2021-2022年教师资格之小学教育学教育心理学强化训练试卷B卷附答案.docx

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1、2021-2022年教师资格之小学教育学教育心理学强化训练试卷B卷附答案单选题(共50题)1、教育心理学初创时期大致在()o20世纪20年代以前A. 20世纪20年代?50年代20世纪60?70年代B. 20世纪80年代以后【答案】A2、学校教育的基础是()oA.教师B.学生C.内容D.课程【答案】D3、按照新定义，健康管理的目标包括A.制订健康计划B.完善健康和福利C.预防疾病高危人群患病D.增加临床效用、效率E.消除或减少无效或不必要的医疗服务 【答案】B30、依据经验或直觉选择解法的方式是()。A.推理式B.启发式C.算法式D.演绎式【答案】B31、下列提出“范例教学”主张的教育家是()

2、。A.赫尔巴特B.瓦?根舍因C.怀特海D.克伯屈【答案】B32、以下说法中，错误的是()oA.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有 预见性B.专家型教师有完善地维持学生注意的方法C.专家型教师往往较注意课堂的细节D.专家型教师有丰富的教学策略【答案】C33、心理活动对一定对象的指向和集中指的是()A.个性B.注意C.记忆D.思维【答案】B34、将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素，是指归因于()oA.能力B.运气C.任务难度D.努力【答案】D35、人口的阶级构成对教育的影响最主要体现在()上。A.受教育程度的高低B.受教育权的分配C.科学文化素质D.职业素质【答

3、案】B36、我国制定教育目的的理论基础是马克思的()oA.剩余价值学说B.资本和商品的学说C.劳动力价值学说D.关于人的全面发展学说【答案】D37、()即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。A.内部反馈B.外部反馈C.动觉反馈D.过程反馈【答案】B38、20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是()。A.布鲁纳B.斯金纳C.华生D.布鲁纳【答案】D39、教育学的研究对象是()oA.教育事实和教育问题B.教育问题和教育方针C.教育经验和教育问题D.教育方针和教育经验【答案】A40、通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是()。A,直接强化B.自我强化C

4、.负强化D.替代强化【答案】D41、小学德育过程的基本矛盾是()oA.教育者与德育内容B.教育者与德育方法C.德育要求与受教育者已有品德水平D.受教育者与教育者【答案】C42、主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”的是()。A.儒家B.墨家C.道家D.法家【答案】C43、职业病具有的特点是A.早期诊断、及时合理处理，预后康复效果较好B.病因与疾病之间一般存在接触水平-效应关系C.病因不明确D.群体发病E.重在预防【答案】A44、首创全身松弛训练法的心理学家是（）。A.斯金纳B.巴甫洛夫C.艾里斯D.雅格布松【答案】D45、认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”，提出“教师中心论”观点 的教育家是（）

5、。A.赫尔巴特B,杜威C.夸美纽斯D.斯宾塞【答案】A46、学习程度在（）时，记忆效果最好。A. 100%120%B. 150%D. 200%【答案】C47、爱国主义情感属于下列哪种情感？（）A.美感B.道德感C.理智感D.责任感【答案】B48、健康风险评估的3个模块是指A.问卷、危险度计算、评估报告B.问卷、危险度计算、总结报告C.问卷、发病率、危险度计算D.问卷、计划、总结E.问卷、发病率计算、总结报告【答案】A49、下面关于社会适应的说法错误的是A.大多数人能成功地适应变化着的情境B.严重的社会适应障碍可表现为心身障碍和精神神经症C.轻微的自卑感或内疚感不属于社会适应方面的问题D.某些对

6、新情境的适应通常伴有心理上的功能障碍E.成功的社会适应可以让个体体会到满足感50、在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常 常会让学生联系自己实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的 是教学过程中（）的特点。A.知、情、意的统B.掌握知识与发展智力的统一C.直接经验与间接经验相结合D.教师主导作用与学生能动性相结合【答案】C多选题（共20题）1、（）是构成教育教学活动的最基本的要素。A.教师B.校长C.教材D.教具E.学生【答案】A2、课堂问题行为的控制策略有（）A.消退策略B.瞳示策略C.直接纠正策略D.惩罚E.交往【答案】ABCD3、行为改变的基本方法有（

