第8课《世说新语》二则同步练习2022-2023学年部编版语文七年级上册.docx

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1、世说新语二那么一、选择题.以下对陈太丘与友期行的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）A. “期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交代了故事的起因。B. “怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态，不仅使文章语言生动形象, 同时也说明客人是一个知错能改的人。C.元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，“友人”致歉后，陈元方喜不自禁， 头也不回走进屋内。D.这个故事说明守信对于处世立身的重要性，劝告人们要做一个守信的人。1 .翻译“过中不至，太丘舍去，去后乃至“正确的一项为哪一项（）A.（友人）在过来的途中，陈太丘就离开了屋子，离开后朋友才到。B.过了正午（朋友）还没有到，陈太丘还是舍不得离开，（担忧

2、）离开后朋 友来到。C.过了正午（朋友）还没到，陈太丘不再等待就出发了，离开家后朋友才 到。D.（朋友）犯了错无法按时到来，陈太丘只好丢下朋友一个人出发了，离开 后朋友才到。3.以下加点字解释有误的一项为哪一项（）因风起（趁）那么是无信（就）入门不顾（看）因风起（趁）那么是无信（就）入门不顾（看）A.俄而（不久，一会儿） B.已去（离开）C.差可坦（相比）D.未假设（不如） D.未假设（不如） 与人即行（约定）二、情景默写4.理解性默写。（1）咏雪中哪句可以看出这是一个书香之家：（2）咏雪中两个孩子咏雪的句子是:,（3）咏雪中写出谢公为孩子们对雪比喻，感到满意的句子: 啊！和别人相约同行，却丢

3、下别人先离开了。元方说：“您与我父亲约在正午， 正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧， 下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。11. D 12. A 13.参考例如一：紧绷着脸，不屑地说参考例如二：挺起胸膛，神色严肃地反驳（没有唯一答案，只要能扣住语境和王子敬不畏权贵、率性正直的品质写出人物 说话时的神态或动作、心理，任意一样或多样均可）14.陈元方的方正表达在： 他懂得“信”的重要；他懂得“礼”的重要；他的辩驳有理有据，落落大方; 他以“入门不顾”的行为维护了父亲和自己的尊严。王子敬的方正表达在：拒不为太极殿题匾，直言评价魏国不长久的原因， 不畏权贵

4、、率性正直的品质。【解析】11.此题考查理解常见文言词语含义的能力。D. ”谢以为名言”译文：谢安认为是名言。以为：认为。“温故而知新，可以为师矣译文：温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体 会，那么就可以凭借这一点去做老师了。以为：以，可以；为，做。故两句中的“以为”意义不同。应选D。12 .此题考查文言断句。句意：王子敬当时任丞相谢安的长史，谢安派人送块木板，去让王子敬题匾，子 敬露出不高兴的样子。“王子敬时为谢公长史”中“为”是动词，作谓语，其宾语为“长史”，不能在“谢公” 和“长史”之间断开，应在“长史”后断开，排除BC；“使王题之中“使”为使令性动词，往往其后所跟内容为“让（使）某

5、人干某事”, 故不应在“王后断开，应在“题之”后断开，排除D。应选Ao.此题考查理解文章内容的能力。“题之上殿何假设？昔魏朝书诞诸人，亦自为也”的意思是“这是给正殿的题匾，你 为什么不帮助题匾呢？从前魏朝韦诞等人也是写过的呀题干所设计的人物动 作、神态为“谢公轻抚王子敬背，神色轻松地劝说“，可以看出谢安因为王羲之不试卷第10页，共8页 给他题写匾额，谢安略有不满，在对待题写匾额这件事上，谢安认为这种事在其 他朝代发生过，不以为意，故神色轻松；而王羲之认为这事不正确，故应是非常 生气，有些愤怒地反驳谢安，表现出王羲之不慕权贵的耿直性格，故此处王羲之 应是“紧绷着脸，不屑地说或挺起胸膛，神色严肃地

6、反驳13 .此题考查理解文章内容和分析人物性格的能力。【甲】文“待君久不至，己去非人哉！与人期行，相委而去君与家君期日中。 日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼”“元方入门不顾”，元方直接反驳陈 太丘，指出陈太丘与自己父亲约定而没有如期而至，是一种失信行为；对着别人 的儿子骂他的父亲，是一种无礼的行为；当陈太丘感到惭愧后想拉元方的手，而 元方却头也不回地走进家门，不给陈太丘刘面子，均可以表现出元方的正直；【乙】文”可掷之门外”“魏昨所以不长”，王羲之直接让人将谢安的木板扔到门外, 不给题字，当谢安反问王羲之不题字并给出先朝例子时，王羲之毫不留情地说魏 朝国运不能长久，反驳有力，毫不为权贵

