学校比学赶超工作方案(16篇).docx

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1、学校比学赶超工作方案（精选16篇）学校比学赶超工作方案篇1为了贯彻落实市、县教育局关于深入开展“比学赶超”主 题实践活动文件精神，充分调动石染小学全体教职工的积极性 和创造性，进一步解放思想、创先争优，加快推进石染小学科 学发展、赶超发展，现就石染小学开展“比学赶超”主题实践 活动提出如下实施方案。 -、指导思想以党的XX大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕 县委“实施三大战略，打造幸福永嘉”的工作主线，紧扣“创 教育现代化，办人民满意教育”的教育工作目标，按照“比学 赶超”的要求，以创先争优为动力，努力完成20xx年各项工作 任务，全面推进石染小学教育事业科学和谐发展。 二、总体要求：

2、 要明确目标定位，落实具体措施，切实增强活动针对性和 实效性。工作推进既要立足当前目标，又要兼顾长远任务；既要 着力解决问题，又要注重制度创新；既要突出工作实绩，又要强 调理念提升。以活动促进工作，以工作检验效果，做到两促进、三、活动主要内容（三件大事）： （一）、教学方面：，1、相互听课大行动：教学是学校的中心工作，课堂是实施 素质教育的主渠道，也是提高教育教学质量的关键环节。借助 学校当前的一项重要政治任务，按照区委、区政府及区教委 “坚持统一领导，分级负责；坚持预防为主，规范处置；坚持科 学应对，协调合作”的原则全力做好疫情防控及应急处置工作, 有效预防、及时控制新冠肺炎疫情的暴发和蔓延

3、，切实保障师 生身体健康和生命安全，确保学校安全稳定。 二、组织机构学校成立疫情防控及应急处置工作领导小组，有效预防、 及时控制、全面统筹做好应急处置。 组长:成员： 三、应急准备（-）物资准备组 o 负责准备充足的医用口罩、洗手液（肥皂）、消毒药械、测 温仪、医用外科手套、防护服、等防控物资，并建立库存和使 用台账。负责学校、幼儿园设置“二室”即：卫生室、隔离观 察室（校内）、并配备必要的防护和消杀物资设备。 （二）医疗保障组（）负责联系属地医务人员、疾控人员、安排专门应急医疗保 障车辆，随时待命，负责对发热教职员工和学生进行转送。 （三）建立“日报告、零报告”机制。 复学后，各村校向中心校

4、报告，学校、幼儿园施行“日报 告”与“零报告”制度，即无疫情也应零报告。中小学、幼儿 园应于每日向教委体艺卫科上报前1日0-24时学校疫情情况。四、应急处置出现可疑症状人员处置。 1.晨午检排查第一类情况：一旦发现有干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽 痛、腹泻等症状的学生、教职员工，或学生、教职员工自感不 适，应立即将可疑人员带入校卫生室，进行初步诊断，不能排 除及时由医疗保障组通知属地医院。 第二类情况：在每日体温监测中，如果发现体温 37. 3,但无干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状者 的学生、教职员工，或学生、教职员工自感发热，应立即将患 者带入校内隔离室。休息15-30分钟，再次测量体温

5、，如体温 仍237.3T,医疗保障组应安排专人陪同派专车送医院排查。 第三类情况：如体温与37.3。，并伴有干咳、乏力、鼻 塞、流涕、咽痛、腹泻等症状的学生、教职员工，无需再次测 量体温，医疗保障组应立即送校内隔离室隔离，同时尽快安排 专人派专车送医院就诊。2.报告出现第一类情况需要送医的，应急医疗保障组应立即将相 关信息（包括出现症状时间、地点、班级、姓名、症状、人员属 性等）报告校领导，同时联系学生家长或教职员工家人。出现第二、三类情况，应急医疗保障组应立即将相关信息 （包括出现症状时间、地点、班级、姓名、症状、人员属性等） 报告校领导、属地疾控中心、上级主管部门，同时联系学生家 长或教职

6、员工家人。3.处置送诊期间：可疑症状者转离后，应急医疗保障组应按相关要求对隔离场所、所在班级或办公室或其他相关区域、转运 车辆等做好消毒消杀、健康教育、风险沟通工作。可疑症状人 员为学生或教师，所在班级可以开展正常教育教学，但尽量减 少班级人员流动，应急医疗保障组应密切关注可疑人员同班或 同办公室所有人员健康状况。 排除新冠：保持常态消毒工作，所在班级正常教育教学； 可疑人员为学生或教师，应提供医院诊断证明，经学校应急医 疗保障组认可后，才能复课复教，同时应急医疗保障组应将排 除情况及时报告上级主管部门。.（二）舆论引导严厉打击造谣生事等行为，积极引导舆论。学校要适时告 知学生家长和社会，并积

