2023年英语教师期中教学工作总结3篇（文档）.docx

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1、2023年英语教师期中教学工作总结3篇（文档）英语教师期中教学工作总结1一、坚持学习为本，努力提高教学力量为提升教学力量，我坚持学习为本，通过深挖教材，抓好重难点，仔细钻研教材教法，细心备课，坚持写详案，做好了教学前的各项预备工 作。我运下面是小编为大家整理的2023年英语教师期中教学工作总结3 篇（精选文档），供大家参考。英语教师期中教学工作总结1一、坚持学习为本，努力提高教学力量为提升教学力量，我坚持学习为本，通过深挖教材，抓好重难点，仔 细钻研教材教法，细心备课，坚持写详案，做好了教学前的各项预备工作。 我运用“任务型”教学法、创设情境法等多种教学方法，实行“合作学 习”的方式，充分发挥

2、学生的主体地位，给学生一个轻松开心的学习气氛， 真正让学生在乐中学，学以致用。我始终信任，只要辛勤耕耘，就肯定会 有所收获的。所以，*时的教育教学工作，我总是兢兢业业、脚踏实地、 认仔细真地去对待，注意因材施教，不断总结教学阅历，学习好的教学方 法，提高执教水*。我也留意虚心地向阅历丰富的优秀教师求教，常常和 同仁沟通，努力夯实自己的教学根本功；积极参与教研组活动和各项学习、 培训活动，切实提高自身的专业素养和学问底蕴。作为公共教学部的一员， 我积极适应新的进展形势，紧跟时代的步伐，不断加深素养教育对人才培 育的时代标准，通过努力学习，更新教育理念，提升了自身的力量素养。通过不断学习， 不断进

3、取，不断完善自我，在课堂教学中不断适应教材、适应学生、适应 课堂，努力做到常教常新。二、坚持务求实效，扎实做好教学工作在开展教学前，我坚持根据教学规划仔细备课，细心组织授课，积极 参加听课评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎 各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，使学生 学有所得，从而不断提高自己的教学水*和思想觉悟，并顺当完成教育教 学任务。主要做了以下几个方面的工作：一是做好课前预备。为备好课, 我仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清 晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道 应补充哪些资料，怎样才能

4、教好。考虑教法，解决如何把已把握的教材传 授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动；二是组织好课堂 教学。关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相 对稳定性，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，课堂上讲练结合， 较好地调动了学生参加学习互动的积极性；三是做好课后辅导工作和听课 评课。对学生课后主动询问提问的，我都能急躁细致地赐予讲解，适时赐 予鼓舞。积极参加听课、评课，通过参加以老带新活动等，虚心向同行学 习教学方法，博采众长，努力提高自身的教学水*。课余时间，也常到图书馆或网络上学习最新前言教学讨论动态， 不断扩宽学问面，为教学内容注入了新奇血液。通过不断提升学

5、生的学 习参加度，增加学习互动，提高了学生的学习积极性，也增加了教学效果。三、坚持严于律己，不断提升自身素养严格遵守学院与部门的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请 假，今年以来没有请过一次假，没有任何违规行为，没发生一起教学事故。 能严格执行学院的教学规划和授课安排，积极担当教学任务，仔细完成规 定的教学、科研工作任务。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理 好与领导同事之间关系。*时热心公益，关怀学院和公共教学部的建立和 进展，能按时完成学校和部门交给的其他各项工作任务。对于系里和领导 安排的其他工作，本人也积极主动去完成。作为一线教师，在细心组织课 堂教学帮忙学生把握根底学问的同时

6、，我更注意了学生的智力开发和力量 培育。在自己榜样遵守教育法规和教师职业道德的同时，也结合学科特点, 向学生进展了思想教育。总结到今年以来所做的工作，虽然取得了肯定的进步，但是仍有缺乏 之处，主要是有时还不太敢于大胆开展教学工作，对有些学生的开小差行 为没有准时制止，教学方法的把握还不是很成熟，课堂教学中师生之间的 互动有待加强等。在今后的工作中我将努力发扬优点，弥补缺乏，努力提高自身素养和业务水*,争取在*凡的岗位上做出应有的成绩。英语教师期中教学工作总结2今年，我担当初三英语教学工作，针对2023-2023学年度第一学期的 期末考试成绩，结合本届初三学生英语学习的现状，我作了以下反思。1、