7、）。A.强化法B.代币奖励法C.行为塑造法D.示范法E.暂时隔离法【答案】ABCD4、个体心理发展的基本特征是（）。A.连续性B.阶段性C.不平衡性D.差异性E.定向性与顺序性【答案】ABCD5、个体心理发展包括认知发展和意向发展两方面，其中认知发展包括（）。A.感知发展B.情感发展C.记忆发展D.思维发展6、中国近代完备的学制系统产生于（）。A. 1902年的钦定学堂章程1904年的奏定学堂章程B. 1911年中华民国宪法1949年中华人民共和国教育法【答案】AB7、义务教育阶段学生专有的权利有（）A.获得公正评价权B.申诉权C.免试入学权D.就近入学权E.不交学费权【答案】CD8、苏格拉底

8、的教育思想包括（）。A.定义B.恩索C.苏格拉底讽刺D.助产术E.启发9、班会的特点有()oA.民主性B.集体性C.自主性D.针对性E.教育性【答案】BCD10、做好心理辅导工作，必须遵循的原则有()。A.面向全体学生原则B.预防与发展相结合原则C.尊重与理解学生原则D.学生主体性原则E.个别化对待原则【答案】ABCD11、实验教育学的代表人物是O oA.狄尔泰B.梅伊曼C.利特D.拉伊E.杜威4、身高组别体重指标主要用于评价儿童健康状况的A.近期营养状况B.远期营养状况C.心理健康D.智力发育E.体能状况【答案】A5、学校对学生进行全面发展教育的基本途径是()oA.思想教育B.教学C.综合实

9、践活动D.团队活动【答案】B6、人格是决定个体的外显和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心 理特征，其核心为()。A.能力B.需要C.性格D.气质 【答案】C12、我国伟大的教育家孔子最早把学习过程概括为（）的统一过程。A. “惑”“学”B. “忆”“思”C. “行”【答案】BD13、德育中的榜样法包括（）。A.伟人的典范B.教育者的示范C.学生中的好榜样D.明星大腕【答案】ABC14、构成学生思想品德的因素包括（）。A.知B.情C.意D.行【答案】ABCD15、根据学习的定义，下列属于学习的现象有（）。A.小李从亮出走进暗处，视力显著提高B.小明喝酒后脾气变得暴躁C.小张服用兴奋剂百

10、米赛跑夺冠D.猩猩模仿游人吃饼干E. 了解低碳生活并付诸行动【答案】D16、教师必须具有一定的教育素质，教育素质中的教育实践能力应当包括 ()0A.教法创新能力B.语言表达能力C.教学实践能力D.教育和组织管理能力E.理论总结能力【答案】BCD17、一名优秀的教师应具备的人格特征有()oA.情绪稳定B.性格开朗C.兴趣广泛D.心胸开阔E.兼容并包【答案】ABCD18、练习曲线规律包括()。A.开始进步快B.中间有一个高原期C.后期进步慢D.总趋势是进步E.有时出现暂时退步【答案】ABCD19、良好教学环境的育人功能有（）A.导向功能B.凝聚功能C.陶冶功能D.激励功能E.诊断功能【答案】ABC

11、20、教育目的有（）的作用。A.导向B.激励C.规范D.评价E.鉴定【答案】ABD大题（共10题） 一、单元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王谨同学又在翻来覆 去弄卷，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。过了一会他又在下面翻找着什 么，我只得来一个“杀一儆百”了。“王谨”我大声喝道：“你在干什么？”他 脸陡的涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听！ 我听了气不一打处来，“你一 I”竟一时语塞，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深吸了一口气，竭力 平复自己内心的愤懑。“你，既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧！ 我 故作轻松的说。他可能考虑到当时的态度，也有些后悔，于是走向办公室，尽 管极

12、不情愿。问题：当学生不愿听时，怎么办?这时如何协调好师生之间的关 系？【答案】我认为课堂上提倡教学民主非常重要，师生之间的“换位思考”是协 调师生关系的关键。我们在教学时应该敞开心扉，以平等的心态去和学生交 流，只有走近他们，深入其中，知其所想，给其所需，站在学生的角度设计他 们喜闻乐见的教案，遵循因材施教的原则，采取适合学生心理特点和接受能力 的教学方法,才是学生最为欣赏的.学生不愿意听就不能强行他去听。二、张老师说“要想提高小学生思想道德水平，就一定要通过精心准备的思想 品德课来进行，而且还要进行严格的考试促使学生掌握相关的概念原理，而组 织学生搞活动什么的都没用”请从小学格育过程的特点这