7、做好沟通和思想疏导，化解家长疑虑 和社会焦虑，对被集中隔离人员实施关怀关爱。准确的对疫情 学校比学赶超工作方案篇5为落实中央和我市应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领 导小组会议精神以及教育部要求，按照市教育两委会议精神， 根据市委教育工委市教委关于进一步做好新型冠状病毒感染 的肺炎疫情防控工作的通知、市委教育工委市教委关于做 好20年春季学期延期开学期间职业院校教育教学工作的通知 要求，以“停课不停学、学习不延期”为原则，天津职业大学 面对疫情迅速反应，为有效防控新型冠状病毒感染肺炎疫情传 播，确保20_年春季学期教育教学工作稳定有序，特制订如下工作方案。 -、总体要求严格按照市教委统一部署，

8、结合学校规模和资源条件，统 筹协调各方力量，整合教育资源，遵循“停课不停学、学习不 延期”的原则，根据课程特点和教学需要，分类管理，充分发 挥信息化教学优势，依托网络、移动终端等方式开展网上教学, 学生自主学习与老师辅导相结合，远程辅导与网上直播相结合, 保障本学期的教学任务顺利开展，实现家校互动、无缝对接， 切实做到教学任务不间断、教学进度不延期、教学质量有保证。 二、假期开展的教学工作.（-）落实教学任务本学期共计开设1033门课程，其中专业课912门，公共基 础课121门。根据课程性质和教学特点实行分类管理，充分发挥网络教学平台的优势，开展线上教学。其中，公共课基础课 和部分专业课，开展

9、网络教学，利用虚拟仿真、动画视频等教 学资源开展信息化教学。对于部分需要学生实操类课程和教学 内容，在尊重学习规律的前提下进行适当后移。保证学期内教 学活动的完整，符合人才培养方案和课程标准等教学要求和规（二）网络在线教学准备 根据本学期课程教学需要，对网络课程资源的梳理。各院 （部）组织教师根据教学任务，在学校教学资源管理平台重新梳 理已有的信息化教学资源，增加疫情防控知识，保证内容正确、 格式规范、便于检索、有利于互动。同时，充分利用智慧职教、 超星第三方网络教学平台的优质教学资源和线上教学功能，开 组织师生进行网络教学平台应用的技术培训辅导，保证线上教学的顺利 处准备好线上课程清单，供师

10、生选择使用。 （三）顶岗实习管理目前学校顶岗实习学生5895人，原则上均应停止实习，以 保证学生健康安全。对于极少数上岗实习的学生，学院应与实 习单位对接，根据目前抗疫工作需要，按照实习企业的统一安 排，加强防护，注意安全;安排指导教师每天关注学生动态，做 好毕业实践指导工作，更具疫情防控进展情况，暂停或继续顶 岗实习。建立实习学生、指导教师、实习管理联络网，落实各 级具体工作责任，对本校学生实习情况进行摸排核查，加强统 筹管理和风险防控。根据教学安排，我校原定于20年2月24日正式开学。 现要求全体任课教师充分利用好各类教学资源和信息技术手段, 做好课程准备工作，做到所有课程应开尽开，2月1

11、5日前全面 完成教学准备工作，2月20日召开视频教学工作会，2月24日 按照课表开课，分类开设线上课堂，实现教师线上授课，学生 线上学习，并指导学生在家开展自主学习，监控学习效果。三、开学后教学工作学校主要依托教学资源管理平台，以及智慧职教、超星第 三方平台开展线上教学。为便于学生学习活动的组织和管理， 建议每个专业为学生推送不超过3个线上学习路径，每门课程 教师选择一个平台开展课程线上教学，制定“线上课堂”学习及安排。（-）专业课对于教师已开设网络课程，或者在第三方平台具备相应资 源的专业课程，开设“线上课堂”。主要通过学校教学资源管 理平台、智慧职教、超星线上课堂等途径，以“教师集中发布

12、任务一学生线上学习一教师阶段指导一学生线上考核”的方式, 任课教师指导学生进行各类平台网课的学习，结合网络直播、 在线讨论等方式，教师要确保学生出满勤，做好考勤管理、答学习评价。（二）公共课：采用线上教学的方式，教师线上对学生进行 学习指导、研讨和考勤考核，充分强调学生自主学习和教师导 学相结合。数学、外语类课程，教师做好线上教学辅导、讲授 和考核等。思政类课程做好学生自主学习、线上讨论等。体育 类课程以体育锻炼APP强化学生体质训练，同时做好体质、健 康方面的理论学习。.（三）选修课专业选修课，由教务处联合二级学院，根据教学计划安排, 由二级学院组织选课，如期开课，开课方式参照专业课。文化

