小学第二学期教学工作计划合集五篇.docx
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1、小学第二学期教学工作计划合集五篇小学第二学期教学工作计划篇1一、指导思想:全面贯彻党的教育方针,全面落实中心校20xx年工作意见,以 办人民满意的教育为目标,进一步推动素质教育和创新教育,进一步 树立质量意识,全面提高管理质量,全面提高教育教学质量,为建立 和谐社会提供智力保障。本学期,我校的教学工作继续以课程改革为中心,贯彻落实中心 校二0一年工作意见,以课堂教学、老师队伍建设为基本点,进一 步更新教学理念,加强教育教学讨论,切实提高老师的业务水平,使 我校的教学质量稳步提高。二、具体工作:(一)重视师资队伍建设教学成败的关键在于老师,课改进展如何,关键又在于老师,因 此,抓好老师队伍建设,
2、提高全校老师的整体素质是非常重要的。1、结合校本教研做好学校骨干老师的培训工作,培育一批具有 创新意识、有一定教学个性、教学特色的学科骨干老师,使他们在工 作中得到锻炼,提高能力。2、鼓舞并督促老师注重理论学习,自觉学习教育教学杂志,仔 细做好摘抄(5000字以上),并加强学校内老师间的相互听课,每学落实温州市小学各学科教学常规,以“学习活动为要素,扎 实落实“学为中心的教学理念,开展基于导学单(或导学案)的备课 与上课的改革与实践。改进备课、上课教学环节,促进课堂教学改革。3 .重视过程,追求学力与“常态围绕“项目展评所提倡的“人人过关乐学善学学力取向习惯为 重 16个字基本原则,重视日常表
3、现测评的讨论,努力突出“活动、学 力、合作三大要素,回归“项目展评的学习功能,使“项目展评成为 学习新常态。重视过程性评价,防止期末过于集中、走过场的现场测评,重 起始班级的引领,合理安排全校性集中测评的次数,发挥班级、任课 老师在过程性评价尤其是“日常表现测评中的作用。实施过程性评价, 要将质性评价(语言描述)和量化评价(五星级)相结合,细化阶段 性测评,建立学习档案。在“日常表现测评中,从项目的设计到实施,要聚焦学科关键能 力,突出学科本质,着力培育学力;要开展与日常表现测评紧密 相关要素的细化讨论,包括课堂作业、课堂表现、乐学情感、学习习 惯等要素的探索;既要发挥口头测评、实验操作测评、
4、纸笔测评、作 业展评等呈现方式的独特价值,又要发挥“学生自己、老师、小评价 师、本年段同学和家长等评价主体的各自优势,还要重视小老师 团队的培育,尤其要发挥“小评价师在评价过中“评价、互促、自我 激励的作用。4 .组建新型工作团队,助推评价改革。乐观发挥学区项目评价改革指导组的作用。学校要乐观推荐老师 参加县“我爱学习项目研修小组,县小学各学科骨干老师高级研修班, 20xx年上半年小学低班级学业质量“项目评价改革实验有关学科 的短时培训班,并乐观发挥他们的作用,开展一系列科研-教研-培训 活动,培育一批骨干讨论力量,以此助推评价改革与学业质量提升。在评价讨论、评价改课的过程中,要特别重视校本化
5、实践。发 挥本校资源优势,以校为本,基于学情,进行“校本化测评的讨论和 推动课堂教学方式的变革。不断反思,积累阅历,完善题库、典型案 例和课例的建设。通过成功阅历的调研、发现、培育和总结,培植“评 价讨论、评价改课的典型,逐步形成本校教育改革的特色。(二)基于数据分析,改进命题与教学探索与构建增值评价体系与模式,扎实推动学业质量提升行动。 通过数据分析、教学调研、学业质量提升行动推动会等专题会议和研 训活动形式,发掘数据背后的教学故事。构建学为主的和谐的生态 课堂,要十分关注后20%学生的进展,提高全科合格率。要将检测数 据用于排名转变为诊断教学,引导老师引用翔实的数据并运用科学的 数据分析方
