党员干部“狠抓工作落实”专题组织生活会对照检查发言.docx

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1、党员干部“狠抓工作落实”专题组织生活会 对照检查发言根据市局关于召狠抓工作落实专题组织生活会的通知 （XX号）要求，我深入学习了习近平总书记视察江西重要讲话 和在中央和国家机关党的建设工作会议上的重要讲话精神、跟 进学习习近平总书记视察江西重要讲话精神、学习习近平总书 记关于狠抓工作落实的重要论述、学习省委办公厅关于狠抓 工作落实的假设干措施（XX号）内容。对照两个必须始终、三 个问一问方面，深刻剖析存在问题的根源，并对改进措施进行 了深入思考分析。现将个人对照检查情况报告如下：一、对照检查找出的问题（一）“必须始终把习近平总书记视察江西重要讲话精神 作为总方针总纲领总遵循”方面。自己在政治上

2、始终是坚定的，在大是大非面前头脑清醒， 做到了信仰不动摇、立场不含糊、方向不偏移，牢固树立“四 个意识”，坚定四个自信”，坚决维护习近平总书记的核心 地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。在执行中央和落 实中央和省、市、县委的各项决策部署的态度是坚决的，行动 是主动的，能够认真负责的完成好镇党委、政府交办的各项任 务。但是对照检查，还存在一些问题。一是学习浮于外表、不够深入，知识面不广，思路不够宽 阔，学习的方式和方法较单一，创新不够，有时处理问题和工 作方法不灵活；二是用先进理论武装头脑、指导实践、推开工作不够，没 有把有限的理论学习成果更好的转化为实际工作能力。三是对学习政治理论的重要性

3、认识缺乏，学习观念不强， 没有做到与时俱进、紧跟时代，存在追求学习制度和落实学习 任务的局限性，特别是对全面深化改革、推动高质量开展的要 求，觉得自己只是基层干部，在学懂弄通做实上下的功夫不深, 对精神实质和丰富内涵领会不透，主动学习少；（二）对照“三个问一问”方面存在的问题一是在本职岗位上作为方面存在的问题，我能够明确岗位职责，较好的完本钱职工作，但是也存在 一是虽然在本职岗位上没有出现大的错误，有时会出现一些小 错误，偶尔也会出现工作上疲于应付，敷衍塞那么的疲软状态， 工作推进慢，创新力度不够等。二是缺乏突出成绩，总是认为 做好手头工作就好，没有站在单位的立场想方法，导致工作达 到不到预期

4、效果，工作能力有待提高，处理事情不够成熟，缺 乏独挡一面的能力。二是在作为是否对得住工资方面,自从履职尽责活动开展以来，遵照实事求是地从内心深处 认真自我剖析的标准，我认真对照自己平时的实际工作，进行 了认真的反思，深深感到自己在学习、工作方面还存在不少问 题，与上级要求相比，还相差甚远。三是回应期盼缺乏。开展工作满足于完成任务，不能站在群众立场、角度思考 问题，为人民服务的理念未入脑入心。如，在巩固党史学习教 育成果中面对群众反映的问题诉求，更多时候认为“自己不是单 位领导”，满足被动完成任务，主动沟通服务缺乏。（三）对照“两个必须始终”方面存在的问题一是在始终把为中国人民谋幸福、为中华民族

5、谋复兴作为 自己的初心使命方面存在的问题作为一名党员干部，我能够坚守为人民和为中华民族谋幸 福的初心，但也存在着初心意识有所减退，使命担当责任感有 所弱化，具体表现在工作中，一是有时疲于应付不能做到设身 处地为人民群众着想，忽略了人民群众的需求，联系群众不紧 密，对群众需求了解不深入。二是坚持从群众中来、到群众中 去的工作方法上执行的不够好，对新形势下的群众工作存在 “老方法不管用、新方法不会用”的本领恐慌和能力危机。二是在始终坚持共产主义理想和社会主义信心方面在近日举行的省部级主要领导干部“学习习近平总书记重 要讲话精神，迎接党的二十大”专题研讨班上，习近平总书记 强调，拥有马克思主义科学理

6、论指导是我们党鲜明的政治品格 和强大的政治优势。理想信念是共产党员精神上的钙，最为一 名党员干部，我坚信共产主义的理想终会实现，但是也存在一 是历史唯物主义观点不牢固，理想渺茫、信仰动摇，有时忽视 了精神上的钙，有时甚至认为共产主义是可望而不可及的，认 为是望不到、看不见，是虚无缥缈的。二是不能把共产主义的 理想信念转化为工作的内驱力，有时空喊口号，没有很好的结 合实际，没有把个人理想与共产主义的远大理想结合起来，没 有激发干事创业的热情，缺乏积极性。三是把“学过”视为“学好”，把“作笔记”当成“已学兀习惯性地认为习近平总书记视察江西重要讲话精神更多是 管方向、管大局的指导性的国家领导人讲话、

7、简单地理解为在 常规工作推进中抓好落实就行了，没有深刻认识到党的理论在 推动社会开展中的重要指导、指引作用。比方，把“学过”视 为“学好”，把“作笔记”当成“已学完”，把“参加了相关 党史学习教育实践活动”当成“完成了规定动作没有严格按照 “学懂、弄通、做实”的要求读原著、学原文、悟原理，不能灵活地把习近平总书记视察江西重要讲话精神与本人岗位工作 有机、高效地结合。（四）对照初心使命方面。一是牢固树立为民服务意识有待提高。作为一名党员干部能够牢记党的宗旨，全心全意为人民服 务。但是由于工作忙，下乡调研次数较少，对群众利益诉求了 解不够透彻。二是自我评价与群众期望还是存在差距。在日常工作中，许多