13、素质课由社科部牵头，教务处协调，于3月1日前，做好素质 课聘课工作，并如期完成学生线上选课和开课，开课方式参照 公共课。（四）相关要求 1.师生一律不准提前返校；，2.涉及“1+”证书试点的专业，根据考核要求，适当组 织学生的线上培训活动，不进行集中培训，具体开考时间视疫 情形势再定。 3.严禁学生提前返校进行技能大赛（学科竞赛）等集训活动, 指导教师制定训练计划，通过网络进行指导。,4.补考工作延期进行，具体开考时间视疫情形势另行通知。 5.所有教学例会、二级院部和专业的教研活动通过信息化 手段进行，教师教学文件按要求到位，按时上交。，6.校外工学结合教学，在疫情防控期间全部停止，待疫情 解

14、除后可安排补训。 四、组织保障（-）组织机构 为保证疫情防控期间教学工作顺利和高效，学校制定了职业大学关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作方 案，设置了疫情防控工作领导小组，领导小组组长为为 小组成员。领导小组下设综合协调组、宣传组、信息统计组、 技术指导组、综合保障组、校园秩序组、教学运行保障组。教 学运行保障工作组（以下简称教学保障组），主要职责是根据疫 情及时调整教学安排，并做好相应教学工作部署安排；因疫情导 致延迟开学返校，为学生学习做好网络学习的平台、教师在线授课方式等方面工作；及时了解教师到岗情况以及落实做好考勤 等教学工作。承担对教学工作的指导、检查、监督、反馈等相 应责任。教

15、学保障组办公室设在教务处。（二）工作机制教学运行保障组基于“疫情工作指挥部-教务处-二级院 部一专业一班级”的动态管理链，充分发挥各类教学管理部门、 各级教学管理人员、教师和学生之间的主观能动性和责任意识, 明确责任、层层落实、不留死角，联动做好师生延期开学期间 的教学工作。 1.教务处工作。负责根据疫情及时调整教学安排，并做好 相应教学工作部署安排；为学生学习做好网络学习的平台、教师 在线授课方式等方面工作；及时了解教师到岗情况以及落实做好 考勤等教学工作；组织各学院通过微信、公众账号等形式，开展 健康教育，普及疫情防治知识和防控要求;做好联合培养学生和 春季入学的高职扩招学生同步延期开学准

16、备；密切关注师生舆情 变化;处理其他教学类有关疫情的突发事件。，2.各二级院部。负责制定各院部延期开学期间教学工作方 案，制定各专业春季学期课程学习（进度、课表等）调整方案；组 织做好教师的线上培训和教研，做好教师开设云课堂的指导；暂 停学院各类校外实习实训活动，关注学生学习状态，做好相关 信息统计、收集工作和上报；负责做好教学工作调整和教学组织 的任务落实，师生通知及时、至U位;做好线上教学的质量监控和 检查;处理其他教学类有关疫情的突发事件。3.专业（教研室）。加强信息化教学资源建设，加强课程资 源的开发速度和建设力度，积极开展专业课程网络教学工作， 确保能用、够用；发挥远程教育优势，做好

17、毕业设计（论文）线上 指导工作，确保合格的毕业生按期毕业离校。 4.班级工作职责。建立班级教学微信群、QQ群等，协助专 业和任课教师上传PPT课件、电子教材、讲义等教学资源，加 强在线教学管理；通过电话、网络等各种方式与学生保持联络， 指导学生安排好在家的学习和生活；做好学生的思想教育和心理 健康指导，养成良好卫生习惯，维护学生身心健康。全校师生 将在校党委的统一领导下，充分认识疫情防控形势的复杂性、 严峻性和紧迫性，严格遵守和落实疫情防控有关要求，提升政 治站位，坚定信心，发挥双高校的引领示范作用，坚决打赢疫 情防控阻击战。 学校比学赶超工作方案篇6-、指导思想：所谓“小学生成长袋”，就是保

18、存一个学生成长状况的各 种文字和资料。孩子每天都在发展，每天都会给我们惊喜，只 是许多没被我们发现。孩子许多方面的发展，把它保存起来告 诉孩子和孩子的父母，并且因势利导，促其主动发展。给学生 建立“成长档案袋”能多层面地、多方面地评价学生，从而发 挥好评价的发展功能。建立“小学生成长档案袋”，也是帮助 学生整理记载着自己的成长轨迹的资料。感受到成长中的喜怒 哀乐，体验到老师对自己的呵护，更加热爱这美好的世界。使 自己的成长有更结实的根基，对孩子来说这是一笔宝贵的财富。 我校为了引导学生自我设计、自我调节、自我发展，并促进师 生间、家校间的长效而良性的互动，创建和实施学生成长记 录袋。二、工作目

