体育课篮球教案非常全(2).pdf

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1、第 1 次课 教学 目标 与 任务 1.移动技术 2.传接球技术 3.原地运球 课的 部分 教 学 内 容 课 的 组 织 教 法 与 要 求 练 习 次数 时间 开 始 部 分 1、集合整队 2、报告人数，师生问好 3、介绍本课内容及要求 4、点名，安排见习生 组织：要求：服装整齐，集合快、静、齐，严肃认真，按照教师的指令行事。准 备 部 分 1、慢跑 800 米 2、柔韧性练习 头部；腕踝关节；上肢；腰髋部；膝部；下肢 3、综合练习 正向慢跑 侧身跑 侧向滑步 侧 向 交 叉步 单手运球 双手运球 运球转身 组织：最大范围围绕篮球场地进行 组织：组织：篮球场地 要求：注意集中，调整好情绪

2、要求：在教师的指导下，由学生带领完成，动作舒展 目的：发展学生的领做能力 要求：1、围绕篮球场地外侧进行，使用有效的场地 2、积极参加练习；注意力集中；保持距离；动作到位舒展；运用正确的技术。课的 部分 教 学 内 容 课 的 组 织 教 法 与 要 求 练 习 次数 时间 基 本 部 分 1.移动技术 2.传接球技术 3.原地运球 4、教学比赛 组织：组织：组织：组织：要求：1、认真听教师的讲解 2、思考和分析教师的示范 要求：1、学生模范教师的示范动作进行练习 2、教师分析个别同学的错误动作进行纠正 要求：1、学生模范教师的示范动作进行练习 2、教师分析个别同学的错误动作进行纠正 要求：1

3、、分组轮换，胜队保留继续比赛，新队替换负队上场，以此类推 2、比赛要积极，克服疲劳困难，注意安全，做好自我保护 结 束 部 分 1、对本次课做出总结 2、放松练习 3、收回器材 4、布置作业 组织：要求：俩人一组，相互之间进行放松练习 课 后 总 结 第 2 次课 教学 目标 与 任务 1.移动技术 2.传接球技术 3.行进间直线运球 课的 部分 教 学 内 容 课 的 组 织 教 法 与 要 求 练 习 次数 时间 开 始 部 分 1、集合整队 2、报告人数，师生问好 3、介绍本课内容及要求 4、点名，安排见习生 组织：要求：服装整齐，集合快、静、齐，严肃认真，按照教师的指令行事。准 备 部

4、 分 1、慢跑800 米 2、柔韧性练习 头部；腕踝关节；上肢；腰髋部；膝部；下肢 3、综合练习 正向慢跑 侧身跑 侧向滑步 侧向交叉步 单手运球 双手运球 运球转身 组织：最大范围围绕篮球场地进行 组织：组织：篮球场地 要求：注意集中，调整好情绪 要求：在教师的指导下，由学生带领完成，动作舒展 目的：发展学生的领做能力 要求：1、围绕篮球场地外侧进行，使用有效的场地 2、积极参加练习；注意力集中；保持距离；动作到位舒展；运用正确的技术。课的 教 学 内 容 课 的 组 织 教 法 与 要 求 练 习 部分 次数 时间 基 本 部 分 1.移动技术 2.传接球技术 3.行进间直线运球 4、教学

5、比赛 组织：组织：组织：组织：要求：1、认真听教师的讲解 2、思考和分析教师的示范 要求：1、学生模范教师的示范动作进行练习 2、教师分析个别同学的错误动作进行纠正 要求：1、学生模范教师的示范动作进行练习 2、教师分析个别同学的错误动作进行纠正 要求：1、分组轮换，胜队保留继续比赛，新队替换负队上场，以此类推 2、比赛要积极，克服疲劳困难，注意安全，做好自我保护 结 束 部 分 1、对本次课做出总结 2、放松练习 3、收回器材 4、布置作业 组织：要求：俩人一组，相互之间进行放松练习 课 后 总 结 第 3 次课 教学 目标 与 任务 1.移动技术 2.变向运球 3.原地单手肩上投篮 课的

6、部分 教 学 内 容 课 的 组 织 教 法 与 要 求 练 习 次数 时间 开 始 部 分 1、集合整队 2、报告人数，师生问好 3、介绍本课内容及要求 4、点名，安排见习生 组织：要求：服装整齐，集合快、静、齐，严肃认真，按照教师的指令行事。准 备 部 分 1、慢跑800 米 2、柔韧性练习 头部；腕踝关节；上肢；腰髋部；膝部；下肢 3、综合练习 正向慢跑 侧身跑 侧向滑步 侧向交叉步 单手运球 双手运球 运球转身 组织：最大范围围绕篮球场地进行 组织：组织：篮球场地 要求：注意集中，调整好情绪 要求：在教师的指导下，由学生带领完成，动作舒展 目的：发展学生的领做能力 要求：1、围绕篮球场