6、法,为改进“教与“学服务,为改进命题质量服务,为改 进学校教学管理服务,为提高教学效益服务。通过对命题的研制、应用与反思,关注评价改革对课堂变革所产 生的作用。依托骨干力量,重视质量分析工作,充分利用学业水平检 测数据,引导老师分析数据,提高广大老师的命题水平教学水平和学 生的学业质量。(三)深化校本主题研训,助力教育教学进展进一步加强和完善校本主题研训开放周活动,关注薄弱环节,助 力教育均衡进展,开展与名校联谊教研活动,结合专题沟通会、学区 特教讲习会等,大力推动以自我反思、同伴互助、专业引领、实践 跟进为特征的校本主题研训,激活老师的教学水平生长力,优化学 校教学工作,以此乐观推动教学文化
7、建设与教学品牌学校建设。借助 教研网站、老师博客等网络技术乐观探索校本教研的有效模式,充分 放大教研资源,助推教育教学进展,同时,加大教育科研力度,实施 科研先导,科研训一体化的策略,促进科、研、训品质的提升。(四)关注个性进展,乐观推动实践活动乐观推动爱阅读、“经典诵读、“四小等具有很强的综合性、 实践性活动。继续开展小学生“爱阅读”经典诵读主题活动,推荐优 质阅读书目,开展各类“师生共读活动,整合各类教育资源,强化阅 读保障,推动爱阅读、经典诵读课程建设,提高学生阅读力,浓 厚阅读氛围,建设书香校园,激活阅读的力量,提高学生、老师、家 长的人文素养。开展小数学家“小文学家“小科学家小老师(
8、与 “项目展评活动结合)等培育活动,优化培优机制,促进学生全面、 个性进展。小学第二学期教学工作计划篇4一、指导思想XXXX年是全中国人的世博年,也是学校实施四年规划的关键年。学校将以党的十七届四中全会精神和科学进展观为指导,全面贯彻党 的教育方针,继续秉承“依法治校,以德立校,深化内涵,彰显特色, 以人为本,和谐进展的办学理念,全面实施责任教育,继续深化课 程改革,进一步细化学校内部管理,内强素质,外塑形象,全面推动 素质教育,不断提升教学质量和办学层次。二、主要工作(一)优化校园环境 建设和谐家园1、精神文明建设继续抓好文明创建,以党支部挂帅,以工会为载体,全体师生全 员参加。乐观开展文明
9、组室、文明班级的创建活动,学校组织师生参 加迎世博主题活动,重视发挥工会的作用,支持工会的读书活动,文 体活动,送温暖送清凉活动,保证每年一次教工外出疗休养和体检, 进一步营造宽松和谐的校园气氛。进一步浓厚“潼港是我家,进展靠 大家、责任重于泰山,理想高于一切的育人氛围。2、人文校园的建设。妥善协调“三种关系一一干群关系、师生关系和家校关系。重点 做好以下几件事:一是关怀激励老师,继续做好免费工作早餐的供应 工作,组织好老师旅游休闲活动,共享世博成果;二是畅通沟通渠道, 不定期召开教职工、家长恳谈会、沟通会,沟通思想,了解需求。三 是开展世博主题活动:主题:欢庆精彩世博 共创和谐家园。3、加强
10、师德修炼。我们要完善师德师风建设长效机制,引导老师严格执行中小学 老师职业道德规范。以“迎精彩世博,与文明同行为主题,开展教 工校园礼仪系列活动,制定老师校园礼仪规范;组织世博礼仪系列讲 座;开展老师校园礼仪大赛,评选“礼仪老师,引导老师做一个懂 礼仪、有涵养的人。引导老师言语思美、行为思正、工作思进,做 到敬业爱生、能教善教、创新奉献。进一步完善并努力实施潼港小 学校本研修实施方案,引导老师增师识、强师能、修师德,努力建 设学习型团体、敬业型集体、讨论型群体。4、平安校园的建设。继续争创新一轮上海市安全文明校园,德育室要加大学生良好行 为规范养成的教育、检查力度,各位班主任更要将学生的行规、
11、安全 教育管理作为班主任的重点工作,全体教职员工要履行好人人都是德 育工的责任,把学生的安全时刻放在心上,发现安全隐患及时报告消 除,发现学生中有不安全现象及时予以阻止和教育。在全国第二个 512防灾减灾日举行一次疏散演习。校园安全无小事,我们人人都 有责任为确保校园一方平安作贡献。(二)继续深化“责任教育,初显学校办学特色1、依据“小学生责任教育校本课程标准,进一步完善“我的责任 校本课程教材,抓好落实校本进课堂,乐观开展“责任教育课程教研 组活动,在教研中要继续针对课程实施中出现的各种问题,结合案例 讨论讨论,让教研活动、评价活动有效地帮助老师正确理解本课程标 准,提高教学质量。2、在抓好
