实用教师线上教学经验总结(通用16篇).docx

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1、实用教师线上教学经验总结(通用16篇)实用教师线上教学经验总结篇1 努力贯彻教育局发布的“听课不停学”的通知，根据学校 的工作安排，我作为学校初一 (_)班的班主任已经进行了一周 的线上教学了，对于这次的突如其来的上课模式，我还是适应 的很快的，主要是我有开播的经验，这一个周的线上教学还算 是顺利的结束了，但是由于这是第一次，我也深知自己有所失 误，也还是存在着待加强的地方，以下就是我对近期线上教学 的一些总结： -、不畏困难授课过程随着时间、次数的推移都变越来越顺利，越来越 好，一开始我是没办法在第一节课的时候，把当节课的教学内 容完全讲完的，课程时间的缩短是一部分原因，当然自己还没 有完全

2、的适应这样的授课方式也是一方面的原因，但是我丝毫 没有被这个困难打败，反而我会好好的总结自己上一节课存在 着哪些不足之处，然后加以改正，做到越来越好，我在进行授 课时的认真程度为完全超于自己在学校教室上课的程度，因为 那里有我熟悉的讲台、黑板、一眼看去全班的学生现在突 然之间变成这样，我的确是有点难适应，但是我既然身为老师, 我就要学会克服困难。二、学习教学经验我现在基本上上课的风格什么的，都是学习县学校的- 个名叫的老师，据说他在我们还没有进行听课不听学的教育老师主持的改善农村小学生阅读条件的对策研究课题， 在教研室的课题开题会上进行了开题陈述。12月18日召开教 研组长会议，布置各课题负责

3、人完成了课题实施阶段工作小结。 立足校本、高效实用，把校本培训落到实处 本学期校本培训重点突出了以下几个方面：，1、以校为本和以教为本的新课程培训； 2、教师的自我培训； 3、加强新教师的教学基本功的培训；教师继续教育考试；，5、教材全员培训。培训的重点对象为全体课改年级教师，并按照市局的要求 开展”5+0. 5培训；主要形式以课堂为主阵地、以听评课为主要（六）深入开展教学研究工作，1、严格实行教研组考核办法和教师发展性评价方案 与时俱进，使教研组考核和教师个人考核逐渐向规范化、科学化方向迈进。，2、进行了全校分开教学活动，由教导处组织安排听课。 本学期的重点教研工作就是于九月份开展了 “听课

4、月活动”, 每一位课改年级的教师均参加了做课、评课，七年级的教师基本上都做了两次全校公开课。，3、积级开展了走出去、请进来的开放式教活动，本学期暑 假组织36人次参加各种培训学习，外派各学科42人次参加教研室组织的各学科听课评课研讨观摩教学活动，并且在10月20日，请大市教研室卫方挺老师到我校进行片区教研活动，对 教研组长进行专项培训，收效显著。，4、加强了 “三室的设备使用和管理工作，要求管理人员一 定要使用好、保护好教学教学设备，进行科学、规范的管理。 签订了目标责任书。 （七）、开发资源，继续推进现代教育技术。 人加强了对相关功能室的管理，由曹熠专人负责，有效地 开发现有的资源，充分利用

5、信息对学生进行光盘教学，推动校 本课程的开发。 2、组织教师撰写远程教育资源应用于教学的相关论文，并 进行评选上报，探索现代教育技术与课程的整合。 （八）、存在的问题与展望】、在学生学习的学法指导，学习兴趣的培养、学习习惯的养成等方面工作做得不够。 特别是要加强学生的公共文明意识，加强学生在公共教室 上课的组织与管理。 2、“过程性检查中一些环节在抓落实方面不够，致使有 些工作没有很好地、经常性地开展起来。 3、进课堂听课，特别是不打招呼的听课是进行教学管理的 一项很得力的措施，有待进一步强化。 4、在教学检查方面做得还不够细致。 查堂方面还有待于进一步加强。5、常规工作本学期突出问题有，教师

