中班科学优质课教案及教学反思《土里蹦出的蒜宝宝》.docx

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1、中班科学优质课教案及教学反思土里蹦出的蒜宝宝中班科学优质课教案及教学反思土里蹦出的蒜宝宝【目标】1、通过看、摸、闻、剥等方法，发现蒜头的特征，体验发现的乐 趣。2、了解蒜头在春天会发芽，教幼儿学会种大蒜的劳动技能，激 发对大蒜种植的兴趣。【准备】1、蒜头人手一个2、课件PPT3、幼儿具备一定知识经验【过程】1、谈话导入，激发幼儿探索兴趣（1）上次，老师和小朋友们一起在种植园里做了一件有趣的事情, 你们还记得么？（拔大蒜）（2）谁知道大蒜是怎么来的?教.案来自：教案网。（幼儿猜测）（出示大蒜生长图）原来，大蒜是大蒜头发芽长出来的。你们知道大蒜头是从哪里长出来的吗?（土里）播放课件，蒜头宝宝从土里

2、蹦出来了，现在，它要蹦到小朋友 的篓子里去了！2、认识大蒜头，鼓励幼儿自主观察、大胆探索玩一玩，你的蒜头宝宝是什么样的（2）剥一剥，你发现了蒜头宝宝的什么秘密闻一闻，蒜头宝宝有什么样的味道咬一咬，蒜头宝宝的味道你觉得怎么样小结，重点突出蒜头外表有皮、里面是蒜瓣，能吃的、蒜瓣有 水分、形状一头尖，一头平等特点3、个别探索，激发幼儿种植大蒜头的兴趣出示花盆，谁会种大蒜头请个别幼儿上台演示评一评，对不对，师讲解种植步骤4、鼓励幼儿继续讨论，思考大蒜头作用人们都很喜欢大蒜头，你们知道为什么吗?(对人有好处)讨论说说，大蒜头的好处有哪些出示课件，教师补充说明蒜头的其他好处(4)小结：蒜头真是宝，我们要爱吃大蒜，做不挑食的好宝宝。 教学反思：引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的 空间整个活动，给予幼儿较宽松的气氛，教师只是充当了活动中的支 持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳 理与小结。中班科学优质课教案及教学反思土里蹦出的蒜宝宝