2022年上小学教师资格证笔试真题及答案.docx

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1、2022年上小学教师资格证笔试真题及答案2022上半年教师资格证考试小学教育教学学问真题及答案一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分）1.裴斯泰洛齐认为教育目的就在于全面和谐地进展人的一切天赋 力气和才能，使人的各项力量得到自然的进步与均衡进展，其价 值取向属于（）。A.个人本位论B.社会本位论C.文化本位论D.生活本位论参考答案：A参考解析：个人本位论强调，从个体本能需要动身，强调教育要 听从人的成长规律和满足人的需要；留意教育对个人的价值；主见 进展人的共性，增进人的价值。2. “治贫先治愚，教育扶贫能够阻断代际传递，这是由于教育具 有（）。A.政治功能还要受个体归因方式的左

2、右，假设归因于外部的不行控的因素就 不会增加效能感，把失败归因于内部的可控的因素就不肯定会降 低效能感。(2)替代阅历。人的很多效能期望是来源于观看他人的替代阅历。 这里的一个关键是观看者与典范的全都性。(3)言语劝告。因其简便、有效而得到广泛应用，但缺乏阅历根底 的言语劝告其效果则是不稳固的。(4)心情唤醒。班杜拉在去敏感性”的争论中觉察，高水平的唤醒 使成绩降低而影响自我效能，当人们不为厌恶刺激所困扰时更能 期望成功。自我效能感理论抑制了传统心理学重行轻欲、重知轻 情的倾向，日益把人的需要、认知、情感结合起来争论人的动机, 具有极大的科学价值。23.简述教育叙事争论的一般步骤。参考解析：教

3、育叙事争论是指以叙事、讲故事的方式开展的教育争论，教师 通过对有意义的校园生活、教育教学大事、教育教学实践阅历的 描述与分析，开掘或提醒内隐于这些生活、大事、阅历和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而觉察教育本质、规律 和价值意义。其步骤包括：确定争论问题；选择争论对象；进入争论现场；进展观 察访谈;整理分析资料；撰写争论报告。2022年上半年中小学教资笔试综合素养试题（小学）一、单项选择题（本大题共29小题，每题2分，共58分）在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题日要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多项选 4或未选均无分。1.晓军向教师报告：“安安

4、偷看我的试卷。”教师说：“安安怎 么会偷看你的试卷呢？她的成绩比你好”晓军红着眼睛坐在座位 上，无心考试了。该教师的做法说明，他没有做到公正待生，做 出此评判的依据是A.促进学生全面进展是教育根本目的B.因材施教是现代学生观的根本要求C.教学相长是和谐的师生关系的特征D.面对全体学生是素养教育根本要求答案D2.詹教师在介绍教学阅历是说：“在课堂上，小学生就如同一张 白纸，任凭教师在上面写写画画，学生的学问就是这样获得的” 詹教师的说法A.不怡当，学生是课堂中的主体B.怡当，学生是承受学问的人C不恰当，课堂应以学生为主导D.恰当，教师是传递学问的人答案A.3.薛教师习惯用PPT进展教学，某节课上

5、他自始至终不停地呈现 PPT内容进展讲解，不管学生是否明白其所表达之意。关于薛老 师的做法，以下表述不恰当的是A.无视了教学的本质B.无视了教师的中心地位C.无视了教学的目标D.无视了学生的主体地位答案B4.在科学课教学中，李教师引导学生以小组为单位设计并开展一 项环保小调查，调查完毕后知道学生撰写调查报告并在班内进展 沟通。以下选项中，不正确的选A.李教师为学生制造了合作学习的时机B.李教师为学生制造了自主学习的时机C.李教师承受了混合式教学方式D.李教师才用了探究式教学方式答案B5 .中华人民共和国宪法规定，人民行使国家权力的机关是A.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会B.地方各级人民

