小学2022-2023第一学期教学工作计划.docx

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1、XXXX小学2022-2023第一学期教学工作计划本学期，我校继续全面贯彻党和国家的教育方针，以市、 区教育工作会议精神为指导，依据XX市教育综合改革实施 方案（2016-2020年）、XX市教育局关于深化中小学课程 改革意见的要求，通过深化课程改革，提高教学管理的精 细化，抓好学生核心素养培养，提升学生综合素质；加强教 师培训，全体师生将上下一心以“三务精神一一务实求变、 务实求新、务实求进”为引领，打造一支坚守初心，担起使 命的教师团队，进一步推动学校教学质量大幅提升。一、制定各年级教学目标，加强教学质量目标管理。进一步完善深化教学质量目标管理考核体系。加强对级 部目标管理和以班主任为核心

2、的班级导师教导制管理的指 导。实行以班主任为核心的班级导师负责制，将学生目标分 解到每一个班级任课教师，务必做到每一个学生都能双达 线，真正实现目标与责任双落实：由班主任牵头，在教师指 导下，各班学生根据自身实际和开展需求，制定学科、特长 及总体提升目标，然后各任课教师实行承包负责，采取有力 措施，催促指导学生完成目标。特长生由班主任和音体美教 师催促完成目标。L 202X年，我校的中考升学目标，二中、五十八中自招 录取2人，完成指标生任务，达市线人数120人，达线率争 考再创辉煌。五、活动育人，轻负高效本学期面临新中考政策的压力，在全体师生中开展“燃 梦行动”燃梦行动一一读书活动：师生共读书

3、，同成长，最好是 同一本书，每天15分钟，每月固定时间交流。燃梦行动一一及时写作活动：每天坚持写一点，不在多， 而贵在坚持；写比怎么写重要！写下来就是存在，写下来就 有价值，写下来就有意义！燃梦行动一一微视频活动：微视频（10分钟以内）可以 分为育人和教书两大类。育人类：班主任可以一些简短 励志的视频，每周放一次，也可以用手机随手拍制成微班会 课，引起学生思考与共鸣，或许比苍白的语言更有效。教书 类：分为课前预习、难点解析和课后解惑三类，由任课教师 根据班级的情况录制，学校开展微视频活动大赛，以活动促 教研。燃梦行动一一英语秀活动。结合新中考政策和我校学生 的实际情况，每月开展一项英语活动，激

4、发学生学习兴趣及 潜力。六、认真落实体育艺术2+1工程，加强学校足球特色建 设。1 .认真落实“阳光体育运动”计划，上好体育课、足 球课及体育活动课，保证学生每天1小时的体育活动时间。 体育教师和班主任要加强对体育课、大课间、体育活动课的 安全教育，教育学生在参加运动的同时要做好自我保护。进一步提高大课间跑操、走操、啦啦操等多种形式体育 活动的质量，使之成为“阳光体育运动”计划的重头戏，进 一步彰显教育特色，提高学生参与及身体素质。体育学生体质检测：基础目标合格率到达95%,优良率 到达36%；奋斗目标合格率到达96虬 优良率到达37%。2 .加强对体育优势工程管理，抓好足球、篮球、排球 三大

5、特色，进一步落实“足球进课堂”、“好学生踢足球”的 办学理念，规范聘请校外教练管理，力争足球特色在全区的 领先地位。本学期，做为全国足球学校，我们将继续开展好 校园足球各项活动，培养足球后备人才，足球队积极参加XX 市“市长杯”中小学足球比赛，突显我校足球强校特色。要做好各运动队的训练及后勤保障工作。在科学训练的 前提下，确保在XX区足球赛、排球赛、篮球赛上创出佳绩。 篮球：女队基础目标第二名，奋斗目标第一名；男队基础目 标第四名，奋斗目标第三名。足球：女队基础目标第二名， 奋斗目标第一名；男队基础目标第三名，奋斗目标第二名。 排球：女队基础目标第二名，奋斗目标第一名；男队基础目 标第二名，奋

