、成为我们备课、上课、课内外作 业设计以及教学评价的中心点。实现“幸福活力课堂”教育 目标:追求轻负优质;惠及全体学生;捍卫幸福童年。(4)是注重学科习惯的养成。良好的学习习惯,使学 生受益终生。每个学科根据学科特点,要注重学生学科公有 习惯和学科习惯的培养训练,认真落实XX区中小学学生习 惯目标,积累经验和材料。十一月下旬区教研室进行教学常 规视导评估,全体教师从现在开始进一步训练强化学生的学 习习惯,锤炼我们的课堂教学。(5)关注学生的课堂安全。一要关注课堂前后、课上 的安全,每节课前要关注一下学生的出勤,每节课根据学科 特点和课程内容(包括社团活动)一定组织有序,安全第一。 二要特别注意严
4、格执行提前2分钟候课,保证学生安全和40 分钟的教学效果。对于改课堂教学,我们应端正态度,以积极的心态永远 跟上工作的步伐,以空杯心态去学习、去汲取,挤时间充电, 发展自己的“比较优势”,挑战自我。4.社团驱动,落实校本课程经过多年社团活动的开展,综合学科兼带社团形成制度, 学生参与面广,活动效果已初见成效,学生综合素养得到了。(1)规范管理社团活动,加大对社团活动的检查和评 价力度。定人员:在学生自愿选择的前提下,辅导教师明 确学生名单。定时间:每周四下午第三节课是学校社团活 动的固定时间,无特殊情况不轻易变动。定地点:根据社 团特点和学校功能教室实际情况,固定活动地点。爱护学校 设施、设备
5、,并作好卫生保洁工作。活动结束后,有序的组 织列队放学,并送学生出校门。5强化校本培训,促进教师发展(1)加强师德培训,塑造优秀教师形象一是“师德工程”。我们必须自觉的遵守中小学教师 职业道德规范,在实际的育人工作中,不断规范自己的教 育行为,做到修身、修性、依法执教。二是“青蓝工程”。本学期继续按培训计划加强青年教 师基本功的培训,对课标和教材的理解、对教法实际运用的 培训。以教研组为支撑,继续采用师徒结对的形式,做到青 蓝共进。6.继续凝聚力量,打造专业团队每个教研组在组长的带领下,同声相应,同气相求,都 能打造成一个有凝聚力和战斗力的团队。这需要每位组员能 合作,会合作,在团队中能做到:
6、团队提前,自我后退,滴 水融入大海,个人融入团队,服从总体安排,遵守纪律才能 保证战斗力;不当团队的“短板”,多为别人考虑,让能力 在团队中被放大。7.加强体育与艺术教育工作,建设活力校园一是积极开展形式多样的“阳光体育”活动,克服人多 场地小的困难,根据年级和季节特点,有组织的、有目的落 实好大课间活动和体育活动课内容,保障学生安全,达到增 强学生体魄的目标。老师们,我们是学生成长的基石,承载着每个家庭的希 望和未来。让我们携起手来:兢兢业业立德树人,勤勤恳恳 教书育人,用爱心浇灌出学生美丽的心灵之花,用智慧引导 学生打开知识之门,平凡的岗位上作出不平凡的成绩!小学2023年教学工作计划一、
7、指导思想本学期,学校教学工作将紧紧围绕小教室的工作重点, 以提高教学质量为核心,深入推进课程建设,深化课堂教学 改,强化教学管理,落实“八个精心”,深化校本教研,提 升教师专业化水平,打造高效课堂,促进教学质量提升,促进学生全面健康发展。二、任务目标1.强化教学常规管理,提升教学管理水平。2,推进课堂教学改,提高课堂教学效益。3 .扎实开展校本教研,稳步推行课程改。4 .加大教师培训力度,促进教师专业发展。5 .加强教学质量监控,全面提升教学质量。三、主要措施L强化教学常规管理,提升教学管理水平。本学期,学 校将继续坚持制度引领、工作育人的原则,按照教学常规实 施细则要求,狠抓常规管理,抓好“
8、八个精心”的落实,多 措并举,增强教学管理的规范性和实效性。一是进一步强化 课程管理意识,落实课程方案。学校将严格执行课程计划, 开全课程,开足课时,科学合理安排好教师的工作,确保课 程实施过程与课程计划的一致性;同时,做大做强特色课程, 深入开展“110N”语文课改,推进语文阅读改。二是继续实 施教学常规的督查制度,对落实情况做到“四查”(晨诵午 写天天查、教研活动周周查、教案作业分期查、全部常规 汇总查)。通过检查规范常规,真正实现常规管理精细化。 首先,学校将继续推进“读书写字”工程,坚持晨诵午写制 度,引导学生在“晨诵”中领略优美的母语情怀,在“午写” 中书写方块字的端庄,本学期学校将