19、标:】、通过实施“学生成长记录袋”评价制度，引导、鼓励、 促进学生的发展，使学生既能学会判断自己的进步，感受成功 的喜悦，又能积极反省自身的不足，主动寻求改进的方法和途使之不断完善自我。，2、通过实施“学生成长记录袋”评价制度，帮助教师、家 长了解的学生的成长与进步，以寻求最佳教育途径。，3、帮助教师和学校管理者制定教育评价计划。 4、在评价过程中，有效地改善师生之间的关系，使教师成 为学生的朋友。三、工作措施： （-）成立总课题领导小组，提高工作实效。为加强管理，学校成立“学生成长袋建立探索”管理领导上庙岗小学课题研究领导组：.组长： 副组长：谢素梅H成员：黄友为、胡忠业、周玉平、戴本燕、陈

20、明梅、杨维 玉、杨维红、庞传芹、史传华、甄长兰、郭玉明、樊传圣、杨 俊田、闫兴春、甄茂芬、裴习芬、水怀玉2.课题研究管理组：“开学第一课”的良好态势，扩大开展随机随堂推门听课活动, 了解学生课堂学习情况和教师课堂教学情况，促进学校、教师 转变教学状态，保证教学秩序的稳定，营造教师钻研教学、钻 研课堂的浓厚氛围。，2、提高水平大行动：随着教育的发展，教师的专业化和职 业化的程度越来越高，教师的知识水平也要跟上形势。学校积 极鼓励教师参加学历提升、自主选课进修培训等等。，3、活动内容：（1）开展石染小学和乐清市北白象镇小联谊 教学活动；（2）衔接县小学数学名师送教下乡活动到石染小学。H （二）、德

21、育方面： 1、开展“五小”大行动：家庭小帮手、同学小伙伴、社会 小标兵、环保小卫士、独处小主人，引导学生自主开展丰富多 彩的道德实践活动，全面培养学生的道德观念和社会责任感， 使他们逐渐养成良好的道德行为习惯。，2、活动内容：争创市级小学日常行为规范标准化学校。 （三）、基建后勤方面：超前大行动：俗话说：“兵马未动，粮草先行”。对学 校来说，基建和后勤工作的先行性能非常之高。一所学校的创 新发展，才能适应师生的不同需要、提高教育教学质量！ ，2、活动内容：争创标准化实验室学校 争创标准化图书室学校厨房改建 四、实施步骤：（一）、宣传发动（20xx年2月下旬20xx年3月上旬）组长：黄正甫副组长

22、：谢素梅 成员：黄友为、胡忠业、周玉平、戴本燕 .3.课题研究业务组: 组长： 副组长：谢素梅成员：黄友为、周玉平、戴本燕、闫兴春、裴习芬、甄茂 杨俊田 学校领导小组在充分学习和调研的基础上，结合本校的实 际情况，制定学校课题研究工作的整体规划和阶段性的计划， 并组织实施。各块负责人在开学初要拟定出详细的工作计划， 上交总课题组。 （二）研究内容一“小学生成长档案袋”的构成： 1、基本情况： 姓名、性别、籍贯、出生年月、班级、过程情况、身高体 重、视力记载、家庭住址、家庭组成、家长工作单位、职务、 兴趣爱好、身体、经济状况、教师的变动及简介等。学初计划：学生对学好各门功课、发展自己的个性所做的

23、设想，量化 与模糊要相结合，要特别重视个性化课程的学习。教师和家长 都要做好指导，考虑到学生的最近发展区，帮助学生制定出切 实可行的学初计划，一年级的学生刚入学。对学初计划认识不 清。这样由家长和老师配合制定出计划。也可用录音的形式。 3、各种成绩：此项可先按学科分类，然后在按照比赛的级别分类，级别 包括班级比赛、学校比赛、社区、局级以上比赛。要充分重视 班级内部的比赛，比赛内容：运动会、征文、小制作、小发明、4、进步足迹：能体现出学生成长过程中的有关资料均可放入。让学生尽 量发觉自己的闪光点，发现自己的进步，对未来充满信心。如 学生的画、字、小制作、小发明、照片、小报、优秀作业、优 秀作文、

24、获奖证书复印件、单元试卷、期末试卷、古诗词背诵 记载等。学生的反面案例也可放入，放入时间不限，资料的件 数不限。 对学生评价需是记实性的具体而明确的、勉励性的，对具 有特别不良行为的学生评价也可适当的使用严厉的语气，对刚 入学的学生可用贴星或发放小红花，金苹果的形式。要重视学 生的兴趣、情感、态度、习惯等方面，关注学生个性，对学生 的评价法要多种多样，可分为自评、教师评及组员评、家长评。 最好要有创意。、自评。学生自我评定，给学生一个空间，主要由学生 自己选择最好和最喜欢的作品集。自我反思与自我选择比标准 化更重要，理想作品产生和入选说明，系列作品，以及代表学 生分析和评定自己作品能力的反思。