7、地外侧进行，使用有效的场地 2、积极参加练习；注意力集中；保持距离；动作到位舒展；运用正确的技术。课的 教 学 内 容 课 的 组 织 教 法 与 要 求 练 习 部分 次数 时间 基 本 部 分 1.移动技术 2.变向运球 3.原地单手肩上投篮 4、教学比赛 组织：组织：组织：组织：要求：1、认真听教师的讲解 2、思考和分析教师的示范 要求：1、学生模范教师的示范动作进行练习 2、教师分析个别同学的错误动作进行纠正 要求：1、学生模范教师的示范动作进行练习 2、教师分析个别同学的错误动作进行纠正 要求：1、分组轮换，胜队保留继续比赛，新队替换负队上场，以此类推 2、比赛要积极，克服疲劳困难，

8、注意安全，做好自我保护 结 束 部 分 1、对本次课做出总结 2、放松练习 3、收回器材 4、布置作业 组织：要求：俩人一组，相互之间进行放松练习 课 后 总 结 第 4 次课 教学 目标 与 任务 1.变向运球 2.原地单手肩上投篮 3.行进间单手投篮 课的 部分 教 学 内 容 课 的 组 织 教 法 与 要 求 练 习 次数 时间 开 始 部 分 1、集合整队 2、报告人数，师生问好 3、介绍本课内容及要求 4、点名，安排见习生 组织：要求：服装整齐，集合快、静、齐，严肃认真，按照教师的指令行事。准 备 部 分 1、慢跑800 米 2、柔韧性练习 头部；腕踝关节；上肢；腰髋部；膝部；下肢

9、 3、综合练习 正向慢跑 侧身跑 侧向滑步 侧 向 交 叉步 单手运球 双手运球 运球转身 组织：最大范围围绕篮球场地进行 组织：组织：篮球场地 要求：注意集中，调整好情绪 要求：在教师的指导下，由学生带领完成，动作舒展 目的：发展学生的领做能力 要求：1、围绕篮球场地外侧进行，使用有效的场地 2、积极参加练习；注意力集中；保持距离；动作到位舒展；运用正确的技术。课的 教 学 内 容 课 的 组 织 教 法 与 要 求 练 习 部分 次数 时间 基 本 部 分 1.变向运球 2.原地单手肩上投篮 3.行进间单手投篮 4、教学比赛 组织：组织：组织：组织：要求：1、认真听教师的讲解 2、思考和分

10、析教师的示范 要求：1、学生模范教师的示范动作进行练习 2、教师分析个别同学的错误动作进行纠正 要求：1、学生模范教师的示范动作进行练习 2、教师分析个别同学的错误动作进行纠正 要求：1、分组轮换，胜队保留继续比赛，新队替换负队上场，以此类推 2、比赛要积极，克服疲劳困难，注意安全，做好自我保护 结 束 部 分 1、对本次课做出总结 2、放松练习 3、收回器材 4、布置作业 组织：要求：俩人一组，相互之间进行放松练习 课 后 总 结 第 5 次课 教学 目标 与 任务 1.传接球技术 2.行进间单手投篮 3.跳起单手投篮 课的 部分 教 学 内 容 课 的 组 织 教 法 与 要 求 练 习

11、次数 时间 开 始 部 分 1、集合整队 2、报告人数，师生问好 3、介绍本课内容及要求 4、点名，安排见习生 组织：要求：服装整齐，集合快、静、齐，严肃认真，按照教师的指令行事。准 备 部 分 1、慢跑800 米 2、柔韧性练习 头部；腕踝关节；上肢；腰髋部；膝部；下肢 3、综合练习 正向慢跑 侧身跑 侧向滑步 侧 向 交 叉步 单手运球 双手运球 运球转身 组织：最大范围围绕篮球场地进行 组织：组织：篮球场地 要求：注意集中，调整好情绪 要求：在教师的指导下，由学生带领完成，动作舒展 目的：发展学生的领做能力 要求：1、围绕篮球场地外侧进行，使用有效的场地 2、积极参加练习；注意力集中；保

12、持距离；动作到位舒展；运用正确的技术。课的 教 学 内 容 课 的 组 织 教 法 与 要 求 练 习 部分 次数 时间 基 本 部 分 1.传接球技术 2.行进间单手投篮 3.跳起单手投篮 4、教学比赛 组织：组织：组织：组织：要求：1、认真听教师的讲解 2、思考和分析教师的示范 要求：1、学生模范教师的示范动作进行练习 2、教师分析个别同学的错误动作进行纠正 要求：1、学生模范教师的示范动作进行练习 2、教师分析个别同学的错误动作进行纠正 要求：1、分组轮换，胜队保留继续比赛，新队替换负队上场，以此类推 2、比赛要积极，克服疲劳困难，注意安全，做好自我保护 结 束 部 分 1、对本次课做出

