2022年六年级语文下册段考试卷分析.docx

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1、2022年六年级语文下册段考试卷分析2022年六班级语文下册段考试卷分析六（2）班科任林四妹一、基本状况：本次考试，我们班应考49人，实考49人，及格 47人，及格率96%。优秀37人，优秀率76%,平均分78. 2,最 高分97,低分2人，最低分39。二、试卷分析：这次试卷以词、句、篇、章为主，形式多样，敏 捷性强，涉及面广，既强调基础学问的把握，有重视阅读、作文 的力量的发挥，基础和力量各占一半的比例，难度不大，同学答 题还可以。三、答卷分析：面对一张张试卷，看到一个个分数，有喜有忧。 喜的是约有37人的字词都过关了，错误很少，同学书写较仔细， 卷面干净。忧的是同学的平均分还不够高，主要体

2、现在中下程度 的同学分数不抱负，通过认真查阅他们的试卷，我发觉这部分同 学他们对基础学问把握的不牢，字、词、标点不过关，有的阅读 分析理解力量还较低，作文力量还缺乏，习作语言空洞，不会联 系自身实际用事实说话，篇幅短小。有的自以为是，没有仔细审 题，有答非所问的现象，还有的不够细心，造成不必要的失误。 四、实行措施：1、从严要求每一位同学，依据同学的个体差异，有的放矢的进 行辅导和帮教。要做到六多，即：多接近、多提问、多板演、多 面批、多辅导、多评价。2、注意同学语文力量的培育，从抓基础学问入手，重视字词教 学，注意积累，从培育学习习惯入手，重视听、说、读、写的习 惯培育，细心设计一些拓展性的练习题，熬炼同学的思维，开阔 他们的视野，使同学能敏捷运用所学的学问。3、评价机制要鲜而活，发觉他们的点滴进步，准时表扬鼓舞， 关心他们树立学习的信念。充分调动每一位同学的乐观性，使他 们有一种拼搏精神，有一种敢超的精神。4、注意新旧学问的结合，体现学问间的相互联系。引导同学把 握相近学问的异同，并能在详细学习中区分清晰。我将对自己的要求更高，进一步深钻教材，精确把握重点，难点，学问点，考点，对同学的要求更严，扭转同学懒散 风气，连续发扬优点，努力改进工作中的不足，争取使同学的成 果普遍提高。