25、帮助学生成为自己的历史 思索者和非正式的评价者。2）、教师评定及组员评定：主要有教师、组员班级所建立 的学生作品集，评价的标准是预定的，教师评价、观察、考查、 成绩测验、组员审定通过。还要有教师依据课程目标描述所有 学生的成绩的总结，教师的详细说明和对每一个学生的观察。 在一定情景中与家长、管理者及他人，交流教师对学生成绩的 3）、家长评定：家长是孩子的第一任教师，要给孩子一个 正确的评价。家长要细心观察孩子在家的表现，发现孩子的闪光点要及时记录，积累资料。如：孩子在家做家务，搞一些小发明，制作一些小物件，读了哪些好书等。一个学期后家长和 学生在-起交流，对学生是一种激励。 （三）研究方法：】

26、、观察法。观察法是在自然状态下，研究者有目的的、有 计划地考察事物现象的方法。 2、实验法。就是研究者根据研究目的，确定实验班与对照 班，运用一定的人为手段，主动干预或控制研究对象的发生、 发展过程，并通过实验班与对照班变化的事实进行比较，确认事物间因果关系的方法。，3、行动研究法。采用边实践边研究的方法，实施过程中允 许突破方案，碰到实际问题，可以修改方案调整目标。，4、个案研究法。对少数或个别具有典型性、代表性的学生, 采用个案法研究，做好个案记录，阶段整理、汇总，5、文献研究法。组织课题组成员学习相关理论，了解教育 评价发展的特点与新概念，了解实现评价主体多元的内涵与价 值，更新教学观念

27、，以现代的科学理论指导课题的实验。（四）实施管理1、“收集与整理”成长记录袋的内容。学生是第一责任人, 他有权利决定相关材料的收集与展示，但也不是什么资料均可 以作为“成长记录袋”的内容，必须要有价值，有利于促进自 我成长，作为指导者提出建议供学生参考，指导学生做好努力 工作，从而培养学生对自我认真负责的科学态度。，2、“成长记录袋”平时由学生保管，每两月在班主任的指 导下进行一次整理，每学期进行两次以上的展示交流。在学生 成长记录袋评价实施的过程中，学校要为教师、学生、家长创 设相互交流、沟通的机会，定期组织专题研讨、成果展示活动, ，3、引导家长参与。教师要引导家长配合学校对孩子在家庭 的

28、学习、生活成长资料进行收集，并及时编排、保存，并具体 介入整个过程，4、学校要有专人负责评价与记录的管理工作，督促教师认 真完成该项工作。对创造性地开展评价与记录的教师，学校应并加以推广。，5、教师要在评价与记录这一互动活动中，注重学生合作能 力的培养，加强教师与教师、学校与社会的联系与交流，同时 在评价与记录的形式与内容上不断创新，不断改进和完善促进 学生发展的评价工作。6、促进学生发展的评价需要不断地进行总结、完善与生成,各班要及时把改进与创新的建议反馈给学校。（五）、做好课题研究的经费保障为能确保学校课题研究的有效开展，学校将投入适当的经 费，作为课题研究的有使用、周转资金。同时要加强对

29、课题研 究的考核力度。四、研究步骤：（见具体计划表学校比学赶超工作方案篇7（-）制定应急预案和工作流程。医疗机构应当根据新型冠 状病毒的病原学特点，结合传染源、传播途径、易感人群和诊 疗条件等，建立预警机制，制定应急预案和工作流程。（二）开展全员培训。依据岗位职责确定针对不同人员的培 训内容，使其熟练掌握新型冠状病毒感染的防控知识、方法与 技能，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗、早控（三）做好医务人员防护。医疗机构应当规范消毒、隔离和 防护工作，储备质量合格、数量充足的防护物资，确保医务人 员个人防护到位。在严格落实标准预防的基础上，强化接触传 播、飞沫传播和空气传播的感染防控。（四

30、）关注医务人员健康。医疗机构应当合理调配人力资源 和班次安排，避免医务人员过度劳累。针对岗位特点和风险评 估结果，开展主动健康监测。采取多种措施，保障医务人员健 康地为患者提供医疗服务。（五）加强感染监测。做好早期预警预报，加强对感染防控 工作的监督与指导，发现隐患，及时改进。发现疑似或确诊新 型冠状病毒感染的肺炎患者时，应当按照有关要求及时报告, 并在2小时内上报信息，做好相应处置工作。（六）做好清洁消毒管理。按照医院空气净化管理规范， 加强诊疗环境的通风，有条件的医疗机构可进行空气消毒，也 可配备循环风空气消毒设备。严格执行医疗机构消毒技术规 范，做好诊疗环境、医疗器械、患者用物等的清洁消

