高中语文：同步练习2：2020人教部编版（新）高中语文必修下册《促织》.docx

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1、同步练习1 .以下各项中，加粗词的解释不正确的一项为哪一项（）A.宫中尚促织之戏尚：崇尚，喜好B.每责一头，辄倾数家之产责：负责C.即道人意中事，无毫发爽爽：差失、不合D.巨身修尾，青项金翅修：长2 .以下句子中，加粗词语的古今意义和用法相同的一句是（）A.相对默然，不复聊赖B.不如自行搜觅，冀有万一之得C.以金笼进上，细疏其能D.村中少年好事者驯养一虫3.以下加粗的词语，意义和用法相同的一组是（）A.成以其小，劣之宰以“卓异”闻B.昂其直，居为奇货遂为猾胥报充里正役C.儿涕而去而翁归，自与汝复算耳D.成述其异，宰不信遍试之，无出其右者4.以下句子中的“然”字意义分类正确的一项为哪一项（）怒索

2、儿，儿渺然不知所往夫妻向隅，茅舍无烟，相对默然 成然之然睹促织，隐中胸怀 冥搜未已，癞头蟆猝然跃去然后得一夕安寝芙蕖那么不然虽有槁暴，不复挺者，糅使之然也A. /B./C./D./5.以下对文中相关内容的表述，不正确的一项为哪一项（）A.童子，即童生。科举时代，还没考取秀才的读书人，不管年纪大小，都称为“童 生”。B. 丁口，即人口。古代成年男子称丁，女子及未满十八岁男子称口。C.学使，即“提学”，负责一省学校事务，主持岁考、科考两试的官员。凡府、 州、县的生员等，每年都要参加岁考二D.抚军，官名，明清两代巡抚的别称，总管一省的民政和军政。“巡抚”这一官 名以“巡行天下，抚军安民”而得名。6.

3、阅读下面的文言文，完成问题。郭生，邑之东山人。少嗜读，但山村无所就正，年二十余，字画多讹。先是， 家中患狐，服食器用，辄多亡失，深患苦之。一夜读，卷置案头，被狐涂鸦，甚 者，狼籍不辨行墨。因择其稍洁者辑读之，仅得六七十首。心甚恚愤，而无如何。 又积窗课二十余篇，待质名流。晨起，见翻摊案上，墨汁浓玳殆尽。恨甚。会王生者以故至山，素与郭善，登门造访。见污本，问之。郭具言所苦，且 出残课示王。王谛玩之，其所涂留，似有春秋。又复视魂卷，类冗杂可删。讶 曰：“狐似有意。不惟勿患，当即以为师。”过数月，回视旧作，顿觉所涂良确。 于是改作两题，置案上，以觇其异。比晓，又涂之。积年余，不复涂，但以浓墨 洒作巨

4、点，淋漓满纸。郭异之，持以白王。王阅之曰:“狐真尔师也，佳幅可售 矣。”是岁，果入邑库。郭以是德狐，恒置鸡黍，备狐啖饮。每市房书名稿,不 自选择，但决于狐。由是两试俱列前名，入闱中副车。时叶公文章，风雅艳丽，家传而户诵之。郭有抄本，爱惜臻至，忽被倾浓墨 碗许于上，污荫几无余字；又拟题构作，自觉快意，悉浪涂之。于是渐不信狐。 无何，叶公以正文体被收，又稍稍服其先见。然每作一文，经营惨淡，辄被涂污。 自以屡拔前茅，心气颇高，以是益疑狐妄，乃录向之泗点烦多者试之，狐乂尽讹 之。乃笑曰：“是真妄矣！何前是而今非也？ ”遂不为狐设馔，取读本锁箱麓中。 旦见封锢俨然，启视，那么卷面涂四画，粗于指，第一章画

5、五，二章亦画五，后即 无有矣。自是狐竟寂然。后郭一次四等，两次五等，始知其兆已寓意于画也。异史氏日满招损谦受益天道也名小立遂自以为是执叶公之余习犯而不变势 不至大败涂地不止也满之为害如戛天（选自聊斋志异郭生，有改动）【注】演：弄脏。史：因袭。1.以下对文中画框局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.异史氏曰/满招损/谦受益/天道也/名小/立遂自以为是/执叶公之余习/犯而不 变/势不至/大败涂地不止也/满之为害如是夫B.异史氏曰/满招损/谦受益/天道也/名小/立遂自以为是/执叶公之余习/犯而不 变/势不至大败涂地/不止也/满之为害如是夫C.异史氏日/满招损/谦受益/天道也/名小立/遂自以为是/执叶

