2021-2022年教师资格之小学教育学教育心理学强化训练试卷A卷附答案.docx

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1、2021-2022年教师资格之小学教育学教育心理学强化训练试卷A卷附答案单选题(共50题)1、基础教育课程改革的主要理论依据是()A.结构主义学习理论B.建构主义学习理论C.行为主义学习理论D.联接主义学习理论【答案】B2、下列学生的表现中，不属于心理健康问题的是()A.过分依赖B.吸烟C.认为生活没有乐趣D. 一到考试就有不适应反应【答案】B3、允许成绩优秀的学生跳级，体现了 ()原则。A.启发性B.直观性C.因材施教D.巩固性【答案】C52A. 6272B. 82【答案】C31、学校的活动对小学儿童的发展来说起（）。A.基础性的作用B.决定性的作用C.特殊性的作用D.间接性的作用【答案】B

2、32、下列内容中不能发生迁移的是（）oA.性格B.气质C.能力D.情感和态度【答案】B33、有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢？” 这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上 打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。”这位学生听后心理鼓着气坐下了。这位 教师违背了（）的教学原则。A.启发性B.系统性C.巩固性D.因材施教【答案】D34、()是教育者和受教育者共同认识的客体。A.教育内容B.教育活动C.教育实践D.教育要素【答案】A35、劳动合同的分类不包括A.终身合同B.固定期限合同C.无确定终止时间的合同D.无固定期限合同E.完成一定工作任务为

3、期限的合同【答案】A36、义务教育的实施，使小学教育具有了 ()的特征。A.广泛性B.普遍性C.强制性D.全民性【答案】C37、一般社区慢性病健康管理时首先要收集社区健康信息，它包括A.社区人群性别、年龄等一般情况B.膳食、身体活动、吸烟、饮酒等生活方式情况C.体格检查如身高、体重、血压等D.实验室检查如血脂、血糖水平等E.患者近期在其他专科和门诊所做的相关特殊检查如冠脉造影、脑部CT结果报 告单【答案】A38、人际传播的形式包括A.组织与群体之间B.个人与个人之间C.群体与群体之间D.个人与组织之间E.个人与群体之间【答案】B39、教师要“指导学生的学习与发展，评定学生的品行和学业成绩”.这

4、表示 了教师具有OA.科研学术活动权B.教育教学权C.管理学生权D.进修培训权【答案】C40、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，这体 现了身心发展的（）。A.顺序性B.互补性C.不平衡性D.阶段性【答案】D41、班级里的小集团属于（）。A.松散群体B.非正式群体C.正式群体D.联合群体【答案】B42、制定课程计划的首要问题是（）oA.学科设置B.学年编制和学周安排C.学科顺序D.课时分配【答案】A43、健康信息采集的原则是A.因人而异B.记入医学档案C.针对性的内容D.如实收集相关信息E.定期和不定期记录【答案】D44、马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，同时也要尽可

5、能多地尊重一个 人”。这句话说明了德育的（）-A.教育与自我教育的原则B.渗透和熏陶的原则C.尊重与严格要求的原则D.一致性与连贯性的原则【答案】C45、小学课程设计的最终目的是（）。A.将优秀的文化成果传授给学生B.实现爱国教育C.实现教育目的和学校培养目标D.使儿童学会学习，学会适应社会【答案】C46、教育学的研究对象是（）。A.教育规律B.教育现象C.教育问题D.学生【答案】B47、教师（）的流畅性与他的教学效果有显著的相关。A.记忆B.思维C.想像D.观察【答案】B48、衡量学校办学水平的关键性指标是（）A.学生发展B.学校管理C.教师队伍D.办学条件【答案】A49、中华人民共和国义务

6、教育法颁布的年份是（）。A. 1950 年1977 年B. 1980 年1985 年【答案】D50、当代教师质量集中体现在（）A.专业知识B.专业素养C.专业能力D.人格【答案】B多选题（共20题）1、学习的本质属性是（）。A.学习产生的变化是持久的B.学习产生的变化既可以是外显的行为也可以是内部的心理结构C.学习产生的变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳引起的D.学习不受后天环境影响【答案】ABC2、一般来说，学习策略的类型可分为0A.认知策略B.调节策略C.元认知策略D.资源管理策略【答案】ACD3、以下关于学与教相互作用过程模式描述正确的是()oA.它包括五种因素三种过程B.五种因素