31、毒，严 格患者呼吸道分泌物、排泄物、呕吐物的处理，严格终末消毒。 （七）加强患者就诊管理。医疗机构应当做好就诊患者的管 理，尽量减少患者的拥挤，以减少医院感染的风险。发现疑似 或确诊感染新型冠状病毒的患者时，依法采取隔离或者控制传 播措施，并按照规定对患者的陪同人员和其他密切接触人员采 取医学观察及其他必要的预防措施。不具备救治能力的，及时 将患者转诊到具备救治能力的医疗机构诊疗。（八）加强患者教育。医疗机构应当积极开展就诊患者及其 陪同人员的教育，使其了解新型冠状病毒的防护知识，指导其 正确洗手、咳嗽礼仪、医学观察和居家隔离等。（九）加强感染暴发管理。严格落实医疗机构感染预防与控 制的各项规

32、章制度，最大限度降低感染暴发的风险。增强敏感 性，一旦发生新型冠状病毒感染疑似暴发或暴发，医疗机构必 须按照规定及时报告，并依据相关标准和流程，启动应急预案, 配合做好调查处置工作。（十）加强医疗废物管理。将新型冠状病毒感染确诊或疑似 患者产生的医疗废物，纳入感染性医疗废物管理，严格按照医疗废物管理条例和医疗卫生机构医疗废物管理办法 进行规范处置。二、重点部门管理，1、发热门诊建筑布局和工作流程应当符合医院隔离技术 等有关要求。，2、留观室或抢救室加强通风；如使用机械通风，应当控制 气流方向，由清洁侧流向污染侧。，3、配备符合要求、数量充足的医务人员防护用品，发热门 诊出入口应当设有速干手消毒

33、剂等手卫生设施。，4、医务人员开展诊疗工作应当执行标准预防。要正确佩戴 医用外科口罩或医用防护口罩，戴口罩前和摘口罩后应当进行 洗手或手卫生消毒。进出发热门诊和留观病房，严格按照医 务人员穿脱防护用品的流程要求，正确穿脱防护用品。，5、医务人员应当掌握新型冠状病毒感染的流行病学特点与 临床特征，按照诊疗规范进行患者筛查，对疑似或确诊患者立 即采取隔离措施并及时报告。，6、患者转出后按医疗机构消毒技术规范进行终末处理。 ，7、医疗机构应当为患者及陪同人员提供口罩并指导其正确（二）急诊。1、落实预检分诊制度，引导发热患者至发热门诊就诊，制定并完善重症患者的转出、救治应急预案并严格执行。2、合理设置

34、隔离区域，满足疑似或确诊患者就地隔离和救 治的需要。，3、医务人员严格执行预防措施，做好个人防护和诊疗环境 的管理。实施急诊气管插管等感染性职业暴露风险较高的诊疗 措施时，应当按照接治确诊患者的要求采取预防措施。 4、诊疗区域应当保持良好的通风并定时清洁消毒。 5、采取设置等候区等有效措施，避免人群聚集。.（三）普通病区（房）。，1、应当设置应急隔离病室，用于疑似或确诊患者的隔离与 救治，建立相关工作制度及流程，备有充足的应对急性呼吸道 传染病的消毒和防护用品。 2、病区（房）内发现疑似或确诊患者，启动相关应急预案和 工作流程，按规范要求实施及时有效隔离、救治和转诊。 3、疑似或确诊患者宜专人

35、诊疗与护理，限制无关医务人员 的出入，原则上不探视;有条件的可以安置在负压病房。 4、不具备救治条件的非定点医院，应当及时转到有隔离和 救治能力的定点医院。等候转诊期间对患者采取有效的隔离和治措施。 5、患者转出后按医疗机构消毒技术规范对其接触环境 进行终末处理。（四）收治疑似或确诊新型冠状病毒感染的肺炎患者的病区（房）。1、建筑布局和工作流程应当符合医院隔离技术规范等有关要求，并配备符合要求、数量合适的医务人员防护用品。 设置负压病区（房）的医疗机构应当按相关要求实施规范管理。 2、对疑似或确诊患者应当及时采取隔离措施，疑似患者和 确诊患者应当分开安置；疑似患者进行单间隔离，经病原学确诊的患

36、者可以同室安置。，3、在实施标准预防的基础上，采取接触隔离、飞沫隔离和 空气隔离等措施。具体措施包括：进出隔离病房，应当严格执行医院隔离技术规范 医务人员穿脱防护用品的流程，正确实施手卫生及穿脱防护用品。应当制定医务人员穿脱防护用品的流程；制作流程图和 配置穿衣镜。配备熟练感染防控技术的人员督导医务人员防护防止污染。用于诊疗疑似或确诊患者的听诊器、体温计、血压计等 医疗器具及护理物品应当专人专用。若条件有限，不能保障医 疗器具专人专用时，每次使用后应当进行规范的清洁和消毒。 4、重症患者应当收治在重症监护病房或者具备监护和抢救 条件的病室，收治重症患者的监护病房或者具备监护和抢救条件的病室不得