6、公之余习/犯而不 变/势不至大败涂地/不止也/满之为害如是夫D.异史氏曰/满招损/谦受益/天道也/名小立/遂自以为是/执叶公之余习/犯而不 变/势不至大败涂地不止也/满之为害如是夫2.以下关于文化常识的解说，不正确的一项为哪一项（）A.异史氏，即清朝小说家蒲松龄在其著作聊斋志异中的自称。B. “闱”，古代宫室、宗庙的旁侧小门。后来科举制度兴起，受“学而优那么仕” 的影响，“闱”又被喻指科考试场（科举考试会场关防严密，日“锁闱”，省称 “闱” ）0C.聊斋志异简称聊斋，俗名鬼狐传，是中国清代著名小说家蒲松龄 创作的文言短篇小说集；女聊斋志异是他专写女性主人公的作品。D.古代称呼人时类型比拟多，可

7、以直称姓名，也可以称字、号、谥号，还可以称 籍贯、官职。如称杜甫为杜工部，这是称官职。3 .以下对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项为哪一项（）A.郭生家中经常闹狐患，丧失了许多东西，不少习作也被弄得污浊不堪，难以阅 读，因此他非常怨恨狐狸。B.老友王生前来拜访丁 郭生向他倾诉了自己的烦恼。王生觉得狐狸不仅无恶意， 而且还可以当郭生的老师。C.叶公名气很大，郭生珍臧了他的文章抄本，但狐狸却在抄本上泼墨，郭生便明 白了叶公的文章并不出色。D.郭生屡拔前茅之后，狐狸还是涂抹他的文章。郭生很不以为然，就不再为狐狸 设馔，并将读本锁在箱子里。4 .翻译下面的句子。（1）但以浓瞿洒作巨点，淋漓满纸。

8、郭异之，持以白王。（2）郭以是德狐，恒置鸡黍，备狐啖饮。7 .为下面一段话拟一个概括性的标题。（不超过18个字）从聊斋志异这部文言短篇小说集中可以看到，首先，蒲松龄将魏晋风流 性情层面的“真”开展为更加执着的“痴”，“痴于情”是他人格构成中的基础， 他在聊斋志异中塑造了一系列痴男痴女的形象；其次，蒲松龄使魏晋风流自 我层面的“狂”具有了审美的浓厚意味，以高尚的自我精神傲视一切不合理的世 态人情，通过聊斋志异塑造了一系列狂生的形象；最后，对魏晋风流超我层 面的旷达自然，蒲松龄又通过笔下的人物为其理想的境界加入了和谐浪漫、平凡 而乂超凡的爱情因素。8 .聊斋志异中那些神奇怪异的故事为我们展示了一个

9、丰富多彩的世界，其中 蕴含的神韵和灵气让人只能意会，难以与外人道。请仿照聊斋志异中言简意 赅的文言文形式,讲述一个你熟悉的童话故事片段或者神话故事片段。250字左 右。参考答案：1 .答案：B解析：责：索取。2 .答案：B解析：A项，（占义）面对面，（今义）与“绝对”相反，随着一定条件变化; B项，表示侥幸；C项，（古义）仔细地陈述，（今义）纤细而少；D项，（古 义）三十岁以下的人，（今义）人十岁左右到十五六岁的阶段。3 .答案：D解析：A项，“以”，由于/凭。B项，“为”，当作/被。C项，“而”，连词， 表示修饰关系/代词，表示“你的”。D项，“其”，均为代词，指促织。4 .答案：C解析：”

10、的样子”，“以之为然”，转折连词，“这样”。5 .答案：B解析：“未满十八岁男子”错，应是“未满十六岁男子”。6 .答案：1. D； 2. C； 3. C4. （1）（狐狸）只是用浓墨洒洒点点，（弄得）满卷都是。郭生对此感到奇怪， 拿去告诉王生。（2）郭生因此感激狐狸，常常买些鸡肉黍米，备给狐狸吃。解析：1.“名小立”意为刚刚小有名气，语意完整，中间不能断开，排除A、B 两项；“势不至大败涂地不止也”意为形势不到一败涂地不停止，语意完整，中 间不能断开，排除C项。2 .女聊斋志异不是蒲松龄的作品。女聊斋志异，又名女聊斋，题“古 吴靓芬女史贾茗辑”，是清代末年编选的一部笔记小说集。3 .原文中的