13、总结 2、放松练习 3、收回器材 4、布置作业 组织：要求：俩人一组，相互之间进行放松练习 课 后 总 结 第 6 次课 教学 目标 与 任务 1.变向运球 2.行进间单手投篮 3.跳起单手投篮 课的 部分 教 学 内 容 课 的 组 织 教 法 与 要 求 练 习 次数 时间 开 始 部 分 1、集合整队 2、报告人数，师生问好 3、介绍本课内容及要求 4、点名，安排见习生 组织：要求：服装整齐，集合快、静、齐，严肃认真，按照教师的指令行事。准 备 部 分 1、慢跑800 米 2、柔韧性练习 头部；腕踝关节；上肢；腰髋部；膝部；下肢 3、综合练习 正向慢跑 侧身跑 侧向滑步 侧 向 交 叉步

14、 单手运球 双手运球 运球转身 组织：最大范围围绕篮球场地进行 组织：组织：篮球场地 要求：注意集中，调整好情绪 要求：在教师的指导下，由学生带领完成，动作舒展 目的：发展学生的领做能力 要求：1、围绕篮球场地外侧进行，使用有效的场地 2、积极参加练习；注意力集中；保持距离；动作到位舒展；运用正确的技术。课的 教 学 内 容 课 的 组 织 教 法 与 要 求 练 习 部分 次数 时间 基 本 部 分 1.变向运球 2.行进间单手投篮 3.跳起单手投篮 4、教学比赛 组织：组织：组织：组织：要求：1、认真听教师的讲解 2、思考和分析教师的示范 要求：1、学生模范教师的示范动作进行练习 2、教师

15、分析个别同学的错误动作进行纠正 要求：1、学生模范教师的示范动作进行练习 2、教师分析个别同学的错误动作进行纠正 要求：1、分组轮换，胜队保留继续比赛，新队替换负队上场，以此类推 2、比赛要积极，克服疲劳困难，注意安全，做好自我保护 结 束 部 分 1、对本次课做出总结 2、放松练习 3、收回器材 4、布置作业 组织：要求：俩人一组，相互之间进行放松练习 课 后 总 结 第 7 次课 教学 目标 与 任务 1.原地单手肩上投篮 2.行进间单手投篮 3.跳起单手投篮 课的 部分 教 学 内 容 课 的 组 织 教 法 与 要 求 练 习 次数 时间 开 始 部 分 1、集合整队 2、报告人数，师

16、生问好 3、介绍本课内容及要求 4、点名，安排见习生 组织：要求：服装整齐，集合快、静、齐，严肃认真，按照教师的指令行事。准 备 部 分 1、慢跑800 米 2、柔韧性练习 头部；腕踝关节；上肢；腰髋部；膝部；下肢 3、综合练习 正向慢跑 侧身跑 侧向滑步 侧 向 交 叉步 单手运球 双手运球 运球转身 组织：最大范围围绕篮球场地进行 组织：组织：篮球场地 要求：注意集中，调整好情绪 要求：在教师的指导下，由学生带领完成，动作舒展 目的：发展学生的领做能力 要求：1、围绕篮球场地外侧进行，使用有效的场地 2、积极参加练习；注意力集中；保持距离；动作到位舒展；运用正确的技术。课的 教 学 内 容

17、 课 的 组 织 教 法 与 要 求 练 习 部分 次数 时间 基 本 部 分 1.原地单手肩上投篮 2.行进间单手投篮 3.跳起单手投篮 4、教学比赛 组织：组织：组织：组织：要求：1、认真听教师的讲解 2、思考和分析教师的示范 要求：1、学生模范教师的示范动作进行练习 2、教师分析个别同学的错误动作进行纠正 要求：1、学生模范教师的示范动作进行练习 2、教师分析个别同学的错误动作进行纠正 要求：1、分组轮换，胜队保留继续比赛，新队替换负队上场，以此类推 2、比赛要积极，克服疲劳困难，注意安全，做好自我保护 结 束 部 分 1、对本次课做出总结 2、放松练习 3、收回器材 4、布置作业 组织

18、：要求：俩人一组，相互之间进行放松练习 课 后 总 结 第 8 次课 教学 目标 与 任务 1.原地单手肩上投篮 2.跳起单手投篮 3.考核（内容：原地单手肩上投篮）课的 部分 教 学 内 容 课 的 组 织 教 法 与 要 求 练 习 次数 时间 开 始 部 分 1、集合整队 2、报告人数，师生问好 3、介绍本课内容及要求 4、点名，安排见习生 组织：要求：服装整齐，集合快、静、齐，严肃认真，按照教师的指令行事。准 备 部 分 1、慢跑800 米 2、柔韧性练习 头部；腕踝关节；上肢；腰髋部；膝部；下肢 3、综合练习 正向慢跑 侧身跑 侧向滑步 侧 向 交 叉步 单手运球 双手运球 运球转身

19、 组织：最大范围围绕篮球场地进行 组织：组织：篮球场地 要求：注意集中，调整好情绪 要求：在教师的指导下，由学生带领完成，动作舒展 目的：发展学生的领做能力 要求：1、围绕篮球场地外侧进行，使用有效的场地 2、积极参加练习；注意力集中；保持距离；动作到位舒展；运用正确的技术。课的 教 学 内 容 课 的 组 织 教 法 与 要 求 练 习 部分 次数 时间 基 本 部 分 2.原地单手肩上投篮 2.跳起单手投篮 3.考核（内容：原地单手肩上投篮）组织：组织：方法同上 组织：评分标准：要求：1、认真听教师的讲解 2、思考和分析教师的示范 要求：1、学生模范教师的示范动作进行练习 2、教师分析个别

