宜宾卷（成长的思辨)-2022年四川语文中考真题写作话题解读与范文分享.docx

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1、2022年中考作文真题出炉一四川篇中考作文2022最鲜解读T在注成d训题目放送2022年四川宜宾中考作文题目：最后一节音乐课，音乐老师让学生用有思辨性的句子为成长写一句歌词。同学甲：欢乐与忧伤是青春路上最动听的旋律。同学乙：向往与困顿是成长路上最有价值的诗行。请结合材料写一篇文章，要求自拟题目，自定立意，自定文体，不少于600字。注意不出现真实地名、人名O考题回顾2021年四川宜宾中考作文题目：23.读图、文，按要求作文。这翘起的大拇指，展示着一种风貌，表达着一种态度，表达着一种情怀。这翘起的大拇指，向着你、向着我、向着他，向着那些留下我们足印的经历请结合图、文材料启示写一篇文章，要求自拟题目

2、，自定立意，选定文体，不少于600字。注意不出 现真实地名、人名。2020年四川宜宾中考作文题目23.读下面的文字，按要求作文。（60分）带着关爱与祝福，一天天长大；经历收获与困惑，一步步前行；充满激励与期待，一点点成长 此刻，中考场上，我写一篇文章给自己！请结合材料内涵写一篇文章，要求自拟题目，自定立意， 选定文体，不少于600字。注意不出现真实地名、人名。 。浓、淡、湿、干，手执狼亳，在宣纸之上勾勒出黑与白的世界。与墨对话，品味那独属于墨的文蕴以 及成长的辩证法。磨石成液，砺炼而生从书架上取下一方砚台，再从盒子中轻轻拈出一块墨石来，放在砚台，倒入些许澄清的水，便开始研 磨。边倒边加，在轻磨

3、慢碾中，那石块便成了汁，阳光将清风挤进来，擦过液汁外表，掀起淡淡波纹。我心中不禁思考：墨本是凝了的，为什么本是黯淡无光的石头，历经碾压后，竟蜕变得如此深邃而又 光鲜啊？或许，这就是所谓的“百炼成钢”的原因罢。与墨对话，我明白了 “历炼使人成长”。阴鉴之液，香远益清用一挺狼亳，轻浸墨汁，而后提起笔，闻到一股独属于墨的气味：浓而不重，香而不扬，似君子一般, 自己散发着自己的香气。心中似有灵犀，任由香逸入胸腔，不由赞道：“好香呀！ ”突发奇想，想测试一下香气能飘多远，结 果，远了，反而更觉清幽。“这应该就是君子、古仁人之得吧！似莲一样，香远益清。”心中不由得暗忖。而那墨似能明我心中 所想，竟自己泛起

4、了涟漪，似在回应。与墨对话，我领悟了 “品行端正，香远益清”。下落笔墨，情思悠悠终下笔，墨顺着笔的指引，在那素编洁白的生宣上，留下道道痕迹，笔锋凌厉，一气呵成，一挥而就。 一幅楷书的上阳台帖完成了，墨静静地等待着风把它的水分给带走。看着这一幅作品，又是暗想，不知那古代的酒仙剑客，在书写此帖时，是怎样的心境，或是畅快爽然, 抑或只是在压抑情感？或许那“不以物喜，不以己悲”才是真正的向往吧墨黑如一洞，使我怀古，想从这洞中窥古人的情思，这是我与墨的对话，也是与文化的交流。与墨对话，获益颇多，品味成长2019年四川省宜宾市中考题四、作文（50分），请从以下两题中任选一题。1 .我们是五月的花海，用青春

5、拥抱时代。冰心说，“青年人啊！为着后来的回忆，小心着意的描你现 在的图画”。莎士比亚说，“青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失得无影无踪了”请以“关于青春，我说一”为题目，写一篇文章。要求：写一篇不少于600字的文章，诗歌不少于20行；选好角度，确定立意，文体不限；文中不得 出现涉嫌泄密的人名、地名、校名；不得抄袭，不得套作。2 .将题目“那一份补充完整，写一篇文章。要求：写一篇不少于600字的文章，诗歌不少于20行；选好角度，确定立意，文体不限；文中不 得出现涉嫌泄密的人名、地名、校名；不得抄袭，不得套作。名师点评一、半亩方塘一鉴开一一审题须精准今年宜宾市中考作文和前两年样都是材

