2021级体育教育专业人才培养方案（高职）.docx

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1、2021级体育教育专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：体育教育专业代码:570110K二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学历者三、修业年限学历层次：专科修业年限：全日制三年四、职业面向五、培养目标与培养规格专业大 类专业类对应行业主要职业主要岗位群职业资格证书1+X教育与体 育大类教育类体育教师小学体育教师、幼 儿体智能教师、社 会健身指导员小学体育教师、 幼儿体智能教 师、社会健身指 导员小学教师资格证书1+X：裁判员等级证 书、教练员等级证书、 社会体育指导员证书（一）培养目标落实立德树人根本任务，德、智、体、美、劳全面发展，具 有良好职业道德和人文素养，树立正确的儿童观、教

2、育观，热爱 体育教育事业，具备现代体育教育、健康理念和创新精神，系统 掌握学校体育教育教学、课外体育锻炼和训练竞赛的基本理论、 基本方法与基本技能，具有一定的运动技能和学校体育管理、研 究的能力，具有一定艺术水平的，能胜任小学体育教学、幼儿园-1-2 .专业技能课程采用小组课与个别课相结合的方式，根据学生的实际情况采 取个性化的教学形式，针对每个学生的不同情况给予不同的教学 指导和讲解示范。3 .实践教学实践教学课时达到总课时的50%以上。教学形式多样、灵活 开放。实现校内实践与校外实践相结合，课上实践与课下实践相 结合、教师指导下的实践与学生自主实践相结合，现场实践与虚 拟仿真实践相结合，突

3、出应用性和实践性，注重学生职业能力的 培养。八、课程考核评价（一）理实类课程学生的平时学习态度、课堂纪律、作业完成情况等，占总成 绩的40沆 期末考核以笔试为主，占总成绩的60%。（二）实践类课程实践类课程成绩由“实践”、“实习”、“毕业设计”三项构成，每 项分别评定成绩，计入毕业生成绩册。1 .实践：包括劳动教育、社会实践等。以过程评价为主，按 优秀、良好、及格、不及格四个等级进行评定。2 .实习：包括认知实习、跟岗实习、顶岗实习。以过程评价 为主，过程评价占总成绩80%,结果评价占总成绩20%。按优秀（90 100分）、良好（7589分）、及格（6074分）、不及格（59 分以下）评定等级

4、。3 .毕业设计：体育教学活动设计形式，按优（90100分）、-10-良（7589分）、及格（60 74分）、不及格（59分以下）评定等 级。九、毕业要求及相关证书毕业标准：本专业的学生在规定年限内，思想品德鉴定符合 要求；完成本专业所有必修课程的学习并考试（考核）合格，同 时完成规定学分数的选修课学习，总学分数达到最低毕业学分数 及以上；通过毕业审核，准予毕业并获得国家教育部颁发的普通 高等学校毕业证书（专科）。（一）学分要求：本专业的总学分为147学分。包括公共基础必修课37学分； 专业课程64分（专业基础必修课24学分，专业技能必修课40学 分）；选修课程16分（公共选修6学分，专业选修

5、课程10分）； 实践课程30分。（二）资格证书：学生在学习期间，鼓励获取与本专业相关 的资格证书与技能证书。1 .小学教师资格证.幼儿园教师资格证书2 .普通话二级乙等以上证书.社会体育指导员证书3 .体育专业各类教练员等级证书.体育专业各类裁判员等级证书十、教学进程总体安排（一）教学总学时（分）分配表（二）各教学活动总体安排表（三）必修课程及教学进度表（四）选修课程及教学进度表-11-（五）实训课程及教学进度表（一）教学总学时（分）分配表课程类别课程 门数学 时占总学时 比例（%）学分合计理论课 学时实践课 学时必修 课程公共基础课程1466643822825%37专业理论课程9432316

6、11616%24专业技能课程97208463627%40小计32181883898068%101选修 课程公共选修课程310854544%6专业选修课程518090907%10小计828814414411%16实践课程654054021%30合计4626469821664100%147备注：实践性教学学时（校内实践学时1124+实践课程540,共计1664）占总学时62.4%。（二）各教学活动总体安排表学期项目123456合计（周）备注课堂教学（含课程设计、实验等）1616.516.516.513078.5考 试1.51.51.51.510.57.5入学教育0.50.5国防教育（军训）1.51