20、同学的错误动作进行纠正 方法要求：站在罚球线后，每人投球 10 次，以投中次数的多少评定成绩 结 束 部 分 1、对本次课做出总结 2、放松练习 3、收回器材 4、布置作业 组织：要求：俩人一组，相互之间进行放松练习 课 后 总 结 第 9 次课 教学 目标 与 任务 专项身体素质练习：柔韧素质、力量素质、速度素质、灵敏素质、耐力素质 课的 部分 教 学 内 容 课 的 组 织 教 法 与 要 求 练 习 次数 时间 开 始 部 分 1、集合整队 2、报告人数，师生问好 3、介绍本课内容及要求 4、点名，安排见习生 组织：要求：服装整齐，集合快、静、齐，严肃认真，按照教师的指令行事。准 备 部

21、 分 1、慢跑：1200米 2、柔韧性练习：头部；腕踝关节；上肢；腰髋部；膝部；下肢 组织：在田径场地，逆时针进行 组织：要求：注意集中，调整好情绪 预热身体，达到微汗，效果最佳 要求：在教师的指导下，由学生带领完成，动作舒展 目的：发展学生的领做能力 基 本 部 分 1、综合练习 后退跑 侧向滑步 交叉步 侧身跑 高抬腿跑 后踢腿跑 组织：要求：认真练习 注意观察 态度积极 动作到位 课的 教 学 内 容 课 的 组 织 教 法 与 要 求 练 习 部分 次数 时间 基 本 部 分 2、速度练习 1）30 米加速跑 2）间隔 120米的 80 米冲刺跑 3、有氧耐力练习 3000 米长距离跑

22、 组织：田径场地直段冲刺，曲段慢跑 组织：田径场地的第 一跑道，按照逆时针方向进行 要求：1 冲刺有力，加速要快，间歇段调整呼吸 2 观察学生面部表情，测量学生心率 要求：强调意志品质，克服疲劳，坚持到最后 结 束 部 分 1、对本次课做出总结 2、放松练习 3、收回器材 4、布置作业 组织：要求：俩人一组，相互之间进行放松练习 课 后 总 结 第 10 次课 教学 目标 与 任务 专项身体素质练习：柔韧素质、力量素质、速度素质、灵敏素质、耐力素质 课的 部分 教 学 内 容 课 的 组 织 教 法 与 要 求 练 习 次数 时间 开 始 部 分 1、集合整队 2、报告人数，师生问好 3、介绍

23、本课内容及要求 4、点名，安排见习生 组织：要求：服装整齐，集合快、静、齐，严肃认真，按照教师的指令行事。准 备 部 分 1、慢跑：1200米 2、柔韧性练习：头部；腕踝关节；上肢；腰髋部；膝部；下肢 组织：在田径场地，逆时针进行 组织：要求：注意集中，调整好情绪 预热身体，达到微汗，效果最佳 要求：在教师的指导下，由学生带领完成，动作舒展 目的：发展学生的领做能力 基 本 部 分 1、综合练习 后退跑 侧向滑步 交叉步 侧身跑 高抬腿跑 后踢腿跑 组织：要求：认真练习 注意观察 态度积极 动作到位 课的 教 学 内 容 课 的 组 织 教 法 与 要 求 练 习 部分 次数 时间 基 本 部

24、 分 2、速度练习 1）30 米加速跑 2）间隔 120米的 80 米冲刺跑 3、有氧耐力练习 3000 米长距离跑 组织：田径场地直段冲刺，曲段慢跑 组织：田径场地的第 一跑道，按照逆时针方向进行 要求：1 冲刺有力，加速要快，间歇段调整呼吸 2 观察学生面部表情，测量学生心率 要求：强调意志品质，克服疲劳，坚持到最后 结 束 部 分 1、对本次课做出总结 2、放松练习 3、收回器材 4、布置作业 组织：要求：俩人一组，相互之间进行放松练习 课 后 总 结 第 11 次课 教学 目标 与 任务 专项身体素质练习：柔韧素质、力量素质、速度素质、灵敏素质、耐力素质 课的 部分 教 学 内 容 课

25、 的 组 织 教 法 与 要 求 练 习 次数 时间 开 始 部 分 1、集合整队 2、报告人数，师生问好 3、介绍本课内容及要求 4、点名，安排见习生 组织：要求：服装整齐，集合快、静、齐，严肃认真，按照教师的指令行事。准 备 部 分 1、慢跑：1200米 2、柔韧性练习：头部；腕踝关节；上肢；腰髋部；膝部；下肢 组织：在田径场地，逆时针进行 组织：要求：注意集中，调整好情绪 预热身体，达到微汗，效果最佳 要求：在教师的指导下，由学生带领完成，动作舒展 目的：发展学生的领做能力 基 本 部 分 1、综合练习 后退跑 侧向滑步 交叉步 侧身跑 高抬腿跑 后踢腿跑 组织：要求：认真练习 注意观察