6、料作文。精准审题是写好作文的第一步，具体如何实现呢？1 .通读材料，找准关键词句。由材料可知，“思辨” “成长”是关键词。“成长”是作文里永恒的主题, 同学们都很熟悉：“思辨”那么是“新课标”在核心素养内涵里明确提出的要求，要求同学们多角度、多层 次地思考问题，不能单一片面地认识问题。2 .寻根溯源，敲定核心问题。理解了关键词，我们即可发现，本次写作的核心问题是：如何用思辨来写 成长？3 .回扣材料，拟定问题答案。通过材料中两位同学的例句，我们可以知道青春成长路上有欢乐也有忧伤, 有向往也有困顿，这些都是珍贵的财富，都能助力我们成长。所以写作时要参考例句，至少从正反两个方 面去呈现。4 .仔细

7、推敲，确定最正确立意。在厘清思路之后，就要根据自己的生活经历和知识储藏，确定最适合自己 的主旨来写作。阅读材料时首先“冒”出来的构思，通常情况下是考场上绝大多数考生都能想到的，不够 新颖与深刻。因此，应当再“多想一下”。我们可以在脑海中思考与材料相关的人或事。成长路上有酸甜苦辣、有良师益友、有唠叨苦闷、有失 败挫折通过比拟分析，我们可以明确是什么促使了自己的成长，最终确定最适合自己的立意。当然， 这个过程要能够透过现象看本质，作文主题要积极向上、富有正能量。5 .巧取题目，选择擅长文体。我们可以借题目，巧妙地表达出思辨性，如取“尘埃里开出的花朵”,或化用苏轼的词，取“也有风雨也有晴”等。这样也

8、能提醒自己要多角度地进行写作。因为没有对 文体的限制，考生可选取自己平时擅长的文体，如记叙文、散文、议论文等。二、天光云影共徘徊一一选材有妙方关于“成长”的主题写作，我们从初一就开始接触，积累的素材应该很多。可怎样才能选出让人眼前 一亮的材料呢？1 .紧扣主题，大胆取舍。本次作文紧扣“成长”主题，选材时要注意思辨性，既要有反面的例子，也要 有正面的例子。可以写别人，也可以写自己，但是要区分主次，最后要回到自己的成长上来，回到正能量 上来。2 .力求新颖，善于整合。选材贵在“新”，最忌落入俗套。不一定要选择轰轰烈烈的大事件、了不起的 大人物，也可以从我们身边的小人物小事件入手，只要他们有动人的闪

9、光点，也能感染读者。做生活的有 心人，“小材料”也能写出新花样。3 .巧借历史，表达积累。选择历史上著名的人物和事件，精妙地用文学化的语言进行呈现，可以表达我 们的阅读积累和素养。应防止使用李白、杜甫等出现频率过高的人物事例。4 .书写时代，呈现新风貌。好的文学作品总是与时代同频共振。聚焦新时代、新人物、新风气，从中汲 取成长的营养，呈现新时代中学生的风貌，能让作品更上层楼。三、为有源头活水来备考有技巧那么，对于备考的同学而言，如何才能提升自己的写作能力呢？1 .以课文为例子，领悟写作技巧。例如I,向紫藤萝瀑布学习写景、谋篇的技巧，从社戏看戏前 的一波三折，我们可以学习如何把情节写得跌宕起伏。

10、2 .以生活为载体，为真实而书写。只有关注生活、关注当下，从真实的校园、家庭、社会生活中去发现、 攫取灵感和素材，文章才能打动自己和读者。应摒弃长篇累赘的说理，摒弃无病呻吟的抒情，书写生活的 真实。3 .以积累为台阶，塑造“高颜值”作文。“高颜值”作文让人赏心悦目：一句“金句”，一个眼神、 一处细节、一个冲突、一个场景都能让人印象深刻。作文没有“天生丽质”，我们需要在平时有意识 地积累、尝试，才会熟能生巧，最终自如地写就“高颜值”作文。当然，不能为了 “颜值”走极端，过分 追求语言华美、拼命地“涂脂抹粉”，把文章打扮得华而不实。（点评名师：何钎）立意指导此题是一篇材料作文，材料作文的关键是读懂