7、共同影响了三种过程C.三种过程交织在一起相互影响D.教学过程要以学习过程为基础E.评价/反思过程会促进学习和教学过程【答案】ABCD4、20世纪以后世界教育的特征有()。A.教育的终身化B.教育的全民化C.教育的民主化D.教育的多元化E.教育技术的现代化【答案】ABCD5、小学教育目的的作用有()A.导向B.甄别C.评价D.激励6、衡量一节好课的标准是()o A.目的明确B.内容正确C.方法恰当D.语言准确生动E.组织紧凑合理【答案】ABCD7、态度与品德学习的过程包括的三个阶段是。A.依从B.逆反C.认同D.内化E.统一【答案】ACD8、以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是()。A.

8、两者没有关系B.两者既有关系又有区别C.两者完全等同D.教学评价以测量、测验的客观描述为基础E.测量和测验的结果通过教学评价来判断【答案】BD9、自我肯定行为有哪些表现？（）A.请求B.接受C.拒绝D.真实地表达自己的意见和情感【答案】ACD10、小学教育目的的客观依据是O的发展水平。A.我国的国情B.社会政治C.经济D.文化【答案】BCD11、教学活动包括了学生配合教师上课而进行的（）等活动。A.独立作业B.复习C.预习D.社会实践E.课外活动【答案】ABC12、维纳把行为结果归因分为三个维度，即（）。4、某学校采用性格量表来测量学生，分别在一年的3月、8月、12月测量，其 结果基本相当，测

9、验结果如此相同，说明其()A.信度高B.效度高C.区分度高D.平衡度高【答案】A5、环境对人的发展的影响作用，对儿童而言是通过。实现的。A.遗传B.教育C.社会D.实践【答案】B6、当学生做出教师所期待的良好行为后，发给学生相应的小红花。这种做法属 于()。A.强化法B.示范法C.代币奖励法D.系统脱敏法【答案】C7、人力资源理论说明了 () oA.教育对经济发展的促进作用A.内部归因和外部归因B.内部归因与稳定归因C.稳定归因与不稳定归因D.可控制归因与稳定归因E.可控制归因和不可控制归因【答案】AC13、具有强迫行为的儿童具有哪些特征？()A.智力水平较高B.富于幻想C.性格内向D.遇事犹

10、豫、拘谨、比较固执E.自我克制过于严重【答案】ABCD14、问题解决的基本特征有()oA.结构性B.目的性C.认知性D.序列性E.创造性【答案】BCD15、义务教育的学制，通常有()oA. “六三”学制“五四”学制B. “九年一贯制”“四二二”学制C. “入年制”【答案】ABC16、在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即（）。A.感性直观B.实物直观C.本质直观D.模象直观E.言语直观【答案】BD17、针对儿童厌学症可以采用哪些方法予以矫正？（）A.教育治疗B.家庭治疗C.心理治疗D.社会治疗【答案】ABD18、下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展？（）A.权威B.民

11、主C.放纵D.信任E.容忍【答案】BD19、苏格拉底的教育思想包括（）。A.定义B.恩索C.苏格拉底讽刺D.助产术E.启发【答案】ACD20、教育民主化的内涵包括有（）。A.按入学成绩分别接受相应的教育B.教育起点的机会均等C.享受教育资源的机会均等D.教育结果的机会均等【答案】BCD大题（共10题）一、我国某高二学生考过这样一道历史试题:成吉思汗的继承人窝阔台，死于公 元哪一年?最远打到哪里?美国世界史教科书上也有这样的历史事实，考法却是 这样:成吉思汗的继承人窝阔台，当初如果没有死，欧洲会发生什么变化?试从 经济、政治、社会三方面分析。有人说实施素质教育首先是要取消考试，请你 运用素质教育