6、不能很好的做到提前1分钟进教室，拖堂现象严重。教师不打招呼随意调课情况时有发生，考试期间常识课教 师送课现象也很严重。今后，必须进行严格管理。总之，工作是大家一起做的，存在的问题是我们以后要努 力的方向，如何激发学生的学习兴趣，如何靠管理出效益？如何 提高教学工作的科学性和有效性、真正摸索出一套适合本校教 师和学生实际的教学之路，是我们真正要下功夫研究的，只要 在全体教师的共同努力下，以后的工作一定更好！ 实用教师线上教学经验总结篇5时间匆匆而过，回顾20_年的物理教学工作，本人认真备 课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后 辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，

7、严 格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不 断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完 成教育教学任务，使自己在教学中得到很大的收益。现将一年 来的教学工作总结如下: -、提高教学质量，重点抓好四个环节。，1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、 每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的 逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好.， ，2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、 方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

8、4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动 学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情 感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言 简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生， 注意引发学生学物理的兴趣，课堂上讲练结合。二、提高学生素质，力抓课后辅导工作。 现在的中学生还是爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习 上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我 在抓好学生的思想教育上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对学 生的学习指导中去。首先是做好对学生学习的辅导和帮助工作, 尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞 美着手，激发学生学习

9、兴趣。故此，还进一步抓住学生的心理 状态，有针对性地对学生进行教学，激发学生的积极性及学习 兴趣。在教学过程中，充分利用已有的知识基础，引导学生思考 课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉 和感兴趣的物理问题和事象，以展示物理课内容的丰富多彩和 智力价值，增强学生的求知欲。 三、提高工作效率，用先进的教学方法出成绩。在自己总结教育工作的同时，积极参与听课、评课，虚心 向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。首先，在我带的物理课上，尽可能启发学生运用身边的材 料，使学生实实在在认识掌握物理知识的重要性。另外，还从 物理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导 学生正

10、确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系，从而 改进了教学方法，收到了较好的效果。其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出 “看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求。针对高中 学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查, 养成学生很好的学习习惯。再次，认真组织开展复习、测验、考试组织课外活动等。 侧重于教会学生了解物理知识在生产建设中的作用。在掌握好 物理知识的同时，将物理知识与通信、邮电、贸易、旅游等第 三产业联系起来进行学习，如：培养学生多种兴趣爱好，多阅 读课外书籍，多关注身边的物理知识，不断扩宽知识面，为教 学内容注入新鲜血液。尽管在-年的教学工作中取得了一定

11、的成绩，但是与现代 教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在一定的不足，如: 在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平时考试较少，语言不够 生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完实用教师线上教学经验总结篇6从毕业到走上教书育人这个工作岗位，已经有四个年头了, 而我，也从当初一个初懂人世的小姑娘，成长成了一个有一定 工作经验，但还需要努力学习的青年教师。从初一带到初三的 这一批孩子身上，我体会到了很多的东西，也感受到了许多的 不足，在师德师风的学习中，让我体会到了师德的重要性。它 是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规 范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重

12、要， 教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。 也是从学习中我知道了开展师德师风活动的重要性，只有遵守 了道德规范，才能铸就教师灵魂。 通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的 重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成 败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教书育人，教书者 必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了 教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教 师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决 定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着 学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影 响到

13、学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚 而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量, 对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此, 针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或 突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师 风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。 下面我就谈谈我对师德师风学习的一点心得体会： -、要热爱教师这个工作岗位。首先，要热爱教育事业，I 要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的 选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地 完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生

14、才 能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师, 我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师 都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的 责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益, 而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会 叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、 乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。二、热爱我们身边的每一位学生。每-位学生都渴望得到 老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下 级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了, 他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识

15、。用 师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严， 如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我 们就会觉得自己生活在地狱。努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的 知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。 如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质， 这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且 自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教 学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地 备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。三、作为教师要言行一致，言传身教。教师的言行对学生 的思想、行为和品质具有潜

16、移默化的影响，教师的一言一行， 学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教 师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的, 自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动 另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。 我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他 们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。四、努力提升教育教学能力。精通教学业务是教师之所以 成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地 传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总 是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学 生对教师也没有信心可言