7、学生对英语学习缺乏自信念和学习动力；在英语课堂上不积极参加, 缺少主动发言的热忱或根本不情愿发言；另外，相当一局部学生在听新课 时跟不上教师的节奏或不能理解教师相对较快的指示语。2 .学生对英语课堂学问的把握不实在、理解不全面，课外花的冤枉 时间多；而大局部学生对书本学问不够重视，找不到英语学科复习的有效 载体，不能有效的利用课本，适时地回归课本，英语复习缺乏系统性，英 语学习缺乏主动性。3 .局部学生在复习时缺乏系统安排和科学规划，或者学习和复习没 有共性化特点，导致学习效果不明显。基于以上状况，我认为作为学生中考的把关者，教师首先要有正确地 意识，应充分熟悉到：一节课有没有效益，并不是指教

8、师有没有教完内容 或教得仔细不仔细，而是指学生有没有学到（什么）或学生学得好不好。 假如学生不想学或学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学；或 者学生学得很辛苦，却没有得到应有的进展，也是无效或低效教学。针对以上问题，我们可以从以下几个方面进展提高:一、在教学的设计中要充分为学而教，以学生如何有效猎取学问，提 高力量的标准来设计教学。其实在教学中，备课是一个必不行少，非常重 要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响 课堂气氛和积极性，记得一位优秀的教师曾说过：“备课备不好，倒不如 不上课，否则就是白费心机J我明白到备课的重要性，因此，每天我都 花费大量的时间在备课

9、之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。 虽然辛苦，但事实证明是值得的。二、多鼓舞后进生开口说英语，并能准时地表扬他们。每天做好后进 生的补差工作，绝不把今日的事情拖到明天来做。三、在复习过程中，还要实行一些必要的措施来稳固和增加复习效果。 如做到：（一）依据复习内容，布置适量的难度适中的练习；（二）循环考试， 即每学完一局部后，进展阶段性测试，对试卷进展评分登记，以充分调动 学生的学习积极性和自觉性。英语教师期中教学工作总结3（一）教学工作方面任职以来，我对待教学一丝不苟，仔细钻研课程 标准和教材，仔细备课、授课。我把握了系统而坚实的专业理论学问和肯 定广度的相关学科学问，努力学习教育

10、理论和教学方法，汲取新的教育思 想和教学理念，积极探究基于工作过程的工学结合教学模式，不断提高自 身的综合素养和教学水*,针对本专业的课程特点大力推行和采纳工程教 学法，应用现代化教学方法和手段，积极制作多媒体课件，充分运用现代 信息技术为专业教学注入新的活力。我积极改革课堂教学构造，注意教学 内容的与时俱进，把社会中各种相关工作岗位的力量需求与专业课内容严 密结合起来，向学生介绍本学科领域进展的最新动态、进展方向和热点问 题，激发了学生的学习兴趣、拓展了学生的学问面和视野。热心与学生沟 通，悉心帮忙学生，对学生提出的问题急躁讲解和指导，并对学生反映的 教学问题进展总结和探究改良，鼓舞学生在堂

11、上大胆质疑，在培育专业学 问同时着重培育学生的思维力量，自学力量，解决问题的力量，受到了学 生的广泛欢送。为了能更好改良专业课程构造，合理安排教学规划，在担当计算机信 息治理、计算机应用技术、电子信息工程技术专业辅导员的工作期间，我 主动担当C语言程序设计、程序设计根底、治理学根底、 visualfoxpro程序设计、计算机专业英语、算法设计与应用六 门课专业课程，通过亲自授课，不但增加了我的专业学问，更使我了解各 门课程之间的关系。每年*均课时量充分，工作量饱满。自任助理讲师以来，我就始终参加本系学生毕业设计的指导工作，在 指导工作中，我一丝不苟，严格按学院关于毕业设计指导文件进展指导和 治