6、代表大会和地方各级人民政府C.地方各级人民代表大会及其常务委员会D.和地方各级人民政府答案A6 .教师李某未履行请假手续，参与县教研室组织的一次学术研讨 会，让学生在教室自习。学校赐予李某记过处分并扣除其当月部 分绩效工资，李某对此处分不服。关于此事，以下说法正确的选项I_，A学校不应当处分李某，李某享有学术争论权B.学校不应当扣除工资，李某享有酬劳待遇权C.李某对处分不服，可以向上级纪委提出申诉D.李某的旷课行为，侵害了学生受教育的权利答案D.某小学将学习成绩优秀的学生组建成一个试验班，安排全校最优秀的教师上课。该小学的做法A.合法，学校有自主办学及自主治理的权力7 .不合法，学校不得变相设

7、置重点班C.合法，有助于教师分层分类教学D.不合法，学习不应当安排最优秀的教师上课答案B8 .中华人民共和国教师法指出，全社会都应当敬重教师。下 列名言警句蕴涵“尊师重道”道理的是“已所不欲，勿施于人”A. “三人行，必有我师焉”学莫使乎近其人”B. “教也者，长善而救其失者也”答案c9 .教师张某不执行学校的教学打算，随便安排教学内容和教学进度。张某的做法。A.合法教师有选择教学内容的权利B.合法教师有安排教学进度的权利C不合法，教师有执行学校教学打算的义务D.不合法，教师有提高教学业务水平的义务答案C10.教师王某，由于小学生李某在班上曾经偷拿过别人的东西，拒绝推举李某参与学校的演讲竞赛，

8、王某的做法A.正确，教师有治理学生的权利B.正确，学生李某理应受到惩戒C不正确，王某侵害了李某的荣誉权D.不正确，教师应公正对待全体学生答案D11 .图1中，学校的做法A.合法、有科于家长催促孩于学习B.合法，学校有承受助学排款的权利易”c.不合法、学校不再收取任何保证金D.不合法，学校不能只收差生的保证金答案C12 .班上有人遗失了财务，孔教师未经调查就疑心是学生熊某偷拿 了，尽管熊某一再否认，但孔教师还是要求他当着全班同学的面 成认“罪行”，孔教师的行为A.侵害了熊某的人身自由B.侵害了熊某的人格尊严C.侵害了熊某的隐私权D.侵害了熊某的荣誉权答案B13.小周由于成绩不好被同学视为差生，班

9、主任刘教师对全班同学 说：“小周这次考试成绩是差了点，但在我看来他很不错，他一 向都认真做值日，做事很踏实。“关于刘教师的做法，以下说法不 正确的选项 A.留意学生进展的阶段性B.留意评价学生的多元性C.留意学生进展的全面性D.留意教育学生的示范性答案A14.在课堂教学中，文教师不仅能够深入浅出的讲解学科学问，而 且能结合教学内容对学生进展思想道德方面的引导。文教师做到 的是。A.教育价值的融合B.教法与学法的耦合C.师生互动的生成D.传授与习得的互补答案A15.特级教师李教师常常去听年轻教师的课并赐予指导。一次听孙 教师上课时，李教师觉察孙教师对某个学问点的讲解存在偏差， 便当场打断教学予以

10、订正。这说明李教师。A帮扶心切，严慈相济B.甘为人梯，示范失当C.教学严谨，循循善诱D.严于律己，缺乏敬重答案B16.小明学习习惯不好汪教师安排小明单独坐到教室最终面，还不 让其他同学跟小明做朋友。教师的做法有违。A.教育公正的可互换性B.教师关心的连续性C.教师关心的传递性D教育公正的对等性答案A17. 1953年，科学家沃森和克里克觉察了 DNA构造，遗传学和生 物学的争论从今由细胞阶段进入了分子阶段。他们所生疏到的 DNA构造是A.三链螺旋B.球状C.双链螺旋D,单链答案CA.都需要呼吸，吸入氧气，呼出二氧化碳B.都进展物质和能量代谢，得以生长发育C.都会对外界的刺激做出反响D.都会通过

11、遗传保存种族特性答案A解析：此题考察生物常识。19.平原是确定高度低于200米、相对高度小于50米的平缓陆地, 是陆地地貌最根本的类型之一，世界大局部人口均居住在平原地 区。世界上最大的平原是A.东欧平原B.亚马孙平原C.西西伯利亚平原D.长江中下游平原答案B20我国的成语很多来源于含有历史人物、历史大事和那个时代的 社会生活的典故。以下选项中，来源于汉代的人物和大事的成语 是A.竭泽而渔B.完璧归赵C.马革裹尸D.洛阳纸贵.答案C20 .中国戏曲是中国传统戏剧的独特称谓，具有综合性、虚拟性和 程式性三大特征。以下关于中国戏曲的表述，不正确的选项A.元杂剧、京剧都属于戏曲B.戏曲要有人物和故事