11、材料，让思考从材料中得出。可以先抓材料中的关健词 句，再由这些关键词句作深入透析，表达自己的思考。1 .审题立意：第一，通读材料，找准关键词句。由材料可知，“思辨”“成长”是关键词。“成长”是作文里永恒 的主题，同学们都很熟悉；“思辨”那么是“新课标”在核心素养内涵里明确提出的要求，要求同学们多角 度、多层次地思考问题，不能单一片面地认识问题。第二，寻根溯源，敲定核心问题。理解了关键词，我们即可发现，本次写作的核心问题是：如何用思 辨来写成长？第三，仔细推敲，确定最正确立意。在厘清思路之后，就要根据自己的生活经历和知识储藏，确定最适 合自己的主旨来写作。2 .思路点拨：通过材料中两位同学的例句

12、，我们可以知道青春成长路上有欢乐也有忧伤，有向往也有困 顿，这些都是珍贵的财富，都能助力我们成长。所以写作时要参考例句，至少从正反两个方面去呈现。比 如：我们的成长的过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴；既有成功的喜悦，也有受挫折的 痛苦；既有得到，也有失去，既有成功，也有失败；既有希望，也有失望；既有顺境，也有逆境；既有最 苦，也有最乐；既有迷茫，也有憧憬；既有坚守，也有放弃；既有快乐，也有忧伤；等等。可巧取题目，选择擅长文体。我们可以借题目，巧妙地表达出思辨性，如取“尘埃里开出的花朵”， 或化用苏轼的词，取“也有风雨也有晴”等。这样也能提醒自己要多角度地进行写作。因为没有对文体的

13、 限制，可选取自己平时擅长的文体，如记叙文、散文、议论文等。片断摹写片断一细腻的人，能写出内心的温度；思辨的人，能写出内心的深度。大作家，写的也是些生活小事、顼事。 李清照一次醉酒，认不得回家路，“误入藕花深处”，于是有了如梦令常记溪亭日暮：杨万里一次 远足，在崇山峻岭中，只见“一山放过一山拦”，于是有了过松源晨炊漆公店。作家的本领在于，用 小事、琐事，写出别人看不到的意味。考试成绩令人沮丧，却激发了我们努力学习的热情，这不是一件坏事；捡起校园地上的一片纸屑，虽 是举手之劳，却传递了文明公德，这不是一件小事。怎样看待一件事，表达了我们的思辨能力。王羲之学“书”，在广袤平原中感受“横”的舒展，在

14、深山古藤上感受“竖”的坚韧。观察、体脸， 他的书法已不再是简单的笔画与结构。孔子学琴，在反复弹奏中思考乐曲的微妙，在乐声中感受作者高尚的追求、思考、领悟，他的思想在 音乐中升华。李时珍学医，在质疑中研读前人书典，在遍尝百草中验证真伪。质疑、实践，他的仁心已超越医术本 身。片断二翻开万千历史书卷，领略多少文人墨客的壮志豪情；查阅无数学术书籍，体悟多少理论学家的汗水成 果学习是如此丰富多彩，又是如此充满智慧。学而习之，不亦智乎？被喻为中国“水稻之父”的袁隆平，本是一介农夫，面对13亿人口的根食问题，他一直学习研究杂交 水稻技术。一次次的观察，一次次的体验，他用自己的学习成果成就了富强的新中国。显然

15、，学习是充满 智慧的。手握帆桨，用多种多样的方式与骤雨搏击，帆起桨落，傲然航行于学习的海洋上。但唯有学会观 察，用心体验，才能在学习的过程中不觉得寂寞劳苦，不会畏惧单调反复，在学习中升华自我，提高能力， 向成功迈进。苹果落地，这个看似平常的事情，却让青年牛顿开始思考。或许当今有许多青年对牛顿的机遇满怀羡 慕，却对他发现的定律不屑一顾。可正是因为牛顿会思考，并不断在实脸中领悟，才能因发现万有引力定 律而震惊全世界。诚然，思考是学习的基石。正如孔夫子所说：“学而不思那么罔，思而不学那么殆。”倘假设 学习没有了思考，那就如同没有前行方向的航船，摇摇摆摆，不知归宿。守护好自己人生的航船，用学习 的智慧