17、，对教师任教的学科也不可能有学习 兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成 为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习 和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与 时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做 到严谨治学，诲人不倦、精益求精。五、加强学习，提高人格魅力。在培养人的道德素质中， 最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受 到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益, 为他人和社会作出贡献的品质。报告中的有些老师是我们学习 的榜样，他们受人景仰。我们从他们身上学到：对工作埋头苦 干、精益求精的态度；对生活艰苦奋

18、斗、乐观向上的作风；对教 育事业作出巨大的贡献；对待教书育人工作的神圣态度，真心实 意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构 建完整的知识体系。模范老师们的成功告诉我们：作为一名教 师，必须要修品练功，树立良好的教师形象。桃李不言，下自 成蹊。教师是学生瞩目的焦点和榜样，必须努力学习，提高自 我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功， 以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起 良好的示范作用。教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱 戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告诉 我们：教师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探索 和创新。在知

19、识经济迅猛发展的今天，教师任重道远。因此， 我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计 者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、 爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，能学好。善于运用新 的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼 不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教，才能以自 己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学 生学会发展，才会有学校教育的高质量。 教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导 作用。教师要想有效的从事教育活动，就必须具备一定的职业 素养。也就是我们说的职业道德。通过学习教师职业道德，使我更加忠于人民的教

20、育事业。 忠于人民的教育事业不仅要求我们教师发扬精神，还要求教师 自觉服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去，甘为人梯, 做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身 教育，并用自己智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。 用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。通过学习教师职业道德，让我更加热爱学生。热爱学生是 教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备 了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望，千方百 计的去教好学生。通过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。 教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言 传身教”，也就是说教师是

21、用自己的学识、思想品质和人格魅 力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的 把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所 以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身做则要 求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄， 大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。 学习教师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想, 帮助我们不断的提高自己的教育教学水平，而且是建立民主、 平等的新型师生关系的基础。因此，教师的职业道德是贯穿教 育全过程的精神支柱。学习教师职业道德让我受益非浅，我会 用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯！ I 实用教师

22、线上教学经验总结篇7时光如梭，不知不觉已经工作了-年，感触颇多。作为一名 教师非常荣幸也非常辛苦，尤其是作为刚刚走出象牙塔站上讲 台的年轻教师，不仅要尽快融入角色，更担负着教育教学的重 任。我对-学期来的教学工作总结如下： 一、认真备课，做到既备学生又备教材与备教法。本学期 我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学，拟定教学方 方针之前就已经在给孩子们上网课了，所以他的教学经验算是 我们周围所有老师当中最丰富的那一个。我现在几乎每天除了 自己给孩子们上网课之外，我还会第一时间的去到老师的直 播间，学习授课经验，主要还是想学怎么让网络授课变得生动 取来，不然每一次都是我一个人在讲，会显得非常的

23、乏味无趣。 现如今我已经可以说是一个非常合格的线上语文教师了。三、作业批改工作随着现在网络科技的发达，我们现在不仅是可以在线上进 行授课，作业是也可以在线上完成的，我每堂课都会布置一次 作业，不会太多但是会严格的跟着教材方向走，为的就是可以 更好的加深学生对本堂课的知识点学习，融会贯通，这样才能 让他们对自己当天的课堂的学习状况，有清晰的认识，好决定 是否对我当天的授课进行观看重播，我也会做到认真的批改作 业，不会因为自己没在学校，就放松自己的工作，学生的作业 我照样会严格的进行查看，跟家长们进行及时反馈。 就算有天大的困难，也不能阻挡我给孩子们上课，我会尽 好一个人名教师的本职，不能玷污这一

24、份神圣的工作，我相信 我所教的这群学生，语文方面的知识绝对可以跟上节奏。 实用教师线上教学经验总结篇2这段时间在教学工作中的努力对我的教学生涯而言是十分 重要的，虽然我对这种教学模式并不熟悉却也在时间的流逝中 得以熟练掌握，毕竟这学期的语文教学任务十分艰巨自然不能 够在线上教学中出现任何维漏，所幸的是班上学生的学习自主 法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写 好教案。首先，我认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内 容，查阅教学资料，适当增减教学内容，认真细致的备好每一 节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题， 就向老教师讨教或在备课组内讨论。其次，深入了解学生，根