37、收治其他患者。，5、严格探视制度，原则上不设陪护。若患者病情危重等特 殊情况必须探视的，探视者必须严格按照规定做好个人防护。 6、按照医院空气净化管理规范规定，进行空气净化。三、医务人员防护（一）医疗机构和医务人员应当强化标准预防措施的落实， 做好诊区、病区（房）的通风管理，严格落实医务人员手卫生 规范要求，佩戴医用外科口罩/医用防护口罩，必要时戴乳胶（二）采取飞沫隔离、接触隔离和空气隔离防护措施，根据 做到以下防护。 1、接触患者的血液、体液、分泌物、排泄物、呕吐物及污 染物品时：戴清洁手套，脱手套后洗手。，2、可能受到患者血液、体液、分泌物等喷溅时：戴医用防 护口罩、护目镜、穿防渗隔离衣。

38、 3、为疑似患者或确诊患者实施可能产生气溶胶的操作（如 气管插管、无创通气、气管切开，心肺复苏，插管前手动通气 和支气管镜检查等）时： 采取空气隔离措施；（2）佩戴医用防护口罩，并进行密闭性能检测； （3）眼部防护（如护目镜或面罩）；学校比学赶超工作方案篇8 第-部分：开学前准备工作鉴于目前学校、幼儿园处于延期开学期间，首先介绍开学 前学校应当开展的工作。开学前这段时期非常重要，需要学校、 幼儿园提前部署、准备各项工作，这部分工作准备的充分与否, 直接决定着开学后各项防控工作开展的效果。一、审查、完善本校传染病防控管理制度体系，结合本次新冠疫情，增强防控针对性和可操作性。根据学区下发的“比学赶

39、超”主题实践活动实施通知，召 开动员大会进行部署。成立组织领导机构，制定活动实施方案, 提出目标任务，明确工作职责，全面安排部署。（二）、组织实施（20xx年3月上旬20xx年12月下旬） 本次主题实践活动的组织实施分三个阶段推进，分别于4 开展活动。 （三）、（20xx 年 1 月）主要是做好活动总结及有关考绩考核工作。 五、保障措施： （-）加强组织领导：成立石染小学“比学赶超”主题实践活动领导小组，由校 长王利华任组长，章仁陈杰汪晓娇金而爽任成员。切实加强对 活动的组织协调。分解落实活动各相关工作责任，保障活动顺 利推进。制定实施方案，分解工作任务，落实责任人员，确保 活动取得实效。 （

40、二）完善督查考核：学校开展“比学赶超”主题实践活动的督导工作，对活动 中涌现出来的先进集体、先进个人的典型事迹要加以鼓励和宣 传。学校要统筹兼顾，合理安排，将开展主题实践活动与推进 业务工作有机结合起来，对主题实践活动实施的三件大事，要 强化督查考核。要确保责任到人、工作到位，要采取责任制考 核，并把考核结果与评先评优结合起来。学校比学赶超工作方案篇2注意审查学校、幼儿园传染病防控管理制度，内容上要把 常态化的传染病防控、突发公共卫生事件应对处置与疫情防控 紧急状态下的要求相结合，在疫情发生的特殊时间，要注意审 查学校幼儿园传染病防控管理制度是否包括以下内容以及相关 制度内容是否科学、规范、明

41、确、完善、实用：Mi.消毒隔离工作制度。规定消毒隔离用品采购流程，开学 前对消毒药品、器械以及口罩等防护用品配备齐全、充足，保障 防护用品质量，制定存储和使用管理规定，设计本校统一规范 的消毒记录表，明确污染物处置流程。，2、每日晨检、午检及登记制度。安排晨检、午检责任人， 制定晨检、午检工作记录表，确保检查时登记不缺项、信息完 整和登记准确，规定审核和汇总晨检、午检信息的责任人、时 间和内容。，3、儿童和学生因病缺勤信息的汇总、报告、病因追踪制度。 设置专人负责因病缺勤信息的汇总、联系家长和病因追踪，强 化晨检、午检责任人在开展晨检、午检工作中及时发现学生是 否因病缺勤的信息，并汇总、报告至

42、学校、幼儿园设置的专门 负责人。心师生健康管理制度。建立教职员工、学生和儿童健康电 子档案，对教职员工、学生或儿童是否在京、返京时间、是否 健康、是否密切接触新冠肺炎确诊或高度疑似病例、是否牵涉 重点疫情地区（或发生疫情的小区）以及治疗康复、医学观察、 自我隔离等情况进行登记、建档，全面准确掌握相关信息。根 据掌握的信息，提前确定开学后需要进行主动监测和健康巡查 的学生或儿童以及监测管理、健康巡查工作要求，明确依法保 护学生、儿童的个人信息的工作要求。 5、传染病信息上报制度。明确新冠疫情、传染病信息报告 流程，并在学校、幼儿园显著位置张贴报告流程，建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制，