7、.5社会实践寒暑假认知实习11114跟岗实习44顶卤实习1616毕业设计（论文）22劳 动0.50.50.50.52毕业教育11机 动0.50.50.50.50.50.53学期周数202020202020120-12-假 期12121236合 计525252156（三）必修课程及教学进度表课程性质课程类别课程序号课程名称课程学分学时分配学期安排及周学时考核方式总计理论实践第一 学年第二 学年第三 学年123456考试 学期考查 学期必修课程公共基础课程1思想道德与法治35448612122和体系概论472541822343形势与政策2362610每学期9学时12344大学语文472363622

8、125大学英语6108723633126计算机应用基础472363622127心理健康教育23624122128安全教育118180每学期3学时9军事理论1181801110职业发展与就业指导2362412111511大学生创新思维与创业 基础23618182312普通话培训与测试23618182313教师职业道德与教育政 策法规2363602314书法236102625公共基础课程小计376664382281298230专业理论课程15运动解剖学47256164116运动生理学35438163217心理学35438163218教育学2363062319体育保健学23626102320现代教育

9、技术23610262321运动训练学2363062422学校体育学47256164423中小学体育教材教法23632425专业理论课程小计2443231611646662专业技能课程24篮球4728644125排球4728644226足球4728644327田径814416128442128体操4728644129武术47286443-13-30体育游戏2366302431游泳与救护2366302532体育运动项目专选系列(八选一)健美操专选（一）472864454健美操专选（二）472864454篮球专选（一）472864454篮球专选（二）472864454排球专选（一）472864454

10、排球专选（二）472864454田径专选（一）472864454田径专选（二）472864454武术（散打）专选（一）472864454武术（散打）专选（二）472864454羽毛球专选（一）472864454羽毛球专选（二）472864454乒乓球专选（一）472864454乒乓专选（二）472864454足球专选（一）472864454足球专选（二）472864454专业技能课程小计4072084636128866必修课程合计10118188389802823221411（四）选修课程及教学进度表课程性质课程类别课程序号课程名称课程学分学时分配学期安排及周学时考核方式总计理论实践一年 第学

11、第二 学年第三 学年123456考试 学期考查 学期选修课程考级类1教师资格证考试辅导4723636222234562幼儿照护职业技能等级考 试辅导47236362223453WPS办公应用职业技能等 级考试辅导23618182223454普通话等级考试辅导236181822235英语B级考试辅导23618182234人文社科类6经典诵读2361818227中国传统文化2361818228古诗词鉴赏2361818239中国红色文化精神2363062310大学生爱国教育2363062211中国革命史2363062312生活中的金融学2363062413关爱生命一 急救与自救技能236181824

12、-14-公共选修课程14绘本赏折与创意教学23618182515围棋23682822234516书法23610262517糕点制作236102625艺术体育类18流行健身舞蹈2368282219化妆基础2368282220陶艺23612242321教具玩具制作23612242322民歌赏析23620162323体智能2361026224524形体礼仪2361026224525儿童剧创编与表演23618182426气排球2368282527羽毛球2368282328跆拳道236828223429武术23682823女性成长类30女大学生权益保护2363242531女子生理卫生学236181825

13、小计610854542222说明：1.第2-5学期开设公共选修课，学生需要修满3门（6学分）。第25学期每学期 2.奖励学分，学生获得相应级别比赛奖项或职业资格证书，可换算成公共选修课学分g只选修1门;但不超过4学分 。课程性质课程类别课程序号课程名称课程学分学时分配学期安排及周学时考核方式总计理论实 践第一 学年第二 学年1 金百三 年123456试期 考学考查 学期选修课程专业发展类1幼儿健康教育与活动指导2361616252社区体育指导232320243健身体能锻炼方法与评定232320244运动营养学232320225运动竞赛的组织与编排232320236趣味体育运动的组织 与创编23

14、2230247课件制作2361818258幼儿教师教育技能2321022259体育科研方法23632425技能拓展类10乒乓球2366302211健美操2366302212啦啦操2322302313体育舞蹈23223023-15-专业修课程14少数民族传统体育2322302415羽毛球2366302316气排球2368282417体智能236102625小计1018090902224说明：1.第2-5学期开设专业选修课，学生需要修满5门（10学分）。第24学期各选修1门，第5学期选修2门。（五）实践课程及教学进度表序号项目周数学分时间安排实践教学地点1社会实践22第25学期校内/校外2劳动教育