12、情节C.它包含散曲、话剧、说书、相声等D.西厢记牡丹亭是其代表作品答案C22.干支是天干和地支的合称，以十干同十二支循环相配，古代用 来表示年、月、日和时的次序，周而复始，循环使用，现今夏历 的年和日仍用干支计。以下干支名称中，属于地支的是A甲B.王C癸D.申B.经济功能C.生态功能D.人口功能参考答案：B参考解析：教育的经济功能包括（1）教育能把可能的、潜在的生 产力转化为直接现实的生产力，是劳动力再生产和提高的重要手 段之一。（2）教育是提高经济效益的重要前提。（3）教育是经济进 展的重要因素，它能够为社会带来巨大的经济价值。（4）教育还可 以生产的科学学问、的生产力。3.格赛尔的“同卵双

13、生子爬梯试验”说明，儿童有效学习和承受 教育的前提条件是（）oA.遗传素养B.学习训练C.指导学习D.成熟程度参考答案：D参考解析：略4.三（2）班的一些学生只要作业略微难一点就望而却步，还有一些答案D.百老汇是美国的一条大街，由于集中了著名的影剧院、音乐厅、 夜总会等消遣场所，因此，百老汇成为了美国戏院业和消遣业的 代称。其所在的城市是A.华盛顿B.洛杉矶C纽约D.费城答案C.乐器是指能发出乐音，供演奏音乐使用的器具，古今中外乐器 多达四万余种。依据乐器不同的演奏方法，可以分为不同的种类。 我国民族乐器中，古琴属于A打击乐器B.弹拨乐器C.拉弦乐器D.吹管乐器答案B25.小明某学期的数学寻常

14、成绩70分，期中考试80分，期末考试85分，该校规定学期总评成绩的构成为：寻常：期中：期末 二3：3： 4,以此计算，小明总评成绩是82A. 81C. 80D. 79答案D26.在Word中需完成如图2所示“插入表格”功能，以下选项中,表述正确的选 A.可以选择需要的行数和列数B.只能使用表格设定的默认值c.只能选择行数D.只能选择列数26.答案A27,以下选项中，可以转变一张幻灯片中各局部放映挨次的是A.承受“预设动画”设置B.承受“自定义动画”设置c承受“动画方案”设置D.承受“幻灯片切换”设置答案B28,以下选项中与“马一一白马”的规律关系一样的是“篮球”和”球 I t. t -一A.

15、“炊具”和“电饭锅”“苹果”和“香 .B. “彩电”和“手机”答案B解析：“马一白马”的规律关系是真包含关系；炊具”和 “电 锅”是真包含关系。29,依据给出图形的规律特点，以下选项中，填入空白处最恰当的是卯答案A 解析：图形有三个封闭区域。二、材料分析题（本大题共3小题，每题14分,共42分）阅读材料，并答复以下问30 .在讲解坐井观天这篇课文时，张教师问哪位同学情愿读课文。明明主动举手，但他将课文里的“天不过井口那么大”这句话读成了：“天，不，不过，井，井口，那，那么大。”他的结巴逗得全班同学 哈哈大笑，学ze委员说：“明明，你怎么又捣乱呢?”张教师愣了一下，问故作结巴的明明：“你为什么要

16、这样读啊？”明 明说：“由于青蛙长时间呆在井底，没有人和它讲话，时间长了，它 就连话也说不好了。”听了明明的答复，张教师灵机一动，大声问：“大家觉得明明的答复有道理吗？”同学们七嘴八舌地谈论开了： “有 一点道理”“怎么可能呢？看到同学们对这个问题那么感兴趣，张 教师说：“现在请大家默读课文，体会一下青蛙到底是怎么想的。”5分钟后，张教师让同学们带着感情朗读课文，这一次同学们把课文读得有声有色。问题：请结合材料，从教育观的角度，评析张教师的教育行为。（14分）31 .因我的一条腿有残疾，刚上小学时常被同学取笑，心里很自卑, 可怕和同学在一起。这种状况被班主任关教师知道了。他找我谈 话，跟我讲怎