16、启航，成功的此岸就在不远处。学而习之，在质疑中坚守真理，勇于实践，成功才不会与你分道扬镀。面对宗教势力的压迫，面对众人的不解与质疑，布鲁诺坚持自己的真理。熊熊烈火烧得尽他的躯体， 但永远烧不死他捍卫真理、勇于实践的心。布鲁诺用自己的生命诠释了知识是智慧的，是不可能被打倒的。 可见，“知识就是力量”，而为了获取这股力量，学习是唯一渠道。在学习的旅程中，道路上的一切艰辛 都会成为你的阻碍，但也会成为你向前的动力。不要犹豫，不要彷徨，勇于实践真理，不畏质疑与艰辛， 智慧学习，超越自己，提升自我，取得成功。片断三人生就是一场寻找自我的曲折旅行，沿途可能有高山令人生畏，有大海使人迷茫，有美景诱人驻足，

17、有歧路迫人抉择听从内心的声音，就是不忘初心，重燃生命向上的本能；听从内心的声音，就是审慎 思箫，排除生活纷纭的烦扰；听从内心的声音，就是坚定执着，探寻人生真正的意义。你是挫折，为我的 世界荡开圈圈涟漪；你是拼搏，为我的世界激起朵朵浪花；你是追梦，为我的世界犁出段段航程。你是呵 护的春风，是关爱的雨露，是友善的阳光；你是思辨的春雨，是求索的春风，是奉献的秋实，是感恩的冬 雪那些人，那些物，那些事，让我的世界变得如此亮丽。片断四离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。读着具有韵律

18、美的唐诗，不知不觉我就长大了。书，我的爱好理想因你而起。每天，我在书海中畅游。清晨，当一缕阳光射进小屋之时，我微笑着翻开一本书，盘腿而坐，一只手拄着下巴，一只手握着笔， 慢慢思考，慢慢阅读，慢慢沉浸。书中有喜，我乐；书中有悲，我哀。读书时，我便在穿越，穿越到书中， 穿越到字里行间。我怕饿，但惟独书能让我废寝忘食，书是我的精神粮食。午后，走到书架前，抽出一本书，欣喜的翻开书页后，我总喜欢将书放到鼻下，细细闻，闻那墨汁的 清香淡雅。我似乎也能在这墨味儿里闻出这书的内涵。无论什么 时候，书香总能令我放松，令我心平气和。 有人说书像是美酒，然而我那么认为，书是一杯甘甜可口、醉香无比的茶，值得静下心来慢

19、慢品味。黄昏，坐在书桌前，吃着水果，再翻着书页，这是一天之中最快乐的时候。这时，我不会往下面的章 节看去，而是细细回味这一天之中，所看的章节。很多人都说我看书很快，确实，一点都不夸张的说，我 真的能做到一目十行，但是我很少如此，于丹说生活要慢慢享受，书亦是如此，慢慢来，快又有什么用呢？ 静下心，慢读，才是读书的其本领。因为读书，我明白了，雪莱的“冬天到了，春天还会远吗”温暖了多少失意者的心怀；因为读书，我 明白了，但丁的“走你的路，让别人去说吧”激荡着每一个开拓者的胸襟。一个真正读懂了书的人，就能像范仲淹一样无私，“居庙堂之高那么忧其民，处江湖之远那么忧其君”； 也能像王安石一样无畏，“不畏浮