26、 态度积极 动作到位 课的 教 学 内 容 课 的 组 织 教 法 与 要 求 练 习 部分 次数 时间 基 本 部 分 2、速度练习 1）30 米加速跑 2）间隔 120米的 80 米冲刺跑 3、有氧耐力练习 3000 米长距离跑 组织：田径场地直段冲刺，曲段慢跑 组织：田径场地的第 一跑道，按照逆时针方向进行 要求：1 冲刺有力，加速要快，间歇段调整呼吸 2 观察学生面部表情，测量学生心率 要求：强调意志品质，克服疲劳，坚持到最后 结 束 部 分 1、对本次课做出总结 2、放松练习 3、收回器材 4、布置作业 组织：要求：俩人一组，相互之间进行放松练习 课 后 总 结 第 12 次课 教学

27、 目标 与 任务 专项身体素质练习：柔韧素质、力量素质、速度素质、灵敏素质、耐力素质 课的 部分 教 学 内 容 课 的 组 织 教 法 与 要 求 练 习 次数 时间 开 始 部 分 1、集合整队 2、报告人数，师生问好 3、介绍本课内容及要求 4、点名，安排见习生 组织：要求：服装整齐，集合快、静、齐，严肃认真，按照教师的指令行事。准 备 部 分 1、慢跑：1200米 2、柔韧性练习：头部；腕踝关节；上肢；腰髋部；膝部；下肢 组织：在田径场地，逆时针进行 组织：要求：注意集中，调整好情绪 预热身体，达到微汗，效果最佳 要求：在教师的指导下，由学生带领完成，动作舒展 目的：发展学生的领做能力

28、 基 本 部 分 1、综合练习 后退跑 侧向滑步 交叉步 侧身跑 高抬腿跑 后踢腿跑 组织：要求：认真练习 注意观察 态度积极 动作到位 课的 教 学 内 容 课 的 组 织 教 法 与 要 求 练 习 部分 次数 时间 基 本 部 分 2、速度练习 1）30 米加速跑 2）间隔 120米的 80 米冲刺跑 3、有氧耐力练习 3000 米长距离跑 组织：田径场地直段冲刺，曲段慢跑 组织：田径场地的第 一跑道，按照逆时针方向进行 要求：1 冲刺有力，加速要快，间歇段调整呼吸 2 观察学生面部表情，测量学生心率 要求：强调意志品质，克服疲劳，坚持到最后 结 束 部 分 1、对本次课做出总结 2、放

29、松练习 3、收回器材 4、布置作业 组织：要求：俩人一组，相互之间进行放松练习 课 后 总 结 第 1 3 次课 教材 课题：认识篮球场 课的目的 1 让学生了解篮球场，学习篮球运动知识。教学重点 篮球场知识 教法难点 的顺序 时间分配 课的内容 教师指导 学生活动 组织教法 预期效果 激 发 兴 趣 认识篮球场 一.体育委员整队 二、师生问好，宣布课内容：认识篮球场 学生慢跑 做徒手操 1、?伸展运动 2、头部运动 3、体侧运动 4、腹背运动 5、压腿运动 6、手腕脚踝关节运动 7、体转运动 合 作 探 究 认识篮球场 1、认识篮球场：教师讲解篮球场的知识。场地的大小、投篮区、罚球区、三分线

30、、中圈、篮架等 2、组织学生进行半场的小组比赛并讲解篮球的场地的作用。3、相互学习讨论并画一画 交 流 分 享 放松操 1、游戏：拍双球。2、调节呼吸，做深呼吸，做到全身放松。场地与器材 篮球20个 预计运动负荷 预计密度 全课密度 基本部分密度 课后小结 第 14 次课 教材 课题 1 运球 2 投篮比赛 课 的目的 1 能正确陈述各种行进间运球的名称。2 学生主动练习运球，在反复的练习中形成能力；3 反应速度、灵敏协调能力的发展。教学重点 学生主动练习运球，在反复的练习中形成能力；反应速度、灵敏协调能力的发展。教法难点 课 的顺序 时 间分配 课 的 内容 教师指导 学生活动 组织教法 预

31、期效果 激 发 兴 趣 5 运球 1、课堂常规。2、师生问好！3、引入课的内容：4、师讲解运球的动作方法。1.学生以组为单位，讨论运球的动作要领；研究决定本组采用什么样的练习方式进行行进间运球。2、巡回指导各组练习，提示动作要领，纠正错误动作。3、小结运球练习，对同学们练习中表现出的不怕苦、不怕累、积极向上的精神给予表扬。合 作 探 究 30 运球 投 篮 比赛 1、组织学生做运球练习、进行运球教学比赛等等。2、带领学生做放松操，使学生全身心地投入到放松操之中。3、总结本课内容，提出希望，激励学生继续进行篮球运动，使篮球成为我们的终身伙伴。交 流 分 享 5 1.教师引导学生进行小结 2.师生