13、-角对张老师的话进行 评析。【答案】（D张老师的说法不够全面，小学生的德有过程是一个促使儿童知、 情、意、行互动发展的过程：（2）小学善有过程通常是从提高学生的认识水平开 始，有计划地传授给他们基本的政治观点、思想态度等：（3）但是在小学福育过 程中同样也应重视培养学生的情感，意志和行为。三、课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起 来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了！ ” 全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂不能发现问题，也不主动 回答问题了。请你分析该案例，评价该教师的做法有哪些不当之处，这种做法 违反了哪条教学原则？【答案】该

14、教师对提出质疑的学生一棒喝退，严重挫伤了该学生的学习积极性 和主动性，这种行为违反了 “教师主导与学生自觉性相结合”的原则，特别是 违反了 “创造民主的教学环境”。民主的教学环境，能使学生的思维经常处于 积极的活动之中，主动地探索新知识,能使学生的聪明才智最大限度地发挥出 来，从而使启发的效果处于最佳状态。四、某小学一个班级里，接连出现几起学生的物品丢失现象。为了阻止这种现 象继续发生并达到理想的教育效果，班主任老师接受了几个班干部的建议，决 定由全班同学投票选举小偷。投票结果出来后，学生李某得票最多，因此被班 主任狠狠地批评了一顿。此后，李某总感觉同学们对她指指点点，精神大受刺 激，患上了严

15、重的精神分裂症，需送医院接受治疗。班主任老师的这种做法合 适吗?谁应该承担李某的治疗费用？为什么？【答案】（1）班主任老师的做法不合适。学校应承担李某的医药费等相关费 用。（2）学校教育应该是以人为本的教育，尊重的教育和信任的教育。班主任 老师的做法违反了教师法、未成年人保护法等教育法规，侵犯了学生 的人格权，伤害了学生的心灵。（3）学校应对班主任老师做出相应的处分，并 责令其承担部分或者全部赔偿费用。五、如今的孩了很小就接受了各种各样的新生事物，脑了里十奇百怪的东西很 多。有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。比如，你在 课堂上讲太阳和月亮，有的孩了便会问：“老师，太阳为什么

16、白天出来?月亮为 什么晚上才出来？”对这样的问题还能勉强问答，但有些孩了在课后向我提的问 题，真的让我难以问答。比如，有的孩了会冷不丁地问你：“老师，什么叫酷毙了 老师，怎样才能当上还珠格格？我一时哑然。有时我想，或许我 真的是年纪大了，不再适合当小学老师了。问题：而对这位老师的困惑，你认 为问题出在哪儿?请根据教师素质现代化的要求来问答。【答案】这位教师的困惑，主要在于他对当今时代社会的新生事物，新鲜词的 不理解，换句话说，是教育思想观念的现代化跟不上步伐。教育现代化的核心 是教师素质的现代化。因为教育中的任何活动都要靠教师进行，教育目标的实 现、效果如何都取决于教师。教师素质的现代化包括：

17、教育思想观念的现代 化，职业道德素质的现代化，能力素质的现代化。总之，教师素质的现代化是 现代社会对现代人的总体要求在教师职业上的特殊反映。六、三年级某班，有一伙“小捣蛋”爱玩足球。为了玩球和看球，常影响学 习，有时还迟到、旷课甚至几次为了抢球和争夺场地，与别班同学发生冲突。 针对这一问题，班主任组织这些“小捣蛋”成立了一个球队，选了队长，并制 定了队规。此后，每天组织练球，在活动中练出了纪律、团结、意志和自我控 制能力。问题：请用德育原则分析这一案例。【答案】（1）该案例遵循了德育的疏导原则。（2）疏导原则是指进行德育要 循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极

18、向上。（3）贯彻疏导原则的基本要求是：讲明道理，疏导思想。对小学生进 行德育，要注重摆事实，讲道理，做深入细致的思想工作，启发他们自觉认识 问题，自觉履行道德规范：因势利导，循循善诱。小学生活泼爱动，兴趣广 泛，喜欢参加自己爱好的活动。德育要善于把学生的积极性和志趣引导到正确 方向上来：以表扬激励为主，坚持正面教育。对他们表现出的积极性和微小 进步，都要注意肯定，多加赞许、表扬和激励，引导他们逐步向前，以培养他 们的优良品质。七、某市部分公办小学，家长只要缴纳一定的费用，孩子就可以享受优质师 资、小班授课、软硬件升级的“贵族班”待遇。学校的解释是国家财政拨款并 不能够完全满足学校发展的需要，因