12、的有关原理并结合以上材料对这一观点进行分析。【答案】（1）素质教育在其实施过程中出现了一些误区，如认为素质教有就是取 消考试，素质教育是没有负担的教育，素质教育就是艺术教育和娱乐活动等。 这些误区产生的原因在于对素质教育的内涵与精神实质存在理解上的偏差。（2） 素质教育是针对我国教育现实中“应试教育”的弊端提出来的。（3） “应试教 育”的特点是一一切教育与学习活动都以升学考试为目的，考试成为了指挥棒， 导致了现实教育中重知识轻能力、忽视学生的创造性、使学生片面发展等问 题，这是素质教育所反对的。但是素质教育并不否认考试的作用，当然，考试 只是一种检查教育教学质量和选拔人才的方式，关键在于怎么

13、考。如材料中所 示，同样的考核内容，采取不同的考核方式，效果是完全不-样的。材料中美国 的考试就注重培养学生的发散思维，创新精神，促进学生的个性发展。二、某小学一个班级里，接连出现几起学生的物品丢失现象。为了阻止这种现 象继续发生并达到理想的教育效果，班主任老师接受了几个班干部的建议，决 定由全班同学投票选举小偷。投票结果出来后，学生李某得票最多，因此被班 主任狠狠地批评了一顿。此后，李某总感觉同学们对她指指点点，精神大受刺 激，患上了严重的精神分裂症，需送医院接受治疗。班主任老师的这种做法合 适吗?谁应该承担李某的治疗费用？为什么？【答案】（1）班主任老师的做法不合适。学校应承担李某的医药费

14、等相关费 用。（2）学校教育应该是以人为本的教育，尊重的教育和信任的教育。班主任 老师的做法违反了教师法、未成年人保护法等教育法规，侵犯了学生 的人格权，伤害了学生的心灵。（3）学校应对班主任老师做出相应的处分，并 责令其承担部分或者全部赔偿费用。三、三年级学生小明上课注意力总是不能够集中，好动，上课不认真听讲，学 习成绩很不理想，老师和小明的父母很着急。后来小明下定决心准备要改掉上 课注意力不集中的这个坏毛病，但是-开始上课就有不由自主地开始分心了.题 目：你如何帮助小明改掉这个坏习惯？【答案】四、简述开展好课外活动的基木要求。开展好课外活动的基木要求:【答案】 五、有一名学生学习成绩差，文

15、化基础薄弱，对学习缺乏自信心，但对老师的 批评与帮助却不能接受。平时重哥们义气，常表现为不分是非的感情用事，为 了所谓的哥们义气打群架，常常表现忙命称霸的英雄观、无政府主义的自由 观。请分析他的心理特征并阐述如何帮助他更好地成长。【答案】一、心理特征：（1）不适度的自尊心：（2）学习动机低下：（3）意志力薄 弱：（4）道德认识错误。二、帮助措施：（1）关心爱护后进生，尊重他们的人格。培养和激发他们的学习动机，帮助他们掌:握正确的学习方法，（3）帮助他们 掌握正确的道德准则和行为规范。（4）锻炼他们的道德意志力。六、三年级某班，有一伙“小捣蛋”爱玩足球。为了玩球和看球，常影响学 习，有时还迟到、

16、旷课甚至几次为了抢球和争夺场地，与别班同学发生冲突。 针对这一问题，班主任组织这些“小捣蛋”成立了一个球队，选了队长，并制 定了队规。此后，每天组织练球，在活动中练出了纪律、团结、意志和自我控 制能力。问题：请用德育原则分析这一案例。【答案】（1）该案例遵循了德育的疏导原则。（2）疏导原则是指进行德育要 循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极 向上。（3）贯彻疏导原则的基本要求是：讲明道理，疏导思想。对小学生进 行德育，要注重摆事实，讲道理，做深入细致的思想工作，启发他们自觉认识 问题，自觉履行道德规范：因势利导，循循善诱。小学生活泼爱动，兴趣广 泛，喜欢参加自己