20、云遮望眼，只缘身在最高 层”。一个真正读懂了书的人，才能够理解闻 一多何以会在国民党的手枪面前横眉怒对、拍案而起；才能够体会名迅笔下的那些愚昧的国民的故事蕴蓄 了多么厚重的历史沧桑。总分值摹写就这样慢慢长大世间繁华，唯一缕人间烟火：万家灯火，唯一盏叙尽温柔。就这样，i眼一眼凝望您的眉眼；就这样, 在爱里慢慢长大。小时候，总觉得母亲做饭并不能算美味，于是每每因此与母亲争吵不止。许是在我心中母亲便是不可 击倒的，于是常常肆无忌惮地伤害着她。终于，我看到母亲一口一口吃下早已冰冷的饭菜，再抬起头时， 却红了眼圈。我只记得母亲的眼在夕阳下那样委屈而无奈，以至于后来每次坐在夕阳下的餐桌，那双眼与 未坠的泪

21、，便在脑海久久回放。我偷偷再次尝起面前的饭菜，有些咸涩，仿佛浸润了母亲的疲惫。突然再 不愿看见母亲的泪。一大锅炖牛肉热气腾腾地端.上桌，蒸汽在夕阳下染成玫红，映红了母亲的脸。浓香扑面的i瞬，我终 于鼓起勇气，大声对母亲说：“妈妈，您做的饭是世界上最好吃的。”就这样，在每一句直白的爱意中， 慢慢长大。长大些，父亲常常带我去小花园中跑步。雨后的空气散发着淡淡清香，父亲兴致勃勃带我跑向一条泥 泞小径。我气喘吁吁间，猛然听到身前一声闷响，心下一紧，匆匆去找父亲。父亲高大的背影在一束灯光 下拉得很长，歪歪扭扭地站起来，正躬着腰拍打着裤脚。那一刻，意气风发的父亲竟无故显出几分寂寥。 我急忙跑去搀起他。恍惚

22、间，好似父亲曾无数次扶起小小的我那般，我的肩上也终于能负起一小份父亲的 重量。就这样，一大一小两个身影相互依靠着，在那个夏夜，连时光都拉的很长很长。就这样，在每一条相 互陪伴的小径间，慢慢长大。星河滚烫，人间正暖；一缕烟火，半杯温情。我愿就这样，慢慢长大。欢乐与忧伤泪与笑，经常是我们传达情绪最直接的方式。痛苦悲伤时流泪、欢喜愉悦时微笑，我们的一生，几乎 就是由汨和笑交织而成的。那是属于人类最真实的情感，丰富了每个人的生命与心灵。从小，我便不是个多愁善感的人。遭逢挫折困顿，我仍在众人面表现出坚强无所谓的样子。即使眼眶 中有泪，也使劲地不让它轻易流出。我是那样地害怕一滴眼泪就泄露了自己的脆弱和恐惧

23、、一个笑容便绽出了内心的喜悦和欢欣，种种的 压抑只能在更深人静时诉诸于静谧的夜晚，似泉涌的泪水也只能在孤独中得到释放。后来，我渐渐明白，好哭的人不代表软弱、爱笑的人也不一定快乐.一个舞台上大方自信的笑容，也 许是由舞台背后无数的泪水换得的：一个在台上逼大家欢笑的人，可能私底下是十分木讷严点的。人们往 往看到的，都只是外表当下的情绪。你说他拥有一个迷倒众生的阳光笑容。却可曾了解那咧嘴、露齿这样 看似容易的动作，是他经过多少次笑到脸颊僵硬、眼泪直流才练就的呢？“你笑，全世界都跟着你笑；你哭，就只有你自己哭了。”这句话中的“笑”和“哭”，代表的其实 是看世界角度和心情。一个假设常带微笑，并带着感恩，乐观的心情过口子，生命中即使不尽如意，他仍能 一笑置之，继续往自己的目标迈进。但假设是他成天自怨自艾、怨天尤人，把生活中遇到的失意和挫折无限 放大，不求改进而只是悲观地流泪，那他的生命必然是充满泪水与颓丧的。而且，身边的人非但不会沾染 悲伤，更不会寄予同情。在成长过程中，无论泪或笑，我想只要抱着健康的心态，黑夜总会过去，黎明终将到来。因此，我期 许以后的人生能多一些惜福、感恩、坚毅、欣赏与赞美的笑容，少一点抱怨、责怪与不幸的泪水，定能让 生命更美好，世界更开阔。与墨对话