12、理，依据学生自身对专业学问把握状况和社会需求设计题目，在指导过 程加强跟学生沟通，仔细批阅学生作品；通过毕业设计，让学生把握更多 有用学问和技能。到现在为止，我共带过计算机应用技术、计算机信息治 理、电子信息工程技术三个专业三个年级学生，*均每年指导学生20余人。（二）教学改革工作方面在教改工作中，将高等职业教育教学要求、 岗位实际要求、国家职业标准三者相结合，初步形成了具有高职特色的“三 位一体”的岗位力量培育教学模式。针对实际工作体系重新构建课程体系, 并按实际工作构造重新设计课程构造。针对实际工作任务需要，以职业活 动为主线，以培育职业力量为本位，重新组织和设计教学内容。改造教学 情境，

13、打破单一的学习模式、课堂化教学环境，创设尽可能与工作实境接 近的教学环境，实现学校环境与工作环境、校园文化与企业文化的有机融 合。运用先进的教学手段，不断革新教学方法，打破学科型课程教学以学 问灌输、学生被动承受、实践与理论脱节的实施方式，形成主要进展任务 实施、学生主动构建，融教、学、做一体的实施方式；以学生为中心，关 注每个学生的特别需要，敬重每个学生的职业成长体验，完成从明确任务、 制定规划、实施检查到评价反应整个过程；在实践教学方面，主要采纳“校 内实训专周+职业技能鉴定+顶岗实习”教学形式，进一步强化学生的职业 技能，在培育学生专业力量的同时，促进学生关键（核心）力量的进展和 综合素

14、养的提高，受到学生欢送，取得了良好的教学效果。为更好的提 高教研水*和力量，我积极参与多项教改。改革和完善考核方式。建立考 试测试题库，初步形成了“校内实训专周+职业技能鉴定+顶岗实习”的综 合实践教学考核标准；探究了 “过程考核与结果考核相结合”“校内考核 与企业实践考核相结合”、和“课程考核与职业资格考核相结合”的“三 结合”考核形式。（三）专业团队及实训基地建立工作方面任职以来，做为信息工程系的专业教师，除了不断加强自身教学理论 和业务学习外，还积极追踪本专业和相关学科的教育教学科研信息，依据 基于工作过程导向的教学理念，积极推动教学改革，探究适合学生专业学 习的教学新路子。为协作学院领

15、导调整制定出更合理的人才培育方案，我 屡次到企业调研和总结，邀请和组织企业专家召开专业任务分析会，帮助 系部领导确定符合本系相关专业就业岗位的短期、中期、长期人才培育目 标。为系部修订和完善20xx、2023各级各专业人才培育方案、课程体系、 课程标准奉献自己的一份力气。三年来始终对本职工作兢兢业业，吃苦耐 劳，不计较个人得失，努力为把专业做强做大而奋斗。同时为协作教学需要，为本系相关专业的建立供应配套教学试验条件, 我参加了本系专业教育实习实训基地建立工作，同时还屡次作为带队教师 指导本系部相关专业学生的进展教学性实习和顶岗实习。（四）科研工作方面正确理解科研与教学的关系，一个合格的高职院校

16、教师除了教学，科 研也是一个不行缺少的局部，高职高专院校更注意“双师型”教师队伍的 建立，教师在完成教学任务的同时要具备肯定的科研力量。为此，我在教 学的同时也注意进展科学讨论，准时把握学科的进展方向，真正地把理论 与实践结合起来。结合在曲阜师范大学攻读工程硕士学位期间跟随导师所 作的治理运筹学方面的课题工作，以及参与高职工作以来的教学及就业指 导等教辅工作，我选择了计算机算法与程序设计和大学生职业规划作为我 的讨论方向。参与工作以来，先后以第一或以其次身份撰写的有一个配 送目的地的分批排序问题、一台串行批处理机上的一类有主次指标的排 序问题、基于电子商务环境下物流配送系统的设计与实现、基于web 的农产品电子商务系统的开发浅谈高职高数课程的文化定位、浅 谈高职高专大学生如何树立科学就业观六篇论文分别在济南大学学报 （自然科学版）、咸阳师范学院学报、科技信息、*科技博览、职业技术教育、*教师等国内相关中文学术期刊杂志公开发表。同时，