9、联合大队部开展读书之 星、写字之星的评比和展示活动,利用每周的升旗仪式为学 生开设“诵读之声”栏目,利用班级的展示板为学生搭建书 写展示的平台,让孩子们享受诵读书写的快乐;其次,本学 期学校将继续实行单元执教课、校本教研、单元检测周报制 度,每周一各教研组将周报表上报教务处,学校领导根据上 报坚持每周参加教研组活动,并做好检查记录。为更有效地调控教师的教学行为,监管教学质量,提高 教师的质量意识,及时发现和解决教学工作中的问题,期初、 期中、期末三个时段对教师的教案、学生作业等进行分期检 查,每次检查确保做到及时记录、及时反馈;最后学期末学 校将对教师的所有常规资料进行汇总检查,评选优秀常规,
10、 本学期学校将适时召开“教学常规(教案、作业)推介会”, 由教研组长将本组突出的教案和作业批改推介出去,供大家 观摩学习。2 .推进课改,提高课堂教学效益。一是学校将继续坚持 推门听课制度,走听随堂课由常态看常规。学期开学第一周, 学校业务领导将对全校30节课堂进行走听,平时也坚持推 门听课,对教师的常态课堂进行指导。二是继续坚持单元研 究课制度,预约单元课促研究。既有领导预约教师,又有教 师预约单元研究课,每周一上午,各教研组将周单元研究课 周报表上报教务处,教务处集中发布学校工作群,鼓励老师 们积极参与听课活动。每节单元执教课,学校分管领导都跟 踪听课,将全程参与听评课活动。三是优化课堂教
11、学,打造 优质高效课堂。本学期还是把10月份定为“课堂教学优化 月”,学校将通过青年教师汇报课、骨干老师引领课、XX好 课堂公开课等形式开展晒课活动,11月学校将开展“课程评 述大赛一一说课专题”,通过丰富多样课堂教学活动,为教 师搭建展示、交流的平台,力促课堂教学效益的提升。3 .扎实开展校本教研,稳步推行课程改。一是加强教研 组建设。重视对教研组长的培养,充分发挥教研组的引领和 辐射作用,引导每个教研组要彰显教研特色,制订特色教研 计划,围绕“文化、质量、特色”准确定位,在创新中求发 展,在发展中显品位,同时带动学科教研向向深层化纵深化 发展。二是狠抓校本教研。首先,学期初学校将对全体任课
12、 教师进行校本教研的专题培训,尤其针对“六步骤”磨课, 为老师们进行细致讲解,让老师们进一步明晰“六步骤”磨 课过程,掌握各环节的具体实施措施,增强“六步骤”研究 的实效性;其次,加强教研组内的集体备课,学校要求每次 集备都要目标明确,内容清晰,任务具体,确保各组备出效 率,备出效果;同时,本学期学校将加大教研活动的督查和 指导力度,针对教研活动的开展情况,业务领导将周周检查、 周周反馈,并深入教研组指导研究活动。三是深入推进 “110N”阅读教学专题研究。本学期,彭兴奎教授将加大 “110N”阅读教学改的指导力度,他将深入各个教研组参与 集体备课,参加各组的听课评课活动。学校将定期召开 “U
13、ON”阅读教学改实施情况的调度会和座谈会,了解各组 改的进展情况,制定下步研究方向。为了更好地促进阅读教 学改的顺利实施,本学期,学校将开展“单元知识整合交流 互赠活动”,分享研究资源,互学互提升。4 .加大教师培训力度,促进教师专业发展。一是加强理 论学习。首先,组织教师按时参加区教研中心统编教材专题 培训会和各学科备课研讨会,让老师明晰新教材的基本结构、 主要内容、学习目标和编排特点,明确学科课堂教学改的方 向及课堂转型的核心;其次,深入开展“课标”学习活动, 并继续学习“德育课程一体化”、“学生核心素养发展”等 有关文件精神,进一步丰富素质教育内涵。二是注重校本培 训。首先,本学期继续聘