17、么面对这样的事才好。关教师的一句话让我至今难 忘：“坚韧的意志和勤奋努力，会让很多人鄙视你。”从那以后, 关教师常常主动找我沟通，有时还站在或坐在我身边。渐渐地， 取笑我的同学少了，有几个同学还热心帮助我，我们成了很好的 朋友。关教师的课，我们都很宠爱，他在教育教学中，总能依据不同学 生特点赐予切实的帮助和指导。他进展的培育“四会力量”教育 教学探究，还引来不少校内外同行向他请教。他不仅恳切地向他 们介绍自己教育的成败得失，也虚心向他们请教相关的教育教学 问题。后来，关教师通过了成人高考，系统学习了教育学、心理 学等相关学问，并获得了本科学历。这就是我难忘的关教师。问题：请结合材料，从教师职业

18、道德的角度评析关教师的教育行 为。（14分）. 斗逼真和如画是艺术批判的两个标准。看到一幅画，一个雕塑品， 赞美它好，说逼真。用现代话来说，就是画得活像，雕塑得像真 的一样，这是说“逼真”好。我们巡游风景，赞美风景好，说风 景如画，就是“如画”好。究竟作品像真的事物好呢，还是真的 事物像作品好呢？再说“逼真又有什么好？ “如画”又有什么 好呢？用到文学批判上来，作品描写一个人，写得活像，是好的。 作品描写风景，诗中有画也是好的。就作品说，到底“逼真”好 呢，还是“如画”好呢？还是两者都好呢？弄清这些问题，对掌 握这两个批判标准是有帮助的。先说逼真，水经注沔水：“有白马山，山石似马，望之逼 真。

19、”山石像真的白马又有什么好呢？朱自清论逼真与如画 里说：“这就牵连到这个真字的意义了。这个真固然指 实物，可是一方面也是老子庄子里说的那个真，就 是自然，另一方面又包含谢赫的六法的第一项气韵生动的意 思，惟其气韵生动，才能自然，才是活的不是死的。死的山 石像活的白马，有生气，有生意，所以好。逼真等于俗语说 的活脱或活像，不但像是真的，并且活像是真的。（朱 自清文集三）逼真的好处是有生气，有生意，是活的，所以光求 外形相像是不够的。苏轼书鄢陵王主簿所画折枝：“论画以 形似，见与儿童邻。.边驾雀写生，赵昌花传神。”就是光求外形相像，只 是儿童的见识；好的画，要把东西写活，要传神，这才是逼真的 要求

20、。再说如画，风景如画，或作品中所写的景物如画又有什么好呢？ 画是艺术品，艺术品是从生活中来的，但它又和生活不一样，它 比一般的实际生活更高，更猛烈，更有集中性，更典型，更抱负, 因此就更带普遍性。那么说风景如画，就是说这里的风景像艺术作品中所反映出来的, 比起一般的风景来具有典型性，那自然是好的。如苏轼的念奴 娇：“乱石崩云，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多 少豪杰。”这里写的景物极雄伟壮丽，能表现出长江的壮阔景象, 并反映作者的阔大胸襟，具有典型性，所以说如画是好的。文学作品是语言的艺术，因此就文学作品来说，写得逼真，同真 的一样，把人和物写活，写得有生气，或写得如画，写得形象， 有画

21、意，而这形象要具有典型性，这都不简洁。能做到这样，都 成为好作品。(摘编自周振甫逼真和如画)(1)就艺术批判的“逼真”和“如画”这两个标准，文章测强调的侧重点各是什么？请简要概括。(4分)(2)下面是鲁迅祝福中祥林嫂形象的描写。五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人：脸 上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了从前哀痛的神色，仿佛是木 刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一 手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹 竿，下端开了裂：她清楚已经纯乎是一个乞丐了。请用文章论及的“逼真”和“如画“这两个艺术批判标准简要分析。三、写作题（本大题共1小题，共50分