7、屈服，表达了王羲之的耿直、不慕权贵。 参考译文：【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午。过了正午朋友还没有到，陈 太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外 玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？“元方回答道：“我父亲等了您很 久您却还没有到，已经离开了。“友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相 约同行，却丢下别人先离开了。元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到， 就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。“朋友感到惭愧，下了车想去 拉元方的手。元方头也不回地走进家门。【乙】太极殿刚建成的时候，王子敬当时任丞相谢安的长史，谢安派人送块木板， 去让王

8、子敬题匾，子敬露出不高兴的样子，告诉来人说：“把它扔在门外吧。” 谢安后来看见王子敬，就说：“这是给正殿的题匾，你为什么不帮助题匾呢？从 前魏朝韦诞等人也是写过的呀。王子敬说：“这就是魏朝国运不能长久的原因。 谢安认为是名言。14 .（1）急 （2）同“否”（3）回头看16. B 17. （1）太傅高兴地说：”这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”（2）朋友感到惭愧，下车（想去）拉他（元方）。18.谢道褪对出的句子，表试卷笫11页，共8页 现了雪花飘舞的轻盈姿态，更具美感；元方年纪虽小，却懂得信和礼的重要性。 【解析】15.此题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词 语在具体语言环境中的

9、用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。句意：不久，雪下得大了。骤：急。(2)句意:你父亲在吗?不：同“否”。(3)句意：元方头也不回地走进了大门。顾：回头看。15 .此题考查划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法 结构为划分依据。该题可根据句意进行断句，这句话的意思是:过了中午还没到， 陈太丘不再等候就离开了，离开后朋友才到。划分句子节奏时，除了要考虑句子 的意思，还要考虑句子的结构。“舍去”是动词，其后断开，因此断句为：过中不 至/太丘舍去/去后乃至； 应选B。16 .此题考查学生文言翻译能力，要通读全句，把握意思，注意倒装与省略现象。 翻译句子要坚持直译为主，意译为

10、辅。重点词：欣然:高兴的样子;何：什么。(2)惭：惭愧；引：拉；乃：才。17 .此题考查对人物形象的分析能力。要求在理解文本内容的基础上，抓住关键 语句来分析即可。阅读甲文，由文中“白雪纷纷何所似”搬盐空中差可拟未假设柳絮因风起等内 容可知，主要通过吟咏的诗句“未假设柳絮因风起”表现出谢道福的聪明，谢道镉所 对出的句子，表现了雪花飘舞的轻盈姿态，更具美感，有意象又有蕴意，形象贴 切；阅读乙文，由文中“元方时年七岁，门外戏，客问元方”“友人惭，下车引之，元 方入门不顾”等内容可知，主要通过语言描写“君与家君期日中。日中不至，那么是 无信；对子骂父，那么是无礼表现人物，陈元方小小年纪却懂得信和礼的

11、重要性， 对友人的批评有理有据十分中肯。【点睛】参考译文：甲谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久， 雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？ “他哥哥的长子谢朗试卷第12页，共8页 说：“在空中撒盐差不多可以相比。另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭乘 风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道损，左将军王凝之的妻子。乙陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到， 陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门 外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？元方回答道：“我父亲等了您 很久您却还没有到，己经离开了

12、。“友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人 相约同行，却丢下别人先离开了。元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到， 就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。朋友感到惭愧，下了车想去 拉元方的手，元方头也不同地走进家门。18 . A 20. C 21. C 22. A 23.陈太丘便舍弃友人离开了，太丘离开后 友人才到。宁愿用我的生命代替友人的生命。【解析】19.此题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分 清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句句意：大军一到，整个城都空了， 你是什么人，竟敢单独停留在这里。这个句子中有两个人物“大军”“汝”，联系上 下文可知，“一郡尽空

13、”是写“大军至”的情形;后一句是个反问句由“何”“而”连接， 故断句为：大军至/一郡尽空/汝何男子而敢独止。应选Ao.此题考查文言词语解释辨析。C.句意：却要攻入这个讲究道义的国家。义：道义。应选C。19 .此题考查“之”字用法或意义辨析。A.代词，代指元方；B.代词，代指友人；C.结构助词，的；D.代词，代指“凿井得一人”这件事；应选C。22 .此题考查对文章内容的理解与分析。A.由“我辈无义之人，而入有义之国”可知，胡兵自认为不懂道义，而非选项说的试卷第13页，共8页“胡贼是讲情义的“。应选A。23 .此题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点 字词有：舍，舍弃；