25、 据学生的知识水平和接受能力设计教案，每一课都做到“有备 而去”，每堂课都在课前做好充分的准备。二、不断提高自身的教学教研能力，努力提高教学质量。 我能积极参加各种教研活动，如集体备课，校内外听课，教学 教研活动，不断提高课堂教学的操作调控能力，语言表达能力。 我追求课堂讲解的清晰化，条理化，准确化，条理化，情感化, 生动化；努力做到知识线索清晰，层次分明，教学言简意赅，深 入浅出。我深知学生的积极参与是教学取得较好的效果的关键。 所以在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流， 充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得 愉快。在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑

26、尽 量多些；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需 求和接受能力，让各个层次的学生都得到提高。三、虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问。在每 个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见，学习他们 的方法。同时多听老教师的课，做到边听边学，给自己不断充 电，弥补自己在教学上的不足，并常请备课组长和其他教师来 听课，征求他们的意见，改进教学工作。四、注意培养良好的学习习惯和学习方法。不良的学习习 惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解决 这些问题，我下面一方面下功夫。改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信 心。我给他们讲清楚，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑

27、， 谁跑得有力，谁就会成功。对较差的学生，给予多的关心和指 导，并帮助他们树立信心；对骄傲的学生批评教育，让他们不要 放松学习。，2、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习 态度。开始，有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草, 不写解答过程；不喜欢课前预习和课后复习；不会总结消化知识； 对学习马虎大意，过分自信等。为了改变学生不良的学习习惯, 我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习， 强调总结的重要性，并有一些具体的做法，如写章节小结，做 错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广, 不做或做得差的同学要批评。通过努力，大多数同学能很快接 受，慢慢的建立

28、起好的学习方法和认真的学习态度。 3、认真批改作业、布置作业有针对性，有层次性。作业是 学生对所学知识巩固的过程。为了做到布置作业有针对性，有 层次性，我常常多方面的搜集资料，对各种辅导资料进行筛选, 力求每一次练习都能让学生起到最大的效果。同时对学生的作 业批改及时、认真，并分析学生的作业情况，将他们在作业过 程出现的问题及时评讲，并针对反映出的情况及时改进自己的 教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同 层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求， 避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进 生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要

29、的是学习思想 与方法的辅导，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让 他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而 是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。 六、积极推进素质教育。我能积极推进素质教育，改变教 学观念，在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、 技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情 感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各 种素质都得到有效的发展和培养。 回顾-学期以来的工作，我清楚地认识到在教学中还存在 着不容忽视的问题，也有一些困惑有待解决。总之，一份耕耘, 一份收获。 教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准

30、则，-如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 实用教师线上教学经验总结篇8当毕业歌的音乐声在教室里回响，孩子们依依不舍的目光 里饱含着对我们的深情，当他们朗读起毕业诗，要展翅高飞的 时候，回顾三年来我们一起走过的日子，有欢笑、收获、期 盼从现在开始，又多了一份淡淡的回忆和永远的牵挂。下 面就本学期的班级工作做如下总结:一、常规管理常抓不懈俗语说：“没有规矩，难成方圆”。如何保持良好的常规, 保证各项活动顺利地开展，这是我在开学初就思考的问题。根 据班内存在的几个不足，我着重开展以下活动来促使良好班级 常规的形成：1、抓好过渡环节的管理，避免时间的隐性浪费，如：午餐 前开展学儿歌或猜谜活动，具体做法

31、是请幼儿来当小老师，教 小朋友学一些简短的儿歌或是猜一则谜语。这样既避免了孩子 的无所事事，又学到了一些好的东西；每天离园前组织幼儿谈话, 说说自己这一天最开心的事，然后一起复习当天所学的儿歌或 者歌曲。，2、增设学习性的活动区域，“识字区”“古诗墙” “棋类 区” “图书角”吸引着幼儿，使得幼儿下课追逐玩闹的活动状 况有了很大的改观，也满足幼儿的求知欲望。，3、实行“组长负责制”，让幼儿学习自我管理，培养幼儿 的责任感与集体荣誉感。，4、加强个别教育，针对部分孩子的调皮好动，在排队和游 戏时我特别关注他们的一举一动，及时进行个别幼儿教育，纠 正他们的不良行为，使他们也能较好地遵守常规。二、幼