22、）.材料一:有一位古代诗人说：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”材料二：有一位现代出版界的人士说：“真正的大文章家，以政治家、思 想家为多，而专攻文章，以文为业的反而少。”综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。学生在班级活动中常常叫苦叫累，对此班主任需要在班级加强学 生A.心情情感的教育B.意志品质的培育C.人际交往的教育D.思维品质的培育参考答案：B5.联合国教科文组织在教育-财宝隐藏其中报告中提出，21世纪教育的四大支柱是学会生存学会认知学会做事学会制造学会共同生活A.B.C.D.参考答案：B6.班主任的影响力除表现职权影响力外，更重要的表现力为()oA.年龄影响力B.性别影响力C.人格

23、影响力D.学问影响力参考答案：C.眼保健操是预防小学生近视的一种保健方法，包括（）。挤按晴明穴揉按四百穴揉按太阳穴和闭目轮刮眼眶揉按 涌泉穴按揉风池穴闭目干洗脸A.7 .C.D.参考答案：B8 .教师在课堂上一边讲授一边板书，同时留意学生反响，这种品 质属于（）。A.留意广度B.留意转移C.留意安排D.留意稳定性参考答案：C9 .小军因宠爱班主任王教师，所以宠爱她的课和她组织的各种活动。这种心理现象属于（）。A.泛化B.强化C.分化D.消退参考答案：A.在很多人起哄的时候，寻常文雅的学生也往往会参与其中。这 种行为是（）。A.听从B.仿照C.以众D.服从参考答案：C11.小勇认为自己学习成绩不

24、好是由于自己不够聪明，依据维纳的 归因理论，这属于（）。A.内部稳定归因B.外部稳定归因C.内部、不稳定归因D.外部、不稳定归参考答案：A12.小学心理安康教育的对象是（）。A.全体学生B.有行为障碍学生C.学业成绩差的学生D.有心理问题的学生参考答案：A13 .因1918年出版（课程一一书而被为“现代课程理论开拓者”的学者是（）。A.杜威B.博比特C.查特斯D.泰勒参考答案：B14 .在课程内容组织过程中，应考虑（）。A.规律挨次B.心理挨次C.规律挨次与心理挨次D.规律挨次与时间挨次参考答案：C.教师建立了记录学生学习成就，持续进步信息的一连续表现. 作品以及其他相关资料的档案袋，据此对学

25、生进展评价，这种评价 属于（）。A.确定评价B.相对评价C.过程性评价D.终结性评价参考答案：C15 .赵教师在数学第一场雪中时，播放了北方漫天大雪时的视 频，让学生感受下雪场景，他运用的教学手段属于（）。A.实物直观B.模像直观C.语言直观D,虚拟直观参考答案：B.以下中国古式经典教育名言，表达循序渐进教学原则的是（）。A.温故而知B.不愤不启、不住不发C.不陵节而施D.博学于文，约之以礼参考答案：C18.某小学有打算地将当地民谣融入语文课程，这属于（）。A.国家课程校本化B.校本课程开发C.国家课程地方化D地方课程开发参考答案：A.集体备课时，教师在教学目标设置和内容选择上如存在意见分歧，

26、应首先遵从0.A.教材编排B.课程标准C.名师阅历D.教学指导参考答案：B19 .作为一种常用的课程教学方法，讲授法的主要局限在于 （）.A.难以呈现系统科学学问B.难以掌握教学时间C.难以发挥教师主导作用D难以做到因材施教参考答案：D二、简答题（共3题，每题10分）21 .简述小学劳动教育的根本目标。参考解析：通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，结实 树立劳动最荣耀、劳动最崇高、劳动最宏大、劳动最秀丽的观念； 体会劳动制造奇特生活，体认劳动不分贵贱，宠爱劳动，敬重普 通劳动者，培育勤俭、奋斗、仓！1、奉献的劳动精神；具备满足生存 进展需要的根本劳动力量，形成良好劳动习惯。22 .教师如何培育学生的自我效能感。参考解析：（1）个人自身行为的成败阅历。这个效能信息源对自我效能感的影 响最大。一般来说，成功阅历会提高效能期望，反复的失败会降 低效能期望。但事情并不这么简洁，成功阅历对效能期望的影响