14、去，离开；乃，才；至，至h宁，宁愿；以，用；身，此指生命、性命；代，代替。【点睛】参考译文：【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有 到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁， 在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？ “元方回答道：“我父亲等 了您很久您却还没有到，已经离开了。“友人便生气地说道：“真不是君子啊！和 别人相约同行，却丢下别人先离开了。元方说：“您与我父亲约在正午，正午您 没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。朋友感到惭愧，下了 车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。【乙】荀巨伯到远方看望生病的朋友，正

15、好遇上胡人来攻城。朋友对荀巨 伯说：“我如今是快死的人了，你赶快离开吧！荀巨伯说：“我远道而来看望你， 你却要我离开；败坏道义来求生，这难道是我荀巨伯做的事吗？“胡人军队已经 来到，问荀巨伯说：“大军一到，整个城都空了，你是什么人，竟敢单独停留在 这里？ 荀巨伯回答说：“我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他而离开，宁愿用我 的性命来换取朋友的生命。”胡兵听后相互议论说到：“我们这些不懂道义的人, 却要攻入这个讲究道义的国家！”于是撤回大军，整个郡城一起获得保全。24 . 南朝宋刘义庆撒盐空中柳絮因风起君与家君期日中。日中 不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼。【详解】考查文学常识及诗句默写。（1

16、）世说新语是南朝时期所作的文言志人小说集，坊间基本上认为由南朝刘 义庆所撰写，也有称是由刘义庆所组织门客编写。又名世说。其内容主要是 记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。（2）从“撒盐空中差可拟”及“未假设柳絮因风起”两句可提炼出比喻白雪纷纷的两 个情景是撒盐空中和柳絮因风起。注意“撒、拟、絮的书写。（3）从文中找到元方反驳友人的语句即可。试卷第14页，共8页25.相比 约定 离开 才【详解】考查对文言词语的含义的理解能力。解答此 类题，要根据平时的文言词汇积累，结合具体的语境进行解释。还要注意通假字 、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的字词。（1）句意：跟把盐撒在空中差不多可以

17、相比。拟：相比。（2）句意：陈太丘和朋友相约出行。期：约定。（3）句意：和别人相约同行，却丢下别人先离开了。去：离开。（4）句意：陈太丘离开后朋友才到。乃：才。试卷第15页，共8页试卷第16页，共1页（4）陈太丘与友期行中写出友人知错的句子：（5）元方对友人有理有据回击的句子是：三、课内阅读阅读下面文段，完成下面小题。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷 何所似？ “兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。“兄女曰：“未假设柳絮因风起。” 公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。5.以下各组句中加点词语意思相同的一项为哪一项（）A.谢太傅寒雪日内集/锄禾日当午 B.俄而雪

18、骤/俄而日出 C.撒盐空中差可个/衡乃帆班固两都D.未假设柳絮国风起/后用伐木，始见此山6 .用现代汉语翻译以下句子。（1）白雪纷纷何所似？（2）未假设柳絮因风起。7 .兄妹两人的“解”哪一个更好呢？请亮出你的观点，并说说你的理由。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年 七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。” 友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日 中。日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼。”友人惭，下车引之，元 方入门不顾。8 .以下句子中加点的词解释不止砚的一项为哪一项（）A.太丘舍去（离开

19、）*9 .尊君在不（同否”）C.与人期行（期待）D.元方入门不顾（回头看）10 将以下文言语句翻译成现代汉语。（1）元方时年七岁，门外戏。（2）日中不至，那么是无信。11 .请问：文中友人发怒的原因是什么（用原文回答）？四、比照阅读【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方4 年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？ ”答日：“待君久不至，已去。“友 人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。元方日：“君与家君期日中。日中 不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼。友人惭，下车引之。元方入门不顾。（陈太丘与友期行）乙太极殿始成，王子敬号为谢公长史谢送版使王攀之王有不 平色,语信云