32、再见！回收器材。场 地与 器材 篮 球20 个 预计运动负荷 预 计密度 全课密度 基本部分密度 课 后小结 第 1 5 次课 教材 课题 1 篮球：行进间运球 2 耐久跑：800 米 课 的目的 1 通过 800 米跑，使学生掌握耐久跑的技术方法，提高耐久跑的能力。2 通过本课使学生初步学会行进间运球的技能、技巧。3 培养学生勇敢果断，不怕苦、不怕累的优良品质。教学重点：行进间运球的动作连贯、控制好篮球。课 的顺序 时间分配 课的内容 教师指导 学生活动 组织教法 预期效果 激 发 兴 趣 5 一、课 堂 常 规（略）二、准备部分 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 1、体

33、委组织整队 2、教师宣布本课内容，任务 3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队 1、要求：精神饱满、队形整齐 2、练习：齐步走、跑步走、立定 3、练习：活动各关节 合 作 探 究 30 一、篮球：行进间运球 重点：五指分开，推 按 球 的 后 半部。二、耐久跑：800米跑 一、组织：分成四组分别进行 二、教法：1、?讲解示范 2、?学生练习 3、?语言提示 练习：1、?体会动作慢中速跑 400米 2、?追逐跑 800米 3、?互相先跑 重点：呼吸节奏，步伐轻松 1、?讲解动作要领，找学生示范 2、?学生练习 3、?保护与帮助区别对待 巡回指导 800米*、要求：呼吸节奏均匀步伐轻松 1、?练习

34、：*、原地运球 *、分组行进运球*、完整动作练习 要求：动作协调一致，要有节奏 交 流 分 享 5 一、放松活动 二、总结 三、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、要求：自觉达到自然放松练习 场 地与 器材 篮球20个 预计运动负荷 预 计密度 全课密度 基 本 部 分密度 课 后小结 第 1 6 次课 教材 课题 各种运球练习。课的 目的 进行各种运球练习，并对自己的表现感到满意。教学重点 掌握各种运球的方法和要领。教法难点 在练习中发扬坚忍不拔的良好品质。顺序 时间 课的内容 教师指导 学生活动 组织 预效 激 发 兴 趣 5 一、课堂常规：1、体委整队

35、、师生问好、报告人数、检查1、体委组织整队 2、教师宣布本课内容，任务 3、教师指挥、口令：（1）队列练1、要求：精神饱满、队形整齐 2、随师练习 3、练习：活动四 列横队，体 操队型 服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：专项徒手操。习（2）准备活动 专项徒手操 合 作 探 究 30 各种运球练习 1、由于学生拿到球后，比较兴奋，老师先做几个比较 难 的 动 作 示范，再组织学生自由模仿练习。2、老师总结，万事开头难，鼓舞学生的斗志，激发学生学习的欲望，再讲解示范简 单 的 动 作 方法，组织学生练习。（原地左、右手 变 向 运 球 练习，原地左、右手高、低运球练习，原地左右手交替运球

36、练习。）3、讲解示范运球急停急起练习，组织学生进行尝试，体验运动中运动和静止的变化，应如何做才能较好控制好自己的球。1.细心观察聆听老师的讲解示范，积极进行模仿练习。2.通过老师的讲解，对篮球练 习 充 满 细心，斗志昂扬。3.练习中能够相 互 观 察 比较，坚持不懈，认真积极完成老师交代的任务，并且对自己的练习表现感到满意。四 列横队 行 进间 绕篮 球场 交 流 分 享 5 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 1、学生积极活动。2、相互交流|、评价 四 列横队 场地 器材 篮球 20 个 预 计 运动负荷 预计密度 全 课密度 基本部分密度 课后 小

37、结 第 1 7 次课 教材 课题 原地传接球 课的目的 1 能正确陈述各种传接球动作名称。2 学生主动练习双手胸前传接球动作技术要领，在反复的练习中形成能力 3 培养学生的反应速度及灵敏协调能力的发展。教学重点 手指的用力翻婉 课的顺序 时间分配 课的内容 教师指导 学生活动 组织教法 预期效果 激 发 兴 趣 7 原地双手胸前传接球 1、课堂常规。2、师生问好！引入课的内容：原地双手胸前传接在比赛中的重要性及战术方面的运用。4、慢跑 5、徒手操 1、运球及进行行进间运球。（复习）2、引导学生进行原地传接球练习。提示传球接球的动作要领。及时纠正学生的错误动作，帮助学生形成动力定型。3、在教师的

38、指导下，进一步完善技术动作，纠正错误动作。4、在教师的引导下，讨论双手胸前传接球动作技术要领，由组长带领下讨论练习形式，然后分组做练习。合 作 探 究 30 原 地传接球 教师示范、讲解指导传接球方法，纠正错误动作，在反复的练习中形成动作技能。1、学生自由组合，进行练习、比赛。比赛时注重运球和传球，多传球多运球，比赛时姿势不限。2、游戏：截住空中球 交 流 分 享 3 整理下课 在教师的带领下，模 仿 教 师 做 放 松操，调节呼吸，做深呼吸，做到全身放松。1.对未来充满希望下决心继续练好篮球技术，把篮球运动作为自己将来锻炼身体的主要手段。2、师生再见，协助教师回收器材。场地与器材 篮球20个

