部编版八年级语文上册第雁门太守行诗歌鉴赏.docx

《部编版八年级语文上册第雁门太守行诗歌鉴赏.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版八年级语文上册第雁门太守行诗歌鉴赏.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人教部编版八年级语文上册第25课雁门太守行诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成以下小题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。1 .从内容看，这是一首 诗，诗人李贺有“”之称。2 （1）这首诗的作者是 （朝代）的 （作者）。（2）请你用生动的语言描绘“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”所展现的画面：O.这是一首激荡人心的“战歌”。李贺在诗中描绘了一场 的战争，赞颂了作战将士的精神。（均用四字词语回答）.诗歌首联中的“压”字历来被人们称道，请简要赏析这个字的妙处。3 . ”甲光向日金鳞开” 一句中“开”

2、字用得好，请简要分析好在何处。4 .诗的开头以“”这一动词表现敌军人马众多、来势凶猛，以及交战双方力 量悬殊，守城将士处境艰难的局面；“甲光”与“”相对，展现出守军将 士的雄姿.首句用 暗喻敌军，一个“压”字，把敌军的 情况，淋漓尽致地表现出来。5 .“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”历来为人传诵。请自选一角度，做一赏析。6 .用生动的语言描绘“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”一句呈现的画面。7 .王安石对此诗首联提出疑问：“方黑云压城，岂有向日之甲光？”请从诗歌赏析角度为 王安石解疑。8 .请从声和色的角度赏析诗中的画线句。9 .请从写景的角度赏析“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫” 一句。1

3、0 .开头两句是如何表现战争的紧张气氛的？请自选个角度赏析工.试用生动的语言描绘首联展现的场景。11 .这是一首以边塞战争为题材的诗，突出了将士的 和。全诗采用了的手法，把战斗的气氛渲染得凝重而惨烈。12 .这首诗构思奇特，想象丰富。诗的首联作者仅用一个“”字，便把守军处境艰难 的情景，淋漓尽致地表现出来;颈联中的“霜重鼓寒”那么写出了战争的;尾联运用“黄 金台”的典故，表达了将士们一的情感。13 .“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。”运用夸张的修辞手法，分别从 和两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。14 .由“半卷红旗临易水”中的“易水”，你联想到了哪些故事、诗句？15 .简要赏析“报

4、君黄金台上意，提携玉龙为君死”。16 .尾联借用（填写作手法），表达了将士们 之情。17 .尾联运用了什么典故，请简要分析。18 . “报君黄金台上意，提携玉龙为君死”抒发了作者怎样的思想感情？19 .本诗描绘了一场边关战争，表现了守边将士什么精神？20 .这首诗豪迈奔放，具有雄浑壮烈之美，请结合具体内容简要赏析诗歌的这一特点。21 .以下理解和分析，不正确的一项为哪一项（）A. “雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。B.首句用黑云暗喻敌军，一个“压”字，把敌军人马众多的情况，淋漓尽致地表现出来。C. “角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞

5、映衬下凝成胭脂色，写 出了边塞风光的秀美。D.全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士 浴血奋战、视死如归的英雄气概。赏析雁门太守行，完成各小题。22 .对该诗赏析有误的一项为哪一项（）A.诗中“城欲摧”表现了兵临城下的紧张气氛和危急形势。B. “角声满天”从侧面表现战争的规模。C. “塞上燕脂凝夜紫” 一句从正面写战争，给人以悲壮之感。D. ”半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”预示将士们无 所畏惧，勇往直前。23 .下面选项中，对本诗理解有误的一项为哪一项：A. “雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当

6、时战事。B. “黑云庄城城欲摧，甲光向日金鳞开”写景也是写事,渲染战前敌军压境,我军英勇应战 的危急、紧张气氛；暗示战斗的残酷，为下文描写战斗的惨烈做铺垫。C. ”半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”此句中“鼓寒”指的是战鼓的声音消沉重浊， “不起”指的是战士们在这样沉重的鼓声中无力击鼓，斗志难振。D. “报君黄金台上意，提携玉龙为君死”引用典故，表达了守城将士们誓死报效君王的决 心。24 .下面对本诗理解、分析不正确的一项为哪一项（）A. “雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。B.全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士 浴

7、血奋战、视死如归的英雄气概。C.诗的前四句写日落前的情景。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土 在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。D. ”半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！ ”，喻示将士 们无所畏惧，勇往宜前。25 .以下分析不恰当的一项为哪一项（） A.诗人运用了 “黑”“金”“燕脂”“紫”“红”等浓重色彩，烘托凝重而惨烈的战斗气 氛，以色彩斑斓的战争风云，构成了悲壮、奇特的意境。B.诗歌第一二句运用夸张和拟人的修辞手法，既是写景，也是写事，生动形象地渲染了敌 军兵临城下的紧张气氛和危急形势。C. “临易水”表达出将士们悲壮激烈的豪情；“