6、斗目标第一名。3 .做好九年级体育中考的各项准备及训练工作，要提 前做好训练规划，努力争取在体育中考中取得好成绩，多培 养体育特长生。以体育中考改革为契机，使学生积极投身体 育过程训练，使体育过程总分值率达95%,全面提高学生国家 体育锻炼水平。要积极落实XX市帆船特色学校帆船知识进校园活动， 开展好社团帆船课。4 .要深入实施素质教育，一如既往地重视学校的体育 和艺术教育工作，大力推进体育、艺术“2 + 1”工程的实施。 加强对体育、艺术教师的培训，提高业务素质、课堂教学能 力和训练水平。加强常规教学管理，将体育课、体育活动纳 入教学赛课、教学评估、教学质量目标管理。音美组加强学 生艺术教育

7、的培养力度，确保学生人人参与艺术课程和艺术 活动，在区市艺术教育测评中有大的提高。学生艺术素质测评：基础目标合格率到达80%,优良率 到达28%；奋斗目标合格率到达82%,优良率到达30%。区艺术节获奖：音乐基础目标一等奖1项，二等奖1项; 美术基础目标一等奖1项，二等奖4项。奋斗目标音乐一等 奖2项，二等奖2项；美术一等奖3项，二等奖8项，并获 得区艺术节优秀组织奖。认真研究高中招生统筹后特长生的输送、录取政策，抓 好特长生管理和培养，建立健全培养档案，落实到人，力争 20XX中考特长生取得佳绩。19教学质量是社会认可学校最重要的标准，提高教育质 量，维护学校开展的大好局面是我们义不容辞的责

8、任。本学 期，我们将以课堂教学改革为重点，发挥名师和骨干教师的 辐射带动作用，努力提高教学成绩。希望大家认清形势，提 高认识，明确任务，进一步增强责任感和紧迫感，发奋有为, 开拓进取，努力开创我校教育教学工作的新局面。为确保教学目标的达成，本学期将以“燃梦行动”系列 活动为抓手，以教学为核心，聚各方之量，携众人之手，全 力让六中教育全面开花。相信目标虽远，持行必至，持之以 恒，必有奇效，持之以恒，久必芬芳！取到达45%,后30%,后10%继续保持住原有成绩。2 .八年级综合考评保五争四，九年级综合考评保四争 三，目标人数经研究后确定分解到各班。3 .在新七年级中推广原七年级的优秀做法，力争以最

9、快 的速度适应初中生活，以最好的状态迎接初中学习，力争综 合考评也能在区名列前茅力争第四，实现六中的教育梦。4 .小学六年级依然采取提前介入的策略，加强与学区小 学联系，积极探讨小初衔接、学科教学前置等改革。加强宣 传，做好服务工作及202X年新生招生工作。通过分片包干 并利用各种渠道，保证生源。二、推进教学管理制度的科学化和精细化L巩固完善已有的教学管理制度，实现教学管理科学化 学校要充分发挥教学工作委员会作用，让教师积极参与 教学制度建设和过程管理，实现学校教学管理的民主化、科 学化、规范化和精细化。进一步健全校长亲自主持的教学工 作例会制度，分析探讨学校教学工作的形势和任务，找到并 解决

10、教学工作中的问题；对教学工作定期检查制度进行精细 化，由教务处、教研组和任课教师组成的教学督导机构，定 期对教师的教学常规工作进行检查和指导，强化教学常规的 诊断和指导作用。检查要结合本校特点突出目标导向和问题 导向，目标要明确，查找问题要有清单，落实整改要有针对 性；每次检查必须有反应跟踪，盯住问题不放；共性问题学 校集体研究解决，个别问题个别指导。5 .严把“六道关口”，全面推进教学过程管理精细化， 抓实抓细教学常规，不走花架子。一是严把集体备课关。实现集体备课活动流程的科学 化，细化完善集备清单内容，推进集备内容精细化，重点抓 实分层教学要在课堂设计中有所表达，并且课后作业一定要 有区分

11、度，形成分层作业集，真正做到有教无类，因材施教。 对集备的要求、措施、地点、人员、督查、评估等进行全面 细化，学校要跟踪集备成果的课堂展示以及实际效果。按照 分工备课、集体研讨、交流修改、“先行课”后的再集备、“学 案”定稿等环节抓实、抓好集体备课。二是严把教学设计关。学校要处理好集体备课和个人备 课的关系，在集体备课的基础上，教师个人备课要结合教学 实际，突出实用性和个性化。学校要对各学科各种课型的个 人备课提出基本要求，对教师教案的检查和评估不要形式 化，要注重实用性。三是严把课堂教学关。加大云平台的使用与推广，打造 魅力高效课堂。面向全体学生，坚持因材施教，分层教学。 以课堂教学改革为重