39、 预 计运 动负荷 预计密度 全课密度 基 本 部分密度 课后小结 第 1 8 次课 教材 课题 1 原地传接球 2 2 课的目的 1 能正确陈述各种传接球动作名称。2 学生主动练习双手胸前传接球动作技术要领，在反复的练习中形成能力 3 培养学生的反应速度及灵敏协调能力的发展。教学重点 手指的用力翻婉 教法难点 课的顺序 时间分配 课的内容 教师指导 学生活动 组织教法 预期效果 激 发 兴 趣 7 原地双手胸前传接球 1、课堂常规。2、师生问好！引入课的内容：原地双手胸前传接在比赛中的重要性及战术方面的运用。4、慢跑 5、徒手操 1、运球及进行行进间运球。（复习）2、引导学生进行原地传接球练

40、习。提示传球接球的动作要领。及时纠正学生的错误动作，帮助学生形成动力定型。3、在教师的指导下，进一步完善技术动作，纠正错 误动作。4、在教师的引导下，讨论双手胸前传接球动作技术要领，由组长带领下讨论练习形式，然后分组做练习。合 作 探 究 30 原地传接球 教师示范、讲解指导传接球方法，纠正错误动作，在反复的练习中形成动作技能。1、学生自由组合，进行练习、比赛。比赛时注重运球和传球，多传球多运球，比赛时姿势不限。2、游戏：截住空中球 交 流 分 享 3 整理下课 在教师的带领下，模仿教师做放松操，调节呼吸，做深呼吸，做到全身放松。1.对未来充满希望下决心继续练好篮球技术，把篮球运动作为自己将来

41、锻炼身体的主要手段。2、师生再见，协助教师回收器材。场地与器材 篮球20个 预 计运 动负荷 预计密度 全课密度 基本部分密度 课后小结 第 1 9 次课 教材 课题 1 球舞 1 2 课的目的 1 能正确陈述球舞的名称。2 学生主动练习球舞的动作技术要领，在反复的练习中形成能力；3 培养学生的反应速度及灵敏协调能力的发展。教学重点 灵敏协调能力的发展 教法难点 课的顺序 时间分配 课的内容 教师指导 学生活动 组织教法 预期效果 激 发 兴 趣 7 球舞 1、课堂常规。2、师生问好！3、引入课的内容：球舞 4、慢跑 5、徒手操 1、运球及进行行进间运球。（复习）2、观看球舞的动作要领。及时学

42、习并纠正学生的动作方法，帮助学生形成技能。3、在教师的指导下，进一步完善技术动作，纠正错误动作 合 作 探 究 30 球舞 1 教师示范、讲解引导下，讨论球舞的动作技术要领，由组长带领下讨论练习形式，然后分组做练习。2、接受教师指导，纠正错误动作，在反复的练习中形成动作技能。学生自由组合，进行教学比赛或投篮比赛及其他练习。比赛时注重运球和传球，多传球多运球，投篮比赛时投篮的姿势不限。交 流 分 享 3 整理下课 在教师的带领下，模仿教师做放松操，调节呼吸，做深呼吸，做到全身放松 1.对未来充满希望，下决心继续练好篮球技术，把篮球运动作为自己将来锻炼身体的主要手段。2、师生再见，协助师回收器材。

43、场地与器材 篮球20 个 预计运动负荷 预计密度 全课密度 基本部分密度 课后小结 第 20 次课 教材 课题 1 球舞 2 2 课的目的 1 能正确陈述球舞的名称。2 学生主动练习球舞的动作技术要领，在反复的练习中形成能力；3 培养学生的反应速度及灵敏协调能力的发展。教学重点 灵敏协调能力的发展 教法难点 课的顺序 时间分配 课的内容 教师指导 学生活动 组织教法 预期效果 激 发 兴 趣 7 球舞 1、课堂常规。2、师生问好！3、引入课的内容：球舞 4、慢跑 5、徒手操 1、运球及进行行进间运球。（复习）2、观看球舞的动作要领。及时学习并纠正学生的动作方法，帮助学生形成技能。3、在教师的指

44、导下，进一步完善技术动作，纠正错误动作 合 作 探 究 30 球舞 1 教师示范、讲解引导下，讨论球舞的动作技术要领，由组长带领下讨论练习形式，然后分组做练习。2、接受教师指导，纠正错误动作，在反复的练习中形成动作技能。学生自由组合，进行教学比赛或投篮比赛及其他练习。比赛时注重运球和传球，多传球多运球，投篮比赛时投篮的姿势不限。交 流 分 享 3 整理下课 在教师的带领下，模仿教师做放松操，调节呼吸，做深呼吸，做到全身放松 1.对未来充满希望，下决心继续练好篮球技术，把篮球运动作为自己将来锻炼身体的主要手段。2、师生再见，协助师回收器材。场地与器材 篮球20 个 预计运动负荷 预计密度 全课密

