部编版七年级道德与法治上册7.3《让家更美好》教学设计.docx

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1、7.3让家更美好（教案）课题让家更美好单元第三单元学科道德与法治年级七年级学习目标1 .了解家庭结构的变化，沟通方式的变化，家庭气氛等，初步感知现代家庭特点。懂得家和 万事兴的道理。2 .能以良好的心态面对家庭发.展中的问题，学会有效沟通，做家庭成员的黏合剂。3 .培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福。重点和谐家庭我出力。难点如何做家庭小小“黏合剂”教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课导入新课：温故知新教师点拨归纳,导入新课。学生从不同的角度阐述让学生产生初步 感受，明确授课 的主题。讲授新课一、现代家庭面面观环节一：家庭图谱有变化传统家庭和现代家庭的比照秀

2、一秀：请同学画出你自己的家庭结构通过自己的家庭结构，你有什么发现？有同学知道红楼梦中的家庭结构吗？结论：随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观 念等都发生了不同程度的变化。家庭变得越来越 小，从过去儿孙满堂的大家庭，到今天家庭不断趋 向小型化，中国的家庭结构在过去几十年间发生了 重大变化。相关链接：家庭结构的形式核心家庭：由父母和未婚子女两代人组成的家庭。之所以被称作核心，是因为在社会中，这种家庭结思考问题本环节旨在通过 学生独立思考表 达观点、同桌讨 论及代表发言交 流相结合，从自 己的家庭中能够 理解家庭的结构请学生谈谈不同的看法请学生谈谈不同的看法构最为普遍，它们代表了大多数人的生

3、活。主干家庭：父母和一个已婚子女或未婚兄弟姐妹生 活在一起所组成的家庭模式。也包括父或母和一对 已婚子女及其孩子所组成的家庭，一对夫妇同其未 婚兄弟姐妹所组成的家庭。通常包括祖父母、父母 和未婚子女等直系亲属3代人【说一说】你经常使用哪些方式和家人沟通？打 手机（微信、QQ）聚餐边看电视边闲聊学生各抒己和家人一起运动本环节旨在通过 视频欣赏让学生 结合自身经历和 感受，让学生感 知家庭的矛盾产 生的因素；，从 而为下一步如何 创立和谐家庭打 下情感基础。本环节旨在通过 视频欣赏让学生 结合自身经历和 感受，让学生感 知家庭的矛盾产 生的因素；，从 而为下一步如何 创立和谐家庭打 下情感基础。辅

4、导我作业标记知识点结论：现代家庭的交流、沟通方式发生变化随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。现代社人们出去打工，工作距离远，工作更换频繁，居住的流动性很大，所以，手机成为最直接的交流方式。经常与家人沟通的方式有：打 ，写信，一起参加文体活动，一起看新闻、电视剧等。更喜欢通过手机与家人沟通，也喜欢和家人在一起 聊天。因为使用手机与家人沟通方便快捷；和家人 在一起聊天，有助于增进家庭成员间的情感交流， 促进家庭的和睦。也可以使用微信、视频通话，既可以通话，又能看到人。家庭气氛越来越平等、民主：在中国古代封建社会里，男尊女卑，夫为妻纲，父 为子纲，什么

5、事情都是一家之主说了算。女子、孩子在家庭中地位不高。而现代社会的家庭，男女平等，女子可以外出工作, 有选举权等。父母在做决定时也会征求孩子的意 见，家庭气氛越来越平等和民主。关系世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习 现代科学文化知识，创立学习型家庭，参加社区活 动，这些已经成为现代家庭生活的主要内容。总结知识点：1现代家庭的变化(特点)现代家庭的结构、规模、观念发生变化。P8384 随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富， 家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。P84 家庭气氛越来越平等、民主。关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学 习现代科学文化知识，创立学习型家庭，参与社区

6、活动，这些已成为家庭生活的重要内容。二、和谐家庭我出力环节二：家庭冲突我来解你的家庭有过冲突吗？说一件让你印象深刻的家庭冲突？请你试着为化解冲突提一个好主意。四个同学为一小组讨论，并选小组代表发言。观看微电影并回答：微电影中这个家庭遇到了什么 矛盾，最后是如何解决的？分析：影响家庭和谐的因素有哪些？总结：影响家庭和谐的因素(P85-86)观看视频:看完大丈夫中主人公调解妻子、女 儿的矛盾的视频片段，你感受到家庭成员之间和睦相处有什么重要意义？总结：结合视频谈谈我们应该怎样创立和谐家庭？ 总结：需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和 包容。（P85）有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。