12、点，以问题解决为导向，以学生的核心 素养、基础知识、关键能力和必备品格提高等为根基，强化 以学生为主体的自主、合作、探究学习方式的落实，强调教 学辅助手段的必要、充分和恰当使用。打造“魅力外显、效 益内化”、“师生共同开展”的魅力高效课堂。四是严把作业设计和批改关。加强分层次作业、弹性作 业、个性化作业、自主性作业等的研究实践，精心设计作业 内容与形式，提高作业的实效性，切实减轻学生课业负担。 学校对作业布置要实行总调控，实现减负增效。作业设计要 做到精选，针对不同层次的学生布置不同类型内容的作业。 教师要认真批改作业，有明确的批改痕迹和评价，对学生反 映出的问题要做归因分析，有针对性的对学生

13、进行指导，加 强矫正性教学。五是严把辅导关。加强对各层次学生的辅导和特长生的 指导工作。落实转化辅导的各项措施，做到时间、地点、内 容、师资、方法、检查、评价七落实，做到辅导有目标，内 容要具体，措施要明确，跟进要及时，效果要明显，坚决防 止走过场、形式主义。探索建立课后服务制度，鼓励学校根 据学生身心开展特点和家长诉求，提供丰富多样的课后服 务。六是严把反思关。定期组织教师对课程资源开发、教案 设计、上课、作业批改与讲评、考试、学生学习与生活指导 等教育教学活动进行反思，明确改进的方向措施，学校的反 思要常态化、制度化，形式要多样化。在不断实践与反思中， 形成学校、教师的教育教学特色。6 .

14、严抓日常教学常规落实。开展推门听课，每周，区教研室各科教研员、教务处和 学校各部门领导不打招呼，推门听课，听同一备课组教师课。 并形成听课常态，听课后对照教师备课及时反应课堂教学情 况，并同时督查集体备课的效果。每两周组织学科教研活动，每月组织一次教学理论学习 活动。加强早自习、日常课堂教学、午自习练字、青青义教巡 课的力度。早自习、青青义教安排力求合理，每名教师每次 负责1个班级。认真总结上学期区教研室对我校教学考核的反应意见， 以教学常规的优化带动教学质量的提升。本学期，将每两周 对教师的备课、上课、听课、作业批改、课外辅导等集中检 查，量化打分，成绩公示，并累计为绩效考核的重要依据， 每

15、次检查的反应意见将作为下次检查的重点工程。7 .采取有效措施，有针对性地做好开学收心、月考和 期中、期末的教育教学安排。班主任和任课教师要提前通过微信、 等形式，及时 加强对学生假期收尾、作息调整等的指导工作。学校将开学收心教学工作及早纳入学习初工作安排的 重要内容，加以研究和部署。任课教师要对假期部署的各项与教学有关的学生暑假 作业进行有效检查和反应，杜绝上交后无声无息现象发生。9月1日进行期初收心监测。8 .任课教师在课程的校本化、选课走班、教学方式上 求突破；加强课堂教学及作业分层设计探讨性研究。各备课 组老师应群策群力，发挥整体合力，提高教育教学的质量。 加强家校联系，期中、期末召开家

16、长会，重视家长评教信息 反应，任课教师应建立新型师生关系，严禁出现体罚或变相 体罚学生现象。9 .加强课程建设和管理。要加强课程管理，全面落实国 家课程，严格按照国家规定的课程和课时开展教学活动，不 得随意增减。开展好各领域（包括技术、艺术、体育与健康、 综合实践活动等）的教育教学工作。依据XX区关于推进中 小学山海课程体系建设实施方案，开发富有XX特色和学校 文化特征的“山海品质”系列课程。积极探索学科内、跨学 科内容的整合；利用学区制，积极推进小初之间课程衔接的 实践探索。学校要向课程管理精细化要质量。要进一步细化课程的 实施方法和评估制度，抓好课程实施，完善评估方法，强化 教学质量监测，

