部编人教版三年级语文上册《我来编童话》教学设计.docx

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1、我来编童话授课教师姓名学科小学语文教龄微课名称我来编童话视频长度4分51秒录制时间知识点来源小学语文-部编版三年级上-我来编童话知识点描述童话是孩子们想象的世界，它五彩缤纷绚丽夺目，本节微课让孩子了解如何编撰属于自己的童话教学类型讲授型启发型问答型教学目标1、了解童话的特点2、了解如何编童话3、能够独立编出自己喜欢的童话适用对象三年级学生设计思路本微课设计为三个局部：一、创境激趣：揭示微课授课内容二、正文讲解：1 .如何编童话2 .佩奇为你编童话三、总结方法教学过程内容时间一、片头题目：我来编童话授课人：陈彩霞 单位：青河镇第一小学第一局部内容：创境激趣师：佩奇，你觉得童话世界是什么样子的？佩

2、奇：听说童话世界是一座五彩缤纷的大花园。在那个世界里， 植物、动物不但和人一样会说话，而且还有喜怒哀乐。师：没错，前段时间就跟随着课文的脚步畅游了童话世界，我 们看到了在牛肚子里旅行的蟋蟀，有自己愿望的一棵树，和小 伙伴们一起搬奶酪的蚂蚁队长，今天就让我们一起来创造属于自己的童话世界吧第二局部内容：如何编童话二、正文讲解童话世界多么神奇啊!我们也来编童话故事吧。国王1c厨房上黄鲁一 T森林超市啄木鸟冬死杪虢星期天小河边1 .选择自己喜欢的出场人物（不止一个）师：那你希望谁出现在你的童话世界里呢？大家快来选择一个自己喜欢 的角色吧佩奇：那我要选国王，国王最威风了2 .选择童话故事发生的时间、地点

3、师：你希望你的童话发生在什么时候，哪里呢？佩奇：这我可得好好想想，我希望这个童话可以发生在春暖花开时的森 林里。3 .设定童话中的故事情节师：哦？为什么呢？佩奇：因为春天是万物复苏的时节，那个时候的森林是最热闹的了 我想要举行一个森林音乐会！第三局部内容：佩奇为你讲故事师：那你已经构思好你的童话了吗？快来给大家讲讲吧春天来了，小动物们都很开心，因为森林国王和大家说，他们 要举办一场盛大的音乐节。【做什么】可是正在大家筹备的最后阶段，会唱歌的黄鹏鸟突然病倒了， 她发不出声音，这可急坏了大家。【发生了意外】他们去找长颈鹿医生，可是他也没有方法。大家只好去找国王， 国王也不知道该如何是好，他翻看了很

4、多古籍，终于找到了解 决方法。他告诉大家在森林深处有一个榕树爷爷，他的树洞通 向神奇的世界，只要喝了神奇世界里的水什么病都能治好。【寻 找解决方法】大家听后赶紧把黄鹏鸟背去洞口，可是无论如何都无法进入。 老虎对榕树爷爷喊道：“老榕树，我是森林之王老虎，你快开 门，我要进神奇世界！ 榕树爷爷没有任何回应。野猪跑到洞前：“哼哼老榕树，你再不开门我就撞你啦榕树爷爷还 是没有回应。这时小羊跑了出来，她诚恳地看着榕树爷爷：“榕 树爷爷，您可以开开门吗？我们的好朋友小黄鹏生病了，我们 治不好她，听说神奇世界的水能够治好她的病，请问您可以帮 帮我们吗？ ”话音刚落，树洞的大门就翻开了。在榕树爷爷的 帮助下，

5、小黄鹏终于又能唱歌了。【生活中有礼貌的人，人们 总是愿意帮助他，所以我也这样构想了一下】师：佩奇你可真棒，你能和我们说说你是如何构思的吗？佩奇：L先构想出现在童话中的人物2 .再构思童话发生的时间和地点。3 .最后再构想童话中发生的主要事件。4 .为了让童话看起来一波三折，我们也可以在童话故事中设置 一些困难。让故事的情节更吸引人。5 .不仅如此，我们还要善于观察生活，生活中的小细节是提供 我们灵感的好东西小朋友们，你们能够编出自己喜欢的童话吗？快来试试吧以上就是今天语文微课堂的全部内容了 感谢观 看，同学们再见。坚持学习重要吗?学习不是一朝一夕的事情，任何人的成功也不是一蹴而就的。坚持学习可以保证 学习的连贯性，一个环节的空缺会影响整条学习链的完整。01提高思维能力。坚持学习可以提高思考问题和解决问题的能力。02提高阅读的能力。一个人的阅读能力是通过不断的学习、思考和理解慢慢获得的。03提高分析事物的能力。在不断的学习和实践中，能够有效的提高分析问题的能力。04完善自我。坚持学习来培育理性思维，提升思想的高度与深度。保持正确的学习习惯尤为重要。