15、22第2-5学期校内/校外3认知实习44第2、3、4、5学期校内/校外4跟岗实习44第5学期校外5顶岗实习1616第6学期校外6毕业设计22第6学期校内/校外小计3030说明：1.实践教学每周按18学时计算，计1学分。-16-体智能教学及幼儿园一日活动的组织与设计，并具备组织大众体 育活动训练的高素质应用型人才。(二)培养规格1.职业素质要求(1)坚决拥护中国共产党领导和我国制度，在指引下，践行核 心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；(2)具有法律意识，熟悉并贯彻党和国家有关学校体育教育的方针、政策和法律法规；(3)理解体育教学工作的意义，热爱体育教育事业，具有良好 的思想道德品质和

16、职业道德，具有良好的社会责任感；(4)倡导素质教育，认同以人为本，以学生的发展为本的教育 理念；(5)富有爱心、耐心、细心、责任心和事业心、做学生健康成长的指引着和引路人；(6)具有健康意识与健壮的体魄，具备热情开朗、积极进取，乐观向上的良好心理素质；(7)热爱学习，重视自身专业发展，具有良好的体育素养与终身学习的意识；2.专业知识要求(1)熟悉国家有关小学教育的法律法规；(2)掌握系统、全面的专业基本理论知识,懂得教育教学规律，树立正确的教育观；(3)掌握义务教育阶段体育与健康课程标准知识，掌握小学体-2-育教育教学工作的基本规律和特点；(4)掌握小学体育活动竞赛的训练手段及组织方法；3.专

17、业能力要求(1)掌握学校体育工作的基本知识、基本技术、基本技能，并 在此基础上有所专长，使自己的专业技术既能满足教学需要，又能 满足课余训练，做到“一专多能”；(2)具备教师必需的语言技能，能够建立良好的师生关系，营 造和谐、高效、充满活力的课堂；(3)具备运用现代教育技术的能力，能灵活运用合理的教学方 法进行体育教学设计、实施与调控，具有安全防范意识，能够胜任 小学体育教学工作：(4)具备小学课外体育活动、学校体育竞赛等活动的组织与管 理能力；(5)具备一定的小学生心理健康教育和心理辅导的能力；(6) 掌握身体素质锻炼的原则和方法，具备指导小学课余体育活动、运动训练、竞赛组织的能力；(7)具

18、备处理常见运动损伤处理及体育保健能力，掌握体质测 量与评定的基本方法；(8)初步掌握小学体育教学反思的方法与技能，能够对教学实 践进行自我反思,探索改进策略，具备一定的教育科研的能力。六、课程设置及要求(一)课程设置的依据依据教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工 作的指导意见国家职业教育改革实施方案普通高等学校师-3-范类专业认证标准中学教育专业师范生教师职业能力标准（试 行）等五个文件的通知幼儿园教师专业标准（试行）幼儿 园工作规程等文件精神，通过行业调研，借鉴区内外同类院校 典型的人才培养经验，基于人才培养目标和规格，构建课程内容模块化、课程设置递进化、课程选择灵活化的课程体系。

19、课程体系设置目的设置科目公共基础 必修课提高学生思想道德素 质，教育引导学生树立正确 的世界观、人生观和价值观， 对学生进行扎实、宽厚的基 础理论和基本技能教育。思想道德与法治、和体系概论、形势与政 策、大学语文、大学英语、计算机应用基础、 职业发展与就业指导、安全教育、大学生创新 思维与创业基础、心理健康教育、军事理论、 普通话培训与测试、教师职业道德与教育政策 法规、书法专业基础 必修课让学生系统的学习学前 教育教学理论，突显“爱幼 情怀、专业认知、文化修养” 的幼儿师范教育特色。运动解剖学、运动生理学、心理学、教育 学、体育保健学、现代教育技术、运动训练学、 学校体育学、体育教材教法专业