12、责任教育进课堂和责任教育专题活动的基础上,尝试 讨论建立符合小学生特点的责任教育评价激励方式,从理论和实践的 高度形成比较完善的责任教育体系。3、抓好德育、少先队的各项常规工作。仔细抓好班主任(中队 辅导员)队伍建设,期末进行班主任的述职考评,评选优秀班主任, 全面落实两纲,夯实学生行为规范基础,开展各类特色主题活动和 家长学校活动,提升德育工作实效。4、抓好责任教育专题活动。以少年军校与小学生社团为载体, 扎实开展实践体验教育。重视发挥和拓展学校德育基地的效能,使少 年儿童在社会实践中,体验军人严格的组织纪律和不畏艰难敢、为人 先的好作风,体验敬老助困、乐于助人的好风尚,体验热爱家园、维 护
13、集体荣誉的好品德。5、建设有特色的班级文化。制定以“责任在我心中为主题的班 风建设目标让责任教育成为班队活动的主题,制定能自我约束的班级 公约,提倡书香班级,让学生在书籍中寻找道德的真善美。要进一步 加强班集体建设,注重良好的班风、学风的培育。在抓好行为、纪律、 卫生等班级基础性工作的基础上,各班级、各班要根据学生的情况、 分层次、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育,力求 逐步形成良好的学风、班风。(三)完善常规管理,提升教学质量。1、抓好教学常规。细化备课、上课、作业、辅导、考试的常规要求,本学期重点抓 好作业的批改、后三分之一学生的抓差补缺,继续加强月考的质量监 控,强调学业成
14、绩的合格率。2、抓好学科竞赛与毕业班的教学。强调人人参加,面对全体学生,考察学科老师对每个学生的关注度。各学科开展形式多样的能力竞赛。高度重视毕业班教学工作,特 别是毕业班学生的思想教育与抓差补缺,确保我校的教育质量稳中有 升。3、抓好随班就读工作。关注特殊学生,做好随班就读学生的档案管理和平时的教育教学 管理。4、合作互助,研讨课堂教学。要切实加强合作备课,优化备课环节。老师要重视对共享资源的 二度修改,重视练习设计的讨论,重视课前准备,切实提高电子备课 的.效率和质量。教研组内老师要相互合作,人人上课、听课、评课, 通过说课、议课、点评,真正做到人人参加,人人思考,人人发 言,人人受益。5
15、、抓好体卫艺科工作。(1)深化开展体育教学讨论,提高体育课质量,杜绝放羊式。 抓好阳光体育活动,开展好两课两操两活动,巩固广播操,训练一支 能在艺术节上展示的学生广播操队伍。(2)卫生室要加强校园卫生和学生个人卫生的检查和反馈,特 别要抓好教室干净的检查和反馈;上好双周三的健康教育课;做好“六 病防治工作;健全学生卫生健康档案,特别是特异体质学生的归档 工作。继续抓好甲型流感的预防工作。加强食堂管理,确保师生用餐 安全。(四)加强校本研修,促进老师进展根据学校制定的校本研修实施方案,确定学期研修目标要求,制 定研修计划,有机整合校本科研与校本教研,强化校本研修力度,促 进老师专业进展。1、建立
16、老师个人进展自我评价制度。在“老师个人进展规划的 基础上,进一步明确这个学期在师德、教学、科研等方面的进展目标 和措施,期末针对目标、措施进行达成情况的自评,以此促进老师的 自主进展。2、鼓舞老师自主学习。学校要创设条件、提供平台,组织、引 导老师自觉学习,充实底蕴。第一,要组织老师参加培训学习。要继 续开展各类校本培训,组织老师现代信息技术培训,开展网页评比、 课件制作评比等系列现代信息技术技能比赛。第二借助校园网络, 让老师们享受到更多的优质教育资源,为提升自己的教育教学水平找 到一条方便快捷的通道。要有计划地组织老师观看特级老师上课及专 家讲座录像,并开展评议、沟通等活动。第三,要提倡老