19、此学校只能想办法找出路。请用教育法规 知识分析学校的这种做法是否正确，为什么。【答案】（1）这些学校的做法不正确。（2）我国义务教育法规定，实施 义务教育，不收学费、杂费。（3）学校通过收取费用来让学生享受不同的教育 条件明显是违反义务教育法的，这种做法不仅给家长带来诸多困扰，也使 教育公平的原则被异化。（4）对于这种做法，当地教育部门应当及时予以制止 和查处。八、不会听课的小刚是小学三年级的学生，上课的时候总是听一会儿，就不自 觉地东瞧瞧、西看看，桌面上有什么东西都想玩，一支铅笔、一块橡皮都能让 他玩上半节课，等到被教师提醒而转过神来听课时，由于没听到前面的而跟不 上，所以又去玩手边的东西。

20、考试成绩自然不好，教师和家长都很着急。他自 己也知道上课应认真听讲，想改掉这个坏毛病，可一上课就不自觉地又神游 了。请分析小刚不会听课的原因，并提出解决办法。【答案】原因：1.小学三年级的学生虽已发展了有意注意，但还是容易受其他 事物的影响而分心。这个年龄的孩子自我控制能力还较差。上课不专心听讲， 有其自身的年龄特点。2.对上课所讲的内容不感兴趣。如果教师讲得有趣，他肯定会全神贯注。3.虽 巳上了三年级，却还未养成上课听讲的良好习惯。4.不适应教师的讲课形式或 不喜欢任课教师，而“迁怒”于听课。5.平时他很少受到教师的关注，而教师 的批评正是一种关注，潜意识想得到教师的关注，所以不认真听讲。方

21、法：1. 根据小学生年龄特点，上课时多采用新鲜、有趣、生动、形象的事物来吸引学 生的注意力。如小动物、童话、实物等会使课堂生动活泼。另外也可适当增加 活动性的内容，让学生参加，会使他们的注意力集中到课堂上。2.培养小学生的学习兴趣。通过评价、外部奖赏来激发小学生的学习动机，并给 予及时、积极的反馈；鼓励小学生提各种问题等来激发学习动机。3.上课前调 整好情绪。有良好的精神状态，是听好课的基础。4.养成良好的听课习惯。课 前预习，把不懂的问题记下来；在课堂上带着问题听课，寻找答案。为了不分 散注意力，将与上课无关的东西放在书包里。在听讲时，思考哪些是重点，认 为重点的就记下来，准备课后复习。同时

22、，对一些没听懂的也要记下来，以便 下课问教师或同学。5.对于不认真听讲的小学生，平时应给予较多的关注。小 学生都希望得到教师的关注，比如，平时交往中，摸摸学生的头，拍拍学生的 肩膀,都会让他们感到自己在教师心目中是有位置的。在上课的时候，可以经常 提问。九、三年级学生小明上课注意力总是不能够集中，好动，上课不认真听训、学 习成绩很不理想，老师和小明的父母很着急。后来小明下定决心准备要改掉上 课注意力不集中的这个坏毛病，但是-开始上课就有不由自主地开始分心T.题 目：你如何帮助小明改掉这个坏习惯？【答案】一十、不会听课的小刚是小学三年级的学生，上课的时候总是听一会儿，就不 自觉地东瞧瞧、西看看，

23、桌面上有什么东西都想玩，一支铅笔、一块橡皮都能 让他玩上半节课，等到被教师提醒而转过神来听课时，由于没听到前面的而跟 不上，所以又去玩手边的东西。考试成绩自然不好，教师和家长都很着急。他 自己也知道上课应认真听讲，想改掉这个坏毛病，可一上课就不自觉地又神游 了。请分析小刚不会听课的原因，并提出解决办法。【答案】原因：1.小学三年级的学生虽已发展了有意注意，但还是容易受其他 事物的影响而分心。这个年龄的孩子自我控制能力还较差。上课不专心听讲， 有其自身的年龄特点。2.对上课所讲的内容不感兴趣。如果教师讲得有趣，他肯定会全神贯注。3.虽 巳上了三年级，却还未养成上课听讲的良好习惯。4.不适应教师的

24、讲课形式或 不喜欢任课教师，而“迁怒”于听课。5.平时他很少受到教师的关注，而教师 的批评正是一种关注，潜意识想得到教师的关注，所以不认真听讲。方法：1. 根据小学生年龄特点，上课时多采用新鲜、有趣、生动、形象的事物来吸引学 生的注意力。如小动物、童话、实物等会使课堂生动活泼。另外也可适当增加 活动性的内容，让学生参加，会使他们的注意力集中到课堂上。2.培养小学生的学习兴趣。通过评价、外部奖赏来激发小学生的学习动机，并给 予及时、积极的反馈；鼓励小学生提各种问题等来激发学习动机。3.上课前调 整好情绪。有良好的精神状态，是听好课的基础。4.养成良好的听课习惯。课 前预习，把不懂的问题记下来；在