8、霜重”点明天冷霜重，通过自然条件的不 利暗示战争形势的严峻。D. “报君黄金台上意，提携玉龙为君死”运用典故，写出了将士们边城苦战，怀抱为国捐 躯的壮志，誓死报效国家的决心。参考答案1 .边塞 诗鬼. （1）唐代 李贺 （2）例如:美丽的秋色中，军营中的号角之声响彻整 个天空；边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色，给人雄浑壮烈、黯然凝重之感。2 . 例如：悲壮惨烈（惊心动魄等）英勇无畏（誓死报国等）. “压”运用比喻的修辞手法，生动形象的把敌军人马众多，来势凶猛以及交 战双方力量悬殊，守军将士处境艰难等情况淋漓尽致的表现了出来。3 .翻开，铺开的意思，金色鳞片似的光亮（不断）铺开。写出了守军披坚执

9、锐 严阵以待，雄姿英发，士气高昂的气势，和敌军形成鲜明比照。4 .压 黑云.黑云人马众多（兵临城下或来势汹猛或交战双方力量悬殊）5 .角度一，意境雄浑。运用想象的黑云和日光来营造意境，色彩浓烈，想象奇 特。角度二，巧用修辞。运用比喻和夸张渲染紧张气氛和危急形势；运用对偶， 音韵和谐。角度三，感情浓郁。歌颂守边将士临危不惧、视死如归的英雄气概。6 .例如：敌军似乌云压城，城墙仿佛将要坍塌，忽然，风云变幻，一缕日光从 云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上，只见金光闪闪，耀人眼目。此刻他 们正披坚执锐，严阵以待。7 .“黑云压城”用比喻手法渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势；“甲 光向日”那么

10、是守城将士披坚执锐，严阵以待的情形。8 .从声、色两个方面进一步渲染悲壮的气氛。角声呜呜，本来就是一种十分悲 凉的音响；现在又在满目萧瑟的秋天里回荡，自然就显得更加悲壮了。这里从声 来写。“塞上燕脂凝夜紫”那么从色来烘托。此时战场之上鲜血遍染，在暮霭凝聚 下呈现出喑紫色，为这个悲壮的画面抹上了一层悲壮的色彩。声、色互为映衬， 使悲剧性的气氛更加强烈、更加动人。（意思对即可。）.在万木摇落的深秋，在号角声的鼓舞下，唐军将士士气高昂，奋力战斗，与 敌人从白昼一直厮杀到黄昏。褐色的塞士上洒下了殷红的血迹，夜雾中紫红的颜 色显得更加浓重。这黯然凝重的气氛，衬托出战地的悲壮场面。诗句可用来描写 长城内外

11、特有的景色，取其秋声萧瑟，号角悲壮之意;也可用于描写战争场面。9 .例如一：“黑云压城城欲摧”中的“压” “摧”二字，形象地写出了敌军的 人马众多、来势凶猛和守城将士的处境艰难，表现了战争的紧张气氛。例如二： 用“黑云”比喻压城敌军人数众多、气焰嚣张，借阳光下铠甲的金光显示守城将 士的雄姿，色彩比照鲜明，表现了战争的紧张气氛。例如三:把敌军的来势凶猛 与守城将士的严阵以待进行比照，表现了战争的紧张气氛。（言之成理即可）.例如：凶猛的敌军似黑云翻滚，向我孤城逼压而来，大有城倾墙摧之势。然 而，我方将士泰然不惧，整装披甲，在日光照射下，铠甲熠熠生辉，将士气宇轩 昂，正准备迎击来犯之敌。10 . 高

12、昂士气爱国热情夸张.压/摧艰难/悲壮/环境恶劣誓死报国/爱国11 .听觉 视觉.故事：荆轲刺秦，易水诀别。12 .君王筑高台拜将，把军队托付给我，我愿仗剑杀敌为国捐躯。这里用典故表 示将士们报效朝廷的决心。13 . 典故；表达了将士们视死如归、坚决杀敌、忘身报国之情. “黑云、金粼、燕脂、夜紫、红旗”等词。14 .这两句诗运用战国时期燕昭王置千金于黄金台上以招贤才的典故，表现了将 士们誓死杀敌、报效朝廷的决心。作者借此歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归 的英雄气概。15 .誓死报国、英勇赴战的精神。16 .例如：诗人先浓墨重彩描绘战场之危急：“黑云压城”、“甲光向日”，然 后笔锋一转，借用典故抒誓死报国之志，感情豪迈奔放,读来让人热血沸腾。（“豪 迈奔放”：描写战场的浓墨重彩，危而不惧；抒发壮志的豪言万丈，铿锵有力。）.C26. C 27.C 28.C29.B