17、师自觉读书 学习。学校将结合新教育实验,努力营造“书香校园。要规范老师阅 读课的管理,并组织读书心得演讲和征文比赛。3、引导老师严格自律。我们要完善师德师风建设长效机制,引 导老师严格执行中小学老师职业道德规范。努力在老师中树立团 结协作精神、吃苦耐劳精神、乐于奉献精神。要树立典型,激励全体, 开展评选学校师德之星、星级办公室活动,全体行政成员更要注重细 节、率先垂范。我们要开展以师德师风为话题的沙龙、主题的演讲、 征文等活动,寓教育于活动中。在老师考核中,将老师自评、同行互 评、学校审评和学生、家长的评价结合起来,同评优聘职相挂钩。4、激励老师乐观进取。根据学校老师的实情,落实分层要求, 进
18、行分类培育。制定完善潼港小学校级骨干评选办法,在老师申 报的基础上,分步组织理论与实践的考核,符合条件者,授予相应称 号,并给予一定的奖励与津贴,通过压担子、搭梯子、指路子等方式, 提升其层次,为老师的专业进展、成长创设平台与阶梯。5、结合科研课题讨论牵动校本研修工作的开展。6、发挥专家引领作用,本学期将组织12次专家专题报告, 引领老师专业进展。(五)优化学校管理提高服务效益1、坚持民主管理。继续发挥教代会的作用,重大决策交教代会 讨论审议。梳理学校已经建立的各类规章制度,对涉及到老师切身利 益的规章制度本学期将通过座谈、访谈等形式听取老师对于各项制度 的修改意见和建议,重点修订出台潼港小学
19、考勤制度、潼港小学 教育成果奖励制度等与绩效工资相配套的有关规章制度,召开教代 会审议通过有关重点文件。通过制度的不断修订、完善,进一步规范 学校各项管理过程,更充分地体现全员管理、民主管理、规范管理。2、乐观推动校务公开,畅通民主渠道,健全完善学校内部决策、 执行和监督等常规管理体系,注重发挥工、青、妇等群众团体的桥梁 纽带作用和各自的工作特点,围绕学校中心工作,齐抓共管,提高管 理效益。3、继续稳妥实施绩效工资改革工作,推动学校人事制度改革。 依据上级精神,结合本校特点,进一步完善绩效工资方案,提高教职 工工作的乐观性,稳步推动学校人事制度改革。4、继续抓好党员干部队伍建设,进一步提倡党员
20、干部带头学习、 带头实践、带头创新。通过学习,努力提高科学管理水平、指导具体 工作的水平和判断评价水平;进一步提高工作质量、工作效率和管理 水平,真正发挥党员干部的先锋模范作用,切实形成科学民主、团 结务实、合作负责、创新进展的良好氛围。小学第二学期教学工作计划篇5一、指导思想仔细贯彻落实市局和学校工作意见。遵循教育的基本规律,运用 科学的管理手段和方法,实现教学管理的决策科学化、内容系列化、 运行规范化、手段现代化,以高效的教学管理促进教学质量的全面提 高。加强教学常规管理,保证正常教学活动的开展,加强岗位管理和 监督检查机制;以课堂为阵地,以加强常规管理、毕业班教学和复习 工作以及课堂质量
21、工程复验工作为重点,以农村远程教育和听课 月和“好课联评以及网络教研为亮点,以片区教研和“课题讨论为突 破点,以保持和提高课堂教学质量为目标。加强老师队伍建设,强化 教育教学管理,不断提高教学质量,努力办好人民满意的教育。二、工作目标期听本校的课不少于10节。3、本学期的学习主要以校本教研为主,把校本教研作为促进老 师成长的主要渠道,构建学习型组织,形成规范化、制度化的学习时 间、学习方式和学习习惯,以不断提高老师素质。4、乐观组织老师参加省、市、区各学科的论文、案例等各种比 赛,使老师在参加比赛的过程中有所收获,得到提高。(二)立足课堂,深化教学改革课堂是实施素质教育的主阵地,课堂教学改革是
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