7、 （P85）以良好的心态面对家庭开展中的问题，才能让亲情 更浓，让我们的家庭更和睦。（P86） 环节三：和谐家庭我添彩想一想：1、构建和谐家庭是大人们的事，与我们 小孩子无关？2、发生家庭冲突一定是坏事吗？构建和谐家庭，需要我们每天的实际行动。请说出 你为家庭和谐能够做的事情。总结：如何调节家庭成员之间的矛盾或冲突？我是小小“黏合剂”当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以充当“黏合剂”，培养自 己的协调能力。（1）帮助家庭成员舒缓情绪。（2）明确自己是不偏不倚的中立者。（3）引导家庭成员看到对方的优点。（4）帮助家庭成员走出“面子”困境。课堂小结请同学们谈谈这节课的收获。板书一结构、规模、观

8、念变化强更美好现代家庭面- 面观-交流、沟通方式变化-气氛越来越平等、民主理解、信任、体谅和包容1和谐家庭我一 出力-有效交蒯沟通一良好的心态J A7. 3让家更美好【教学目标】情感态度价值观目标：体验营造和谐家庭气氛的重要性，增强构建和谐家庭的责任意识, 树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德意识能力目标：运用创立和谐家庭的方法和技能，提高代际间的交流和互动的能力；传承中 华家庭文化传统美德，增强孝亲敬长的行动力；提高与家人共建共享家庭美德的能力知识目标：了解现代家庭的特征和现代家庭成员之间的沟通方式，掌握正确处理家庭成 员的矛盾与冲突，构建和谐家庭的途径和方法【教学重难点】教学重点：如

9、何共同构建和谐家庭教学难点：如何充当小小黏合剂【教学过程】（多媒体展示家和万事兴画）思考：家中挂“家和万事兴”的画或十字绣的目的是什么?希望家兴顺和睦，为了让家更美好。首先请大家齐读学习目标。二、设置情景，问题导学目标导学一：现代家庭面面观活动一：比照交流师：通过比照两组图片发现？生：家庭人口越来越少，家庭规模越来越趋向于小型化。师：以前是四世同堂的大家庭，现在家庭结构也发生了变化，以前是多子多孙的大家庭, 现在是主干家庭和核心家庭，那什么是主干家庭，什么是核心家庭？请同学们看相关链接， 进行区分。教师点拨：区分家庭结构主要是看代际关系，而不是人数。学生参考课本，结合自身实际，分析自己的家庭属

10、于什么类型的家庭结构。师：进一步思考一个问题，为什么家庭会发生这样的变化？生：政策原因、观念改变。师：家庭观念发生了改变，以前要求多子多孙，人多力量大，现在家庭更加注重优生优 育等家庭观念发生了变化。学生在老师的引导下，得出相应的现代家庭的特点。现代的家庭的结构、规模、观念 等都发生了不同程度的变化活动二：探究与提供师：说一说：你经常使用哪些方式和家人沟通？生：以前是书信、发电报，现在是移动通讯设备、QQ、微信.师： 分析原因是？生：通过比照发现随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟 通方式发生了较大的变化。活动三：探究与提供师：说一说：家庭气氛发生了什么样的变化?生：家

11、庭生活内容丰富，家庭气氛民主、平等。教师总结：1 .随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。2 .随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较 大的变化。3 .家庭气氛民主、平等。目标导学二：和谐家庭我出力如何理解这句话？家庭和谐需要家庭成员之间的努力活动四：通过家庭情景剧表演（妈妈和奶奶吵架），小组讨论如何做“小小粘合剂”。小组成员分组讨论、提供：如何做好小小粘合剂，方法与技能（教材P85）家庭成员之间 化解矛盾和冲突的方法。教师总结：作为家庭中的小小一员，我们不仅要传承理解、信任、体谅和包容等家庭美德，还要在 行动中为构建和谐家

12、庭出一份力。活动五：通过家庭情景剧表演（妈妈和爸爸因为做家务吵架），师：这是我们应该怎么办？你主动承当过什么家务？给同学们提供一下经历和体会。学生交流，同学们相互学习。（教师及时点赞）教师总结：积极参与家务劳动，养成劳动习惯，提高自我管理能力，增强家庭责任意识。活动五：师：家庭不是一成不变的？你们有弟弟妹妹吗？应该以什么样的心态面对?生：以良好的心态面对家庭中的问题，才能让亲情更浓，让家庭更和睦，让家更美好！教师总结：如何构建和谐家庭？（1）家庭成员之间互相信任、体谅和包容；（2）家务我分担；（3）以良好的心态面对家庭变化。三、课堂总结让家更美好不仅是父母的责任，也是“我”的责任，感恩家人、孝敬长辈，努力地让我 们的家变得更美好！心动不如行动，让家更美好就让我们从孝亲敬长开始吧！