11、说法是“于是渐不信狐”，可以知道并不是“郭生便明白了叶公的文 章并不出色”。4 . （1）但：只是；仅仅。异，意动用法，对感到奇怪。白，告诉。（2）德： 感激；感恩。置：置办。啖：吃。【文言文大意】郭生是淄川东山人。他从小特别喜欢读书，但山村没有地方可以请教，二十 多岁时，他的字画还有很多错误。以前，他家中狐狸作难，衣服、食品、器物, 总是丧失，他深深地为狐狸的祸害而苦恼。一天晚上，他阅读自己的诗文，（读 完后，）随手把诗卷放在案头，结果被狐狸涂得乌黑，黑得厉害的地方，以至于 连字行都分辨不清。于是，他只好选择稍稍干净的编辑起来读，仅有六七十首。 他心里十分愤怒，但又无可奈何。后来，他又收集了

12、新写的二十多篇，准备向名 人请教。早上起来，见诗卷被狐狸翻开摊在案儿上，墨汁几乎把它全部涂满了。 他更加愤怒。刚好王生因事到东山，他与郭生是好友，登门拜访郭生。他见到被瞿汁污染 的诗卷，问是怎么回事。郭生详细诉说了他的苦恼，并拿出残剩的诗给王生看。 王生仔细地看了看，发现狐狸的涂抹，好像有章法，又看了下被它弄脏的地方, 好像可以删去。他惊讶地说：“狐狸好像懂诗。它不仅不是你的祸害，而且你应 该马上拜它为师。”过了几个月，郭生回头看自己的旧作，忽然感到狐狸涂得很 对。于是修改了两篇放在案上，以观察有什么怪异。到天亮时，又被狐狸涂了。 过了一年多，狐狎不再涂，只是用浓墨洒洒点点，弄得满卷都是。郭生

13、对此感到 奇怪，拿去告诉王生。王生看了说：“狐狸真是你的老师啊！这好文章可以入试 了。”这一年，郭生果然考上了秀才。他从此感激狐狸，常常买些鸡肉黍米，备 给狐狸吃。他每次买了别人的名稿，自己不选择，而是让狐狸选择。因此，他在 县、府两级考试中都名列前茅，考中副榜贡生。当时，叶公的文章，风格典雅，文辞华美，家家户户歌吟传诵。郭生有一个 抄本,爱惜备至，不料被狐狸倒了约一碗墨汁在上面,污染得几乎没有剩余的字； 第二天，郭生又仿照叶公的题目创作，自己感到很得意，没想到，狐狸又把它涂 得漆黑。于是郭生渐渐不相信狐狸。但过了不久，叶公因为文章内容不当被囚禁， 郭生又不得不佩服狐狸有先见之明。但自己每次费

14、尽心思写一篇文章，总是被狐 狸涂坏。他自认为屡次取得好成绩，心气很高，因此他更加怀疑狐狸妄为，就拿 了从前被狐狸圈点很多的文章来试狐狸，狐狸又全部涂污。郭生笑着说：“这真 是胡闹了！为什么以前肯定而现在否认呢？ ”于是，他就不再为狐狸安排饮食, 并把读过的书锁在箱子里。第二天清晨看箱子清楚锁着，翻开一看，卷面却涂了 手指粗的四道印，第一章涂了五道印，第二章也涂了五道印，后面就没有涂了。 此后狐狸没有再来打搅。以后郭生在科举考试中得了一次四等，两次五等，才知 道那征兆已寄寓在狐狸的涂划中。蒲松龄说：“自满招来损失，谦虚那么能受益，这是真理。刚刚小有名气，就 自以为是，拿着叶公等人的文章，因袭、模

15、仿而不改变，不到一败涂地而不停止， 骄傲、自满就是会带来如此的祸害！ ”.答案：蒲松龄（或聊斋志异）对魏晋风流的借鉴与超越（或开展）。解析：此题考查学生压缩语段的能力。为材料写标题时，首先要抓住材料的主要 内容，其次要注意标题的特点：如标题一般为短句，有时为对称的两个短句，也 可以用人或物等的名称作标题；可直接说明主题，有时也可用比喻等方式给人留 下思考、回味的余地，以促使人读完。7 .答案：略解析：此题考查学生运用文言实词、虚词、句式的能力。写作时注意将白话文中 的“着”“地”“的”等结构助词利“于是”“却”等连词替换成相应的文言虚 词，将双音节词语替换成相应的单音节词语，同时注意状语后置句、宾语前置句 等特殊句式的准确运用。