20、：“可掷之门外。“谢后见王日：“题之上殿何假设？昔魏朝韦诞 诸人，亦自为也。“王日：魏昨所以不长。”谢以为名言。 （选自世说新语，有改动）【注】王子敬：即王献之，字子敬。著名书法家，与其父王羲之并称二王 长史：官名。谢公指谢安。版：此处指用来题写殿名、制作匾额的木板。 韦诞：三国时魏人，擅长书法。据传魏明帝筑凌云阁，非常高峻，先钉画， 忘了题字，于是高高吊起一张凳子，让侍中韦诞坐在上面悬空题画，韦诞题 完后，须发全白了，回家告诉子弟，不要再学这种书法。作：封建王登昨 阶主持祭祀，指帝位。11.对文中加点字词的解读，错误的一项为哪一项（） A.文言文中多一词多义现象。甲文中的“太丘舍去与两小儿辩

21、日中的“我 以日始出时去人近的去意思不相同。B.文言字词积累要联系课内所学，乙文“时为谢公长史”与甲文元方时年七 岁，中的“时，意思相同。C.乙文“使王题之”中的“题”在此为名词用作动词，可以理解为“题字、题匾” 的意思。D.乙文“谢以为名言”与论语十二章“温故而知新，可以为师矣”中的“以 为“意思相同。12.以下对文中画横线语段的断句，正确的一项为哪一项（）A.王子敬时为谢公长史/谢送版/使王题之/王有不平色B.王子敬时为谢公/长史谢送/版使王/题之王有不平色C.王子敬时为谢公/长史/谢送版/使王题之王/有不平色D.王子敬时为谢公长史/谢送版使王/题之王/有不平色13 .世说新语的语言精炼含

22、蓄、隽永传神。明胡应麟说，“读其语言，晋 人面目气韵恍然生动。请你展开联想与想象，设计人物对话时的神态、动作 或心理活动。【场景】（谢公轻抚王子敬背，神色轻松地劝说）“题之上殿何假设？昔魏朝书 诞诸人，亦自为也。”（王子敬）“魏昨所以不长。”14 .请分别指出甲乙两文中各有哪些地方表达了元方和王子敬的“方正”？ （甲乙两文均出自世说新语中方正篇，方正，指人行为、品性正直， 合乎道义。）阅读下面的文言文，完成下面小题【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白*雪纷纷何所似？”兄子胡儿日：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未假设柳絮 因风起。”公大笑乐，即公大兄无奕女，左将军王凝

23、之妻也。咏雪【乙】陈太丘与友期行，期日中，过中不至太丘舍去去后及至。元方时 年七岁，门外戏，客问元方：“尊君在不？ ”答曰：“待君久不至，已去。” 友人便怒日：非人哉！与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日 中，日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼。“友人惭，下车引之，元 方入门不顾。陈太丘与友期行15 .解释以下加点词语的意思。（1）俄而雪骤骤：（2）尊君在不不（3）元方入门不顾顾：*16 .以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.过中/不至太丘舍去去后/乃至B.过中不至/太丘舍去/去后乃至C.过中不至太丘/舍去/去后乃至D.过中/不至太丘舍去/去后乃至17 .把

24、以下句子翻译成现代汉语。（1）公欣然日：“白雪纷纷何所似？”（2）友人惭，下车引之。18 .甲乙两文都表达了对睿智儿童的赞许，分别概括谢道镉和陈元方聪颖机 智的表现。阅读下面文言文选段，完成下面小题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元 方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？答曰：待君久不至，已去。” 友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。元方曰：“君与家君期日中。 日中不至，那么是无信：对子骂父，那么是无礼。友人惭，下车引之。元方入门 不顾。（世说新语）【乙】荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣！子 可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败

25、义以求生，岂荀巨伯所行邪？” 贼既至，谓巨伯日：“大军至一郡尽空汝何男子而敢独止？巨伯曰：“友人 有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有 义之国！“遂班军而还。郡并获全。（世说新语） 【注释】荀巨伯：汉桓帝时人。值：遇到。胡贼：胡人入侵的军队。 败：毁坏，舍弃。男子：这里表示轻蔑的称呼。止：停留。全：保 全。19 .选出以下断句正确的一项（）A.大军至/一-郡尽空/汝何男子而敢独止？ B.大军至一郡/尽空汝何男子/ 而敢独止？C.大军至一郡/尽空/汝何男子而敢独止？ D.大军至/一郡尽空汝何男子/ 而敢独止？20 .以下选项中词语解释有误的一项为哪一项（）A.尊君在