14、请XX教育学院教授进行专题培训, 开展名作细读、小学语文阅读教学思考与实践、阅读与 文学评论、怎样写新闻消息等系列培训,并引领教师读报刊 杂志、读理论文评,要求语文教师撰写书评,提升教师专业 水平和人文素养;其次,学校还针对青年教师多、师范专业 少的现状举行专题校本培训,将定期开展粉笔字、普通话、 教育叙事撰写专题培训,引导老师大练基本功,全面提升教 师专业技能。5 .加强教学质量监控,全面提升教学质量。一是加强对 学生的日常教育管理。首先,学校将定期分层召开各年级任 课教师会、家长会和学生会,通过各层各级会议的召开,加 强教师、学生、家长之间的相互交流与沟通,共同做好学生 的教育工作。其次,
15、学校业务领导深入年级、走进班级了解 学情,分析学生现状,狠抓学生学习习惯,加大对学生的日 常管理力度。二是扎实做好教学质量检测、成绩分析工作。 学校将定期组织单元、期中、期末检测,并要求各年级各班 各学科做好考后分析,教务处还将在任课教师分析的基础上 做好综合性的分析,查找了主要问题,制定改进措施,及时 跟踪调控,力促成绩提升。新的学期,新的任务,我校将紧紧围绕工作重点,针对 学校的实际情况扎实开展工作,力争使学校的教学教研工作 再上新水平。小学2023年教学工作计划v指导思想全面贯彻落实相关文件精神,紧紧围绕重点工作,依据 我校教育教学实际,坚持“课程教学管理、课堂教改、教师 专业发展、”三
16、条主线,认真抓好XX省中小学教学基本规 范市教学规程及教学常规的落实,强化教学常规管理, 深化校本教研,践行高效课堂教学模式,促进教学质量的稳 步提升。二、工作目标L依法治教,提升课程实施能力。2 .规范施教,提升常态课堂质量。3 .聚焦研究,践行高效课堂模式。4 .助力发展,培育优秀教师团队。三、工作措施(一)依法治教,提升课程实施能力。课程方案是学校教育教学的基本大法,课程、课时 的设置必须不折不扣的予以落实。本学期,我校将严格按照 课程方案和XX省义务教育五四分段课程设置方案及教学指 导意见的有关规定,规范课程设置和课程实施行为,开齐 课程,开足课时。在课程实施过程中,做到“四个落实,四
17、个统,两个不 准”。所有任课教师都要严格执行课程表,不经教务处允许 不能随意私自调课,特别是兼任综合学科的老师,不能把综 合学科上成语文数学课;继续实行候课制度,科任教师要提 前2分钟到岗候课,按时上课,不拖堂,更不能提前下课, 最大限度地发挥40分钟的效益,确保上好每一门课、每一 堂课。教务处将不定期举行督查,发现与课表不符者将进行 通报批评;凡造成班级空堂、课时不足、教学任务未完成的, 将严格追究其责任。“四个落实”即:课程、课时、师资、 设施四落实到位;“四个统”即学校、班级、教师、学生的 课程表必须统;“两个不准”即不经教务处批准,不准随便 调课,不准随意停课或改上其它课程(二)规范施
18、教,提升课堂教学质量。1 .守规矩,规范教学行为。XX省中小学教学基本规范、 XX市基础教育教学工作基本规程、关于加强中小学教学 常规的若干意见、XX市普通中小学管理底线清单这四个 文件,是我们教师的行业标准,是教师教育教学必须遵守的 基本规则,也是各级教育主管部门检查的依据,其中对教师 教学工作、教研组长工作提出了具体要求和准则,规范践行 这些标准与规则是开展教育教学活动的基础和前提,是教师 必须履行的义务。全体教师要树立规则意识,明确标准,注 重落实,依据规程做实做细教学流程的每项工作,真正把规 范施教的要求落实到课堂、教学、评价、管理的各个环节, 夯实教学常规,以此进一步规范自身教学行为
19、。践行标准规范教学行为,功夫要用在平时,要重视常态 下的备课、上课、作业、辅导等关键环节的自我约束和指导 监督。本学期,我们将牢牢抓住精心备课、精心上课、精心 设计作业和练习这三个教学中的关键环节,强化教学工作的 检查和管理。2 .树立现代课程观,精心组织备课活动。(1)XX市关于加强中小学教学常规的若干意见第7 条:“提高备课效率和质量,采取集体备课与个人备课相结 常规管理,坚持管理制度化、规范化、科学化、精细化,使 教学常规管理工作有章可循,有明确、具体的工作目标。首 先,加强教研组、教师计划的制订和落实情况,计划重在落 实,所以要求教师们计划要用心,落实要用力,列出工作计 划表,有条不紊