43、完善快速应急信息系统, 明确并落实信息报告人，按照突发公共卫生事件应急条例 和北京市人大常委会关于依法防控新型冠状病毒感染肺炎疫 情坚决打赢疫情防控阻击战的决定以及教育行政主管部门的 规定，及时逐级上报学校各项工作的进展和处置情况，发现新 冠肺炎病人或者疑似病人时及时向附近的医疗机构或者基层组 织和教育行政主管部门报告，同时采取隔离治疗及消毒等防疫 6、家长信息通报制度。提前检测、登记监护人或照料人有 效联系方式，设置紧急联系人，便于发现学生或儿童未按要求 正常到校到园、非正常缺勤、擅自离校以及身体和心理异常情 况时，确保能够及时告知其家长。 7、错峰上下学制度。制定适合本校情况的人流错峰管理

44、方 案，规定不同年级入校、放学的不同时间，提前划定不同班级 的家长接送地点，实现开学后教师、学生错峰上下班、上下学, 分散人流。 8、新冠疫情及传染病防控宣传教育制度。开学前组织校医 或保健老师开展有针对性的新冠肺炎防控技术培训，制定针对 师生的多种形式、多种途径的新冠肺炎宣传教育方案，使师生 能够正确掌握新冠肺炎及其他重点传染病的预防方法、主要症 状和疫情报告标准、报告流程。 9、疫情防控宿舍管理制度，对于必须提供住宿服务的学校, 应结合疫情防控工作要求，增强宿舍防控疫情要求，强化宿管 员责任，制定卫生清洁、消毒工作方案，设置巡查负责人和巡 查职责，明确应急情况处理方案，规定宿管员与班主任老

45、师信 机制 o二、完善新冠疫情等突发公共卫生事件风险防控机制，做 好工作规划，将校内疫情防控作为第-要务。Mi.成立由校长负责的突发公共卫生事件应急处置领导小组, 负责新冠疫情防控工作，承担校内疫情防控的主体责任，具体 负责实施学校突发公共卫生事件应急处置工作，例如依法制定 突发公共卫生事件应急预案、建立健全应对突发公共卫生事件 的工作责任制度、落实各项制度，配合卫生部门对事件原因进 行调查、检查，及时审核、报告疫情信息等突发公共卫生事件 情况。 2、建立健全应对疫情等突发公共卫生事件的工作责任制度, 校长、副校长分工负责，并将责任分解到学校各部门、各班级, 责任到人。，3、按规定配备具有从业

46、资格的专职医务（保健）人员或兼职 卫生保健教师，寄宿制和学生人数600人以上的学校应设立卫 生室，其他学校设置保健室，配合卫生部门开展传染病预防工 作，购置必需的急救器材和药品，保障对传染病的预防，遇疑 似新冠肺炎或其他传染病、疑难病症及时隔离送医救治。三、制定本校的突发公共卫生事件应急预案，并在开学时 组织一次演练。结合演练情况，进行相应调整和完善。开学后 发现疫情疑似或确诊病例、其他传染病时，应当及时启动应急四、加大校园环境卫生消毒及整治力度。提前按疫情防控 要求对校园教学楼、运动场馆、图书馆、食堂、宿舍、洗手间、 过道、门岗以及师生高频接触的设施设备等地方进行充分消毒, 配合卫生部门的检

47、查、排查与确认。五、排查、统计教职员工、学生或儿童疫情防控信息。包 括但不限于是否在京、返京时间、是否健康、是否密切接触新 冠肺炎确诊或高度疑似病例、是否牵涉重点疫情地区（或发生确 诊病例的小区）以及治疗康复、医学观察、自我隔离等情况，进 行登记、建档，全面准确掌握相关信息并按规定报备。六、对重点学生、儿童开展心理关怀。加强对学生、儿童 的心理健康和负面情绪疏导工作，尤其是对准备中考、高考的 学生、在外地因疫情不能返京或在重点疫情地区的学生、儿童, 通过网络、电话多种方式给与必要心理咨询和疏导。学校比学赶超工作方案篇9为贯彻落实教育部办公厅国家卫健委办公厅新冠肺炎疫 情防控常态化国家考试组考防疫工作指导意见（教学厅20） 8号）、教育部关于做好20_年普通高校招生工作的通知 （教学20） 1号）精神，结合我省疫情防控和普通高考工作特制定如下工作方案。一、总体要求以统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会 议上的重要讲话和系列重要指示批示精神为指导，全面贯彻落 实国务院关于20_年高考工作决策部署和省委、省政府工作要 求，坚持注重科学、严守公平、切实可行、保证安全的原则， 一手抓疫情防控，一手抓考试管理，做深、做细、做实高考各 项工作，努力实现“健康考试” “公平考试”目标。二、考前准备 1、建立完善疫情防控联合工作机制和突发事件应急处置工 作机制。普通高考以县（区）为考