17、重视学科的技能考核，以评促改。学校要强化国家课程校本化、学业水平迎考课程和综合 实践活动课程研究。建立校本课程研发与开设的长效管理机 制，通过规范校本课程建设，发挥学校课程资源优势，彰显 学校特色。三、扎实开展教育教研，向教科研要质量。1 .加强教研组、集备组建设和管理。实施学科管理责 任制。选拔培养建立一支得力的教研组长、备课组长队伍， 进一步明确、落实岗位责任，发挥教学及教科研管理引领作 用。修订相关奖励考核方法，制定针对性培训计划。重视集体备课，加大教研力度。完善课例研究与问题研 究相结合的集备制度，进一步规范集体备课流程，实施跟踪 策略，加大对集备薄弱学科的指导和管理力度；落实好集备、

18、 教研活动例会制度，各学科分管领导要认真参与教研集备活 动，加强指导，进一步拓宽例会功能，使例会成为教研组凝 聚共识、运筹谋划的高效能平台。加强与兄弟学校合作交流和大集备。2 .打造高效课堂，形成教学特色。加强课堂教学管理。进一步完善课堂评价机制，建立教 师课堂能力评价台账。落实学校领导上课、听课、评课制度。 引进学生、学生家长评教，建立学生、家长、教师、管理者 多维课堂评价制度。落实XX市义务教育学科教学改进指导意见，深化课 堂教学改革，进一步加强以“自主学习、愉悦课堂”为主题 的高效课堂构建工作，以培养良好的学习习惯、形成有效的 学习方法为主线，注重基于学情的教学设计，注重学生学习 方式和

19、教师教学方式的转变，探讨提高不同课型教学有效性 的策略。关注全体学生，研究缩小两极分化的教学和管理办 法，探索教学分层设计工作。鼓励教师大胆创新，及时总结, 力争每个教研组都能形成并提炼出自己的教学品牌和特色。3 .丰富教学模式，提高学案效能。进一步完善“基于 问题的小组合作”教学模式的内涵，坚持“先学后教、以学 定教、因材施教”的原那么，努力构建和推广符合学科特点的 教学模式，积极探索和把握新授课、讲评课、复习课课型的 结构要求和有效模式。探索教案与学案“两案合一”的有效 做法，规范教学案的编制和使用，处理好学案导学与教材、 练习册的关系，处理好学案内容的预设与生成的关系。重点 在集备及小组

20、合作学习的模式、评价上下功夫。4,深入开展信息化教学的研究与实践。借鉴成功经验， 全力推进我校“翻转课堂”的实施、“微课程”的构建等工 作的开展，制定相应工作方案，加强信息技术与学科教学融 合的研究与实践，推出研究成果并及时推广。5 .加强学生双休日、节假日和假期课外学习活动指导， 在完成课内作业的前提下，鼓励学生多参与社会实践活动， 开展课外读书活动，进行小课题研究和学科知识拓展活动。 教师尤其要加强对物理、化学、生物、道德与法治、历史、 地理等学生的创新小实验和研究性小论文。四、加强毕业年级复习备考工作，提升中考质量。1.认真进行高中招生政策研究和中考命题研究，进一步建立完善XX二中、五十

21、八中自主招生迎考机制，打造学校 的辅导教师团队。建立自主招生学生档案，针对每名学生进行精准的指 导。为自主招生学生和家长定期组织专题讲座和报考指导。 组织各项负责自主招生工作的教师定期进行研讨，打造自己 的辅导教师团队。制定自招生培养方案。自初一开始，从选 拔苗子、参加学科竞赛、综合荣誉定位等方面形成完整的发 展体系。采取走班、分层、吃小灶等措施，让家长积极主动参与 进来，为每一个学生制定一套提高开展的计划策略。2,加强对各年级教师中考命题策略、命题方法的指导、 学习和研究；做好九年级各阶段检测质量分析工作，及时总 结、部署应考工作，重视和加强中考各类信息的收集、研究 和整理，走开放式教学教研之路，与市区的学校建立合作关 系，定期举行互访交流活动。做好八年级地理生物学科集备 教研、学生分层培养及整体教学成绩的均衡开展策略研究。 各学科要建立典型题库。3.九年级和八年级地理生物教师统观一年、整体把控， 制定好切实可行的授课及复习计划，做到有的放矢、游刃有 余。要采取有力措施，确保九年级毕业班和八年级地理生物 学科教学及基础年级整体教学质量的提高，争取202X年中