20、、实里求新、稳中求进。教导处深入教研组, 深入课堂,对教研活动开展情况、教师的授课等情况进行检 查和指导,及时发现常规环节中的优劣典型,并通过恰当的 方式进行沟通。二是教学常规学校每月检查一次,主要包括 教案、作业、教学、教研活动等内容。三是继续做好单元检 测把关,单元练习随教学进度,教研组统时间进行检测。教 务处将及时对教师特别是青年教师的单元卷进行抽查,发现 问题共同研究,突破制约成绩提高的瓶颈。2,深入研究作业教学,严格控制作业量,留给学生自由 发展的时间和空间。作业是教师给学生布置的功课,是学生 巩固所学知识、发展思维、形成技能的重要途径。在新课程 的大背景下,教师在作业设计之前,不仅
21、要认真分析学生,了 解学生的知识水平、认知能力以及年龄特点,把握知识的难 易程度,增强作业的层次性、针对性、开放性、探究性和实 践性,做到因材施教;批改时要求我们教师做到批改及时认 真,作业批改坚决做到“五有”,即有发必收、有收必批、 有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语,切实提高 反馈矫正和评价的有效性。还要严格控制学生作业量。学校 合的方式。”备课时要潜心研究课标、教材、学生,集体备 课以解读教材为主,围绕本节课的学科本质是什么?核心素 养的发展点在哪里?设计哪些核心问题与学习活动、选择什 么样的指导方法等问题进行集体研讨。(2)XX市关于加强中小学教学常规的若干意见第9 条:”要根
22、据学期目标和单元目标确定每节课的教学目标。 要依据课标和学情对目标细化解读,做到表述要准确、简明、 具体,使其具有可操作性和可检测性。”我们提倡树立整体 观念,从学科整体高度系统思考,备好一类课,通过系统化、 层次化、科学化的设计使每节课都有生长感。第11周举行 XX小学语文学科作业设计专题研讨会、数学学科作业设计专 题研讨活动、综合学科课堂教学展示交流活动。(3)XX市关于加强中小学教学常规的若干意见第 12条:“重视教学方法和教学媒体的设计。教学方法要多采 用启发式、讨论式等,把接受性学习方式与自主探究、实践 体验、合作交流的学习方式有机结合起来。“我们要落实备 课改,实现备课主体由教师的
23、“教”向学生的“学”的转变。(4)XX市关于加强中小学教学常规的若干意见第 12条:“要认真撰写教案。教案要因课程、教师、学生和教 学环境的不同而异,突出个性化教案的设计。”教务处除定 期检查三次(开学初、期中、期末)教案外,还将不定期抽 查,常规听课后将直接查阅教师教案,严禁不经学习研究抄 写教案,严禁无教案上课,消除为检查而补教案的现象,期 末按40%的比例评出优秀教案。3.着眼三维目标落实,精心实施课堂教学。落实“高效 课堂”教学理念,以学生的学为核心组织教学,要关注课堂 中学生的参与状态、交往状态、思维状态、达成状态,打造 生本高效课堂。教师上课,要树立“三种意识”,即目标意 识(有了
24、明确的目标和方向是做好事的前提)、质量意识、 效益意识(XX市关于加强中小学教学常规的若干意见第 14条:重视教学活动的生成性,以创新、发展的理念有效利 用生成性资源,提高教学效益。);努力做到“三要”、“三 互”,目标要明确、容量要饱满、重点要突出;师生互动、 三维互举、课内外互延。确保学生实现“三有”:课课有得、 课课有思、课课有悟。教学中做到“三个坚持”,坚持以人 为本,坚持面向全体,坚持做到堂堂清,课课清。本学期, 学校将加大对常态课的检查力度,坚持推门听课,课后即时 查阅教案,保证常态课教学质量。教务处将进行教学常规、 课堂教学专项督导。4精心设计作业和练习,及时实施反馈和辅导。坚持
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