45、度 基本部分密度 课后小结 第 2 1 次课 教材 课题 1 球舞 3 2 课的目的 1 能正确陈述球舞的名称。2 学生主动练习球舞的动作技术要领，在反复的练习中形成能力；3 培养学生的反应速度及灵敏协调能力的发展。教学重点 灵敏协调能力的发展 教法难点 课的顺序 时间分配 课的内容 教师指导 学生活动 组织教法 预期效果 激 发 兴 趣 7 球舞 1、课堂常规。2、师生问好！3、引入课的内容：球舞 4、慢跑 5、徒手操 1、运球及进行行进间运球。（复习）2、观看球舞的动作要领。及时学习并纠正学生的动作方法，帮助学生形成技能。3、在教师的指导下，进一步完善技术动作，纠正错误动作 合 作 探 究

46、 30 球舞 1 教师示范、讲解引导下，讨论球舞的动作技术要领，由组长带领下讨论练习形式，然后分组做练习。2、接受教师指导，纠正错误动作，在反复的练习中形成动作技能。学生自由组合，进行教学比赛或投篮比赛及其他练习。比赛时注重运球和传球，多传球多运球，投篮比赛时投篮的姿势不限。交 流 分 享 3 整理下课 在教师的带领下，模仿教师做放松操，调节呼吸，做深呼吸，做到全身放松 1.对未来充满希望，下决心继续练好篮球技术，把篮球运动作为自己将来锻炼身体的主要手段。2、师生再见，协助师回收器材。场地与器材 篮球20 个 预计运动负荷 预计密度 全课密度 基本部分密度 课后小结 第 22 次课 教材 课题

47、 1 原地双手胸前传接球 2 课的目的 1 能正确陈述双手胸前传接球动作技术要领。2 学生主动练习双手胸前传接球动作技术要领，在反复的练习中形成能力 3 培养学生的反应速度及灵敏协调能力的发展。教学重点 手指的用力翻婉 教法难点 课时课的内教师指导 学生活动 组预的顺序 间分配 容 织教法 期效果 激 发 兴 趣 7 原地双手胸前传接球 1、课堂常规。2、师生问好！、引入课的内容：原地双手胸前传接在比赛中的重要性及战术方面的运用。4、慢跑 5、徒手操 1、运球及进行行进间运球。（复习）2、引导学生进行原地双手胸前传接球练习。提示传球接球的动作要领。及时纠正学生的错误动作，帮助学生形成动力定型。

48、3、在教师的指导下，进一步完善技术动作，纠正错误动作。4、在教师的引导下，讨论双手胸前传接球动作技术要领，由组长带领下讨论练习形式，然后分组做练习。合 作 探 究 30 原地双手胸前传接球 教师指导，纠正错误动作，在反复的练习中形成动作技能。学生自由组合，进行教学比赛或篮比赛及其他练习。比赛时注重运球和传球，多传球多运球，投篮比赛时投篮的姿势不限。交 流 分 享 3 整理下课 在教师的带领下，模仿教师做放松操，调节呼吸，做深呼吸，做到全身放松。1.对未来充满希望下决心继续练好篮球技术，把篮球运动作为自己将来锻炼身体的主要手段。2、师生再见，协助教师回收器材。场地与器材 篮球20个 预计运动负荷

49、 预计密度 全课密度 基本部分密度 课后小 结 第 23 次课 教材 课题 1 低手投篮 课的目的 1 初步了解低手投篮的动作名称。2 初步学会投篮的动作方法。3 培养学生的反应速度及灵敏协调能力的发展。教学重点 投篮的动作方法 教法难点 课的顺序 时间分配 课的内容 教师指导 学生活动 组织教法 预期效果 激 发 兴 趣 7 做徒手操 一.体育委员整队 二、师生问好，宣布课内容：投篮及运球 学生慢跑 做徒手操 1、?伸展运动 2、?头部运动 3、?体侧运动 4、?腹背运动 5、?压腿运动 6、?手腕脚踝关节运动 7、体转运动 合 作 探 究 30 低手投篮 1.教师示范、讲解、指导投篮的动作

50、方法，纠正错误动作，在反复的练习中形成动作技能。2、学生练习。3、游戏：分组练习投篮 交 流 分 享 3 整理下课 在教师的带领下，模仿教师做放松操，调节呼吸，做深呼吸，做到全身放松。1、游戏：打尾巴 2、师生再见，协助教师回收器材 场地与器材 篮球20个 预计运动负荷 预计密度 全课密度 基本部分密度 课后小结 第 24 次课 教材 课题 1 篮球运动的起源和发展 课的目的 1 了解篮球运动的起源和发展，增长篮球运动的知识，提高篮球运动的兴趣。教学重点 篮球运动的起源和发展 教法难点 课的顺序 时间分配 课的内容 教师指导 学生活动 组织教法 预期效果 激 发 兴 趣 5 篮球基本知识 体育