32、小衔接丰富多彩本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，孩子从幼儿园 到小学，是人生道路上的第一个转折点。开学初我们就明确了 本学期的班级工作重点一做好孩子的幼小衔接功作。抓好幼儿 的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的注意力、 掌握一定的知识技能，学习自我管理和自我服务等这些都是幼 小衔接工作要做的内容。结合“走近小学”的主题活动，带孩子们去实验小学进行 参观，参观小学的教室，活动场地，小学生的课间活动，还看 了一年级小学生上课。使他们对学习生活有一定的了解，参观 时孩子们的兴趣特别高，不停的说个没完，从他们神采飞扬的 表情中，我可以感到他们是多么期盼自己成为一名小学生。为 了从思想上

33、做好入学准备，我经常布置一些简单的家庭作业， 培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能 够较认真的完成老师每次交给的任务。我们还邀请一年级的小 学生来园介绍小学的生活，举行了整理书包比赛。本学期，邀 请在小学任教的盛林妈妈为班级的孩子们上了一堂小学数学课, 是幼儿提前体验小学的学习，效果非常好。大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知 识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式, 大大激发了幼儿学习的积极性和主动性。，1、张老师负责每周开展-次数学活动，认真分析教材，精 心选取适合本班幼儿的教材内容开展活动，认真上好每一节课。 通过活动，班里的幼儿对10以内

34、各数的的组成加减运算都能基 本掌握。，2、每周二下午开展古诗教学。我们并不强求孩子必须学会 多少首古诗，也不要求孩子能够完全地掌握古诗意义，只是希 望他们能够在潜移默化之中受到中国传统文化的熏陶，为幼儿 一生的修养打下良好的基础。在同伴面前展现自己的本领，是 每个孩子都乐意的事，我们时常为孩子们提供展示的舞台。请 幼儿来当小老师，教小朋友学古诗。孩子的兴趣越来越高，我 们还开辟了古诗园地，将学过的古诗配上插画张贴，在学会古 诗的同时。幼儿的识字量又得到了提高。同时我们也将所学的 古诗上传到班级主页，让家长和孩子一起诵读，互相比赛，一 家人兴致高昂，是一种很好的亲子活动。 三、保教工作踏踏实实在

35、教学工作中，深入领会纲要精神，关注幼儿的个体 差异和不同需要，开展丰富的主题活动，力求在活动中使每个 幼儿都能得到不同程度的发展。本学期和孩子一起圆满地完成 了走近小学、白天黑夜等主题活动，并进行了精彩的墙饰布置。 开学初班级里感冒的孩子较多，让我更加注重幼儿的身体 健康。我与保育员加强卫生消毒工作，杜绝流行病的发生。保 证每天两小时户外活动时间，加强幼儿体能活动，增强幼儿的 体质，提醒幼儿在活动前后及时穿脱衣服，我们还要求每个幼 儿带一块干毛巾，出汗时垫在背上以防感冒；对于有心理障碍的 幼儿，有针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健 康的心理。 本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全

36、卫生教育，避 免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生 习惯，重点帮助几个挑食的幼儿改变了不良的饮食习惯。四、班级活动精彩纷呈本学期我们积极配合幼儿园第二届健康节，组织开展了丰富的健康活动，健康节开幕式、幼儿趣 味运动会、跳绳吉尼斯比赛、负重徒步大家积极参与，体 能得到了提高。精彩的古诗诵读活动，几十首古诗孩子都能朗 朗背诵。有趣的识字活动，激发了孩子学习兴趣的同时还扩大 了他们的识字量。“庆六一”才艺展示中，孩子们表演的手语 歌曲“感恩的心”博得在场每一个人的掌声。 五、家长工作扎实有效本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼 儿的发展变化，也通过多种途径让家长了解孩

37、子在幼儿园里的 一些情况，如及时更换家长园地、更新班级主页，让家长全面 了解孩子们在园的活动环节，也为家长提供一些宝贵的育儿经 验。当孩子们之间发生矛盾时，我们也会耐心的讲给家长听， 做到公平的对待每一个孩子，每一位家长。对家长反映给我们 的问题认真分析、及时解决，力求达到家长的满意。同时我们 也利用家长会、亲子活动，鼓励家长配合做好幼小衔接的准备 工作，让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展水平。 家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项 活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。有了家 长的支持、配合、参与，我班幼儿在庆“六一”才艺展示、 “毕业典礼”中表现出色，深得