17、爱好的活动。德育要善于把学生的积极性和志趣引导到正确 方向上来：以表扬激励为主，坚持正面教育。对他们表现出的积极性和微小 进步，都要注意肯定，多加赞许、表扬和激励，引导他们逐步向前，以培养他 们的优良品质。七、我国某高二学生考过这样一道历史试题:成吉思汗的继承人窝阔台，死于公 元哪一年?最远打到哪里?美国世界史教科书上也有这样的历史事实，考法却是 这样:成吉思汗的继承人窝阔台，当初如果没有死，欧洲会发生什么变化?试从 经济、政治、社会三方面分析。有人说实施素质教育首先是要取消考试，请你 运用素质教育的有关原理并结合以上材料对这一观点进行分析。【答案】（1）素质教育在其实施过程中出现了一些误区，

18、如认为素质教有就是取 消考试，素质教育是没有负担的教育，素质教育就是艺术教育和娱乐活动等。 这些误区产生的原因在于对素质教育的内涵与精神实质存在理解上的偏差。（2） 素质教育是针对我国教育现实中“应试教育”的弊端提出来的。（3） “应试教 育”的特点是一一切教育与学习活动都以升学考试为目的，考试成为了指挥棒， 导致了现实教育中重知识轻能力、忽视学生的创造性、使学生片面发展等问 题，这是素质教育所反对的。但是素质教育并不否认考试的作用，当然，考试 只是一种检查教育教学质量和选拔人才的方式，关键在于怎么考。如材料中所 示，同样的考核内容，采取不同的考核方式，效果是完全不一样的。材料中美国 的考试就

19、注重培养学生的发散思维，创新精神，促进学生的个性发展。八、年底，学校对教师的年终考核制度进行改革，在考核时加上了 “学生评估 教师”这一栏。绩一出来，我竟是全校最低分，当时我非常愤怒地对学生一顿 痛骂。学生都低着头，满脸的恐惧。第三天，我在改作业时，忽然看到一张小 纸条，纸条上写着：“老师，请你别再生我们的气了，我们不是说你课上得不 好，而是因为你动不动就对我们发脾气、骂人，有时为一点小事大发雷霆，甚 至不上课。说真的，听你的课，我们总有-种压抑感，生怕一不小心就被你骂。 老师，真没想到给你造成这么大的伤害。请原谅我们吧！”下面是10个学生的 署名。问题:请你结合案例谈谈教师如何转变学生观，如

20、何转变自己的教育教学 行为。【答案】教学无小事，教师无小节。也许就是你的某一句话或是某一个不经意 的小事，在学生心中留下了不好的印象，从而影响了你最终的成绩。在教学 中，教师对学生的教育应晓之以理，动之以情，耐心说服教育，真诚与之沟 通。老师的职责是教书育人，学生在学校里，每天都要和多门学科的任课教师 接触，他们对教师的了解程度及所获得的信息量比学校领导和其他教师多，故 教师应关注和重视学生的评价。每一位教师在向他们“传道、授业、解惑的过 程中无疑是在展示自己，所以，教师应放下架子，善待每一位学生的评价。九、心理学家做了这样-一个实验:从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出 来，组成了一个18人

21、的班级。心理学家对这18名学生进行智力测验，发现每 一名学生智商都在正常范围。于是要求这18名学生的任课老师对他们做到以下 几点：（1）分析他们在学业上失败的原因：（2）.上课提问时，难度适当：（3）对回答 问题，正确的同学给予鼓励，回答错误的同学给子肯定并耐心纠正错误答 案：（4）鼓励学生的点滴进步，提高他们的自信心。后来，这18名同学在半年以 后学习大有进步，已经不再是差生。问题:请结合以上材料试用动机理论分析。【答案】1.正确指导结果归因：2.充分利用反馈信息:3.创设适合学生难度的问题情境:4.运用正强化的方式鼓 励学生不断进步。一十、一次，某语文老师止在布置作业：“每个生字写5遍”。

22、就听有个同学 小声说：“都会写丫，还让写！ ”这件事引起丫这位老师的反思，在班会上，他 提出了 老师应该怎样留作业？的问题。经过商讨，同学们一致同意：常 规性的作业应该写，但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写，其他 时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试，绝大多数学生都在不同 方而取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事，再也不 是苦差事了。问题：结合这位教师的做法，谈谈怎样组织学生自主学习。【答案】一是对学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、爱好、性 格特点、特长等有一个准确的评价。二是在完成学校统一教学要求并达到基木 培养规格的同时 有所选择和有所侧