8、工作都从.上级部署要求方面进行开展 工作，没有更多从群众角度考虑问题，导致群众满意度有待提 高。（五）对照坚持党中央集中统一领导要求，看是否做到 “两个维护”，心怀“国之大者”，查是否存在自由主义、本位 主义、保护主义，缺乏大局意识、全局观念方面一是“学”得还不够深。虽然能够积极参加党总支及所在党支部的集中学习、经常 性自学，对一些新观点、新论断理解还不够深透，活学活用到 推开工作中还需强化。二是树立大局观方面有待加强。作为党支部书记在处理工作时，能够站在全局党组角度考虑 工作。但是由于个人能力素质有限，通过局部看整体的能力有 待加强。二、产生问题的原因分析（一）对于理论学习重视缺乏。作为党支

9、部书记由于分管业务工作较多，在党的理论学习 方面有所忽略，主要精力忙于日常工作。（二）宗旨意识有待进一步提升。“以人民为中心”的思想理念、全心全意为人民服务的宗 旨意识树得还不够牢固，指导工作主观意志成份多，为群众想的 少、做的少，服务群众缺乏真功夫。在思想深处对“为了谁、 依靠谁、我是谁”等问题认识还还不到位，对权为民所用、情 为民所系、利为民所谋的认识还不深刻，解决群众关切问题的 紧迫感还不够强烈，将事业开展与提高员工幸福指数结合得还不 够紧密，对于干部员工的困难和问题了解掌握不够全面深入、 解决反响不够彻底及时。（三）党性修养方面。从思想根源看，树立“四个意识”坚定“四个自信”、做 到“

10、两个维护”、拥护“两个确立”，是一名党员干部最起码 的标准。但总认为自己是一名具有多年党龄的党员，受党教育 几十年，党性修养已经到达了一定的层次和程度，因而对加强党性修养和党性锻炼重视不够，认为中央的大政方针是管全局、 管全面的，落实中只要不违反大的原那么就可以进行变通处理， 因而在考虑问题中习惯本位主义、实用主义，站在全局的角度 上想问题不够，缺乏共产党人大道至公、彻底无畏的心胸和襟 怀。从实际行动看，由于偏重履职尽责、遵纪守法等现实要求, 忽视理论修养、思想境界等精神要求，导致在看待、解决问题 时眼不明、耳不净、心不清，不能积极开展批评和自我批评， 不能正确对待群众意见，不能勇于纠正自身问

11、题，从而影响了 自我净化、自我完善、自我提高。这是自己在执行党中央决策 部署和上级党委决议决定，带头坚持请示报告制度、对党忠诚 老实等方面，做得还不是十分到位的重要原因。（四）对于批评教育理解有偏差主观认为批评教育不利于团结同事，容易让被批评者产生 心理负担。三、下一步改进措施（一）清清白白做人、干干净净做事，在廉政上做一个干净 人。坚持把全面从严治党放在首要位置，严守党的政治纪律和 政治规矩，带头执行党的各项纪律要求，严格履行党风廉政建设 责任制。切实规范行政审批、干部人事、工程资金监管，严格 财经纪律要求，建立健全规章制度，用制度管人管事管权。坚决执行民主集中制的各项规定，严格按照领导班子

12、议事决策机 制办事，严格加强对亲属和身边工作人员管理，真正地把为民务 实清廉要求扎根于心底。继续坚持多年来给自己定下的规矩， 与同事交往君子之交淡如水，与企业家交往相敬如宾，决不勾 肩搭背，坚守廉政底线，弘扬优良家风，加强作风建设，让自 己习惯在受监督和约束的环境中工作生活。（二）从严管党治党。认真履行全面从严治党主体责任，从严从实落实中央八项 规定及其实施细那么精神，坚决整治形式主义、官僚主义和“四 风”问题新动向。坚持把纪律规矩挺在前面，教育引导广大党 员知敬畏、存戒惧、守底线。着力发挥监督保障执行、促进完 善开展作用，完善廉政风险防控体系建设,加强对“负面清单” 落实情况检查跟踪，推动风

13、险防控关口前移，全力推动党风廉 政建设。把握运用“四种形态”，强化日常教育监督，聚焦关 键节点和重点环节，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐，着力 提升监督实效，为改革开展提供坚强有力的纪律保障。（三）用好批评教育，纠正错误认识。批评教育有利于帮助其它同事进步，不会产生不良影响。 但是，要注意方式和方法。不要在公众场合对其批评，要私下 通过谈心谈话方式。（四）强化“四个意识”，坚定“四个自信”，在政治上 做一个明白人。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，认 真学习和带头遵守党章党规党纪，深入学习贯彻党的十九大和十 九届历次全会精神。主动把理论学习与提高工作能力相结合， 推开工作出实招、出高招、求实效。主动深入一线、深入矛盾 复杂地区，向基层学习，向群众学习，不定期归纳、总结、反 思工作方式方法，提高领导能力。按时以普通党员身份认真参 加“三会一课”，如实向组织汇报思想、工作和个人有关情况, 自觉接受组织监督。