38、大家好评。而健康节系列活动 中，家长也积极设计节徽、营养食谱，还获得了不少奖项。有 了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共 在班级工作中，同班的三位保教人员团结协作，以班级利 益为重，不计较个人得失，互相交流，相互学习，及时反思， 随时调整，充分保证了班级工作的正常开展。一份耕耘、一份收获。不仅孩子们的各方面得到发展，我 们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验。 我会以加倍的努力和热情投入到今后的工作中，我相信来年自 己一定会做得更好。实用教师线上教学经验总结篇9光阴似箭，我已教化学课两年了。在教学中我不断的学习 和总结经验，现提出以下几点和大家探讨： -、打好

39、基础:认真分析学生在答题中存在的问题，与他们平时没有准确 地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习十分重要。抓基础知识, 就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生 之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学知识的掌握程度 不同，我针对学生实际因材施教，分层教学，提高课堂教学的 实效性，尽量降低落后面。我认为那种为了留更多的复习时间 而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。 抓基本技能，就是要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。 平时的实验教学中，要让学生真正了解每个

40、实验涉及的化学反 应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验， 体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的 实验能力。二、重视过程：要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发 现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习， 都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情 景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌 握学习化学的“基本学科思维方法”。化学试题中出现科学探 究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。应该准确把握课 程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照 对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步 形

41、成科学探究能力。老师要精心备课、备学生、备教法。注重 知识的有效传授和学生的灵活应用过程，切实寻找提高教学的 高效途径。三、加强实验化学是-门以实验为基础的学科，实验教学可以激发学生 学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念，获得知识和实验技 能，加强实验教学是提高化学质量的-个重要组成部分。我在与学生的接触中，发现初三学生 对化学实验非常感兴趣，只要课堂上一做实验，兴趣骤升，结 合礼义中学养成教育的研究课题，利用学生这种心理，引导他 们去观察、分析实验现象，培养学生的观察能力，分析问题的 能力，充分发挥实验在教学中的作用。在课堂教学中，充分利 用化学实验的优越性，认真组织好实验教学。在演示实验中

42、， 除按基本操作要求进行示范操作外，还引导有目的的观察实验 现象，并能设计一些问题，让学生在实验中观察和思考，引导 学生根据实验现象探究物质的本质及其化学变化的规律。还结 合教材内容，对实验进行增补，增强实验的效果，加强实验内 容的实用性和趣味性，激发学生对实验的兴趣，进而发挥学生 的主观能动性，增强学生积极主动的参与意识，借助对实验现 象的分析，综合归纳，提高学生分析问题和解决问题的能力。， 回顾我的教育教学工作，我为这项工作全心身的付出过， 虽然也伴随着有失败与无奈，但也有成功的喜悦和满足的微笑。 从中我深深地体会到教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。 学海无涯，艺无止境。今后，我要进一步

43、加强自身的修养，不断提高自己的教育教学水平。 实用教师线上教学经验总结篇io作为一名本学期刚来的教师，我在对学校环境完全陌生和 经验不足的情况下，带着校领导的信任和家长的期待投入教学 工作，深感惭愧！回顾这四个月来的工作，应该是收获和遗憾并 存。从一名学生转变成了一名教师，角色转变的同时，性质也变化。 在教学教研方面： -.勤学好问，虚心请教老师，学习他们身上的优点，克服 自己的缺点，征求他们的意见，改进自己的工作。作为新教师在教学上肯定存在很多的不足，基本功不扎实, 上课随意性比较大，经验缺乏，因此有很多的地方需要学习， 而勤学，好问应该是一条不错的捷径。在此我非常感谢英语组 的有经验的教师