20、技能 必修课对学生进行系统的学前 教育教师职业技能训练。田径、体操、体育游戏、武术、篮球、排 球、足球、游泳与救护、专业专选课专业 选修课拓展专业素质，增强适应 性，培养职业技能，强化学 生素质教育、发展学生专业 能力，突出一专多能。专业发展类：幼儿健康教育与活动指导、 社区体育指导、健身体能锻炼方法与评定、运 动营养学、运动竞赛的组织与编排、趣味体育 运动的组织与创编、微课设计与制作、幼儿教 师教育技能、体育科研方法技能拓展类：体智能、乒乓球、健美操、 啦啦操、体育舞蹈、少数民族传统体育、羽毛 球、气排球公共 选修课拓宽学生的知识面，完 善学生的知识，全面提高学 生的综合素质，增强从事教 育

21、及其他工作的能力。教师资格证考试辅导、幼儿照护职业技能 等级考试辅导、WPS办公应用职业技能等级考试 辅导、普通话等级考试辅导、英语B级考试辅 导、经典诵读、中国传统文化、古诗词鉴赏、 中国红色文化精神、大学生爱国教育、中国革-4-（二）专业核心课程简介课程体系设置目的设置科目命史、生活中的金融学、关爱生命一一急救与 自救技能、绘本赏析与创意教学、围棋、糕点 制作、书法、流行健身舞蹈、化妆基础、陶艺、 教具玩具制作、民歌赏析、体智能、形体礼仪、 儿童剧创编与表演、气排球、羽毛球、跆拳道、 武术、女大学生权益保护、女子生理卫生学专业 实践课培养、提高学生实践能 力的课程，包括教育实践、 社会实践

22、、社团活动。认知实习、跟岗实习、顶岗实习、劳动教 育、社会实践、毕业设计等。根据专业培养目标和人才培养规格，确定本核心课程为以下 8 门。1 .篮球（总学时72节，4学分）本课程是体育教育专业的必修课程，主要讲授篮球运动基本 理论、基本技术、基本战术；了解和掌握篮球教学、训练、竞赛 组织和裁判法。通过学习使学生较为系统的掌握篮球运动的理论、 基本知识、教学的基本技能和篮球运动的健身方法，具有一定的 篮球教学、训练、组织竞赛和裁判工作的能力。2 .排球（72学时，4学分）本课程是体育教育专业的必修课程，通过对排球课程的学习 使学生对排球运动基本理论知识和基本技战术有一个较为全面的 了解，使学生较

23、全面，系统地掌握排球专项基本理论和主要练习 手段与基本技能。具有一定的组织排球竞赛和担任裁判工作能力。 增强体育意识和运动能力，掌握科学锻炼身体的方法和手段，为 自觉健身提供科学的理论指导。3 .田径（总学时144节，8学分）本课程以竞技性、健身性、实用性练习项目为主要内容。主-5- 要讲授田径运动的基本知识，田径运动的技能原理，田径教学与 训练，田径锻炼方法，田径竞赛的组织与裁判法，使学生较为系 统地掌握田径运动的基本理论，基本知识和田径教学基本技能， 掌握田径运动健身方法，具有一定的田径教学、业余训练和组织 基层田径运动会、趣味运动会、场地管理、裁判工作的能力。4 .学校体育学（总学时72

24、节，4学分）本课程是体育科学与教育科学交义的一门综合性应用学科， 它是研究与揭示学校体育工作基本规律，阐明学校体育工作基本 原理与方法的一门学科，是培养各级体育教师以及组织实施学校 体育工作所必须开设的一门专业核心理论课程。本课程主要讲授 学校体育的基本内容、特点、方法和表现形式等，揭示学校体育规 律，阐明学校体的原理和方法。通过本课程的学习，能够使学生较 为系统地掌握开展学校体育工作的基本理论、基本知识和基本技 能，初步具备运用这些理论知识和技能从事学校体育教育教学工 作的能力。5 .体操（总学时72节，4学分）本课程是体育教育专业必修课程，课程以健身，健美和发展 运动技能为主要内容，主要讲

25、授体操概念、特点、发展简况、体 操术语、保护与帮助、体操教学方法、体操技术分析和体操竞赛 的组织与裁判等理论；使学生具备体操教学能力和指导终身体育 锻炼的能力。6 .运动解剖学（总学时72节，4学分）本课程是体育各专业必修课程，本课程的任务是:使学生获得 系统的正常人体各器官形态结构的知识，掌握与体育运动联系最-6- 为密切的运动系统各器官形态结构的特点、关节的机械运动规律、 运动的主要肌群、以及发展肌肉力量和柔韧性等素质的基本原理。 探讨体育运动对人体各器官的影响和对外部特征的影响。重视运 动技术的解剖学分析方法，为分析人体动作，发展力量和柔韧性等运 动训练方案制订，为运动技术诊断、运动损伤

