荷塘月色教案(附背景资料)教学教案.docx

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1、荷塘月色教案（附背景资料）一教学教案荷塘月色朱自清这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，突然想起日日走过的荷塘， 在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们 的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披 了大衫，带上门出去。沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜 晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一 些不了解名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好， 虽然月光也还是淡淡的。路上只我一个人，背着手踱着。1这一片天地好似是我的；2我也像超出 了平常的自己，到

2、了另一个世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。3. 像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个 自由的人。白天里肯定要做的事，肯定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙 处；我且受用这无边的荷香月色好了。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，4像亭亭的舞 女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着 朵儿的；5正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过 处，送来缕缕清香，6好似远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一 些的发抖，7像闪电般，刹那传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密的挨着， 这便

3、好似有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜 色；而叶子却更见风致了。8月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘 里。9叶子和花好似在牛乳中洗过一样；10又像笼着轻纱的梦。虽然是满月， 天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处一一酣眠固不 可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差 的斑驳的黑影，11却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀，但光与影有着 和谐的旋律，12如梵婀玲上奏着的名曲。荷塘的四面，远远近近，高上下低的都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷 塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特

4、为月光留下的。树色一例是 阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约 约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的， 是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹的是它 们的，我什么也没有。突然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为 盛，从诗歌里可以约略了解。采莲的是年少的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌 去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风 流的季节。梁元帝（采莲赋里说得好：于是妖童媛女，荡舟心许：益鸟首徐回，兼传羽杯；棹将移而藻挂，船欲动 而萍开。尔其纤腰束素，迁

5、延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾 船而敛裾。可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，惋惜我们现在早已无福消受了。于是又记起西洲曲）里的句子：采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。今晚假设有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头 了；只不见一些流水的影 子，是不行的。这令我到底惦着江南了。一一这样想着，猛一抬头，不觉已是自 己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。1927年7月北京清华园学习程序阅读训练一、背景学习鼠标指向课题和作者，阅读有关信息。二、知识累积1、阅读全文，学习有关知识。2、比喻是一种最常用的修辞手 法，一般用像、如、好似等比喻词联接本体和喻体。

6、研究带号的12个句子，答复：a、哪几个不是比喻句？它们各自是表比较、揣测、举例中的哪一种？ b、比 喻句中，本体和喻体的相似点各是什么？ c、学习“修辞知识中关于“通感 一 节，说一说：比喻句中的哪句属“通感，后文还有哪一句？为什么？ 3、学习“修 辞知识中“语音修辞 一节，然后答复：在本自然段中，作者使用了哪些叠词？ 有何作用？析：日日、渐渐、迷迷糊糊、悄悄；本文使用的叠词不仅传神地描摹 出眼前之景，同时也有一种韵律美。叠词一般用轻声的语调来读，柔和的语调与 柔和的情景相符，能渲染出一种雅而不俗的言语气氛，而在语音的延长中，语意 与感情也是绵绵不绝，令人回味的。）三、整体把握1、阅读全文和背

7、景资料，答复：作者在观赏荷塘月色的过程 中，自始至终怀着一种怎样的思想感情？哪些句子最能表达这样的感情？ 2、有人 评论：作者）与其说在观赏景物，不如说在逼视自己的灵魂深处；与其说写下的 是他看到、感觉到的一切，不如说他在构造一个他心中渴望的，”超出了平常的 自己的“另一个世界个与现实对立的陌生的艺术世界。你同意吗？为什么？（点击有关资料4）3、有人把本文的重点四五两段概括为“月下荷塘和 “荷塘月色，这样概括的依据是什么？这里的“荷塘月色在意义和结构上与 课题有什么区别？ 4、本文写景特别工细，不但把景物分解为荷塘和月色，而且在 写荷塘和月色时，把这两个局部再分解剖析成许多更小的局部，然后逐一

8、描写。 从观察角度和描写对象两方面列出第四段的写景提纲。5、第五段写月色，那些句 子是正面描写，哪些句子是侧面衬托？用哪些事物作衬托？ 6、作者为什么要写看 似与主旨无关的江南采莲旧俗和（采莲赋）、西洲曲）？ 1从写作背景和感情线 索两方面考虑）四、揣摩言语1、文中写荷塘上的月色，“月光如流水一般，静静地泻在这 一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花好似在牛乳中洗过一样； 又像笼着轻纱的梦。请分析：泻、浮、洗、笼这几个动词的表达作用。答2、 词语用得好，不但绘声绘色绘形，而且能给予事物以生命和感情，请分析“脉脉 一词在这方面的作用。答3、“踱假设换成“走字，表达效果有何不同？ 4、“

9、亭亭与前面哪个词相照顾，它修饰的是“舞女还是“裙 ？ 5、“有袅娜地 开着的，有羞涩地打着朵儿的，本句运用了哪种修辞手法？假设换用其它修辞 手法好不好？为什么？（从修辞手法的表达作用和前后文风格一致两个角度考虑6、商量以下句子的深刻含意。a、这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里 的蛙声；但热闹的是它们的，我什么也没有。b、我爱热闹，也爱冷静；爱群居, 也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想， 便觉是个自由的人。扩展阅读 研究性学习参考论题请你就以下论题中的一个或另拟论题，从网络 上寻找有关资料，写出你的研究结果。可上交文本、软盘，更欢迎直接发表至“学 习论坛1、

10、走近朱自清2、朱自清为什么“不平静 ？3、谈荷塘月色的写景艺术4、谈荷塘月色的感情线索荷塘月色珍贵的背景资料1、这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的 森林里。走路、说话都要费很大的力气；还不能如意。心里是一团乱麻，也可以 说是一团火，似乎挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有。朱自清，1927年9月17日的一封信2、只有参加革命和，才能解决这惶惶然。不能或不愿参加这种实际行动时, 便只有临时躲避的一法。我既不能参加革命与，总得找一个依据，才可姑作 静心的过日子了。我是想找一件事，钻了进去，消磨这一生。我总算在国学里找 出了一个题目，开始像小儿的学步。这正是往死路上走

11、；但我乐意这么走，也 就没有法子。朱自清哪里走）1923年2月）3、无可讳言，朱先生的思想和政治立场的转向是晚年的事情，以前他是信托 政府的。在七七前夕，一二九运动的后一年，1939年12月20日的日记云: 陈君来访，谈及国事，彼思想甚左，余坦白告余之立场与政府相同。王瑶念朱自清先生）4、哪里走）一文是研究朱自清当时思想的重要资料，详尽而真实地反映了 他的内心世界。从以上的材料和分析我们可以说，荷塘月色）的主题思想是：表 现了 20年代末，朱自清面对人生的十字路口而产生的彷徨、苦闷的思想感情。程翔1荷塘月色的主题思想5、朱自清虽则是一个诗人，可是他的散文，仍能够满怀着一种诗意，文学研 究会的散文作家中，除冰心女士外，文字之美，要算他了。以江北人的坚忍的头 脑，能写出江南风景似的秀丽的文章来者，大约是因为他在浙江各地住久了的缘