26、不不：同否”。B.不忍委之委：舍弃。C.而入有义之国义：意义。D.下车引之引：牵拉。21 .以下句子中“之”的意义或用法与其他三项不同的一项为哪一项（）A.下车引之B.不忍委之C.我辈无义之人D.国人道之（穿井得一人）22 .以下说法有误的一项为哪一项（）A.【乙】文中胡贼是讲情义的，所以也敬佩讲情义的荀巨伯，于是就撤军而 回了，整个郡城也因此获得保全。B.从【甲】文陈太丘与朋友约定时间出行，能够看出做人交友要讲求诚信 的道理。C.从【乙】文朋友有病哪怕大敌当前也不愿舍弃他，可以得出交友应有情 有义的结论。D.荀巨伯不愿为了苟且偷生而毁掉道义，陈太丘的友人失信还“对子骂父”， 通过世说新语对二

27、人事迹的描述，我们感受到了古人对信义的看重。 23.翻译下面的文言语句。太丘舍去，去后乃至。宁以我身代友人命。五、填空题24 .填空。世说新语是由（朝代）临川王（人名）组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。（2）咏雪一文中用“”和“”来比喻白雪纷纷 的情景。（3）陈太丘与友期行中陈元方用来反驳友人的句子是：25 .解释以下加点的词。（1）撒盐空中差可拟陈太丘与友期行 *(3)与人期行，相委而去(4)太丘舍去，去后乃至参考答案：1. C【详解】C.根据原文“元方入门不顾”可知，他并没有喜不自禁，因此选项内 容“陈元方喜不自禁属无中生有，说法错误； 应选C。2. C【详解

28、】翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。本句重点字词：中， 正午；舍，舍弃、放弃；乃，才；因此本句意为：过了正午（朋友）还没到，陈太丘不再等待就出发了，离开家后 朋友才到。应选C。3. C【详解】C.“顾”是“回头看”的意思。应选C。4. （1）谢太傅寒雪日内集， 与儿女讲论文义。（2）撒盐空中差可拟；未假设柳絮因风起。（3）公大笑乐。对子骂父，（4）友人惭，下车引之。（5） 日中不至，那么是无信；那么是无礼。【详解】试题分析：此题考查的是古代文章的背记与默写。试题为理解性默写，难度较大；注意背记要准确，理解要到位， 书写要正确。此题中的“太傅、集、撒、差可拟、柳絮、惭等字容易写错。点晴：

29、积累古诗文，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。对于理解性 默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时的理解进 行筛选，才可以正确地写出答案。5. B 6. （1）白雪纷纷扬扬的像什么呢？（2）不如比作柳絮乘风飞舞。7.谢道镉的比喻比谢朗的好。因为盐没有柳絮 轻盈。把雪比作柳絮，既抓住了雪洁白的特点，又抓住了雪轻盈的特点。所以把 雪比作柳絮更为形象，还有柳絮给人春天即将到来的感觉，有一种意境美，而“撒 盐的比喻过于直接，缺乏令人遐想的美感。【解析】5.此题考查一词多义。A.日：某一天/太阳B.俄而：一会儿，不久；C拟:相比/模仿；D.因：趁、凭借/因为；试卷第8页，共

30、8页应选Bo.此题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。（1）重点字词：何，什么。似，像。（2）重点字词：未假设，倒不如。因，趁，凭借。6 .此题是开放性试题，两种观点都可以。言之成理即可。例如一：“撒盐空中一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比拟接近，而柳絮呈灰白 色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先 求得形似而后达于神似，形似是基础。例如二：“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。 而“撤盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统 一，“柳絮”一喻就好在有意象。【点睛】参考译文：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈

31、们讲解文章的义理。不久，雪下 得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？ “他哥哥的长子谢朗说: “在空中撒盐差不多可以相比。另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭乘风飞 舞。“太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道镉，左将军王凝之的妻子。7 . C 9. （1）元方当时七岁，在门外玩耍。（2）正午您没到，就是不讲信用。10.与人期行，相委而去。【解析】8. C.“与人期行”的意思是：和朋友相约同行。期，约定。应选C。8 .此题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。（1）重点字词：时，当时。年，年龄。戏，嬉戏，玩耍。（2）重点字词：至，至U，到达。那么，就。信，诚信，讲信用。9 .此题考查对文本内容的把握。注意要求：用原文回答。根据“友人便怒曰：非人哉!与人期行，相委而去分析，友人发怒的原因是：与 人期行，相委而去。【点睛】参考译文：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友 还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄 七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？元方回答道：“我 父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。“友人便生气地说道：“真不是君子试卷第9页，共8页