网课期间师生相处之道.docx

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1、网课期间师生相处之道时光匆匆，转眼间已经到了 12月下旬，一场疫情让我们 大家正在经历前所未有的超长假期，不知不觉中我们师生已 经居家网课学习一个多月了，随着防疫“十条”的颁布，疫 情也接近尾声，而居家网课期间呢，学生们也是会出现各种 问题，那在网课的背景下，该如何和学生相处呢？下面分享 我与学生的相处之道：1、课堂趣味有效率由于课堂的特殊性，我们跟学生的互动会少一些，老师 唱独角戏是很没意思的。所以想办法跟学生交流，在上网课 前听一些放下流行的世界杯主题曲作为上课铃声，学生也会 积极地参与进入课堂，也会在上课时，让学生主动和我进行 连线，课堂互动多一些，这些活动效果都不错，调动了学生 的课堂

2、积极性，提高了课堂参与度。2 .课堂用语有温度网课期间学生的自律性差是广大老师们最头疼的问题， 课堂上可以适当多关注较为积极认真的同学，多表扬多鼓励, 多用积极向上的课堂用语。3 .作业批改有温度网课期间各科老师们花式布置作业连连刷屏，网上花式 作业点评语也层出不穷，我自己结合网上自创一些有趣味性 有人情味儿的布置作业的情景和点评语，学生们看到老师别 出心裁的点评也会提高提交作业的积极性呢！在课下我改作 业的时候，有问题就直接通过钉钉或微信和他本人联系，告 诉他问题出在哪里，不在班级群里批评。学生的问的问题我 尽量在第一时间予以解答，有一次我晚上一点醒来，看到有 同学私信我问题，我半夜耐心给他

3、讲，第二天学生看到我的 回复后，学生感动地说老师你要注意休息，注意身体。这样 看来自己的付出还是能让学生感受到的，真诚地对待学生是 可以赢得学生的，这种课余的交流还是很必要的。4 .对全体学生有关爱网课期间存在的最大问题不外乎两种情况：缺乏父母 管教，父母不会管教，方法不得当。和学生沟通注重整体 引导和个性差异。整体需要是年龄阶段的问题，这个我们容 易做到，还要努力做到个性差异，学生不一样，同一个学生 的即时需求不一样，要感知学生的需求，是心理的，还是知 识的，是考试的，还是家庭的，老师要能感知到，做到有的 放矢。学会“没事找事:和学生沟通教师要主动，主动了解 学生需求并满足需求，这样就可事半功倍。网上沟通是有其 自身的特点的。群聊和私聊是不一样的，我们老师要做到具 体学生私下沟通，班级问题在私下沟通后再在群里沟通，网 上语言要严谨干净明确精准。在这样一个特殊时期，我们得以一种博大的胸怀去对待 我们的学生，多和他们交流，多听听他们的心声，这样可能 效果会更好。让我们一起度过一个因共同担当而共同成长的 冬天！让我们期待疫情过去的美丽春天吧！