44、，他们在我的讲授过程中给予了很多的帮助。 讲课思路或者是教学过程中出现的疑难问题，他们总是给予我 性比较强从而没有在学习进度方面落后于人，为了更好地开展 语文教学工作还是应当根据近期完成的线上教学加以总结。 由于以往并没有任何线上教学的经验导致我向其他老师进 行了请教，无论是自制简易教学器材还是试卷的分析都要根据 线上教学的任务开展，至少要让学生在听课的时候能够较好地 理解自己教授的内容才行，为了解决线上教学互动性差的问题 导致我会选择提前上课并进行设备的调试，要让班上的同学通 过播放设备看清黑板上的内容以及听清楚自己的讲课，虽然有 时也会因为网络问题或者家中的干扰导致教学效果受到影响， 但是

45、班上学生具备着良好的素质从而在上网课的时候不会出现 开小差的状况，除此之外每天线上布置的语文作业也能够在家 长的监督下得到较好的完成。为了控制好学习进度导致我在开展线上教学的同时也要求 学生在家背诵课文，主要是这学期的学习任务较重从而需要学 生利用闲暇时间进行背诵，再加上文言文中的生僻字容易写错 自然得要求学生认真些才行，期间我也根据重要的题型给学生 编制试卷并要求他们自觉做题，也许是他们明白定期布置作业 与开展考试是为了自己成长着想从而能够做到认真对待，由于 献上教学存在着许多不方便的地方导致我会经常保持与家长的 联系从而了解学生在家期间的表现。做好线上教学工作的同时我也会定期撰写工作日志从

46、而分 析自身存在的不足，无论是课堂节奏的把控还是对教学难点的 分析都要将其做好才行，期间我也与教研组的老师进行讨论从 而分析如何开展高中语文的线上教学，通过视频会议的探讨也 认真地指导。从他们的教导中我学到了很多优秀的教学方法, 也学会了很多教学方法。二.一定要认真备课，努力上好每一堂课工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不容易。特别 是在听了几位老师的课之后，发现自己的备课确实存在很多的 漏洞，很多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提, 所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的实际情况认真 备课。只有自己准备充分了，才有可能做好。当然我的实践经 验很少，一些东西想的也很肤浅，很多

47、建设性的意见都是我们 英语组集体备课的结晶。但我会在之后的教学过程中的不断摸 索与虚心学习，缩小与优秀教师的差距。现在我还是得扎扎实 实做自己的本职工作，研究透教材，认认真真给学生上课 三.认真批改作业。学生交上来的作业，我绝大多数都会认真批改。这一点我 感觉在紧张复习这段时间尤其重要。学生在知识上的漏洞有时 自己很难发现，而且老师通过看作业也会基本掌握学生的情况, 做到有效的反馈。还有一点，我觉得老师认认真真地态度，也 会无形中感染到学生，特别是一些激励表扬的话语会激发学生 下次做好的信心。当然我并不没有做到很好，一些知识方面反 还要多多请教。四.做好课后辅导工作。学生的智力发展并不是同步的

48、，而且基础也存在很大的差 异。在课后辅导时也要注意层次。晚上的作业可以针对几个同 学的能力范围单独布置。我所教班级有几个学生的基础比较差, 我就在每天放学后给他们听写五六个单词，然后看着他们改正, 下次再听些这几个字的时候就会出现很少的错误，然后再加上 几句鼓励的话，让他们不能放弃信心。一次上课的听写，其中 一位基础比较差的同学竟然全对，当时他的同桌都感到不可思 议。虽然我的这种方式收效甚微，但我只是想很努力的让他们 意识到学习中也有快乐可寻。当然方法不得当的，还要在实践 多和优秀教师探讨。五.严肃上课纪律。很活的课堂并不是好的课堂。对孩子的爱也应是有理智的 严肃地爱。通过几个月的工作明白，赢得孩子的尊敬并不是通 过老师脸上的笑容，而要用自己的实力征服他们，使他们从内 心对自己产生钦佩之情。一开始，课上有同学比较随意，导致 影响到一部分学生。现在我也进一步采取措施，集中学生上课 的注意力。对开小差的同学，变相提醒。对回答精彩的同学， 及时表扬。很多上课应该注意的问题，我想我还在学习中，应 该-节比-节更完善。 六.及时总结自己在授课过程中的收获和不足，写好教后记。 这是教师成长过程中很