23、重地制定进一步加强某方而基础，扩充某 方而知识和发展某方而能力的计划，调整、优化己有的知识。三是按照既定计 划积极主动地培养自己。四是在实践中能不断修止和调整学习目标。B.经济发展水平对教育的制约作用C.政治对教育的制约作用D.教育对科学技术的促进作用【答案】A8、()即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。A.内部反馈B.外部反馈C.动觉反馈D.过程反馈【答案】B9、对于同时患有高血压的糖尿病患者，血压应在患者能耐受的情况下酌情降到A. 140 / 90nlmHg 以下130 / 80mmHg 以下B. 110/80mrnH9 以下120 / 80mmHg 以下C. 130 /

24、 90mmHg 以下【答案】B10、儿童权利公约的核心精神是维护少年儿童的()。A.社会权利客体的独立地位B.社会权利主体的非独立地位C.社会权利主体的独立地位D.社会权利客体的非独立地位【答案】C11、诊断无急性心肌梗死病史也无典型心绞痛的冠心病时，需要进行冠状动脉 造影检查，其中（）是重要的检查手段A. B超检查X射线检查C.多层螺旋CTD.核磁共振E.超声检查【答案】C12、小学德育过程的基本矛盾是（）oA.教育者与德育内容B.教育者与德育方法C.德育要求与受教育者已有品德水平D.受教育者与教育者【答案】C13、良好的师生关系是教育教学取得成功的（）。A.必然结果B.必要保证C.必然要求

25、D.必然趋势【答案】B14、陆钦斯“量杯”实验说明影响迁移的因素之一是（）。A.相似性B.认知C.思维D.定势【答案】D15、美国教育心理学比较重视研究数学中的社会心理因素。20世纪60年代掀 起了一股人本主义思潮，（）提出了 “以学生为中心”的主张，认为教师只是 一个“方便学习的人”。A.杜威B.罗杰斯C.马斯洛D.桑代克【答案】B16、小学生主要的学习动机是（）A.自我提高B.理解知识C.成就需要D.获得长者的赞许【答案】D17、世界上最早普及初等义务教育的国家是()。A.英国B.法国C.德国D.日本【答案】C18、按治疗手段建立的学科分类，把以药物治疗为主的疾病归在A.妇产科学B.外科学

26、C.儿科学D.内科学E.诊断学【答案】D19、学习目标是可以达到的()。A.教学中师生预期达到的学习结果B.教师制定要达到的目标C.学校分布给学生的教学预期结果D.教师给学生设定的学习目标【答案】A20、下列各项中，不利于钙吸收的是A.脂肪B.草酸盐、植酸盐C.纤维素D.乳糖E.蛋白质【答案】A21、使子女获得足够的安全感，自立自信.有探索精神并且心满意足的父母教 养子女的方式是OA.民主型的教养方式B.专断型的教养方式C.权威型的教养方式D.放任型的教养方式【答案】C22、教师提出问题，激发学生求知欲主要属于教学事项中的()。A.提示教学目标B.呈现教学目标C.提供学习指导D.引起学生注意【

27、答案】D23、对代数a+3a+b进行合并同类项的问题属于()。A.有结构B.无结构C.创造性D.认知性【答案】A24、实质教育论认为教学的主要任务()oA.发展智力B.培养思想品德C.传授知识D.发展个性【答案】C25、学习策略是学习者制定的学习计划，是由()构成的。A.意识和能力B.规则和技能C.经验和方法D.认知策略【答案】B26、卫生服务记录表单的主要内容包括()A.疾病管理B.妇女保健C.基本信息D.儿童保健E.疾病控制【答案】A27、素质教育的核心是（）。A.个性的培养B.创造能力的培养C.实践能力的培养D.学生的全面发展【答案】B28、下列有关学习的说法不正确的是（）。A.学习是一种适应性活动B.所有的行为变化都是由学习引起的C.动物也具有学习行为D.学习可以通过相应的行为变化得以体现【答案】B29、影响儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是（）。A.环境B.遗传C.学校教育D.家庭教育【答案】C30、短时记忆的容量有限，大约为（）个组块。