26、预防和运动选材等方面, 为学习运动生理学、体育保健学等课程及各项运动技术课教学、 训练提供必要的解剖学知识。并使学生从中获得相当的医学常识， 丰富知识面，提高其综合素质，开拓创造性思维。为将来从事体育教 学、训练。社会体育指导及体育科学研究工作等打下坚实的基础。7足球（总学时72节，4学分）足球运动是以脚支配球为主的集体对抗项目。被誉为“世界 第一运动”，足球运动有很强的锻炼和欣赏价值。本课程是体育教 育专业学生的必修课程，通过本课程学习，学生在掌握足球运动的 基本知识、技术战术基础上，做到“会讲、会示范、会教“，具有 分析问题和解决问题的能力，能胜任小学足球教学和训练工作，具 有组织足球竞赛

27、、足球裁判工作的能力。8 .运动训练学（总学时72节，4学分）运动训练学是研究运动训练规律的科学。课程的教学指 导思想是既重视对学生基本知识的掌握，又强调具体的实践应用 性，既及时掌握体育运动实践的发展变化，又密切关注运动训练理 论研究的最新动态。期望通过对运动训练基本理论的讲授，使学生 了解竞技体育的基本知识和运动训练的基本发展历程，把握运动 训练的基本规律、训练内容、训练方法、训练负荷、训练恢复等，-7-使学生能够较好地从事运动训练的相关研究和实践操作工作。七、实施保障（一）师资队伍1 .专任教师要求本专业现有专兼职教师17人，其中副教授3人，拥有硕士学位 教师6人，“双师素质教师”达到6

28、0%,已初步建成了一支学历、职 称、年龄等方面结构较为合理，具有较高的实践教学能力、科研 能力和社会服务能力，师德高尚、教育观念新、创新意识强的教 师团队。2 .兼职教师要求（1）具有良好的思想政治素质和职业道德；（2）具有扎实的体育教育专业知识和丰富的实践工作经验； 具有8年以上体育教育实践经验且具有中级以上职称；或省市级 教学名师、教学骨干、学科带头人。外聘高校教师具有高等学校 教师资格证书或相关领域职业证书，具有副高级以上专业技术资 格；（3）具有良好的沟通和教学能力，教学经验丰富；（4）能够遵守学校对兼职教师管理的各项规章制度。（二）教学设施L校内教学条件体育教育专业现有400米标准田

29、径场1个、室外篮球场12个、 标准足球场1个、排球场8个、乒乓球馆1个、武术室内场地1 个、体操房1个、健身操房1个、运动保健按摩室1个（教学）、 羽毛球场8个，体育教学器材：篮球300个、排球200个、足球-8-250个、乒乓球拍100副、气排球200个、穗子100个、羽毛球拍 150副、铅球、铁饼、标枪、跳箱、跳马、跨栏架等一批体育教学 器材。3 .校外实习基地本专业共有12所小学作为校外实习基地，包括钦州市人和小 学、钦州市子才小学等，达到一定接纳规模；师资力量强，能对 学生进行实习指导与管理，保障学生日常工作、学习、生活，有 安全、保险保障。（三）教学资源.教材选用教材选用以国家规划教材或省规划教材为主，没有规划教材 的以最近三年出版的为主。根据学校教学实际编写校本教材及实 践教材。1 .图书文献学校图书馆定期采购体育教育专业书刊资料，人均图书95册。3.数字教学资源开发校本教学活动案例、教学课件、说课等音视频资源、微 课资源；虚拟仿真软件、数字教材等。动态更新、满足教学需要。（四）教学方法1.专业理论课程以集体授课为主，灵活运用任务驱动、项目导向、案例教学、 情境教学、模拟教学等多种教学方法及自主、合作、探究的学习 方法；教学过程注重师生互动，注重学生创新能力的培养。积极 推广“互联网+ ”背景下微课、慕课、翻转课堂等新型教学模式。-9-