25、课堂上带着问题听课，寻找答案。为了不分 散注意力，将与上课无关的东西放在书包里。在听讲时，思考哪些是重点，认 为重点的就记下来，准备课后复习。同时，对一些没听懂的也要记下来，以便 下课问教师或同学。5.对于不认真听讲的小学生，平时应给予较多的关注。小 学生都希望得到教师的关注，比如，平时交往中，摸摸学生的头，拍拍学生的 肩膀,都会让他们感到自己在教师心目中是有位置的。在上课的时候，可以经常 提问。7、教育性质的规定性主要体现在（）A.教育具有相对独立性B.教育具有社会性C.教育是一.种转化的活动D.教育是培养人的社会活动【答案】D8、康复治疗的特点不包括A.康复团队模式B.终身康复治疗C.强调

26、以患者完全恢复为目的D.强调患者主动参与E.强调以患者功能为中心【答案】C9、学校教育产生于（）oA.奴隶社会初期B.奴隶社会末期C.封建社会初期D.原始社会末期【答案】A10、学生中常见的焦虑反应是（）。A.交往焦虑B.上学焦虑C.考试焦虑D.课堂焦虑【答案】C11、必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的()oA.十五大B.十四大C.十三大D.十二大【答案】B12、通过角色训练增加自信心，然后将所学得的运用到实际生活情景中的训练 方法称之为()。A.自我抑制训练B.肯定性训练C.自我强化训练D.自我监督训练【答案】B13、心理学家皮亚杰认为，7T2岁的儿童认知发展阶段处于具体运算

27、阶段，这 个时期儿童思维发展特点之一是()。A.自我中心B,不可逆C.守恒:D.不守恒【答案】C14、婴儿的主要动作包括（）。A.手的抓握B.啃咬咀嚼C.视觉定向D.独立行走【答案】A15、教师或学校不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭, 因为学生有（）。A.身心健康权B.人身自由权C.人格尊严权D.隐私权【答案】D16、柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是（）A.寻求认可取向阶段B.遵守法规取向阶段C.社会契约取向阶段D.普遍伦理取向阶段 【答案】D17、通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是 ()OA.行为塑造法B.自我控制法C.强化法D.示范法【答案】

28、D18、学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识 的方法是()。A.讲授法B.谈话祛C.讨论法D.练习法【答案】C19、素质教育的时代特征是()。A.面向全体学生B.培养学生的创新精神C.促进学生全面发展D.促进学生的个性发展【答案】B20、把教育作为经济建设的战略重点始自于党的()oA.十二大B.十三大C.十四大D.十五大【答案】A21、在人的全面发展教育中，德育起着（）作用。A.导向和动力B.关键C.基础D.物质基础【答案】A22、心理咨询是一个内涵非常广的概念，涉及的方面包括A.心理健康咨询B.能力咨询C.教育辅导D.职业指导E.婚姻家庭咨询【答案】A23、课外活

29、动和课堂教学的共同之处在于他们都是（）A.师生共同参加B.学生自愿选择C.有目的、有计划、有组织D.课程计划【答案】C24、后一种学习对前一种学习的影响是()A.垂直迁移B.水平迁移C.顺向迁移D.逆向迁移【答案】D25、根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为()oA.社会动机与个人动机B.工作动机与提高动机C.高尚动机与低级动机D.交往动机与荣誉动机【答案】C26、关于自测血压的叙述不正确的是()A.自测血压可帮助排除白大衣性高血压B.选择使用符合国际标准的上臂式电子血压计C.新诊断高血压者，建议连续自测血压7天D.对精神焦虑的患者鼓励其自测血压E.血压稳定后，建议每周固定1天自测血压【答案】D27、自我意识发展的第一个飞跃表现为（）。（2008-05）A.能有自己独特的感受B.能意识到自己的存在C.能将自己作为活动的主体来认识D.能用适当人称代词（如“我”、“你”）称呼自己和他人【答案】D28、教育史上最早出现的教学组织形式是（）。A.个别教学B.班级授课制C.复式教学D.小组教学【答案】A29、人们使用健康风险评估工具的主要目的是（）A.预测评估对象的寿命B.诊断疾病C.预测个人死于某种疾病的可能性D.估计个人未来出现特定疾病的可能性E.提供疾病治疗建议 【答案】D